3.4《我们来造“环形山”》同步练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

3.4《我们来造“环形山”》练习题（含答案） 【基础训练】 一、填空题 1.月球表面最显著的特征是分布着大量的________，它们大多呈现________形状。 2.模拟制造“环形山”时，我们用平铺的________模拟月球表面的月壤，用大小不同的球模拟撞击月球的________。 3.环形山的大小和________各不相同，直径范围从不足一千米到________千米不等。 4.环形山的分布形态多样，有单个的，有几个挤叠在一起的，还有________的情况。 5.地球上的“环形山”实际是________，大多由陨石撞击形成，但难以保持原始模样。 6.用同一个小球从不同的高度撞击细沙，得到的沙坑______不同；用不同大小的小球从相同的高度撞击细沙，得到的沙坑______不同。(填“大小”或“深浅”) 二、判断题 1.月球上的环形山大小一致，深浅相同。（ ） 2.模拟制造“环形山”时，球的大小会影响形成的“环形山”大小。（ ） 3.所有的环形山都是单独存在的，不会出现重叠的情况。（ ） 4.地球上的陨石坑和月球上的环形山形成原因是相同的。（ ） 5.模拟实验中，细沙铺得越厚，越难形成清晰的“环形山”。（ ） 6.月球上的环形山是月球本身火山喷发形成的，与撞击无关。（ ） 7.模拟撞击时，球下落的高度不同，会导致“环形山”的深浅不同。（ ） 8.地球上的陨石坑容易被风化、水流等作用破坏，而月球上的环形山能长期保存。（ ） 三、选择题 1.下列选项中，不属于月球环形山特点的是（ ） A.多为圆形 B.大小不一 C.深浅相同 D.有重叠现象 2.模拟制造“环形山”的实验中，不同大小的球主要模拟的是（ ） A.不同大小的月球 B.不同大小的陨石 C.不同大小的月壤 D.不同大小的火山 3.想要制造出“深浅不同”的模拟环形山，最合理的操作是（ ） A.用相同的球，从不同高度下落撞击细沙 B.用不同的球，从相同高度下落撞击细沙 C.改变细沙的颜色 D.改变水槽的大小 4.地球上的陨石坑难以保持原始模样，主要原因是（ ） A.地球没有陨石撞击 B.地球有大气、水和生物的作用 C.地球的引力比月球小 D.地球的岩石比月球坚硬 5.关于月球环形山的形成，目前主流的观点是（ ） A.火山喷发形成 B.陨石撞击形成 C.外星人建造 D.月球地震形成 6.模拟制造“环形山”时，用不同大小的球撞击细沙，主要是为了模拟（ ） A.不同大小的陨石撞击月球的情景 B.不同速度的陨石撞击月球的情景 C.不同形状的陨石撞击月球的情景 D.不同质量的陨石撞击月球的情景 7.地球上环形山的原始撞痕一般可以通过（ ）观察到。 A.平视 B.俯视 C.仰视 D.任意视角 8.在模拟实验中，如果想要造出“重叠的环形山”，我们应该（ ）。 A.从更高的地方丢球 B.用更大的球撞击同一个地方 C.在已经撞出坑的附近再次进行撞击 D.将沙子铺得更厚 9.与地球相比，月球表面布满环形山而地球表面较少，主要原因是（ ）。 A.月球离太阳更近 B.月球没有大气层，且没有风雨洗刷和地质活动 C.地球体积更大 D.陨石只撞击月球不撞击地球 10.根据环形山的特点，科学家认为月球上的环形山是宇宙中的陨石撞击形成的，这是一个（ ） A.科学假设 B.科学事实 C.科学幻想 【实践探究】 四、月球上的环形山大多是圆形的，有单个的，有几个挤叠在一起，也有大环套小环的，模拟制造月球上的环形山时，我们将细沙平铺在沙盘里，用大小不同的球撞击细沙。 1.铺平的细沙模拟的是（ ） A. 月壤 B. 沙滩 C.沙漠 2.大小不同的球模拟的是（ ） A.大小不同的雨滴 B.大小不同的陨石 C.大小不同的环形山 3..用大小不同的球撞击托盘里的细沙，会发现( ) A.球越大，环形山越大 B.球越小，环形山越大C.环形山的大小与球的大小无关 4..制造环形山的过程中，下列做法不正确的是( ) A.将撞击出的沙坑与月球上的环形山进行对比，猜测环形山形成的原因 B.可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出 C.撞击出一个沙坑后，立马填平 3.4《我们来造“环形山”》练习题答案 【基础训练】 一、填空题 1.环形山；圆 2.细沙；陨石 3.深浅；几百 4.大环套小环 5.陨石坑 6.深浅、大小 二、判断题 1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 三、选择题 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.B 10.A 【实践探究】 四、 1.A 2.B 3.A 4.C 学科网（北京）股份有限公司 $