第三单元第2课时 有括号的混合运算 （学习任务单） 数学北京版二年级下册（新教材）

第三单元 第2课时 有括号的混合运算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 下 单 元 混合运算 课 题 有括号的混合运算 1.先说一说运算顺序再计算。 3×8+10 36+16÷2 45÷9-4 40-2×6 2.想一想：在混合运算中，我们原本的运算顺序是什么？如果想要先算加减法，再算乘除法，你觉得可以用什么办法实现？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：有括号的混合运算 1.情境分析 一共有42个桃子，拿出27个，剩下的平均放在3个篮子里，每个篮子里放几个？请说一说解决这个问题的解题思路，先算什么，再算什么： 2.分步计算 按照自己的思路，独立完成分步计算，写出每一步的算式和结果： 第一步：________________ 第二步：________________ 3.尝试综合列式 试着把两个分步算式合并成一个综合算式，直接列出来： 4.发现问题并解决 计算你列出的综合算式，发现结果和分步计算不一样，思考为什么会出现这种情况？如何修改算式，让它先算减法再算除法？写出修改后的带小括号的综合算式： 5.脱式计算 学习带小括号的混合运算脱式计算格式，完成修改后算式的脱式计算，注意等号对齐： 6.小结发现 这个带小括号的算式中，小括号的作用是________，计算时要先算（ ），再算（ ）。 学习任务二：小括号的使用 1.情境分析 一只松鼠捡了26个松果，另一只捡了19个松果，把这些松果平均装进5个口袋，每个口袋装几个松果？请分析解题思路，先算什么，再算什么： 2.自主探究 （1）独立完成分步计算，写出算式和结果： 第一步：________________ 第二步：________________ （2）自主列出带小括号的综合算式，并进行脱式计算： 3.对比总结 2×3+7 （7+2）×3 （1）分别计算上面的两个算式。 （2）对比上面两个算式，说一说：当我们需要先算加法或减法，再算乘法或除法时，要把（ ）用小括号括起来，有小括号的混合运算，核心运算顺序是（ ）。 三、课堂练习 1.基础填一填： 2.脱式计算： (13+5)÷6 54÷(24÷4) 5×(35-28) (6+3)×8 58-(25-7) 36÷(62-56) 3.实际应用： （1）刘叔叔买一套茶具一共用去92元，其中茶壶38元，剩下的是6只杯子的价钱，每只杯子多少元？ （2）有95个松果，分给6只松鼠后还剩5个，平均每只松鼠分到多少个？ （3）奶奶买5本《儿童画报》，手机支付30元，现金支付15元，平均每本《儿童画报》多少元？ （4）5名教师带领29名同学去划船，每条船坐6人，至少需要多少条船？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $