2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1987年，文汇月刊第二期发表了报告文学赫赫而无名的人生，讲述了一位核潜艇总设计师为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。黄旭华把这篇文章寄给了母亲，文中虽然没有提到他的名字，但写了他妻子李世英。老母亲知道这是他的三儿媳，文章尚未读完，老人已经泪流满面。当我的母亲知道我自己和亲，他也痛心，情况是在家感觉到自豪。他把他的子孙叫来说到这儿，我记得晚上三个字是大家要理解，要谅解。母亲的这一句话，理解和谅解传达给耳朵，我真的，我哭了。我说儿子对不起他们，我就没有当好儿子，也没有当好丈夫，也没有当好父亲，我觉得很不正常。核潜艇就是我的一切，可能我对家没有感情，人没有感情的，我对家里我最应该讲，我是欠了我的父亲母亲，欠了我的爱人，欠了女儿将来一辈子还不了的情债。我是有内心有愧的，但是事业需要我这样子。作为共产党在在问过我一句话，他说你为什么能够这样子？我就讲了一句话，我觉得对国家的忠就是对父母最大的孝望，这个在我心里面是一次。直到1988年，黄旭华借着到深圳大亚湾核电站出差的机会，终于回到阔别30年的广东海丰的老家，与93岁的母亲。重逢。您已经高寿了，您会在这个年纪还想母亲吗？想母亲。我告诉你，我母亲去世之后，母亲的遗物，我是老三，老二老大老二不在了，我变成我最大的。我把母亲的遗那么多兄弟姐妹，你们挑哪一个当留念纪念的，你们拿走好了。最后他还得围巾，旧的围巾没人要，我把这围巾拿来，我每一次冬天我一定回到母亲的位置，我处在这个位置上是救了我一定回答为什么我感觉我回来这机会，我母亲一直给我在打，我再次想念我的母亲。 部编版道德与法治七年级2.3《品味美好情感》教学设计 课题 《品味美好情感》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 道德修养：认识人类情感的复杂多样，了解生活中的美好情感。能以实际行动传递美好情感，传递生命的正能量，培养积极向上的高尚情操。 健全人格：认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的方式获得美好情感体验。 养成积极、乐观的人生态度，形成良好的抗挫折能力，热爱生活，确立正确的人生观。 重点 认识到情感的作用 难点 学会品味生活中的美好情感 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 说说：你有过以上情感体验吗？ 你还体验过哪些美好情感？本节课一起学习2.3《品味美好情感》 重点问题： 1、情感的含义及产生？ 2、情感的作用 3、如何品味美好情感？ 引出本课主题—品味美好情感 说说：你有过以上情感体验吗？ 你还体验过哪些美好情感？ 说说：在以下这些情景中，你会有怎样的情感？情感是如何产生的？ 请同学们分享自己的答案 判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 总结笔记：情感的含义及产生？ 走进“核潜艇之父”——黄旭华 思考：为了国家需要“弃医从核”，说明情感有何作用？ 思考：确定献身核潜艇事业后，他攻克了许多技术难题，说明情感有何作用？ 观看视频，思考：“对国家的忠就是对父母最大的孝。”体现了情感有什么作用？ 思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？ 我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 观看视频，思考：该女生的做法启示我们如何品味美好情感？ 阅读徐梦桃案例，思考一：徐梦桃自己失败的经历，有怎样的情感体验？ 思考二：这些负面的情感体验有什么意义？ 在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？ 思考：你参与过志愿服务吗?从中收获了怎样的情感体验？ 师生总结笔记：如何品味美好情感？ 讲授新课 探究一：情感的含义及产生？ 说说：在以下这些情景中，你会有怎样的情感？什么是情感呢？ 提示：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 思考：判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 提示：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 笔记：情感的含义及产生？ (1)含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 (2)产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 探究二：情感的作用？ 思考：为了国家需要“弃医从核”，说明情感有何作用？ 提示：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 思考：确定献身核潜艇事业后，他攻克了许多技术难题，说明情感有何作用？ 提示：情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 思考：“对国家的忠就是对父母最大的孝。”体现了情感有什么作用？ 提示：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 笔记：情感的作用？ (1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 (3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 探究三：如何品味美好情感？ 思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？ 我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 提示：增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 思考：该女生的做法启示我们如何品味美好情感？ 提示：我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 思考一：徐梦桃自己失败的经历，有怎样的情感体验？ 提示：挫败感、失落感…… 思考二：这些负面的情感体验有什么意义？ 提示：体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？ 提示：我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 思考：你参与过志愿服务吗?从中收获了怎样的情感体验？ 提示：我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 笔记：如何品味美好情感？ (1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 a.通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。b.用热情和行动来影响周围的环境 (2)我们要学会承受和转化消极情感。 体验消极情感未必是坏事，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 (3)我们要在实践中提升情感境界。 用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 ( 如何做到文明有礼 ) 课堂小结 同学们，在与他人的情感交流中，让我们不断创造美好的情感体验、传递生命的正能量，让我们的生命更有力量，也让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好吧! 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $把这个座往后调一调，要不然这个不得劲，你坐一下。耳朵不好使，有毛病。我看他挺长时间了，他一直也没调座椅，心里就挺不对劲的。我就寻思帮他找大叔，特别手足无措，一直站起来，但是不太好使。听行程完之后我就特别开心。今天我帮的是这个大叔，明天万一我的家人也遇到了这种情况，我也希望有人能站出来帮他们。 第一单元 珍惜青春时光 2.3 品味美好情感 第二课 做情绪情感的主人 第一单元： 珍惜青春时光 第一课： 青春正当时 第二课： 做情绪情感的主人 1.1青春的邀约 1.2男生女生 1.3学会自我保护 2.1揭开情绪的面纱 2.2学会管理情绪 2.3品味美好情感 新课导入 生活观察： 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 正义感 胜任感 责任感 说说：你有过以上情感体验吗？ 你还体验过哪些美好情感？本节课一起学习2.3《品味美好情感》 重点问题： 1、情感的含义及产生？ 2、情感的作用 3、如何品味美好情感？ 探究一：情感的含义及产生？ 情 感 对父母：亲情 对老师：师生情 对朋友：友情 对祖国：爱国情、使命感 对学校：荣誉感 对家庭：责任感 提示：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 说说：在以下这些情景中，你会有怎样的情感？什么是情感呢？ 探究一：情感的含义及产生？ 下列特定情境中，我们可能会有什么情感体验？ 研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到…… 清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到…… 漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到…… 新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到…… 旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到…… 公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到…… 作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到…… 归属感/亲情 爱国/自豪感 师生情/友情 崇敬感/责任感 敬畏感 道德感 责任感/胜任感 探究一：情感的含义及产生？ 判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情境1：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，现在看到狗就恐惧感上头。 情境2：看到徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中获得金牌感到很兴奋，想到越来越多的运动员为国争光，内心的民族自豪感更加强烈。 笔记：情感的含义及产生？ 情绪 情感 区别 联系 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 B.高层次社会需要的情感 A.基本需要的情感 D.消极情感 C.积极情感 E.多方面混合的情感 安全感、 归属感等 正义感、胜任感、美感等 道德感、 荣誉感等 挫折感、倦怠感、厌恶感 敬畏感 相关链接：情感的分类 探究二：情感的作用？ 走进“核潜艇之父”——黄旭华 篇章一“弃医从核”：父母是医生的黄旭华，儿时的志向是从医，治病救人。黄旭华曾在采访中表示， “为什么日本鬼子想炸就炸、想杀就杀？为什么中国这么大，却连个安心读书的地方都没有？”自此，黄旭华就改变了主意，决定不学医了，而是要学航空，学造船。 思考：为了国家需要“弃医从核”，说明情感有何作用？ 提示：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 探究二：情感的作用？ 思考：确定献身核潜艇事业后，他攻克了许多技术难题，说明情感有何作用？ 提示：情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 篇章二：“潜”功告成 彼时，面对苏联的技术封锁，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说。他用土办法解决了许多尖端技术问题，突破了核潜艇中最为关键、最为重大的核动力装置、水滴线型艇体、艇体结构、人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置7项技术。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。 探究二：情感的作用？ “人家问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我觉得对国家的忠就是对父母最大的孝。” 篇章三：“不称职的家人” 思考：“对国家的忠就是对父母最大的孝。”体现了情感有什么作用？ 提示：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 笔记：情感的作用？ (1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 (3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 探究三：如何品味美好情感？ 探究与分享： 情境一：小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利， 他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 情境二：小莹在以“成长” 为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈， 我爱你们！” 思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？ 我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 提示：增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 探究三：如何品味美好情感？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 探究三：如何品味美好情感？ 提示：我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 思考：该女生的做法启示我们如何品味美好情感？ 视频：高铁上的暖心举动 探究三：如何品味美好情感？ 有时候，情感体验并不总是正面的—— 负面情感体验 羞耻感 焦虑感 挫败感 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但它们一定是坏事吗？ 探究三：如何品味美好情感？ 2018年平昌冬奥会，第二轮决赛中动作严重失误，落地摔倒，最终名列第九。“本身就做了一次手术，好不容易走到了平昌冬奥会，付出了这么多努力，真的是血水和汗水、眼泪全都掺在一起了，平昌冬奥会结束了我所有的征程，我灰溜溜地就回国了，回国之后还要做双腿的手术，这对我简直太残酷了。” 走进卫冕冠军徐梦桃： “没有人是常胜将军，在困境时候逆商和韧劲可以产生巨大力量。” 探究三：如何品味美好情感？ 徐梦桃说自己当时心情非常沮丧，“眼泪止不住流，但很快就意识到自己要慢慢开始接受，接下来要重新起航。”就这样，她带着10多年四次大手术的经历再次踏上北京奥运会的征程，最终实现了站在最高领奖台的梦想。 第五次冬奥会对徐梦桃的身体提出了更高的挑战，她用卫冕的方式，完成了对四年前那个夜晚最华丽的回应。 思考一：徐梦桃自己失败的经历，有怎样的情感体验？ 提示：挫败感、失落感…… 思考二：这些负面的情感体验有什么意义？ 提示：体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 探究三：如何品味美好情感？ 探究与分享：在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？ 我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。 胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。 我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。 提示：我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 探究三：如何品味美好情感？ 据中国志愿服务网数据显示，截至2026年1月4日，我国实名注册志愿者2.41亿人，覆盖文化、文艺、体育、医疗、环保、法律等多个领域。 年份 2021 2022 2023 2024 2025 全国注册志愿者人数 1.98亿 2.17亿 2.32亿 2.34亿 2.38亿 思考：你参与过志愿服务吗?从中收获了怎样的情感体验？ 提示：我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 笔记：如何品味美好情感？ (1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 a.通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。b.用热情和行动来影响周围的环境 (2)我们要学会承受和转化消极情感。 体验消极情感未必是坏事，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 (3)我们要在实践中提升情感境界。 用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 本课小结 情感的含义及产生 情感 的作用 2.3品味美好情感 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感是人最基本的精神需求 情感与情绪紧密相关，又有区别 情感与我们的想象力、创造力有关 情感发展过程是生命成长过程 如何品味美好情感 （1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。 （3）我们要在实践中提升情感境界。 本课小测 1.我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小林一天的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ） ①在学校晨会上，小林看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ②在道德与法治课上，小林考试得了班里最高分，他欣喜若狂 ③下课后，小林的同桌不小心弄湿了他的书本，他暴跳如雷 ④在校足球赛上，小林所在球队获得了冠军，他心中充满了荣誉感 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ B 本课小测 2.我们的内心世界少不了情绪、情感，关于下图，说法正确的是（ ） B ①情绪与情感紧密相关 ②情感易改变，情绪相对稳定 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 本课小测 3.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人感受自然之美。这说明（ ） A.人与人之间的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境 C.情感会影响人们的判断和选择 D.感受生活能获得积极情感体验 D 本课小测 4.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点你赞同的是（ ） ①小刚：假期可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小丽：利用课余时间，帮同学补课，体验到自己的价值 ③小强：每天晚上和网友聊天直到深夜，体会友情的温暖 ④小伟：利用周末和好朋友一起参加公益活动，帮助他人 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ A 本课小测 5.阅读材料，完成下列要求。 【品味情感】2025年3月，中山市某学校举行“童心筑梦，与爱同行”为主题的爱心义卖活动，旨在培养学生的公益意识，传递温暖与关爱。活动现场，各班摊位布置得别具匠心。同学们纷纷拿出自己珍藏的玩具、书籍、学习用品以及亲手制作的手工艺品进行义卖，现场气氛热烈。 本次活动所筹集的善款将全部用于资助粤北贫困山区儿童及本地社会福利机构，让爱心在校园内外持续传递。 （1）从“情感”角度，请你谈谈同学们参与义卖活动能带来哪些积极效应。 （1）①同学们通过积极参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验。 ②同学们用热情和行动来影响周围的环境，可以让世界因我们的积极情感而多一份美好。③有利于同学们在实践中提升情感境界，在实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。④有利于增强同学们的责任感，培养积极的情感。 同学们课下做好复习！ $