2 梅岭三章-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

2*梅 基础积累 基础型任务 情境式设题学校开展“红色传承，精神不 朽”主题活动，请你参加并完成下列任务。 【缅怀先烈】 热血洒山河，英魂昭日月。请阅读下面的 语段，完成1一3题。 钢铁旌旗红映日，丹心碧血写诗篇。红 色，七月永恒的主题。往昔的fng烟已经散 去，但红色的印记依然在每个人心中传承。我 们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命 进行到底，经受了多少血雨腥风的考验啊！有 在面临生死jué择之时，坚定果断，毫不犹豫地 走向敌人的绞刑架，为革命慷慨就义的李大 钊；有在生死攸关之际，高歌“此去泉台招旧 部，旌旗十万斩阁罗”的陈毅；有在敌人疯狂进 攻时，用生命坚守阵地、为正义而牺牲生命的 杨根思…让我们的心灵跨越时空与历史契 合，祭拜爱国人士先进事迹，参观爱国主义教 育基地、革命纪念馆，阅读和聆听革命先烈，深 切缅怀烈士的不朽功绩，铭记烈士的英名和壮 举，做有家国情怀的新时代少年。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 旌旗( feng( )烟 血雨腥风( jue( )择 2.语段中画波浪线部分可以分别换作成语 3.语段中画横线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 A.将“祭拜”与“阅读和聆听”互换位置。 B.在“革命先烈”的后面加上“的故事”。 C.将“祭拜”改为“弘扬”。 D.将“祭拜”与“参观”互换位置。 【红色传承】 (2025·邵阳期未)奋进足迹，红色传承。 请阅读下面材料，回答问题。 岭三章 材料一红色文化是我们党在革命、建设和玫 革中形成的宝贵精神财富，蕴含着崇高的理想 信念和深厚的爱国情怀，对培育社会主义核心 价值观、增强国家认同感和民族凝聚力具有至 关重要的作用。在红色旅游发展中，红色文化 是塑造旅游产品内涵、提升旅游体验品质、引 导社会价值导向的根基所在。 材料二 十二大红色旅游经典景区节选 沪浙红色旅游区位于上海、浙江交界，以上 沪浙红色海为中心，包括浙江的嘉兴市、温州市等， 旅游区辐射沪、浙、苏“长三角”一带，其红色旅游 主题形象为“开天辟地，党的创立”。 湘赣闽红色旅游区地跨湖南、江西、福建三 湘赣闽红省，红色旅游资源丰富，以韶山、井冈山和 色旅游区瑞金为中心，包括湘东与湘西北、江西大 部、闽西和闽北等地区。 材料三近年来，各地旅游部门深挖红色资源 “富矿”，在培育红色旅游产品上下功夫，推出 年轻态文旅产品，持续提升红色旅游的吸引 力、影响力，打造出独具魅力的红色旅游体验 项目。新场景、新业态不断涌现，红色旅游逐 渐步入快车道。随着署期的到来，“研学游” “亲子游”成为出行“主力军”，红色旅游消费将 迎来新一轮热潮。 材料四革命传统教育要从娃蛙抓起，既注重 知识灌输，又需要加强情感培育，使红色基因 渗进血液、浸入心扉。学前教育是个人终身学 习的开端，浇花浇根，育人育心，要在孩子的成 长奠基阶段厚植爱国主义情怀。儿童为本，把 红色文化融入日常教学；创设环境，把红色文 化融入校园建设；家园共育，把红色文化融入 生活实践。要以儿童为本，落实立德树人根本 任务，推动红色教育更加生动、鲜活。把红色 第-单元吟唱心中信念3 种子播撒在儿童心中，稚嫩的幼苗必将茁壮成 长，聚木成林。 4.下列句子的表述与上述材料内容不符的一 项是 A.红色文化对培育社会主义核心价值观、增 强国家认同感和民族凝聚力具有至关重 要的作用。 B.沪浙红色旅游区的红色旅游主题形象为 “开天辟地，党的创立”。 C.随着暑期的到来。“研学游”“亲子游”成 为出行“主力军”，红色旅游消费迎来了新 一轮热潮。 D.加强革命传统教育要从小抓起，既要注重 知识灌输，又要加强情感培育，让红色基 因融于心中。 5.为重温红色党史，传承红色基因，班级开展 “走进湘赣闽红色旅游区”的研学活动，作为 主持人，请你为此次活动撰写一段开场白。 (100字以内) 【漫画明法】 6.班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫 画，请你向同学们介绍画面内容与寓意。 英烈 抹 雕塑 英雄 烈士 保护 芝麻助优三点分层作业语文九年级下册人教版 阅读理解 发展型任务 为着新中国(2025·山东烟台模拟) ①天暗沉，云紫赤，暮色像烧红的铁环，紧 紧地箍住了湘江边上这座无名孤山。孤山上， 那面少共国际师的军旗被炸得稀烂，但旗杆依 然屹立，仿佛战士们挺直的脊梁。 ②昨天下午，作为后卫的少共国际师N团 一营二连，奉命火速赶往湘江边上的这座无名 高地，阻击南进之敌，以确保红军右翼的安全。 ③二连是尖刀连，杜鸿运为副连长，刚满 十八岁。 ④经过昨天下午的三轮战斗和今天早上 的消耗，粮米、水和弹药已所剩无几。这时，通 信员坨坨带回了新命令：必须坚守到今天夜 晚，为渡江部队争取更多的时间！ ⑤十五岁的通信员坨坨是二连最小的战 士，虽然参加红军的时间不长，但经过战火的 洗礼，他身上已有了跟年龄不相称的机智和 沉稳。 ⑥“明白，坚决完成任务！”杜鸿运向满身 硝烟的坨坨行了个标准的军礼，转身召开班排 长会议。他掏出个小本子和一根木炭做成的 土笔，在纸笺上写下了一句话：吾等愿为革命 流尽最后一滴血！众人纷纷签名。 ⑦杜鸿运刚把便笺本塞进坨坨绑在腰间 的布包，敌人就向无名高地发起了进攻。 ⑧黄昏时，敌人后撤了。天下起了小雨， 北风劲吹，破衣烂衫的战士们在冰冷潮湿的岩 石上趴了一整天，此时已快冻成冰棍。粮食已 经吃完，炊事班的大胖用他从林子里捡来的蘑 菇和从石壁上刮下来的地皮菜做了锅热汤。 战士们喜出望外，杜鸿运见蘑菇汤透着奇怪的 奶白色，俯身嗅了嗅，拦住了大家：“这菌菇味 道不对。倒掉！” ⑨“喂喂，不能倒！这是我昨天好不容易 捡到的草菇和地皮菜，我先尝尝有没有毒，没 有毒你们再吃！”大胖拍着肚子说。有几个按 捺不住馋虫的战士拿出搪瓷缸去锅中舀汤，杜 鸿运生怕蘑菇汤坏事，端走了铁锅，随之将铁 锅打翻在地。 ⑩这时，耳边传来炮弹撕裂空气的巨响， 两枚炮弹爆炸了。呛人的硝烟中，杜鸿运的双 目被糊住，他喊着大胖等人的名字，无人应答。 他伸手在地上摸索着，终于摸到了昏迷的坨 坨。杜鸿运扒开他身上的泥土，又拍了他几 下，坨坨这才哼出声来。杜鸿运浑身火辣辣地 疼，但不知道伤口在那儿，还是咬牙把坨坨拖 到崖背的凹槽里。他清理干净眼部的泥土，费 了好大力气才睁开眼睛，只见绑军旗的那棵松 树树冠已被炸弹削掉，炸得稀烂的军旗仍顽强 地从歪斜的旗杆上飘出几片红絮，犹如怒放的 红梅。 ①杜鸿运爬过滚烫的石堆，固定住旗杆， 然后，他转身来到了旗杆下方。风在吹，只剩 下几块布条的红旗仍在飘动，发出啪啪的声 音。杜鸿运紧贴旗杆站着，双目直视前方。 ②当火光将敌人的黑影投到杜鸿运脚下 时，杜鸿运奋力将手榴弹扔进敌群。随着轰的 一声巨响，那团骤然亮起的烈焰射向天空。 ③孤山山顶的夜空绚烂得恐怖。受伤的 杜鸿运拼尽全力，爬向湘江北岸的方向，向前 伸去的手仿佛在指路。越来越轻盈的身体羽 毛般飞入广袤的空中，周围云雾缭绕，可转瞬 间云朵化为了白雾。 ④突然，一面鲜红的军旗缓缓地从那片纯 白中浮现、升起，接着一个又一个年轻战士从 地上站起…他们的躯体越来越高大，牢牢地 撑住了乌云滚滚、正向大地坍塌下来的天空， 直到在虚空中形成一片壮观的红色岩雕。 ⑤这时，微风送来了战士们嘹亮的歌声， 那正是《少共国际师出征歌》： ⑥“…最后的一滴血，为着新中国。” (选自温燕霞《虎犊》，有删改) 【注释】中国工农红军少共国际师，1933年 8月成立于江西，由万余名模范青少年组成，授 番号为红军第十五师，后编入红一军团第一、 二师。长篇小说《虎犊》讲述了一个关于青春 和战火、热血与牺牲、追寻和传承的故事。 7.这篇小说讲述了杜鸿运在一场阻击战中英 勇牺牲的故事。阅读第④~@段，依次概括 杜鸿运所做的几件事。(3分) 接到命令， (1) 阻止喝汤， 坚守高地 打翻铁锅 2)☐ 爬过石堆， 固定军旗 (3) 爬向北岸， 壮烈牺牲 (1) (2) (3) 8.简要赏析第①段画线句中加点词语的表达 效果。(3分) 9.作者在小说中多次描写了“军旗”，既有对 “炸得稀烂的军旗”的实写，又有对“鲜红的 军旗”的虚写。请简要分析其作用。(4分) 10.小说以《少共国际师出征歌》的歌词结尾， 有何作用？请结合文本简要分析。(4分) 第一单元吟唱心中信念 5参考答案 第一单元吟唱心中信念 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.ěi2.搏薄蔟簇3.D【解析】D.“潜滋暗长”的意思是暗暗地生长。用在此处形容今日 之中国蓬勃发展，不恰当。可改为“欣欣向荣”。4.A5.②将“一致”移至“喜爱”的前面 6.示例：是雄伟绵延的万里长城示例：是奔腾不息的滔滔江河7.示例：历史的伤痕，痛苦的希望， 梦想的蓓蕾，献身的誓言。8.第三节诗主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪 的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛 苦压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不 已。9.强烈的爱国之情和历史责任感，对祖国的未来充满希望。10.第一节诗从物质上写出祖 国的贫穷和沧桑，重在写实(1分)：第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神(1分)。 弥 11.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情(1分)，以小见大，表达作者对祖国的热爱与赞美(1分)， 以及愿意为祖国奉献的精神(1分)。12.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未 来充满信心的思想感情。（意近即可得2分）13.【乙】诗的语言直白明快，鲜明地表达了热爱祖国 的思想感情。（意近即可得2分）14.【例文】我是你铁轨上疾行的“复兴号”，/以超高速运载复兴的 理想：/我是你躺在平塘山坳里的“天眼”，/用宇宙的眼光赞美你对世界的担当；/我是交易便利的网 络；是出行便捷的单车；/是闪闪发光的二维码/把富强与光荣深深/印在你的胸膛；/一祖国啊！ 她 2*梅岭三章 1.jing烽xng抉2.毅然决然取义成仁3.A4.C【解析】C.有误，由材料三“随着暑期 的到来，‘研学游‘亲子游’成为出行‘主力军’，红色旅游消费将迎来新一轮热潮”可知，是“将迎来” 封 而不是“迎来了”。5.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们满怀敬仰之心，踏上 “走进湘赣闽红色旅游区”的研学之旅，在这片英雄的土地上，一砖一瓦都镌刻着革命的光辉。让我 们重温红色党史，传承红色基因，让信仰之火生生不息，共同谱写新时代的青春华章！6.示例：画 地 面内容：这幅漫画的中间是“英烈雕塑”：雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样、一手高举刷子的油漆 桶，它代表着蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；雕塑右边，是一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手， 掌心朝向油漆桶，对油漆桶表示警示和抵制。漫画寓意：《中华人民共和国英雄烈士保护法》守护革 命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。7.(1)召开会议，写下誓言 (2)不顾受伤，救助坨坨(3)敌人逼近，奋力扔弹8.“紧贴”“站”“直视”等动词描绘了杜鸿运虽身 受重伤，仍紧紧守卫军旗的形象(1分)，表现了他勇敢无畏的精神和对敌人的仇恨(2分)。9.实写 “炸得稀烂的军旗”，展现了战斗的惨烈场面(1分)，突出了红军战士顽强的革命意志(1分)；虚写“鲜 红的军旗”从纯白中浮现、升起，展现了红军战士坚定的革命信仰(1分)，预示革命必将胜利(1分)。 10.(1)歌词中“最后的一滴血”与小说中战士们在纸笺上的誓言相呼应，“为着新中国”与标题照应， 体现了小说的结构严谨。(2)歌词突出了红军战士们为崇高的革命理想奉献青春，英勇作战、无畏牺 牲的伟大精神，点明了主题。(3)小说在嘹亮的歌声背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间，余 味无穷。（每点2分，答出两点即可得4分） 3*短诗五首 1.(1)饰duò(2)将句末的句号移至后引号内。2.A【解析】B.主客颠倒，应是“劳动教育对于 人的成长来说”：C.关联词使用不当，“虽然…而且…”搭配错误，应改为“虽然…但是…”： D.语序不当，应是“接受锻炼、磨炼意志”。3.C4.C【解析】C.正确的划分为：明月/装饰了/你 的窗子，你/装饰了/别人的梦。5.A【解析】A.聂鲁达是智利诗人，不是匈牙利诗人。6.C 【解析】C.由“现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗 经》。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情”可知，选项“意在批评家长漠视传统文化”的 理解是错误的。7.“诗”对物质生活而言，确实没有实质性的用处，但是它可以让生命具有诗人气 第1页（共32页） 质，让我们在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅诗意，过一种诗化的生活，拥有诗性，活出诗情，这就是“诗 意地栖居”。（言之有理即可得3分）8.屈原是把集体话语变成了个体话语的第一人，他把自己内 心的全部苦恼、哀怨、分裂呈现出来，体现诗人个体精神的审美自立(2分)：屈原是把自己生命彻底 诗化的第一人，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷 的天籁(2分)。 4海燕 1.D【解析】D.“号”在“号角”中应读作“hào”,在“号叫”中应读作“h6o”。2.(1)前仆后继(2)语 病：语义重复。修改意见：把“振翅翻翔之际的时候”中的“之际”和“的时候”任删其一。3.C 【解析】C.“黎明的通知”在这里是引用，应将书名号改为双引号。4.示例：徽标中宝塔是延安的标 志性建筑，代表着延安革命圣地的重要地位；白鸽象征和平，寓意延安是追求和平、传播和平精神的 地方：宝塔山和延河是延安的典型地理元素，代表着延安的地域特色和深厚的历史文化底蕴。整体 徽标寓意着延安作为革命圣地，在历史发展中承载着追求和平的理想，其红色文化底蕴深厚，是人们 缅怀革命历史、传承红色精神的重要旅游日的地。5.三次。即暴风雨正在孕育时的情景、暴风雨 已经迫近时的情景和暴风雨即将来临时的情景。6.作者通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥 胖)、心理（恐惧）等方面的描写，将海鸥、海鸭和企鹅害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗，将它们对待暴 风雨的胆怯懦弱与海燕的英勇无畏形成对比，突出了海燕的英雄形象。7.这是胜利的预言家海燕 向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士 不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。8.(1)呻吟，吓坏(2)蠢笨，胆怯，躲藏(3)害怕革命会破坏他 们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者(4)高傲，勇敢，快乐，自由自在，飞翔(5)英勇无畏 的无产阶级革命先驱者9.D【解析】D.文章主要采用的是动作和语言描写。10.突出鹰顾强不 屈的战斗精神(2分)，为第⑥段鹰发出壮烈悲歌作铺垫(2分)。11.“蛇”象征对革命抱观望态度和 对革命一知半解、信奉务实主义保全主义的假革命者或不革命者(2分)。目的：与“鹰”进行对比，反 衬出“鹰”的英勇乐观、心志高远(2分)。12.渴望沙俄专制统治下的劳苦大众不畏强势，勇于斗 争，在战斗中释放自己的力量，变革黑暗腐朽的现实社会。（意近即可得3分）13.示例：我认为不 会给人消极的影响。革命中的流血栖牲、一时的失败都是在所难免的，正是因为这些战士英勇无畏、 前仆后继的精神，坚定的信念，微励着后来人，才使得革命一步步走向成功，他们同样是值得称道的 英雄。（言之有理即可得4分） 14.【例文】 海燕的宣 那些儒弱的家伙们，你们在干什么？和我一起迎接这暴风雨吧！海鸥，你本就是一名天空的战 士，不要紧张，让我们挑战自我！海鸭，不要害怕，站起来，向那狂妄的暴风雨发出你们的声音！企鹅， 别再躲藏，你们甘愿被暴风雨蹂躏吗？让我们一起迎接这场暴风雨，把雷声当作音乐，把暴风雨当作 挑战。 海鸥、海鸭、企鹅，让我们团结起来，让暴风雨尝尝我们的厉害吧！ 写作学习扩写 方法指导 示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感。如舒婷的《祖国啊， 我亲爱的祖国》一诗中，用“老水车”“矿灯”“稻穗“路基”“驳船”等意象，概括了祖国长期处于贫穷和 落后的状态，流露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如芦荻的《风雨吟》，前两行运用“卷”“奔”，把 “风”“雨”的动态写了出来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、席卷一切的气 势：中间两行“如海”“如舟”两个比喻，突出了狂风裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是讲究节奏 和韵律。无论是《月夜》中整齐排列的“着”字句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的“茶”“话”，《断章》中 的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上口的节奏，都体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 1.(1)辨辩chuò(2)D【解析】D.“不省人事”指人昏迷，失去知觉；不懂人情世故。不合语境。 第2页（共32页）