1.2男生女生（课时训练）-2025-2026学年七年级道德与法治下册课时训练（统编版新教材）

七下1.2《男生女生》【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2．（2025·安徽·中考真题）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（   ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级下·云南昆明·期末）对于漫画中女生的做法，认识正确的是（   ） A．不可取，男生女生正常交往有积极作用 B．可取，能避免学生对异性产生朦胧情感 C．不可取，男生女生不可能有真正的友谊 D．可取，有利于让女生增强自我保护意识 4．（25-26七年级下·全国·课后作业）在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（    ） ①应理性交往，消除性别差异 ②相互取长补短，有助于获得成功 ③要团结合作，发挥各自的优势 ④在辩论方面具有相同的才华和潜能 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 5．（25-26七年级下·全国·课后作业）七年级学生小辉在与异性同学交往时，总是感到紧张和不自在。此时，你会对他说（    ） ①克服害羞心理，随心所欲 ②掌握与异性交往的原则和方法 ③尽量避免与异性同学交往 ④真诚、自然、大方地与异性交往 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 6．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们在与异性交往时要（   ） ①慎重对待，理智处理朦胧情感 ②把握好尺度，珍惜友谊 ③毫无顾忌，保持密切联系 ④尽量远离，避免自己受到伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（25-26七年级上·山东淄博·期中）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有异性同学共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，促进团结合作，实现共同进步。由此，下列关于异性交往说法正确的是（   ） ①能够增进对异性的了解，学习对方的优势，有助于完善自身 ②相互学习、相互欣赏、坦诚合作，能在集体团结中共同成长 ③扩大交往范围，提高交往能力，取长补短，忽视自己的不足 ④集体活动中，男女生的差异决定工作效率，要忽略性别差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（25-26七年级上·山东淄博·期中）小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，你会建议他（   ） ①直接表达心中好感，期待建立亲密关系    ②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往 ③刻意保持安全距离，果断停止战术交流    ④专注联赛备战任务，激励自己不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（25-26七年级上·山东泰安·期中）小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（   ） ①有自我表现的欲望 ②不在意自己的形象，只关注他人 ③被异性优秀品质吸引 ④渴望得到异性肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25七年级下·辽宁丹东·月考）男生小华认为，女同学们喜欢讨论影视剧，生活中比较感性，对人对事细腻温柔。女生小丽认为，男同学们喜欢关注军事动态，遇事能理性思考，乐观大方。从这两位同学的讨论中，男生女生的差异表现在（   ） ①性格特点 ②兴趣爱好 ③道德素质 ④思维方式 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年某市中学生学业质量监测数据显示：在“数理逻辑”类题目（如数学函数、物理电路分析）中，男生平均分比女生高8.2分；在“语言表达与人文理解”类题目（如语文阅读理解、英语书面表达）中，女生平均分比男生高7.5分。这一数据启示我们，男女生在学习中应（   ） ①只关注自己的优势学科，避免在弱势学科上浪费时间 ②欣赏对方的学科优势，主动向异性同学请教薄弱环节 ③认识到性别差异带来的能力特点，相互学习取长补短 ④与异性同学组成学习小组，通过协作实现共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．（2025七年级下·山东·专题练习）针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（   ） 序号 日常表现 微点评 ① 小丽认为自己个子不高，长得不漂亮，但为人善良，真诚。 正确认识自己，欣赏自己 ② 小杰因在演讲比赛中输给好友小强，便不再与小强交往。 坦然接受友谊的淡出 ③ 小刚自习课向旁边女同学请教难题，落落大方，有礼有节。 尊重同学，健康交往 ④ 小浩经常参加体育锻炼，并养成良好的卫生习惯。 守护生命，更要养护精神 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 二、分析说明 13．（23-24七年级下·重庆永川·期中）青春是人生画卷中最华美的篇章，青春的我们，也会有成长的困惑。阅读下列漫画，回答问题。 运用“青春时光”相关知识，为漫画中的小雅设计一个结局，并谈谈理由。 14．（24-25七年级下·内蒙古包头·月考）阅读材料，回答下列问题。 班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” (1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? (2)异性同学之间怎样交往才能不引起同学的误解，家长的干涉? 三、综合探究 15．（24-25七年级下·福建泉州·月考）阅读材料，回答问题。 某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，请根据表格，回答下列问题。 调查问题 调查结果 1.是否渴望与异性同学交往 99.6%选“是” 2.是否认为与异性同学交往是必要的 98.7%选“是” 3.是否能够主动大方地和异性同学交往 18.9%选“是” (1)从上述调查结果中你得出的结论是什么？ (2)调查结果显示，“认为与异性同学交往是必要的”的占98.7%，请说说你对这句话的理解。 (3)调查结果显示，“能够主动大方地和异性同学交往”的只占18.9%，请你为更多同学们能够主动大方地和异性同学交往提出良方。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下1.2《男生女生》【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意； ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 故本题选C。 2．（2025·安徽·中考真题）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（   ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理与交往的相关知识。 ①：异性交往需把握分寸，言谈举止得体有助于建立良好关系，故①符合题意； ②：青春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外在形象，故②说法错误； ③：与父母加强沟通能化解矛盾，促进相互理解，故③符合题意； ④：学会欣赏他人优点、求同存异是人际交往的重要原则，故④符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七年级下·云南昆明·期末）对于漫画中女生的做法，认识正确的是（   ） A．不可取，男生女生正常交往有积极作用 B．可取，能避免学生对异性产生朦胧情感 C．不可取，男生女生不可能有真正的友谊 D．可取，有利于让女生增强自我保护意识 【答案】A 【详解】本题考查男生女生正常交往的意义。 A：漫画中女生拒绝与男生一起跳绳，这种做法不可取。因为男生女生正常交往有助于优势互补、相互学习、共同进步，能促进身心健康发展，故A符合题意； B：认为女生做法可取的观点错误，正常交往并不会必然导致对异性产生朦胧情感，压抑交往不利于正确处理情感，故B说法错误； C：“男生女生不可能有真正的友谊”说法错误，男生女生之间可以建立真诚的友谊，故C说法错误； D：认为女生做法可取的观点错误，自我保护意识并非通过拒绝正常交往实现，正常交往中的适度界限才是正确的自我保护，故D说法错误； 故本题选A。 4．（25-26七年级下·全国·课后作业）在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（    ） ①应理性交往，消除性别差异 ②相互取长补短，有助于获得成功 ③要团结合作，发挥各自的优势 ④在辩论方面具有相同的才华和潜能 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查男生女生优势互补的相关知识。 ①：性别差异是客观存在的，无法消除，只能相互尊重和理解，故①说法错误； ②：材料中女生口齿伶俐、男生思维敏捷，双方配合默契获胜，体现了相互取长补短对成功的促进作用，故②符合题意； ③：男生女生发挥各自的语言和思维优势，通过团结合作赢得比赛，说明要善于利用不同优势协作，故③符合题意； ④：材料强调男女在辩论中展现不同才华（女生伶俐、男生幽默），而非相同才华，故④说法错误； 故本题选C。 5．（25-26七年级下·全国·课后作业）七年级学生小辉在与异性同学交往时，总是感到紧张和不自在。此时，你会对他说（    ） ①克服害羞心理，随心所欲 ②掌握与异性交往的原则和方法 ③尽量避免与异性同学交往 ④真诚、自然、大方地与异性交往 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的正确态度。 ①：克服害羞心理是正确的，但“随心所欲”可能忽略交往分寸，易引发误解或不当行为，故①说法错误； ②：掌握交往原则和方法有助于建立健康人际关系，符合异性交往规范，故②说法正确； ③：避免交往会阻碍正常社交能力发展，不利于身心健康成长，故③说法错误； ④：真诚、自然、大方的态度能缓解紧张感，是异性交往的恰当方式，故④说法正确； 故本题选B。 6．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们在与异性交往时要（   ） ①慎重对待，理智处理朦胧情感 ②把握好尺度，珍惜友谊 ③毫无顾忌，保持密切联系 ④尽量远离，避免自己受到伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②：题干通过比喻强调，青春期对异性产生好感是正常现象，但情感尚未成熟，需要谨慎保护，启示我们在与异性交往时要慎重对待，理智处理朦胧情感，把握好尺度，珍惜友谊，故①②符合题意； ③：“毫无顾忌”违背了异性交往需把握分寸的原则，故③说法错误； ④：“尽量远离”否定了正常交往的必要性，要与异性正常交往，故④说法错误； 故本题选A。 7．（25-26七年级上·山东淄博·期中）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有异性同学共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，促进团结合作，实现共同进步。由此，下列关于异性交往说法正确的是（   ） ①能够增进对异性的了解，学习对方的优势，有助于完善自身 ②相互学习、相互欣赏、坦诚合作，能在集体团结中共同成长 ③扩大交往范围，提高交往能力，取长补短，忽视自己的不足 ④集体活动中，男女生的差异决定工作效率，要忽略性别差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查异性交往的意义和交往方式。    ①：材料中“异性效应”体现了异性交往能增进对异性的了解、学习对方优势，有助于完善自身，符合异性交往的积极意义，故①符合题意； ②：异性同学在活动中相互学习、合作，促进团结进步，体现了相互欣赏、合作成长的作用，符合材料主旨，故②符合题意； ③：“忽视自己的不足”说法错误，异性交往应是取长补短、改进自身不足，而非忽视不足，故③说法错误； ④：“男女差异决定工作效率”“忽略性别差异”均错误，性别差异会影响合作方式，但不能“决定”效率，且不应忽略性别差异，而应理性看待，故④说法错误；    故本题选A。    8．（25-26七年级上·山东淄博·期中）小哲和小妍分别是学校男、女篮球队的队长。为了备战校际联赛，他们经常一起交流战术。小哲发现自己非常欣赏小妍，每次和她讨论后都动力满满，不自觉地期待下一次讨论。假如你是小哲的朋友，你会建议他（   ） ①直接表达心中好感，期待建立亲密关系    ②理性看待这份欣赏，保持正常队友交往 ③刻意保持安全距离，果断停止战术交流    ④专注联赛备战任务，激励自己不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 ②④：分析题文，小哲对小妍的欣赏目前更多是源于共同目标和战术交流的默契，理性看待可以避免因冲动影响团队合作或备战状态。专注联赛备战任务，激励自己不断进步，将这份动力转化为训练和比赛的积极性，既能提升个人能力，也能为球队争取更好成绩，同时自然维系与小妍的良性互动，故②④符合题意； ①：过早表达好感可能影响团队合作或给对方带来压力，应该正确对待，不应建立亲密关系 ，故①说法错误； ③：刻意疏远会中断有效的战术交流，不利于联赛备战，故③说法错误； 故本题选D。 9．（25-26七年级上·山东泰安·期中）小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（   ） ①有自我表现的欲望 ②不在意自己的形象，只关注他人 ③被异性优秀品质吸引 ④渴望得到异性肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理萌动的相关知识。 ①：题干中“总想显示自己”直接体现了自我表现的欲望，故①符合题意； ②：小茜希望引起男生注意，说明她在意自身形象，而非“不在意”，故②说法错误； ③：题干未提及被异性优秀品质吸引，只强调主动表现，故③不符合题意； ④：“引起男生注意”反映渴望得到异性认可，故④符合题意； 故本题选B。 10．（24-25七年级下·辽宁丹东·月考）男生小华认为，女同学们喜欢讨论影视剧，生活中比较感性，对人对事细腻温柔。女生小丽认为，男同学们喜欢关注军事动态，遇事能理性思考，乐观大方。从这两位同学的讨论中，男生女生的差异表现在（   ） ①性格特点 ②兴趣爱好 ③道德素质 ④思维方式 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①：小华提到女同学“比较感性，对人对事细腻温柔”，小丽提到男同学“遇事能理性思考，乐观大方”，体现了男生女生的差异表现在性格特点，故①符合题意； ②：小华指出女同学“喜欢讨论影视剧”，小丽指出男同学“喜欢关注军事动态”，体现了男生女生的差异表现在兴趣爱好，故②符合题意； ④：小丽描述男同学“遇事能理性思考”，体现了男生女生的差异表现在思维方式，故④符合题意； ③：道德素质不属于男女生的性别差异，故③不符合题意； 故本题选B。 11．（2025七年级上·山东上海·专题练习）2025年某市中学生学业质量监测数据显示：在“数理逻辑”类题目（如数学函数、物理电路分析）中，男生平均分比女生高8.2分；在“语言表达与人文理解”类题目（如语文阅读理解、英语书面表达）中，女生平均分比男生高7.5分。这一数据启示我们，男女生在学习中应（   ） ①只关注自己的优势学科，避免在弱势学科上浪费时间 ②欣赏对方的学科优势，主动向异性同学请教薄弱环节 ③认识到性别差异带来的能力特点，相互学习取长补短 ④与异性同学组成学习小组，通过协作实现共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性之间的正确交往。 ①：只关注优势学科而忽视弱势学科不符合全面发展的要求，故①说法错误； ②：欣赏对方优势并请教薄弱环节有助于取长补短，故②符合题意； ③：认识到性别差异并相互学习符合题干数据反映的客观现象，故③符合题意； ④：与异性协作学习能实现优势互补，促进共同进步，故④符合题意； 故本题选B。 12．（2025七年级下·山东·专题练习）针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（   ） 序号 日常表现 微点评 ① 小丽认为自己个子不高，长得不漂亮，但为人善良，真诚。 正确认识自己，欣赏自己 ② 小杰因在演讲比赛中输给好友小强，便不再与小强交往。 坦然接受友谊的淡出 ③ 小刚自习课向旁边女同学请教难题，落落大方，有礼有节。 尊重同学，健康交往 ④ 小浩经常参加体育锻炼，并养成良好的卫生习惯。 守护生命，更要养护精神 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、友谊与竞争、异性交往、守护生命等知识。 ①：小丽能认识到自身不足的同时也肯定优点，体现正确认识自己、接纳自己，故①符合题意； ②：小杰因竞争失败而断绝友谊，属于错误处理竞争与友谊的关系，并非坦然接受友谊淡出，故②说法错误； ③：小刚与异性交往时举止得体、大方，体现尊重与健康交往，故③符合题意； ④：小浩的行为属于守护身体健康，但微点评中“更要养护精神”与题干中仅涉及身体养护的行为不符，故④说法错误； 故本题选A。 二、分析说明 13．（23-24七年级下·重庆永川·期中）青春是人生画卷中最华美的篇章，青春的我们，也会有成长的困惑。阅读下列漫画，回答问题。 运用“青春时光”相关知识，为漫画中的小雅设计一个结局，并谈谈理由。 【答案】结局：小雅放弃医美整容的想法，主动调整心态，通过规律作息、清淡饮食改善皮肤状态，同时学会正视他人评价，继续与男女生正常交往，逐渐摆脱烦恼。理由：①青春期的生理变化是正常现象，要悦纳自己的身体变化，医美整容可能危害未成年人身体健康；②男生女生正常交往能优势互补、相互促进，不应因他人议论就回避交往；③要正确对待他人评价，学会调节情绪，通过科学方式解决成长中的困惑。 【分析】考点考查正确对待他人评价的方法、正确对待青春期身体的变化、与异性交往的积极作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的方法、正确对待青春期身体的变化、与异性交往的积极作用相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：医美？