第1课《北京的春节》（同步练）2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版六年级语文下册第一单元 第1课《北京的春节》分层作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________ 说明：本作业围绕《北京的春节》全文设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），考察范围不超纲，涵盖生字词、朗读、课文理解、词句赏析、读写运用、民俗积累等，题型原创、题量丰富，贴合六年级语文教学要求，侧重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，以及对传统民俗文化的理解与传承。 一、基础层（35分，必做）—— 夯实基础，落实字词与朗读 1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音、声调及多音字（10分） 醋（ ） 饺（ ） 拌（ ） 蒜（ ） 摊（ ） 眨（ ） 宵（ ） 燃（ ） 贩（ ） 彼（ ） 2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分） cù suān（ ） jiǎo zi（ ） bàn jiāng（ ） suàn tǒng（ ） tān fàn（ ） zhǎ yǎn（ ） yè xiāo（ ） rán shāo（ ） fàn mài（ ） bǐ cǐ（ ） 3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分） （1）陈醋（cù chù） 饺子（jiǎo jiāo） 摊贩（tān dān） 彼此（bǐ pǐ） （2）（醋 错）酸 （饺 绞）子 （拌 伴）酱 （宵 霄）夜 （3）“万象更新”中“更”的意思是（A. 更加 B. 更换、更替 C. 经历） 4. 朗读课文，完成填空（8分） （1）北京的春节，从腊月初旬就开始了。腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬________________。 （2）孩子们准备过年，第一件大事就是买________________。 （3）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的________________。 （4）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而________________。 二、提升层（40分，必做）—— 巩固理解，提升赏析能力 1. 解释下列词语的意思，再用词语写一句话（12分） （1）万象更新：________________ 造句：_______________________________________________________________ （2）张灯结彩：________________ 造句：_______________________________________________________________ （3）彼此：________________ 造句：_______________________________________________________________ 2. 选择题（每题4分，共16分） （1）《北京的春节》一文的作者是（ ） A. 季羡林 B. 老舍 C. 萧红 D. 陈慧瑛 （2）课文是按照什么顺序描写北京的春节的（ ） A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 （3）下列习俗中，不属于北京春节习俗的是（ ） A. 熬腊八粥 B. 贴春联 C. 赏月 D. 逛庙会 （4）作者通过描写北京的春节，表达了怎样的情感（ ） A. 对北京春节的厌恶 B. 对北京春节习俗的喜爱，对传统民俗文化的赞美 C. 对春节热闹场景的厌倦 D. 对北京的厌恶 3. 按要求完成练习（12分） （1）用自己的话，概括《北京的春节》一文的主要内容。（4分） _____________________________________________________________________ （2）赏析句子：“有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”（4分） _____________________________________________________________________ （3）结合课文，说说北京的春节有什么特点。（4分） _____________________________________________________________________ 三、拓展层（25分，选做）—— 拓展延伸，培养综合素养 1. 课文赏析（10分） 课文开头“北京的春节，从腊月初旬就开始了。腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候”，看似简单，却有重要作用，请说说这句话的妙处。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 情境运用（8分） 春节是我国最重要的传统节日，各地都有不同的春节习俗。请你结合课文的写法，描写一下你家乡的春节习俗，突出节日的热闹氛围。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 积累拓展（7分） 搜集一句描写春节、烘托节日氛围的古诗词或现代文句子，抄写下来，并简要说说它的特点和表达的情感。 句子：_______________________________________________________________ 特点：_______________________________________________________________ 情感：_______________________________________________________________ 参考答案 一、基础层 1. 醋（cù） 饺（jiǎo） 拌（bàn） 蒜（suàn） 摊（tān） 眨（zhǎ） 宵（xiāo） 燃（rán） 贩（fàn） 彼（bǐ） 2. 醋酸 饺子 拌酱 蒜桶 摊贩 眨眼 夜宵 燃烧 贩卖 彼此 3. （1）cù√ jiǎo√ tān√ bǐ√ （2）醋√ 饺√ 拌√ 宵√ （3）B√ 4. （1）腊八粥 （2）杂拌儿 （3）年画 （4）美丽 二、提升层 1. （1）万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 造句：示例：春节到了，家家户户张灯结彩，万象更新，到处都是喜庆的氛围。（造句合理即可） （2）张灯结彩：挂起灯笼，系上彩绸，形容节日或喜庆场合的热闹景象。 造句：示例：正月十五元宵节，街道上张灯结彩，人流如潮，十分热闹。（造句合理即可） （3）彼此：指双方或多方中的每一方。 造句：示例：同学之间要互相帮助，彼此包容，才能共同进步。（造句合理即可） 2. （1）B （2）B （3）C （4）B 3. （1）示例：课文按照时间顺序，详细描写了北京春节从腊月初旬到正月十九的各种习俗，包括熬腊八粥、买杂拌儿、贴春联、守岁、逛庙会、闹元宵等，展现了北京春节的热闹、隆重与喜庆，表达了作者对北京春节习俗的喜爱和对传统民俗文化的赞美。（意思对即可） （2）示例：这句话运用了排比的修辞手法，用“有的……有的……有的……有的……”的句式，列举了老铺挂出的各种灯笼，生动形象地写出了灯笼的种类多、样式全，突出了正月十五元宵节的热闹氛围，语言整齐，富有节奏感。（意思对即可） （3）示例：北京的春节具有热闹、隆重、喜庆、持续时间长的特点，从腊月初旬开始，到正月十九结束，习俗丰富多样，处处充满了节日的欢乐气息。（意思对即可） 三、拓展层（答案不唯一，合理即可） 1. 示例：这句话开篇点题，直接点明北京春节的开始时间是腊月初旬，并用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语，写出了腊月初旬的寒冷，既符合北方的气候特点，也为下文描写春节的热闹场景做了铺垫，形成了鲜明的对比，突出了春节给人们带来的温暖与欢乐。同时，俗语的运用也增添了文章的乡土气息，让文章更具感染力。 示例：我的家乡在南方，春节的氛围格外浓厚。腊月二十三过小年，家家户户都会祭灶，祈求来年平安顺遂。除夕这天，全家围坐在一起吃年夜饭，餐桌上摆满了丰盛的饭菜，其乐融融。大年初一，人们穿上新衣，走亲访友，互相拜年，道一声“新年好”。晚上，烟花绽放夜空，绚烂夺目，整个村子都沉浸在喜庆的氛围里。 3. 示例：句子：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 特点：语言简洁明快，用“爆竹声”“春风”“屠苏”等意象，勾勒出春节的热闹场景，充满生活气息。 情感：表达了诗人对春节的喜爱，对新一年的美好期盼，以及对传统节日的赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $