19.2 我国的植物资源及保护（导学案）生物新教材北师大版八年级下册

7.19.2我国植物资源及保护（导学案） 1.生命观念： 建立“植物资源是生态系统的核心组成部分”的观念，理解植物资源对生命存续的重要性。 认同“植被类型与环境相适应”的进化观念，明确不同植被类型的分布与气候、地形的关联。 2.科学思维： 通过分析植被类型表格、物种数据等资料，培养证据推理和数据解读能力。 结合植物资源濒危案例，运用逻辑思维分析威胁因素，构建“问题—原因—解决方案”的思维框架。 3.探究实践： 能通过小组合作，搜集整理我国植被类型、珍稀植物的相关信息，完成简单的资料归纳。 初步具备设计“校园/社区珍稀植物保护方案”的实践能力，提升探究创新意识。 4.态度责任： 认识保护植物资源的紧迫性，树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念。 主动践行环保行动，形成“从我做起，保护植物资源”的责任意识和行为习惯。 【教学重点】 我国主要植被类型的分布、特点及代表植物。 我国珍稀特有植物（银杉、水杉、珙桐、桫椤等）的特征及保护意义。 植物资源面临的主要威胁及核心保护措施。 【教学难点】 植被类型与气候、地形等环境因素的关联性分析。 环保责任意识的深度渗透与保护方案的实际设计。 1. 我国的植被类型丰富多样，其中热带雨林分布在______、______、______，其特点是植物种类丰富，叶片______，全年都有植物开花。 2. 常绿阔叶林分布在亚热带季风气候区，植物以______为主，我国以______流域最为典型。 3. 落叶阔叶林又叫夏绿林，分布区四季分明，植物多为______，我国主要分布在______和______的大部分地区。 4. 针叶林主要由______、______等针叶树组成，分布在寒温带，我国主要分布在______和新疆阿尔泰山地。 5. 草原分布区气候条件较差，降雨量少，植物大多是适应______条件的草本植物，我国主要分布在______、内蒙古高原和黄土高原等地。 6. 荒漠是在极端干旱条件下形成的，植被稀疏，植物种类贫乏且______强，我国的荒漠属温带荒漠，主要分布在______，约占国土面积的______。 7. 我国的植物资源十分丰富，名列世界第______位。2022年版《中国生物物种名录》中收录被子植物______种、裸子植物______种、蕨类和苔藓植物______种。 8. 银杉是常绿乔木，其碧绿色线形叶背面有两条银白色的气孔带，被誉为植物界的“______”。 9. 水杉是古老的稀有树种，1943年我国植物学家在______首次发现活水杉，引起科学界震动。 10. 珙桐因花序基部有两片乳白色的大苞片，形似白鸽，故被称为“______”，也是著名的“______”之一。 11. 桫椤是现今仅存的______蕨类植物，性喜温暖湿润的气候，常生长在林下或河边、溪谷两旁的阴湿之地。 12. 三北防护林体系建设工程始于______年，计划到______年结束，分3个阶段、8期进行，旨在解决三北地区______和水土流失问题。 13. 我国森林资源地理分布不均衡，主要分布在______、西南、东南和华南地区，而西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中下游地区森林分布______。 14. 我国坚持“______就是金山银山”的理念，开展大规模国土绿化行动，采取植树造林、改良草地、新增和修复湿地等措施保护植物资源。 一、植被类型·特征与分布探究 1. 我国主要有哪6种植被类型？请分别说出每种类型的核心气候适应特征。 2. 热带雨林和常绿阔叶林均有“常绿”特点，但生长环境存在明显差异，请对比二者的气候条件和分布区域差异。 3. 针叶林主要分布在大兴安岭和新疆阿尔泰山地，结合其植物组成（杉、松等针叶树），分析这类植物如何适应寒温带的气候环境？ 4. 我国荒漠约占国土面积的五分之一，主要分布在西北部，从气候和植被特性角度，说明荒漠植物的耐旱机制（至少1点）。 5. 结合本地气候特点，判断你所在地区的主要植被类型，并说明判断依据。 二、珍稀植物·认知与辨析 1. 