整容？→放弃医美整容的想法，主动调整心态，通过规律作息、清淡饮食改善皮肤状态； 关键词②：不和男生玩了？→学会正视他人评价；继续与男女生正常交往，逐渐摆脱烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的方法、正确对待青春期身体的变化、与异性交往的积极作用相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放弃医美整容的想法，主动调整心态，通过规律作息、清淡饮食改善皮肤状态→青春期的生理变化是正常现象，要悦纳自己的身体变化，医美整容可能危害未成年人身体健康； 关键词②：学会正视他人评价→正确对待他人评价，学会调节情绪，通过科学方式解决成长中的困惑； 关键词③：继续与男女生正常交往，逐渐摆脱烦恼→男生女生正常交往能优势互补、相互促进，不应因他人议论就回避交往； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级下·内蒙古包头·月考）阅读材料，回答下列问题。 班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” (1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? (2)异性同学之间怎样交往才能不引起同学的误解，家长的干涉? 【答案】(1)①与异性交往对我们的成长有积极作用；②可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力；④与异性好友坦然合作，有助于完善自身，共同成长。 (2)内心坦荡，言谈得当，举止得体；把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率，大方热情，也要掌握分寸；恰当与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【分析】考点考查：异性交往的意义，与异性交往的正确方式。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要运用异性交往的意义的有关知识，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学误解、家长不允许异性交往→可链接与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感+可以扩大交往范围，提高交往能力+有助于完善自身，让我们共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的正确方式的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家长知道后也横加干涉，不允许我们交往→与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究 15．（24-25七年级下·福建泉州·月考）阅读材料，回答问题。 某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，请根据表格，回答下列问题。 调查问题 调查结果 1.是否渴望与异性同学交往 99.6%选“是” 2.是否认为与异性同学交往是必要的 98.7%选“是” 3.是否能够主动大方地和异性同学交往 18.9%选“是” (1)从上述调查结果中你得出的结论是什么？ (2)调查结果显示，“认为与异性同学交往是必要的”的占98.7%，请说说你对这句话的理解。 (3)调查结果显示，“能够主动大方地和异性同学交往”的只占18.9%，请你为更多同学们能够主动大方地和异性同学交往提出良方。 【答案】(1)学生基本上都渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但绝大多数学生无法主动大方地和异性同学交往。 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (3)①相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 ②了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。 ③认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。 ④与异性交往要把握好尺度。 ⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。 【分析】考点考查：异性交往的作用、异性交往的正确做法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：99.6%的学生渴望与异性同学交往→可链接学生基本上都渴望与异性同学交往； 关键词②：98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的→可链接能够认识到与异性同学交往的必要性； 关键词③：18.9%的学生能够主动大方地和异性同学交往→可链接绝大多数学生无法主动大方地和异性同学交往； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认为与异性同学交往是必要的”的占98.7%→可链接增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身，在团结和睦的集体中共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用异性交往的正确做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“能够主动大方地和异性同学交往”的只占18.9%→可链接相互学习、相互欣赏、取长补短；了解并接纳自己在异性面前的表现欲望；认识到与异性交往对我们的成长有积极作用；与异性交往要把握好尺度；面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $