1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该教案聚焦中国共产党领导人民实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，通过视频展示沈阳、浦东、海南三座城市的发展变化导入，以“城市之变”串联新民主主义革命、改革开放、新时代三个历史阶段，梳理党的领导与国家发展的内在脉络。 该资料以议题式教学为特色，总议题“城市之变 中国之进”下分设沈阳、浦东、海南三个分议题，结合视频、图片等资源，通过案例分析强化政治认同，培养科学精神，拓展延伸环节引导学生为家乡规划献策提升公共参与能力，助力教师高效教学，帮助学生深化理论与实践的结合。

《中国共产党领导人民站起来富起来强起来》教学设计 核心素养 目标 （一）政治认同​ 通过学习，使学生深刻认识到中国共产党领导是历史和人民的选择，坚定对中国共产党的拥护，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。​ （二）科学精神​ 引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，分析中国共产党领导人民在不同历史时期取得伟大成就的原因和意义，培养学生客观、全面、发展地看待问题的能力，正确认识社会发展规律，增强对马克思主义的信仰。​ （三）法治意识​ 在教学中渗透法治观念，让学生明白中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中，不断推进法治建设，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。培养学生尊法学法守法用法的意识，自觉维护法治权威。​ （四）公共参与​ 激发学生的社会责任感和使命感，鼓励学生积极关注国家大事，参与社会实践活动，在党的领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，培养学生的公共参与意识和能力。​ 学情分析 高中学生已具备一定的历史知识基础，对中国近现代史有初步认识，在日常学习生活中也能感受到国家的发展变化，这为理解本课内容提供了一定的认知条件。然而，学生对历史事件背后深层次的政治意义和党的领导的必然性理解不够深入，难以从整体上把握党的领导在不同历史阶段的内在联系和重要作用。同时，学生在将理论知识与现实生活紧密结合，运用所学分析现实问题方面的能力有待提高。因此，教学中需结合生动的时政案例，引导学生深入思考，提升学生的综合分析能力和政治认同。​ 教材分析 本课是统编版高中政治必修三《政治与法治》第一单元第一课的第二框题。教材以时间为线索，清晰呈现了中国共产党领导人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃历程。从新民主主义革命时期党带领人民赢得民族独立和人民解放，到社会主义革命和建设时期确立社会主义基本制度并进行艰辛探索，再到改革开放以来开创和发展中国特色社会主义，推动中国经济快速发展、综合国力大幅提升，各阶段紧密相连，凸显了党的领导的连续性和重要性。 教法学法 议题式教学 重点 过渡时期的贡献与发展；改革开放的伟大决策及对中国发展的深远影响；理解不同阶段中国共产党的历史使命和责任担当 难点 理解不同阶段中国共产党的历史使命和责任担当 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入，展现不同城市的变化发展 衔接语：每一座城市经过时间的更迭而日益更新 每一座城市被时代选中的那一刻，都承载着非凡的历史使命。 我们看 从百年前风雨如晦的关外要塞，到新中国第一炉钢水映红天际的“共和国工业长子”；从三十年前阡陌纵横的浦东乡野，到如今霓虹璀璨的世界会客厅；从昔日偏居一隅的南海边陲，到今天对标世界的自由贸易港——沈阳、浦东、海南，三座城，三个地标，串起了中华民族百年复兴路上一行最深刻的足迹。 今天我们来探究中国共产党是如何在城市使命、城市更新中布局画阵，实现中国时代之变。 新课新授 总议题：城市之变 中国之进 分议题一：城市蜕变——沈阳如何铸造站立之基 分议题二：城市进阶——浦东如何打开富裕之窗 分议题三：城市焕新——海南如何扬起强盛之帆 分议题一：城市蜕变——沈阳如何铸造站立之基 议学情境 沈阳在抗日战争时期（1931-1945年）被日本侵略者作为其在华工业和军事工业的重要基地进行建设和利用 九一八事变后，日军全面接管沈阳工业体系： 沈阳兵工厂、机车厂等被日军占领，产能全部用于日本军需； 工人被迫在殖民条件下劳动，生活困苦； 日本以沈阳为核心，建立大规模军工体系，为侵华战争提供源源不断的物资。 议学情境 建国初期 沈阳是建国初期国家重点投资建设、以机械工业为主、门类齐全的综合性工业城市。建国初期国家156项重点工程中沈阳有6项，总量排全国第6位。 “一五”期间，建设项目近1500个，建成重点项目50多个，其中包括26个限额以上的项目。 议学问题 小组合作探究 1、建国初期到“一五”期间，新中国处于什么时期？ 2、根据所学知识以及材料，思考过渡时期，中国共产党为什么要在东北布局重工业？布局重工业过渡发展对于新中国的发展有什么作用？ 3、对比解放前后沈阳工业的“工人”有何本质区别？ 4、以沈阳发展为映射，从课本上总结社会主义过渡时期和革命时期的建设与探索？ 议学总结 1、社会主义过渡时期的建设与探索 1949年 新中国成立 1952年 土改完成 1953年过渡时期总路线与总任务 1954年 第一届全国人大一次会议召开 第一部宪法颁布 1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生根本性变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。这标志着社会主义基本制度在我国确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 2、 社会主义的艰辛探索 社会主义制度确立后，中国“怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义”，必须在实践中进行艰苦的探索。 成就： 基本建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防都有很大发展，国际地位逐步提高。 意义 中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的的物质成就和历史经验为改革开放奠定了坚实的基础。 衔接语： 在这一时期，变革体现在生产资料的转变上，中国共产党基于当时我国工业基础薄弱、国家安全急需保障的国情，作出了优先在东北地区集中布局重工业的战略决策，将私有的生产资料转变为公有的改造，为新中国奠定了独立自主的工业体系根基，有力支援了全国经济建设与国防安全。 这一时期，变革深刻体现在人的解放与发展上。解放前，沈阳等地的工人是遭受殖民掠夺和阶级压迫的“苦力”；解放后，在党的领导下，工人阶级成为国家和工厂的主人，以主人翁的姿态投身于轰轰烈烈的生产建设，涌现出无数劳动模范。这种从“被奴役”到“当家作主”的地位根本转变，是“站起来”的最生动体现。 议学问题 新中国成立后，党团结带领人民创造的社会主义革命和建设的伟大成就对于我们今后实现民族伟大复兴有何意义？ 议学总结 新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发奋图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，（p9） ——为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础 分议题二：城市进阶——浦东如何打开富裕之窗 议学情境 图片展示 衔接语 上海浦东的日新月异，基于党做出的改革开放的伟大决策 议学总结： 1.关键抉择 （1）标志：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）地位：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 衔接语 1 9 9 0年春节，上海下起了并不常见的大雪，邓小平在这里度过春节。这年的春节似乎格外沉重与不安：就在上一年，西方社会纷纷对华制裁；国际局势也出现大动荡，东欧社会主义国家发生雪崩式剧变。 中国该向何处去？ 上海浦东的开发告诉了世界：”中国该向何处去” 议学情境 中国共产党坚持与时俱进，将浦东定位为“‌试验田”，从上海发展模式探索，紧跟时代发展步伐。 所以，浦东开发的八大经济效应出现了：一是改革开放的新层次，上海浦东的开发极大增加了经济总量，也发挥了辐射作用，带动长江经济带的发展；二是城市建设的新水平，建造了国家大都市，打破了“现代化等于西方化”的都市发展认知；三是要素市场的新推动；四是流量经济做活了；五是土地文章出效益；六是小政府推动大社会，不断创新政府管理机制；七是物质与精神文明齐进步新区；八是社会主义市场经济的一个新典型，极大带动了经济发展活力。 议学问题 从材料中思考，上海浦东的设计开发如何彰显改革开放的目的？ 议学总结 议学情境 视频 议学总结 3.改革开放的意义 极大地解放和发展了社会生产力 增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性 使人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高 衔接语 今天的浦东，早已超越“开发区”的范畴。它是制度创新的试验田（全国首个自贸区在此诞生），是科技革命的策源地（张江实验室攻克“卡脖子”技术），更是中国向世界展示改革开放决心的窗口。从“烂泥渡”到“金融城”，从“乡下地”到“国际港”，浦东的蜕变印证了邓小平那句“起点可以更高，后来居上”。 当黄浦江两岸灯火交相辉映，这片热土仍在书写新的传奇——正如其座右铭所言：“抓紧浦东开发，不要动摇，一直到建成” 议学总结 改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民取得的伟大成就对于我们今后实现伟大复兴有何作用？ 中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就， ——为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件（p12） 分议题三：城市焕新——海南如何扬起强盛之帆 议学情境 视频 衔接语 海南省的发展是中国进入新时代的生动缩影，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力和中国特色社会主义制度的显著优势。在中国共产党的坚强领导下，海南正以昂扬姿态迈向全面建设社会主义现代化国家的新征程。 议学总结 1.进入新时代的标志 （1）新的历史方位 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 （2）主要标志 这一重大政治论断，是根据我国社会主要矛盾发生新变化作出的。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 议学情境 海南的开放布局——当前，世界百年变局加速演进，外部环境异常复杂严峻，不确定难预料因素明显增多，单边主义、保护主义明显上升，全球产业链供应链稳定受到冲击。 海南从建省办经济特区到建设国际旅游岛再到建设自由贸易试验区、自由贸易港，无不体现了扩大开放的要求。 把海南自由贸易港打造成为引领我国新时代对外开放的重要门户，这是以习近平同志为核心的党中央应对外部风险挑战、把握未来发展主动权的“先手棋”，要求海南积极融入全球经济体系，加强多边和区域经贸合作，以高水平对外开放支持和推动经济全球化、冲破外部“围堵打压”，用实际行动彰显中国开放的大门越开越大的决心。 海南的产业布局——长期以来，海南旅游业一业独大，经济发展缺乏多元化产业支撑。习近平总书记强调，海南“要聚焦发展旅游业、现代服务业、高新技术产业、热带特色高效农业，加快构建现代产业体系”，这为海南高质量发展指明了方向。同时，我们发挥海南气候温度、海洋深度、地理纬度和绿色生态等“三度一色”以及自由贸易港开放政策优势，坚持“向种图强”、“向海图强”、“向天图强”、“向绿图强”、“向数图强”，打造新质生产力的重要实践地。 议学问题 小组合作探究 1、材料中海南的开放历程如何体现“承前启后、继往开来”？ 2、材料中分析，海南在哪些领域可以承担社会主义现代化强国的核心支撑？ 3、海南的开放布局和产业布局体现新时代的哪些追求？ 4、结合上述探究，总结新时代对于“历史—理论—世界”的三重意义？ 议学总结 3.进入新时代的意义 历史意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 理论意义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； 世界意义：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 衔接语 海南的发展是新时代党把握历史主动权、引领国家发展方向的生动范例。从建省办特区到建设国际旅游岛，再到全岛建设自由贸易港，每一次跨越都彰显了党洞察时代趋势、主动谋划未来的战略智慧；也是国家治理体系与治理能力现代化的重要探索，为更高水平开放型经济新体制积累了制度经验；通过打造国际旅游消费中心、高新技术产业集聚区等，海南构建了更坚实的区域经济基础，成为国家高质量发展的增长极。 议学总结 中国特色社会主义进入新时代，党团结带领人民取得的伟大成就和胜利对于我们今后实现伟大复兴有何作用？ 党带领中国人民，统揽伟大斗争、 伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就， ——为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 议学提示 1、社会主义革命和建设时期 2、有工业基础：方便苏联援助：有工业生产原材料 ①初步建立了独立的重工业体系,为社会主义工业化奠定初步基础;②增强了国防实力,巩固了新生人民政权;③培养了一批工业技术人才。 3、日本侵略时期的被奴役被屠杀；新中国的翻身当主人 “国家现代化大都市” “要素市场的新推动”—— 进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化 “社会主义市场经济“—— 体制机制创新，推动我国社会主义制度的自我完善 ““‌试验田”，从上海发展模式探索，紧跟时代发展步伐”——中国共产党与时俱进、研究新情况、解决新问题 议学提示 1、从建省办经济特区到建设国际旅游岛再到建设自由贸易试验区、自由贸易港，不断深化改革开放 2、旅游业、现代服务业、高新技术产业、热带特色高效农业 3、高质量发展，建设社会主义现代化强国，不断满足人民群众美好生活需要 4、历史意义：海南的升级是国家日益强起来的缩影 - 理论意义：自贸港是中国特色社会主义的制度创新 - 世界意义：海南为全球提供“开放发展、保持特色”的中国方案 理解中国共产党在过渡时期的贡献 深刻理解中国共产党在严峻的国际环境之下的“破局”的魄力 拓展延伸 探究自己家乡在历史上的历史使命，为规划自己家乡城市的未来（结合城市更新文件和十五五规划）出谋划策 培养学生的时代使命与时政了解的能力，结合现实畅想未来 课堂小结 实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择,是正确的选择 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 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