被誉为植物界“大熊猫”的常绿乔木是哪种？其名称的由来与叶片的什么特征相关？ 2. 水杉被称为“活化石”，它的发现为何能引起科学界震动？首次发现的地点是哪里？ 3. 珙桐被称为“鸽子树”，这一别称源于其形态的哪个部分？它的另一重要身份是什么？ 4. 桫椤是现今仅存的哪类蕨类植物？它的生长环境有什么特殊要求？ 5. 我国被称为“裸子植物的故乡”，请说明这一称号的依据是什么？ 四、资源现状·问题与分析（深度研讨） 1. 我国植物资源总量名列世界第三位，2022年版《中国生物物种名录》中收录的被子植物、裸子植物、蕨类和苔藓植物分别有多少种？ 2. 我国森林资源的地理分布有何特点？哪些地区森林分布密集，哪些地区分布稀少？ 3. 我国植物资源面临的三大主要威胁是什么？请分别举例说明每种威胁对植被的具体破坏（如乱砍滥伐会导致植被面积锐减）。 4. 为什么说我国“总体植物资源丰富，但依然是缺林少绿的国家”？请从国土面积、人口数量、人均资源三个角度分析。 5. 过度放牧会导致草场退化、沙化，这一现象背后反映了生态系统的什么特性？ 一、单选题 1．绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是造福子孙后代。下列做法，不利于保护我国植被的是（　　） A．退耕还林、还草、还湖，退牧还草 B．开展广泛持久的全民义务植树活动 C．种植的树木种类单一，树的年龄和高矮基本一致 D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理 2．生物学兴趣小组进行“校园绿化”活动，他们的设计方案中不合理的是（　　） A．选择适合本地气候条件的植物 B．栽种一些四季常绿的树种 C．注意植物高低、大小和色彩搭配 D．在教学楼临窗处种植几棵高大的乔木 3．在夏季温凉、冬季寒冷的地区，植物以松、杉等为主，这种植被类型属于（ ） A．草原 B．热带雨林 C．落叶阔叶林 D．针叶林 4．塞罕坝位于中国河北省承德市围场满族蒙古族自治县内，它从荒漠化严重的地区转变为绿洲，主要得益于大面积种植了哪些类型的树木（　　） A．针叶树与阔叶树 B．灌木与草本植物 C．草原与草甸 D．沼泽与水生群落 5．王老师周末带着学生们爬山调查植物种类，发现山脚下多分布的是常绿阔叶林，山腰多分布着落叶阔叶林，山顶则多数是针叶林，影响植被这种分布的主要因素是（ ） A．空气 B．温度 C．阳光 D．水分 6．“青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ） A．我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家 B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少 C．每年的6月12日为我国的“植树节” D．要有计划、合理的砍伐树木 7．在十九大报告中指出，“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。”下列关于我国植被问题的叙述，不正确的是 （　　） A．我国地大物博，人均森林面积已超世界人均水平 B．我国植被保护面临的形势十分严峻 C．过度放牧使许多草场退化、沙化 D．在我国的植被中，森林占据了主体 二、综合题 8．随着社会的发展和工业化进程加快，某清澈透底的河流变成了污水河。为了还市民碧水蓝天，政府开展了一系列的改造工程。建造污水处理厂，在沿河浅水处栽植了荷花、芦苇、菖蒲等多种水草，岸边栽种了柳树、杨树、紫薇等树木，目前已经形成了溪流、湖泊、草地、林地等多样化景观，“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象再次呈现于市民面前。 (1)该河流生态系统的组成是________；该生态系统遭到破坏原因是________。 (2)污水处理厂若要大幅度降低污水中有机物的含量，最可能利用的是生态系统成分中的________，资料中能降低河水中氮、磷等物质含量的生物主要是________。 (3)在自然条件下，决定河流生态系统植被类型的主要气候特点是________；建成后的多样化景观体现了生物多样性的________价值。 (4)由于植被破坏和污染等因素，导致鲫鱼、野鸭等生物数量急剧减少，其原因是________，随着生态治理的发展，该河流生态系统功能得以恢复的标志是________。 (5)要维护该河流生态系统的稳定平衡，应采取________措施（至少两条），避免水质再次遭到破坏。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 19.2我国的植物资源及保护（导学案） 1.生命观念： 建立“植物资源是生态系统的核心组成部分”的观念，理解植物资源对生命存续的重要性。 认同“植被类型与环境相适应”的进化观念，明确不同植被类型的分布与气候、地形的关联。 2.科学思维： 通过分析植被类型表格、物种数据等资料，培养证据推理和数据解读能力。 结合植物资源濒危案例，运用逻辑思维分析威胁因素，构建“问题—原因—解决方案”的思维框架。 3.探究实践： 能通过小组合作，搜集整理我国植被类型、珍稀植物的相关信息，完成简单的资料归纳。 初步具备设计“校园/社区珍稀植物保护方案”的实践能力，提升探究创新意识。 4.态度责任： 认识保护植物资源的紧迫性，树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念。 主动践行环保行动，形成“从我做起，保护植物资源”的责任意识和行为习惯。 【教学重点】 我国主要植被类型的分布、特点及代表植物。 我国珍稀特有植物（银杉、水杉、珙桐、桫椤等）的特征及保护意义。 植物资源面临的主要威胁及核心保护措施。 【教学难点】 植被类型与气候、地形等环境因素的关联性分析。 环保责任意识的深度渗透与保护方案的实际设计。 1. 我国的植被类型丰富多样，其中热带雨林分布在______、______、______，其特点是植物种类丰富，叶片______，全年都有植物开花。 1. 台湾；海南；云南；终年常绿 2. 常绿阔叶林分布在亚热带季风气候区，植物以______为主，我国以______流域最为典型。 2. 常绿阔叶乔木；长江 3. 落叶阔叶林又叫夏绿林，分布区四季分明，植物多为______，我国主要分布在______和______的大部分地区。 3. 落叶阔叶树；华北；东北 4. 针叶林主要由______、______等针叶树组成，分布在寒温带，我国主要分布在______和新疆阿尔泰山地。 4. 杉；松；大兴安岭 5. 草原分布区气候条件较差，降雨量少，植物大多是适应______条件的草本植物，我国主要分布在______、内蒙古高原和黄土高原等地。 5. 半干旱；松辽平原 6. 荒漠是在极端干旱条件下形成的，植被稀疏，植物种类贫乏且______强，我国的荒漠属温带荒漠，主要分布在______，约占国土面积的______。 6. 耐旱性；西北部；五分之一 7. 我国的植物资源十分丰富，名列世界第______位。2022年版《中国生物物种名录》中收录被子植物______种、裸子植物______种、蕨类和苔藓植物______种。 7. 三；32708；291；5494 8. 银杉是常绿乔木，其碧绿色线形叶背面有两条银白色的气孔带，被誉为植物界的“______”。 8. 大熊猫 9. 水杉是古老的稀有树种，1943年我国植物学家在______首次发现活水杉，引起科学界震动。 9. 湖北利川 10. 珙桐因花序基部有两片乳白色的大苞片，形似白鸽，故被称为“_____”，也是著名的“______”之一。 10. 鸽子树；活化石 11. 桫椤是现今仅存的______蕨类植物，性喜温暖湿润的气候，常生长在林下或河边、溪谷两旁的阴湿之地。 11. 木本 12. 三北防护林体系建设工程始于______年，计划到______年结束，分3个阶段、8期进行，旨在解决三北地区______和水土流失问题。 12. 1978；2050；风沙危害 13. 我国森林资源地理分布不均衡，主要分布在______、西南、东南和华南地区，而西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中下游地区森林分布______。 13. 东北；很少 14. 我国坚持“______就是金山银山”的理念，开展大规模国土绿化行动，采取植树造林、改良草地、新增和修复湿地等措施保护植物资源。 14. 绿水青山 一、植被类型·特征与分布探究 1. 我国主要有哪6种植被类型？请分别说出每种类型的核心气候适应特征。 1. 答案：①热带雨林：终年高温多雨；②常绿阔叶林：亚热带季风气候，夏季炎热多雨、冬季温和；③落叶阔叶林：温带湿润海洋性气候，四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷；④针叶林：寒温带，夏季温暖、冬季严寒；⑤草原：半干旱气候，降雨量少，年平均气温常低于0℃；⑥荒漠：极端干旱，雨水奇缺，冷热变化剧烈。 解析：植被类型的核心气候特征是其分布的关键依据，教材中明确每种植被对应的气候条件，答题需紧扣“气候与植被的适应性关联”，体现“植物资源与生态系统关联”的观念。 2. 热带雨林和常绿阔叶林均有“常绿”特点，但生长环境存在明显差异，请对比二者的气候条件和分布区域差异。 2. 答案：①气候差异：热带雨林分布区“终年高温多雨”；常绿阔叶林分布区为“亚热带季风气候”，夏季炎热多雨、冬季温和，无“终年高温”特征；②分布区域差异：热带雨林分布在台湾、海南、云南；常绿阔叶林以长江流域最为典型。 解析：二者的核心差异在于“气候的热量和降水稳定性”，热带雨林的气候条件更极端（全年高温多雨），分布区域更偏南；常绿阔叶林适应亚热带气候，分布范围更广泛，需通过对比突出“植被与气候的精准适配”。 3. 针叶林主要分布在大兴安岭和新疆阿尔泰山地，结合其植物组成（杉、松等针叶树），分析这类植物如何适应寒温带的气候环境？ 3. 答案：杉、松等针叶树的叶片呈针状，表面积小，可减少冬季严寒时的水分蒸发和热量散失，适应寒温带“冬季严寒、夏季短暂温暖”的气候。 解析：植物的形态特征是对环境的适应结果。寒温带的核心挑战是冬季低温干旱，针叶的结构能降低水分消耗和热量流失，这是针叶林长期进化形成的适应性特征，符合“证据推理”的思维要求。 4. 我国荒漠约占国土面积的五分之一，主要分布在西北部，从气候和植被特性角度，说明荒漠植物的耐旱机制（至少1点）。 4. 答案：荒漠植物耐旱性强，可能具备以下机制：①根系发达，可深入地下吸收深层水分；②叶片退化（如呈鳞片状）或肉质化，减少水分蒸发；③表皮角质层厚，锁住水分。 解析：荒漠的核心环境特征是“极端干旱”，植被的耐旱机制需围绕“保水”和“吸水”展开。教材明确荒漠植物“耐旱性强”，结合植物生理知识可推导其具体适应特征，体现“问题分析”能力。 5. 结合本地气候特点，判断你所在地区的主要植被类型，并说明判断依据。 5. 答案：示例（以华北地区为例）：主要植被类型为落叶阔叶林；依据：华北地区属于温带湿润海洋性气候，四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷，符合落叶阔叶林“夏季枝叶茂盛、冬季落叶”的适应特征。 解析：答题核心是“本地气候与植被类型的匹配”。需先明确本地气候特点（如南方亚热带季风气候对应常绿阔叶林，西北半干旱气候对应草原等），再结合教材中植被类型的气候适配性推导，培养“联系实际”的应用能力。 二、珍稀植物·认知与辨析 1. 被誉为植物界“大熊猫”的常绿乔木是哪种？其名称的由来与叶片的什么特征相关？ 1. 答案：银杉；名称由来是其碧绿色线形叶背面有两条银白色的气孔带，微风拂过时银光闪闪。 解析：教材明确银杉“被誉为植物界的‘大熊猫’”，且详细描述了叶片的银白色气孔带这一特征，答题需精准对应物种与形态特征的关联。 2. 水杉被称为“活化石”，它的发现为何能引起科学界震动？首次发现的地点是哪里？ 2. 答案：①震动原因：水杉是古老的稀有树种，此前科学家仅发现过它的化石，认为其已灭绝，活体的发现改写了对该物种的认知，具有重大科研价值；②首次发现地点：湖北利川。 解析：“活化石”的核心是“古老性”和“稀有性”。水杉从“化石物种”变为“现存物种”，为研究植物进化提供了鲜活样本，因此引发科学界震动，首次发现地点是教材明确的关键信息。 3. 珙桐被称为“鸽子树”，这一别称源于其形态的哪个部分？它的另一重要身份是什么？ 3. 答案：①别称由来：花序基部有两片乳白色的大苞片，形似白鸽的翅膀；②另一身份：著名的“活化石”之一。 解析：珙桐的两大核心特征（“鸽子树”别称、活化石身份）均来自教材原文，需准确对应形态结构与别称的关联，同时牢记其物种地位。 4. 桫椤是现今仅存的哪类蕨类植物？它的生长环境有什么特殊要求？ 4. 答案：①类型：木本蕨类植物；②生长要求：性喜温暖湿润的气候，常生长在林下或河边、溪谷两旁的阴湿之地。 解析：教材明确桫椤是“现今仅存的木本蕨类植物”，且详细说明了其生长环境偏好，答题需紧扣教材原文，突出其物种独特性和环境适应性。 5. 我国被称为“裸子植物的故乡”，请说明这一称号的依据是什么？ 5. 答案：我国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家，现存裸子植物的种类占世界总数的1/3左右，因此被称为“裸子植物的故乡”。 解析：该答案直接来自教材练习题解析，是对我国裸子植物资源优势的核心概括，需准确记忆关键数据和结论。 四、资源现状·问题与分析（深度研讨） 1. 我国植物资源总量名列世界第三位，2022年版《中国生物物种名录》中收录的被子植物、裸子植物、蕨类和苔藓植物分别有多少种？ 1. 答案：被子植物32708种、裸子植物291种、蕨类和苔藓植物5494种。 解析：数据来自教材“我国植物种类繁多”部分的明确表述，是体现我国植物资源丰富的关键证据，需精准记忆以培养“数据支撑观点”的思维。 2. 我国森林资源的地理分布有何特点？哪些地区森林分布密集，哪些地区分布稀少？ 2. 答案：①分布不均衡；②密集区域：东北、西南、东南和华南地区；③稀少区域：西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中下游地区。 解析：教材明确指出我国森林资源“地理分布不均衡”，并具体划分了密集和稀少区域，答题需先概括分布特点，再分区域列举，符合“区域差异”的认知逻辑。 3. 我国植物资源面临的三大主要威胁是什么？请分别举例说明每种威胁对植被的具体破坏（如乱砍滥伐会导致植被面积锐减）。 3. 答案：①人为破坏：乱砍滥伐导致森林面积锐减，过度放牧导致草场退化，盲目开垦破坏植被栖息地；②生态问题：水土流失导致土壤肥力下降，土地沙化吞噬植被生存空间，环境污染（如水污染、大气污染）影响植物正常生长；③外来物种入侵：如部分外来草本植物挤占本土植物的阳光、水分和养分，导致本土植物种群衰退。 解析：三大威胁来自教材“知识小结”部分，答题需结合教材列举的具体破坏行为，将“威胁类型”与“具体影响”对应，体现“问题分析”的思维能力。 4. 为什么说我国“总体植物资源丰富，但依然是缺林少绿的国家”？请从国土面积、人口数量、人均资源三个角度分析。 4. 答案：①国土辽阔但森林覆盖率相对较低，植被覆盖的“广度”不足；②人口众多，人均森林面积、人均植被资源远低于世界平均水平；③虽物种总量丰富，但分布不均衡，部分地区（如西北）缺林少绿的现状突出。 解析：该问题需结合教材“我国总体植物资源丰富，但依然是缺林少绿的国家”的表述，从“总量与人均”“分布均衡性”“覆盖广度”三个角度拆解，体现对资源现状的全面认知。 5. 过度放牧会导致草场退化、沙化，这一现象背后反映了生态系统的什么特性？ 5. 答案：生态系统的自我调节能力是有限度的。 解析：教材练习题解析明确指出，过度放牧超出草原生态系统的承载能力，导致草场退化、沙化，本质是生态系统自我调节能力有限，需准确关联现象与核心生态原理。 一、单选题 1．绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是造福子孙后代。下列做法，不利于保护我国植被的是（　　） A．退耕还林、还草、还湖，退牧还草 B．开展广泛持久的全民义务植树活动 C．种植的树木种类单一，树的年龄和高矮基本一致 D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理 答案：C 解析：A选项退耕还林还草、退牧还草能恢复植被覆盖，改善生态环境，利于保护植被；B选项全民义务植树可增加森林面积，提升植被覆盖率，符合保护要求；C选项种植种类单一、年龄和高矮一致的树木，会导致森林生态系统的生物多样性降低，生态系统稳定性变差，抗病虫害、抗自然灾害的能力减弱，不利于植被的长期保护；D选项依法治理和科学化管理能避免乱砍滥伐、过度放牧等破坏植被的行为，保障植被健康发展。 2．生物学兴趣小组进行“校园绿化”活动，他们的设计方案中不合理的是（　　） A．选择适合本地气候条件的植物 B．栽种一些四季常绿的树种 C．注意植物高低、大小和色彩搭配 D．在教学楼临窗处种植几棵高大的乔木 答案：D 解析：A选项选择适合本地气候的植物，能提高植物成活率，减少养护成本，是合理设计；B选项栽种四季常绿树可提升校园绿化的观赏性和持续性，合理；C选项注重植物高低、大小和色彩搭配，能打造美观且层次丰富的绿化景观，合理；D选项在教学楼临窗处种植高大乔木，会遮挡光线，影响教室内的采光，不利于师生学习和生活，设计不合理。 3．在夏季温凉、冬季寒冷的地区，植物以松、杉等为主，这种植被类型属于（ ） A．草原 B．热带雨林 C．落叶阔叶林 D．针叶林 答案：D 解析：根据教材知识，草原分布区气候半干旱、降雨量少，植物以草本植物为主，A不符合；热带雨林分布区终年高温多雨，植物种类丰富且终年常绿，B不符合；落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷，植物多为落叶阔叶树，C不符合；针叶林分布在寒温带（夏季温暖、冬季严寒，与题干“夏季温凉、冬季寒冷”特征契合），植物主要由松、杉等针叶树组成，D符合题意。 4．塞罕坝位于中国河北省承德市围场满族蒙古族自治县内，它从荒漠化严重的地区转变为绿洲，主要得益于大面积种植了哪些类型的树木（　　） A．针叶树与阔叶树 B．灌木与草本植物 C．草原与草甸 D．沼泽与水生群落 答案：A 解析：塞罕坝地处温带地区，气候条件适合针叶树和阔叶树生长。针叶树（如松、杉）耐寒耐旱，阔叶树（如杨、柳）能丰富植被层次，二者搭配种植可快速恢复森林覆盖，遏制荒漠化，实现从荒漠到绿洲的转变，A正确；B选项灌木与草本植物主要用于植被恢复的初期或辅助环节，难以形成大面积绿洲；C选项草原与草甸是自然植被类型，并非人工大面积种植的树木类型；D选项沼泽与水生群落适用于湿地环境，与塞罕坝的陆地荒漠化治理需求不符。 5．王老师周末带着学生们爬山调查植物种类，发现山脚下多分布的是常绿阔叶林，山腰多分布着落叶阔叶林，山顶则多数是针叶林，影响植被这种分布的主要因素是（ ） A．空气 B．温度 C．阳光 D．水分 答案：B 解析：随着海拔升高，温度逐渐降低（一般海拔每升高1000米，气温下降约6℃）。山脚下温度较高，适合常绿阔叶林生长；山腰温度适中，适合落叶阔叶林生长；山顶温度较低，适合耐寒的针叶林生长，因此温度是影响这种植被垂直分布的主要因素，B正确；空气、阳光、水分对植被分布有一定影响，但并非该垂直分布差异的核心因素。 6．“青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ） A．我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家 B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少 C．每年的6月12日为我国的“植树节” D．要有计划、合理的砍伐树木 答案：C 解析：A选项我国植物种类名列世界第三，丰富多样，但森林覆盖率相对较低，仍是少林国家，说法正确；B选项我国植被中森林占据主体，但由于人口众多，人均森林面积远低于世界平均水平，说法正确；C选项我国的“植树节”是每年的3月12日，而非6月12日，说法错误；D选项有计划、合理砍伐树木（如采育结合）能实现森林资源的可持续利用，避免乱砍滥伐破坏植被，说法正确。 7．在十九大报告中指出，“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。”下列关于我国植被问题的叙述，不正确的是 （　　） A．我国地大物博，人均森林面积已超世界人均水平 B．我国植被保护面临的形势十分严峻 C．过度放牧使许多草场退化、沙化 D．在我国的植被中，森林占据了主体 答案：A 解析：A选项我国森林面积居世界前列，但人口众多，人均森林面积远低于世界人均水平，该说法不正确；B选项我国面临乱砍滥伐、过度放牧、外来物种入侵等多种植被破坏问题，保护形势严峻，说法正确；C选项过度放牧会超出草原生态系统的自我调节能力，导致草场退化、沙化，说法正确；D选项在我国的植被类型中，森林占据主体地位，说法正确。 二、综合题 8．随着社会的发展和工业化进程加快，某清澈透底的河流变成了污水河。为了还市民碧水蓝天，政府开展了一系列的改造工程。建造污水处理厂，在沿河浅水处栽植了荷花、芦苇、菖蒲等多种水草，岸边栽种了柳树、杨树、紫薇等树木，目前已经形成了溪流、湖泊、草地、林地等多样化景观，“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象再次呈现于市民面前。 (1)该河流生态系统的组成是________；该生态系统遭到破坏原因是________。 答案：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）；工业化进程加快导致的污水排放（或环境污染）。 解析：生态系统的组成包括生物部分（生产者如荷花、柳树等植物，消费者如鱼、野鸭等动物，分解者如细菌、真菌等）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等），这是生态系统的基本组成结构；根据题干“社会的发展和工业化进程加快，某清澈透底的河流变成了污水河”，可知生态系统遭到破坏的主要原因是工业化带来的污水排放，属于环境污染。 (2)污水处理厂若要大幅度降低污水中有机物的含量，最可能利用的是生态系统成分中的________，资料中能降低河水中氮、磷等物质含量的生物主要是________。 答案：分解者（或细菌、真菌）；荷花、芦苇、菖蒲等水草（或生产者）。 解析：分解者（细菌、真菌等）能将有机物分解为无机物，因此污水处理厂可利用分解者分解污水中的有机物，降低其含量；荷花、芦苇、菖蒲等水草属于生产者，能通过根系吸收河水中的氮、磷等无机盐用于生长发育，从而降低河水中氮、磷等物质含量，减少水体富营养化的风险。 (3)在自然条件下，决定河流生态系统植被类型的主要气候特点是________；建成后的多样化景观体现了生物多样性的________价值。 答案：气温和降水（或气候类型）；直接。 解析：气候中的气温和降水是影响植被生长的关键因素，不同气候条件（如热带季风气候、温带季风气候）对应不同的植被类型，因此自然条件下气温和降水决定了河流生态系统的植被类型；生物多样性的直接价值包括观赏价值、食用价值等，建成后的多样化景观供人们观赏，体现了生物多样性的直接价值。 (4)由于植被破坏和污染等因素，导致鲫鱼、野鸭等生物数量急剧减少的原因是________，随着生态治理的发展，该河流生态系统功能得以恢复的标志是________。 答案：栖息地被破坏、食物来源减少（或生存环境恶化）；“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象重现（或生物种类增多、生物数量恢复、生态系统的物质循环和能量流动正常进行）。 解析：植被破坏会导致生物的栖息地缩小，污染会破坏生存环境，同时影响生产者的生长，导致消费者的食物来源减少，因此鲫鱼、野鸭等生物数量急剧减少；生态系统功能恢复的核心标志是生物群落的恢复，即生物种类增多、数量稳定，生态系统的物质循环和能量流动正常，题干中“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象重现正是这一标志的具体体现。 (5)要维护该河流生态系统的稳定平衡，应采取________措施（至少两条），避免水质再次遭到破坏。 答案：①加强污水处理厂的运行管理，确保污水达标排放；②禁止向河流中倾倒垃圾、排放污水；③定期监测河水水质，及时发现并处理污染问题；④保护沿河植被，避免植被破坏。 解析：维护生态系统稳定需从“防止污染”“保护植被”“监测管理”等角度入手。加强污水处理厂管理可减少污水排放，禁止乱倒垃圾和排污能直接避免污染，定期监测水质能及时处理问题，保护植被可维持生态系统的稳定性，这些措施均能有效避免水质再次遭到破坏，保障河流生态系统的平衡。 / 学科网（北京）股份有限公司 $