Unit5语法专项——后缀-y+动词不定式to do课件 2025-2026学年仁爱科普版英语八年级上册

教学课件 仁爱英语八年级上册 Unit 5语法专项——后缀-y+动词不定式to do 全解精讲+分层练习 1 学习目标 1. 掌握后缀-y的构词规则（直接加、特殊变化） 2. 理解后缀-y形容词的三种语义倾向，能灵活运用 3. 掌握动词不定式（to do）的否定式及三大核心用法 4. 熟记不定式高频搭配动词，规范句式表达 第一部分 后缀-y - 核心定义 后缀-y是初中英语常用构词后缀，核心作用 将名词转化为形容词，少数可转化为副词 转化后不改变词根的核心含义，仅改变词性 重点：多数情况下，后缀-y只加在名词后 例：rain（名词，雨）→ rainy（形容词，下雨的） sun（名词，太阳）→ sunny（形容词，晴朗的） 后缀-y - 构词规则（一）直接加-y 最基础、最常用的构词规则，无需变形 规则：多数名词直接在词尾加-y，构成形容词 核心要点：不改变原词的字母拼写，直接衔接 高频例词及拓展： luck（运气）→ lucky（幸运的）、wind（风）→ windy（有风的） salt（盐）→ salty（咸的）、fun（乐趣）→ funny（有趣的） 后缀-y - 构词规则（二）特殊拼写变化 三类特殊情况，需重点记忆，避免拼写错误 1. 以e结尾的名词：去e加-y（smoke→smoky、ice→icy） 2. 重读闭音节结尾（末尾单辅音）：双写辅音加-y 例：fog（雾）→ foggy（有雾的）、big→biggy（小小的） 3. 以sh/ch/wood结尾：直接加-y（wood→woody、brush→brushy） 技巧：特殊变化单独记，结合例词强化记忆 后缀-y - 语义特征（三种倾向） 加-y构成的形容词，语义主要分三种，结合语境判断 1. 充满……的、覆盖着……的（wind→windy 有风的） 2. 具有……性质的、似……的（health→healthy 健康的） 3. 有点……的、略带……的（dream→dreamy 梦幻的） 注意：同一词根加-y，语义贴合原名词，不偏离核心 例：sleep（睡眠）→ sleepy（困倦的，具有睡眠的状态） 后缀-y - 常见例词与例句（表格） 名词 形容词（-y） 核心语义 例句 rain rainy 下雨的 It’s a rainy day, so take an umbrella. luck lucky 幸运的 He is lucky to win the first prize. salt salty 咸的 The soup is too salty to drink. sleep sleepy 困倦的 She feels sleepy after staying up late. 后缀-y - 核心注意事项 1. 词性判断：部分-y词可作形容词或副词，结合语境区分 例：daily（adj. 日常的；adv. 每天）、weekly（adj. 每周的；adv. 每周） 2. 语义区分：-y与-ful/-less无关联，不可混淆 错误：windy（有风的）= windful（无此词） 正确：lucky（幸运的）对应luckless（不幸的），二者是反义词 3. 拼写易错点：特殊变化不可漏写字母（fog→foggy，双写g） 后缀-y - 基础小练（填空） 用所给名词的-y形式填空，补全句子 1. It will be a _________ (wind) afternoon. Let’s not go out. 2. My mom made a _________ (salt) dish for dinner. It’s delicious. 3. The river is _________ (ice) in winter. We can skate on it. 4. We had a good time on that _________ (sun) weekend. 5. She is _________ (luck) to meet her old friend in the street. windy salty icy sunny lucky 后缀-y - 提升小练（句型转换） 1. The weather is full of wind today.（改为同义句） 2. The food has a lot of salt.（改为同义句） 3. The mountain is covered with fog in the morning.（改为同义句） 4. The child has a lot of fun playing games.（改为同义句） 5. The old house is made of wood.（改为同义句） It is a windy day today. The food is salty. The mountain is foggy in the morning. The child is funny. The old house is woody. 第二部分 动词不定式 - 基础概念 动词不定式（to do）是非谓语动词的核心形式 基本结构：to + 动词原形（否定式：not to + 动词原形） 核心特点：无人称、数的变化，不能独立作谓语 在句中可充当宾语、宾语补足语、目的状语等成分 例：I want to learn English well.（to learn作宾语） He went there to see his grandma.（to see作目的状语） 动词不定式 - 用法1（作宾语） 作宾语：跟在表心理活动的及物动词后，表动作对象 高频接不定式的动词（必记）： plan, want, decide, hope, expect, try, agree, wish 基本结构：肯定：主语 + 动词 + to do；否定：主语 + 动词 + not to do 例句：She plans to visit her grandparents this weekend. I decide not to go to the party tonight. 动词不定式 - 作宾语 拓展与易错点 拓展：would like后也接不定式，表“想要做某事” 例：I would like to drink a cup of milk.（我想喝一杯牛奶） 易错点1：遗漏to（错误：want do；正确：want to do） 易错点2：否定词放错位置（错误：not to want do；正确：want not to do） 易错点3：try to do表“努力做”，不可省略to 例：He tries to finish his homework on time.（他努力按时完成作业） 动词不定式 - 用法2（作宾语补足语） 作宾语补足语：补充说明宾语的动作，说明“宾语要做的事” 高频接不定式的动词（必记）： expect, warn, ask, tell, allow, help（to可省略）, teach 基本结构： 肯定：主语 + 动词 + 宾语 + to do；否定：主语 + 动词 + 宾语 + not to do 例句：The teacher tells us to read English every morning. 动词不定式 - 作宾语补足语 易错点 易错点1：help后to可省，其他动词不可省 错误：tell me do it；正确：tell me to do it 易错点2：否定式not要放在to前面，而非动词前 错误：warn him to not play；正确：warn him not to play 易错点3：allow后接不定式，不可接动名词 错误：allow him playing；正确：allow him to play 动词不定式 - 用法3（作目的状语） 作目的状语：表示主句动作的目的，说明“为什么做某事” 两种结构（重点掌握）： 1. 简单式：主语 + 谓语 + ... + to do 2. 强调式：主语 + 谓语 + ... + in order to do（否定：in order not to do） 例句：She went to the shop to buy a pen.（目的：买钢笔） They got up early in order not to miss the bus.（目的：不错过公交） 动词不定式 - 作目的状语 拓展 拓展1：to do作目的状语，可放在句首或句末，含义不变 例：To get good grades, he studies hard every day.（句首表目的） 拓展2：in order to do比to do语气更强，更强调目的 拓展3：否定式只能用in order not to do，不可用not to do表强调 错误：not to miss the bus；正确：in order not to miss the bus 例句：I stay up late in order to finish my homework.（强调目的） 动词不定式 - 基础小练（填空） 1. Lily wants ___________ (visit) the Great Wall this summer. 2. My parents ask me ___________ (not watch) TV too late. 3. He hopes ___________ (see) his favorite star next month. 4. We got up early ___________ (catch) the first train. 5. The teacher allows us ___________ (have) a rest after class. 6. She tries ___________ (cook) for her family every weekend. to visit not to watch to see to catch to have to cook 动词不定式 - 提升小练（单项选择） 1. Tom plans ______ a new schoolbag for his brother. A. buy B. to buy C. buying D. bought 2. Our teacher warns us ______ in the river alone. A. not to swim B. to not swim C. don’t swim D. not swim 3. She went to the library ______ some English books. A. borrow B. to borrow C. borrowing D. borrowed B A B 语法综合小练（一）- 填空 1. It’s a _______ (cloud) day today. We can’t see the sun. 2. I decide ___________ (not go) out because of the bad weather. 3. The dish is too _______ (salt). I don’t like it. 4. They got up early in order ______ (get) to school on time. 5. She feels _______ (sleep) because she didn’t sleep well. 6. My mom asks me _________ (eat) more __________ (health) food. cloudy not to go salty to get sleepy to eat healthy 语法综合小练（二）- 句型转换 1. He wants to play football after school.（改为否定句） 2. The weather is full of snow today.（用-y形容词改写） 3. She went to the supermarket. She wanted to buy some fruit.（合并为一句） 4. The teacher tells us to finish our homework on time.（对划线部分提问） 5. It’s a foggy day. We can’t go hiking.（合并为一句） He wants not to play football after school. It is a snowy day today. She went to the supermarket to buy some fruit. What did the teacher tell you to do every day? It’s a foggy day, so we can’t go hiking. 语法综合小练（三）- 选词填空 方框词：snow, want, luck, help, rain, do 1. It’s a _________ day. The ground is covered with white snow. 2. I _________ to go to the park with my friends this weekend. 3. Could you _________ me (to) carry this heavy box? 4. He is so _________ to pass the English exam. 5. Take an umbrella. It’s a _________ day and it will rain heavily. snowy want help lucky rainy 语法综合小练（四）- 短文填词 阅读短文，用所给词的适当形式（-y或不定式）填空 Last Sunday, it was a _______ (sun) day. I decided _________ (go) to the park with my sister. The park was very beautiful. We saw many _______ (cloud) in the sky. My sister wanted __________ (play) games, so we played together. We felt _______ (luck) to have such a good time. In the afternoon, it became ________ (wind), so we went home early. It was a happy day. sunny to go clouds to play lucky windy 后缀-y - 知识点总结 1. 核心作用：将名词转化为形容词，少数可作副词 2. 构词规则：直接加-y（多数）、特殊变化（3类） 3. 语义倾向：充满……的、具有……性质的、略带……的 4. 易错点：特殊拼写、词性判断、与-ful/-less区分 5. 关键：结合例词记忆，注意语境中词性的判断 动词不定式 - 知识点总结 1. 基本结构：to + 动词原形（否定：not to + 动词原形） 2. 三大核心用法：作宾语、作宾语补足语、作目的状语 3. 高频搭配：熟记两类接不定式的动词（心理活动、宾补类） 4. 易错点：遗漏to、否定词位置、help后to的省略 5. 拓展：in order to do表强调目的，否定式为in order not to do 两大语法 - 高频易错点汇总 1. 后缀-y：特殊拼写错误（去e、双写辅音遗漏） 2. 后缀-y：混淆-y与-ful/-less的语义，误用无意义单词 3. 不定式：遗漏to、否定词放错位置（not to do） 4. 不定式：help后to的省略，其他动词不可省略to 5. 不定式：目的状语否定式误用，未用in order not to do 6. 综合运用：混淆词性，误用-y形容词或不定式 语法应用 - 解题小贴士 1. 做后缀-y题：先看名词形式，判断是否需要特殊变化 2. 做不定式题：先找动词，判断是作宾语、宾补还是目的状语 3. 记不定式动词：分类记忆（心理活动类、宾补类），避免混淆 4. 句型转换：注意否定式、提问句式的规范，不遗漏to 5. 综合题：先判断词性需求，再确定用-y形式还是不定式 课堂小结（一） 本次学习了U5两大核心语法知识点，贴合课本重点 1. 后缀-y：掌握了构词规则、语义特征和易错点 能正确将名词转化为-y形容词，灵活运用在句子中 2. 动词不定式：掌握了三大核心用法和高频搭配 能规范使用不定式，规避常见语法错误 课堂小结（二） 通过基础、提升、综合多种题型，巩固了所学知识 能区分两类语法的核心考点，掌握解题技巧 重点：熟记特殊规则和高频搭配，灵活运用在语境中 后续：多练习、多积累，强化记忆，规避易错点 争取能在短文、句型转换中熟练运用两大语法 补充拓展 - 常见-y形容词拓展 补充课本外高频-y形容词，助力拓展积累 honey（蜂蜜）→ honeyed（甜的）、noise（噪音）→ noisy（吵闹的） mud（泥土）→ muddy（泥泞的）、dust（灰尘）→ dusty（多尘的） fog（雾）→ foggy（有雾的）、smoke（烟）→ smoky（烟雾弥漫的） 这些词用法和课本内例词一致，可直接套用规则 教学课件 Unit 5语法专项——后缀-y+动词不定式to do Thank you for listening! 31 $