六年级下册语文教案 -1 北京的春节｜人教部编版

《北京的春节》 教学目标： 1. 能够准确读写14个生词 2. 理解课文内容，了解北京春节的风俗习惯 3. 学习课文的写作顺序和详略得当的写作手法 教学重点：引导学生根据文章的描述，体会北京春节的热闹。领悟民俗文化的丰富内涵 教学难点：体会作者介绍北京春节民俗特点的表达方式。 教学准备：PPT课件、生字表 课时安排：1课时 教学过程 导入： 同学们，在进入新的课程学习之前，我想和同学们交流一个问题。也就是我们中国的传统节日都有哪些呢？ （生：春节、清明节、端午节、中秋节…） 那么，在同学们列举的这些节日当中，大家觉得哪一个最隆重最热闹呢？ （生：春节） 是的，春节在我们的传统节日中最为隆重热闹，那为什么春节最隆重热闹呢？其实是因为春节有非常多的习俗！那谁有能说说看春节有哪些习俗？也就是同学们平时过春节的时候家里的长辈或者你自己在春节前后都做些什么事情？ （生：买年货、打扫卫生、杀鸡、杀鸭、放鞭炮、祭司…等等） 对啦，其实这些都是我们过春节的时候所做的习俗，那么我们做的这些习俗是否与别的地方过春节是一样的呢？今天，就让我们一起来学习第二单元的第一课《北京的春节》来看一看他们的习俗是怎样的！、 1、 生字掌握 请同学们翻开课本第24页，在学习课文之前我们先来看一下本篇课文所要掌握的生字有哪些。我们还是按照老规矩抽签，请被抽到的同学来尝试朗读一下要掌握的生字，看看是否能够读准确来，那么其他同学在下面也跟着默读，检验自己。 （学生朗读生字） 好的，听完XX同学朗读的生字，同学们觉得他读准确了没有？ （准确了）（如果没有准确在抽别的同学来读上一位同学读错的字） 好的，既然大家都觉得他读的准确了，那么我就在抽几个同学来检验一下。 （抽学生朗读） 非常好，同学们都应该掌握了正确的读音，那么这些字应该怎样来组词呢？来，请看向屏幕。 由于这10几个生字我们都有已经掌握了，那么从中我就挑选了一些比较不熟悉的生字来展示一下。 （展示“旬、蒜、翡、栗、鞭” 提醒学生注意这些字的结构、部首、释义、组词） 2、 整体感知、理清脉络 那么好，现在正式进入到课文的学习中，首先先来看一下本文的作者老舍先生。（PPT） 简单的了解作者之后，现在就请同学们快速的默读课文，并且在默读课文的过程当中想一想文章是按照怎样的顺序来写的？然后完成下题： 《北京的春节》是按照（ ）来写的。