1.2燃烧的奥秘 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

1.2　燃烧的奥秘（2） 课前练习 清除可燃物 空气(或氧气) 到着火点以下 降低温度 隔绝氧气(空气) 移走可燃物 基础训练 D B C A D 提高训练 C D B 体验中考 B B 1．灭火原理 (1)____________或使可燃物与其他可燃物隔离； (2)使可燃物与_____________隔绝； (3)降低可燃物的温度____________________。 2．灭火的方法 灭火的方法是多种多样的，生活中常见的灭火方法如下表所示： 灭火的方法 目的 (1)用水灭火　(2)吹灭蜡烛　(3)油锅失火倒入大量青菜 _____________ (1)用灯帽盖灭酒精灯　(2)油锅失火盖上锅盖　(3)实验台上酒精灯着火用湿布盖灭或用沙子盖灭 _____________ (1)森林灭火开辟隔离带　(2)关闭煤气灶阀门 _____________ 1．下列灭火方法中，灭火原理与其他三种不同的是(　　) A. 用灯帽盖灭酒精灯 B. 用灭火毯盖灭火源 C. 油锅起火时用锅盖盖灭 D. 森林着火时设置一条隔离带 2．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是(　　) A. 禁止吸烟 B. 挖隔离带 C. 备灭火毯 D. 密封保存 3．右图所示是一种新型灭火球，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是(　　) A. 清除可燃物　 B. 降低可燃物温度 C. 隔绝助燃剂 D. 降低可燃物着火点 4．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应该具备的安全素养之一。下列说法错误的是(　　) A. 水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 B. 身上着火不要乱跑，可就地打滚使火熄灭 C. 夜间发现天然气泄漏，千万不能使用抽油烟机抽气 D. 油库、面粉厂和煤矿的坑道内要严禁烟火，以避免爆炸的发生 � (第3题) 5．小金点燃木柴后，发现一个奇怪现象，用扇子扇火，既可以使火“熄灭”，也可以使火燃烧“更旺”。关于上述现象的解释合理的是(　　) A. 扇子一扇即熄灭，是因为扇走了柴火周围的空气 B. 扇子一扇燃烧更旺，是因为降低了柴火的着火点 C. 扇子一扇即熄灭，是因为带来了更多的二氧化碳 D. 扇子一扇燃烧更旺，是因为带来了更充足的氧气 6．消防安全，人人有责。下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是(　　) A. 提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起 B. 拔保险销时，放开手柄，有利于拔出 C. 用力压手柄时，手靠近瓶口，容易压下 D. 对准火源根部扫射，灭火物质覆盖可燃物，快速灭火 7．水基型微泡沫灭火器含有特殊的灭火剂配方，主要是水和表面活性剂等成分。使用时，表面活性剂会使灭火剂产生大量微小且稳定的泡沫。这些泡沫能够覆盖在燃烧物表面，达到灭火的目的。下列对水基型微泡沫灭火的过程及原理的说法正确的是(　　) A. 微泡沫是可燃物 B. 灭火过程中水分子的体积变大 C. 灭火原理是降低可燃物着火点 D. 灭火原理是将可燃物与氧气隔绝 � (第7题) 8．已知蜡烛的着火点约为190 ℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280 ℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是(　　) (第8题) A. 隔绝氧气　 B. 移走可燃物 C. 降低温度至蜡烛着火点以下 D. 无法判断 9. 右图所示为某学校开展的逃生演习画面，同学们用湿毛巾捂住口鼻有序跑向操场。据图可知，此次演习针对的是(　　) A. 寒潮 B. 火灾 C. 台风 D. 泥石流 10. 下列灭火措施中，主要利用取走可燃物原理灭火的是(　　) A. 油锅着火，盖上锅盖 B. 森林着火，锯走树木 C. 柴堆着火，用水浇灭 D. 酒精灯着火，盖上湿抹布 � (第9题) $1.2　燃烧的奥秘（1） 课前练习 发光 发热 剧烈 燃烧 最低 有可燃物 有助燃剂，常用的助燃剂为氧气 温度达到该可燃物的着火点 基础训练 D C D C 温度未达到纸的着火点 不能燃烧，也不支持燃烧 使甲烷温度达到着火点 氧气 温度没有达到该物质的着火点 氧气的浓度太低(合理即可) 提高训练 B B ③ P2O5 提供热量、隔绝空气 要有助燃剂，温度要达到可燃物的着火点 体验中考 C 1．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种________、________、________的氧化反应。 2．着火点是指物质________所需到达的________温度。 3．燃烧的必要条件(燃烧三要素)：①________，②____________________________， ③______________________________________。 1．下列变化中属于缓慢氧化的是(　　) A. 木炭燃烧 B. 汽油燃烧 C. 蜡烛燃烧 D. 食物腐败 2．通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是(　　) A. 都有发光、放热现象 B. 反应都很剧烈 C. 都是氧化反应 D. 都要达到着火点 3．一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是(　　) A. 提供可燃物 B. 升高可燃物的着火点 C. 提供氧气 D. 使可燃物的温度达到着火点 4．火折子被誉为古代的“打火机”(如图)，其制作与使用方法中不利于燃烧的是(　　) (第4题) A. 将棉花、松香、硫磺等可燃物混合 B. 点燃后装入竹筒，竹筒盖子上有小孔 C. 将混合后的可燃物卷起、压实、捆紧 D. 使用时取下盖子，吹一下就能复燃 5．纸火锅在各城市悄然兴起，它的材料是普通的白纸，但是在使用时无烟、无味，不会被火点燃。 (1)从可燃物的燃烧条件分析，纸火锅不会被火点燃的主要原因是____________________。 (2)纸火锅底部以固体酒精为燃料进行加热，小明将某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭。由此推测，该气体具有的化学性质是_______________________。 6．中国空间站“天宫”翱翔太空。航天员以甲烷(CH4)为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆，且微弱。 (第6题) (1)从燃烧的条件分析，点火的目的是____________________。 (2)甲烷太空火焰与地面火焰相比显得微弱的原因是：空间站失重条件下，空气流动性差，造成火焰周围的________不充足，甲烷燃烧不够充分。 7．某物质的着火点为t ℃，根据下图分析，P点无法燃烧的原因是：____________________________。某同学实验时发现在N点该物质也无法燃烧，可能原因是__________________________________。 (第7题) 8．将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上加热(如图所示)，火柴头先燃烧。对该现象的解释，下列说法正确的是(　　) (第8题) A. 火柴梗不是可燃物 B. 火柴头着火点比火柴梗低 C. 火柴梗燃烧需要更多的氧气 D. 加热提高了火柴头的着火点 9．物质燃烧需要一定的条件，能让可燃物甲和可燃物乙都能燃烧的点是(　　) (第9题) A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 10．将相同形状、相同大小的白磷和红磷分别加入Y形管的两个支管中，管口系一气球，然后将Y形管的两个支管伸入80 ℃的热水中(水温保持不变)；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃) (1)实验观察到只有Y形管内的白磷燃烧，但很快就熄灭了，熄灭的原因可能是________(填序号)。 ①着火点升高　②温度降低　③Y形管内氧气耗尽　④Y形管内产生了二氧化碳气体 (2)管口的气球可防止________(填物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80 ℃的热水的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)通过该实验能得出可燃物燃烧的条件是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 � (第10题) 11．在“烹饪与营养”实践活动中(如图)，灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为(　　) A. 灶内的木材变更多　 B. 木材的着火点降低 C. 木材接触更多空气 D. 木材的导热性变强 � (第11题) $