10 我们当地的风俗-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册道德与法治教案（统编版）

该教案聚焦传统节日习俗及家乡民风民俗，通过“喜欢放假”互动导入，以春节为核心，结合视频观看、家庭习俗分享，再拓展至元宵、清明等节日及其他民族民俗，构建从具体到拓展的学习支架。 特色在于融合政治认同与道德修养，学生搜集资料、分享家庭春节经历培养家国情怀，“辩一辩”环节引导理性看待习俗养成理性平和态度，多民族民俗介绍增强中华民族共同体意识。多样教学方法提升学生自主探索能力，为教师提供丰富活动设计，便于课堂实施。

第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10.我们当地的风俗 教学目标 1. 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2. 了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。 3. 提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 教学重点：了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。 教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备 1. 教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2. 学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？ 生：喜欢！ 师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？ 生：（各种回答） 师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。（揭示课题） 二、认识春节 1. 你知道我们中华民族有哪些传统节日？ 2. 春节的来历。 3. 观看春节视频。 4. 说一说，你们家是怎样过春节的 1 过年前你们家会准备些什么？ 2 除夕夜怎样辞旧迎新？ 3 年初一怎样给长辈拜年？ 4 你印象最深的一次春节是怎样啊 三、 猜一猜 春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”。请学生自由竞猜，并说理由。 四、 拓展延伸 1. 正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说说主要民俗。 2. 简单介绍 1 元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 2 清明节：由来，习俗：踏青、扫墓、放风筝等。 ③端午节：节日来历， 习俗：挂艾叶、吃粽子、赛龙舟等。 ④中秋节：说说由来， 吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的故事。 ⑤重阳节：节日来历， 习俗：登高、插茱萸、品重阳糕。 五、辩一辩 这些习俗好吗? 1. 很多人在年初五放爆竹迎财神。 2. 清明节去扫墓。 六、其他民族的民风民俗 1 傣族泼水节。 2 彝族火把节。 3 蒙古族那达慕大会。 板书设计 教学反思 # 学科网（北京）股份有限公司 $