精品解析：河南省信阳市光山县慧泉中学 2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试卷

河南省信阳市光山县慧泉中学2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试卷 一、选择题（每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 我国第六代战机在珠海航展亮相，初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国高铁领域的成就已跃居世界第一 C. 建设者们的社会生活空间不断延展 D. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干未涉及社会秩序的维护，故A不符合题意； B：题干强调第六代战机（军事领域），而非高铁领域，故B说法错误； C：题干未体现建设者社会生活空间的变化，故C不符合题意； D：小华对国家军事发展的自豪感和敬佩，体现关心国家发展并为之自豪的态度，故D符合题意; 故本题选D。 3. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 A：小吉的早餐、交通、学习等活动均依赖社会提供的资源和服务，体现人的成长需要社会支持，故A符合题意； B：题干未提及物质生活水平的变化，仅描述日常活动，故B不符合题意； C：小吉的经历体现社会生活的有序性，而非枯燥乏味，故C说法错误； D：中学生仍处于学习阶段，未完全承担社会角色，故D说法错误。 故本题选A。 4.在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A.社会生活是不断变化的 B.我们今天的物质生活贫乏 C.我们的思想观念停滞不前 D.生产工具越来越先进 4. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：公园、图书馆、影院都是典型的公共空间，人们的社会生活在这些空间展开，体现了社会生活的公共性，故C符合题意； ABD：题文未体现社会生活具有共有性、社会生活具有广阔性、社会生活具有隐私性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（ ） A. 科技进步使社会生活日新月异 B. 人们的交往方式越来越丰富 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会生活是复杂多样的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：材料中AI技术应用于城市治理，显著提升效率并改变生活方式，体现了科技进步推动社会生活快速发展，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式的变化，主要强调科技应用，故B不符合题意； C：“公共空间展开”与材料中科技赋能治理的核心无关，故C不符合题意； D：材料突出科技带来的积极变化，而非社会生活的复杂性，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②个人与社会之间存在着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 ①：居民通过社会学习技能保障安全，说明生存和发展离不开社会，故①符合题意； ②：个人与社会存在紧密联系，题干中技能学习体现这种联系，故②符合题意； ③：一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，表明人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能，故③符合题意； ④：居民主动运用技能互助，体现主动性而非被动接受，故④说法错误； 故本题选D。 7. 基本社会化（或早期社会化）是社会化的类型之一，它发生在个体生命的早期，即婴儿至青少年时期。这一过程对个体而言，是基本的但至关重要的社会化阶段。这一阶段，我们（ ） ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ②学习生活技能和行为规范，形成正确的价值观 ③提升自身素养，脱离社会而独立存在 ④学会扮演多种社会角色，承担相同的社会责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：基本社会化阶段中，个体通过家庭、学校等学习社会经验，形成符合社会要求的思维和行为方式，故①说法符合题意； ②：在此阶段，个体学习基本生活技能、行为规范，并逐步形成价值观，这是社会化的核心内容，故②说法符合题意； ③：社会化的目的是融入社会，而非“脱离社会”，故③说法错误； ④：个体虽会扮演不同社会角色，但不同角色的社会责任通常不同，而非“相同”，故④说法错误； 故本题选A。 8. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题文内容不能说明人们扮演的社会角色一直在变化，故A不符合题意； B：不同的人扮演的社会角色是不同的，故B说法错误； C：题干明确列举了子女、学生、邻居、建设者等至少四种角色，说明每个人同时承担多种角色，故C说法错误； D：材料通过家庭、学校、社区等场景，说明在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色，故D说法正确； 故本题选D。 9. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 10. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） A. 拒绝参与社区志愿活动 B. 做家务时总是想求表扬 C. 网上声援环保但无行动 D. 匿名举报工厂污染行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。 D：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会等都属于亲社会行为。匿名举报工厂污染行为是关心社会发展的表现，有强烈的社会责任感，D说法符合题意； A：拒绝参与社区志愿活动是缺乏社会责任感的表现，不属于亲社会行为，A说法与题不符； B：做家务时总是想求表扬的做法是缺乏责任意识的表现，不属于亲社会行为，B说法与题不符； C：网上声援环保但无行动的做法是没有践行诚信的表现，不属于亲社会行为，C说法与题不符； 故本题选D。 11. 作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（ ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、传递美好情感。 ①：胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，属于服务社会的亲社会行为，能体现个人价值，故①符合题意； ②：胡亮的行为传递了积极情感，增强了盲人群体的信心和幸福感，故②符合题意； ③：助盲活动是道德层面的自愿行为，非法定义务，故③说法错误； ④：胡亮的行为是奉献社会的表现，而非追求个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 加速经济全球化 C. 导致网络谣言泛滥 D. 是娱乐的主要平台 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：国务院通过“民意征集”板块收集网民建议并采纳，体现了网络促进政府与公众互动，优化决策过程，故A符合题意； B：题干未涉及经济全球化相关内容，故B不符合题意； C：题干强调网络的积极作用，“导致网络谣言泛滥”属于消极影响，与题意无关，故C说法错误； D：题干聚焦政策建议的民主参与，与“娱乐平台”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 短视频的火爆让重庆一跃成为年轻人的“网红”打卡城市。近年来，在旅游、影视、步行街以及“网红”经济塑造城市文化标签的同时，重庆这座昔日工业门类齐全的重工业城市借助互联网实现了向高科技产业的华丽转身，“数字重庆”正在向我们走来。根据上述材料，不能得出的结论是（ ） A. 互联网加速了重庆各种资源的汇聚、融合，碰撞出充满活力的旅游市场 B. 互联网让信息资源快速流动，助力传统产业转型升级 C. 互联网畅通社会治理渠道，使重庆人民更加便利、有序地参与政治生活 D. 互联网促进信息资源共享，让重庆的城市文化广为传播 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 C：材料主要围绕互联网对重庆经济转型、城市文化传播及产业升级的影响，未提及“畅通社会治理渠道”或“参与政治生活”相关内容，故C无法从材料中得出，符合题意； ABD：说法均能从材料中直接对应（如旅游市场活力、传统产业转型、文化传播），故ABD不符合题意； 本题逆向选择，故本题选C 14. “小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（ ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：案例强调王某因轻信网络信息被骗，说明理性辨别网络信息的重要性，故①说法正确； ②：网络有利有弊，不能笼统认为“弊大于利”，此说法片面且绝对，故②说法错误； ③：“必定误导大众”中的“必定”表述过于绝对，忽略了正确使用网络的可能性，故③说法错误； ④：遵守法律和道德是正确使用网络的基本要求，故④说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 15. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加辨析转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 A：不加辨析转发网络信息会助长谣言传播，破坏网络环境，故A说法错误； B：“加强网络治理”的责任主体是政府或平台，而非普通网民，故B不符合题意； C：“减少使用网络”属于极端做法，应合理使用而非减少，故C说法错误； D：提高媒介素养能增强信息辨别能力，遵守规则是网民的基本责任，直接对应题干问题，故D符合题意； 故本题选D。 16. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是( ) ①网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ②网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是合理利用网络。 ①③：根据图片，王同学的时间都用来玩手机游戏、追剧，看视频等，我们要告诉他网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力，网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息，故①③符合题意； ②④：图片未体现遵守法律规定、适应网络时代生活，故②④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（四小题，共36分）。 17. 辨别与分析题 在创建全国文明城市的过程中，某校八年级（1）班的同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口协助交警交通执勤、巡视街道等。对此，同学们发表了不同看法。 小利：个人与社会没关系，热心公益影响学习。 小晨：社会课堂助我成长，亲近社会你我同行。 请你对小利和小晨的观点进行辨析。 【答案】①小利的观点是错误的，小晨的观点是正确的。② 个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的身份也是在社会关系中确定的，因此“个人与社会没关系”的说法本身错误。 ③ 参加公益活动虽然会占用少量课余时间，但它是亲社会行为，能锻炼我们的实践能力，培养责任意识和奉献精神，促进我们全面发展，不会真正影响学习，反而对成长有益。 ④ 人的成长是不断社会化的过程，我们在社会中学习知识、积累经验，养成亲社会行为，有利于塑造健康人格、形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳认可，助力我们成长。⑤青少年应当主动亲近社会，积极参与公益服务，在社会课堂中实现自身成长。 【解析】 【分析】 【详解】小利的观点是错误的，小晨的观点是正确的。理由可以围绕：从个人与社会的关系、从亲社会行为的意义、从在社会中成长等角度进行辨析，最后要从行动要求角度进行拓展说明。可以按照是什么—为什么—怎么做的逻辑组织答案。 18. 阅读材料，回答下列问题。 某校为了让学生了解个人与社会的关系，举办了以“在社会中健康成长”为主题的探究活动，请你参与其中，回答下列问题。 材料一 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （1）结合材料一，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的？ 材料二 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的⋯⋯个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” （2）每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员？ 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，正如材料所说，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，一个个“小网”共同组成了社会这张漫无边际的“大网”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份。 （2） ①成为合格的社会成员，离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱；②我们需要从社会中获得物质支持和精神滋养，在与社会的互动中逐步完成社会化。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 设问要求结合材料一谈谈个人与社会的关系，需提取材料关键词对应答题要点。 “大网”“结点”可知个人是社会的有机组成部分，一个个 “小网” 延伸组成社会 “大网”； “小网”“社会大网”可知人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系对应不同身份。 【小问2详解】 设问要求说明成长为合格社会成员的借助力量，需提取材料关键词对应答题要点。 “粮食”“衣服”“房子”“知识”“信仰”：可知成长离不开父母抚育、同伴帮助、老师教诲和社会关爱； “社会支配物质生活和精神生活”可知需要从社会获取物质支持和精神滋养，在社会互动中完成社会化。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议。许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料二 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息、澄清事实。 （1）材料一体现了网络对社会发展的哪些积极作用？ （2）结合材料二，谈谈我们应如何辨别和抵制网络谣言。 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2） ①辨别谣言：要提高媒介素养，养成求证意识，重点关注信息来源是否权威，对存疑信息要通过官方渠道核实，不盲目轻信来源不明的信息； ②抵制谣言：恪守网络道德与法律，做到自己不造谣、不信谣、不传谣；发现网络谣言后，及时向相关部门或平台举报，主动抵制谣言扩散。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 设问要求分析材料一中网络对社会发展的积极作用，需从材料中提取关键词对应答题要点。 “收集民众意见和建议”“民众参与讨论、建言献策”可知畅通参与渠道，保障民主权利，促进民主政治进步； “政府部门网络直播解读政策、实时互动”可知推动信息互通，提升公共服务与社会治理水平。 【小问2详解】 设问要求结合材料二，说明如何辨别和抵制网络谣言，需从材料中提取关键词对应答题要点。 “不实视频迅速传播、引发恐慌”可知提高媒介素养，关注信息来源，通过官方渠道核实存疑信息； “造谣者被依法惩处、官方发布权威信息”可知恪守道德与法律，不造谣、不信谣、不传谣，主动举报谣言。 20. 【亲近社会，体验生活】 某中学八年级开展研学旅行活动。校学生会以“亲近社会”为主题负责组织策划。作为校学生会一员，请你参与并完成以下任务。 学校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （1）请你说说学校推荐研学劳动体验（活动三）项目的理由。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动，请运用所学知识，谈谈你如何劝说他们积极参加活动？ （3）今年是新中国成立75周年，新中国是我国无数革命先烈的生命换来的，请你为缅怀先烈（活动一）撰写一句宣传标语。 【答案】（1）①劳动教育是学校培养人才的要求。②让学生懂得劳动的伟大意义。②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。③发挥劳动的育人功能,塑造健康的人格。④体会劳动光荣，培养劳动正确的价值观念。 （2）①研学是个人健康成长与社会化过程；②有利于青少年培养亲社会行为习惯；③与人交往的能力也会得到锻炼；④获得他人和社会的接纳与认可等。有利于建设良好班集体。请家长、老师协助动员等。 （3）缅怀革命先烈，弘扬革命精神。继承烈士遗愿,牢记初心使命。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、人是不断社会化的过程。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用亲社会行为的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动体验活动→可链接是学校培养人才的要求、懂得劳动的伟大、培养劳动能力、体会劳动光荣的价值观念等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用亲社会行为的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验活动→可链接是不断社会化的过程、亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查为缅怀先烈写宣传语，属于开放性试题，言之有理，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市光山县慧泉中学2025-2026学年八年级上学期9月月考 道德与法治试卷 一、选择题（每小题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 2. 我国第六代战机在珠海航展亮相，初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国高铁领域成就已跃居世界第一 C. 建设者们的社会生活空间不断延展 D. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 3. 中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A. 人的成长离不开社会 B. 我们的物质生活水平不断提升 C. 社会生活是枯燥乏味的 D. 中学生已经完全社会化 4.在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A.社会生活是不断变化 B.我们今天的物质生活贫乏 C.我们的思想观念停滞不前 D.生产工具越来越先进 4. 早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 5. 只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（ ） A. 科技进步使社会生活日新月异 B. 人们的交往方式越来越丰富 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会生活是复杂多样的 6. 2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②个人与社会之间存在着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 7. 基本社会化（或早期社会化）是社会化的类型之一，它发生在个体生命的早期，即婴儿至青少年时期。这一过程对个体而言，是基本的但至关重要的社会化阶段。这一阶段，我们（ ） ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ②学习生活技能和行为规范，形成正确的价值观 ③提升自身素养，脱离社会而独立存在 ④学会扮演多种社会角色，承担相同的社会责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在家中，我们是父母子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们学习扮演多种社会角色 9. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） A. 拒绝参与社区志愿活动 B. 做家务时总是想求表扬 C. 网上声援环保但无行动 D. 匿名举报工厂污染行为 11. 作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（ ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明网络（ ） A. 改进了社会治理方式 B. 加速经济全球化 C. 导致网络谣言泛滥 D. 是娱乐的主要平台 13. 短视频的火爆让重庆一跃成为年轻人的“网红”打卡城市。近年来，在旅游、影视、步行街以及“网红”经济塑造城市文化标签的同时，重庆这座昔日工业门类齐全的重工业城市借助互联网实现了向高科技产业的华丽转身，“数字重庆”正在向我们走来。根据上述材料，不能得出的结论是（ ） A. 互联网加速了重庆各种资源的汇聚、融合，碰撞出充满活力的旅游市场 B. 互联网让信息资源快速流动，助力传统产业转型升级 C. 互联网畅通社会治理渠道，使重庆人民更加便利、有序地参与政治生活 D. 互联网促进信息资源共享，让重庆的城市文化广为传播 14. “小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（ ） ①要学会理性辨别网络信息 ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众 ④要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加辨析转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 16. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是( ) ①网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ②网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（四小题，共36分）。 17. 辨别与分析题 在创建全国文明城市的过程中，某校八年级（1）班的同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口协助交警交通执勤、巡视街道等。对此，同学们发表了不同看法。 小利：个人与社会没关系，热心公益影响学习。 小晨：社会课堂助我成长，亲近社会你我同行。 请你对小利和小晨的观点进行辨析。 18. 阅读材料，回答下列问题。 某校为了让学生了解个人与社会的关系，举办了以“在社会中健康成长”为主题的探究活动，请你参与其中，回答下列问题。 材料一 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （1）结合材料一，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的？ 材料二 爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的⋯⋯个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” （2）每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议。许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料二 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息、澄清事实。 （1）材料一体现了网络对社会发展的哪些积极作用？ （2）结合材料二，谈谈我们应如何辨别和抵制网络谣言。 20. 【亲近社会，体验生活】 某中学八年级开展研学旅行活动。校学生会以“亲近社会”为主题负责组织策划。作为校学生会的一员，请你参与并完成以下任务。 学校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。 （1）请你说说学校推荐研学劳动体验（活动三）项目的理由。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动，请运用所学知识，谈谈你如何劝说他们积极参加活动？ （3）今年是新中国成立75周年，新中国是我国无数革命先烈的生命换来的，请你为缅怀先烈（活动一）撰写一句宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $