1.3《利用磁铁辨别方向》同步练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

1.3《利用磁铁辨别方向》练习题 （含答案） 【基础训练】 一、填空题 1.两千五百多年前，我国古代人民发现了一种能吸引铁的特殊石头，叫作________。 2.自由旋转的磁铁停止转动后，总是指向________方向，指向南方的一端叫作________，指向北方的一端叫作________。 3.常见的让磁铁水平自由旋转的方法有：用细线________磁铁，或者把磁铁放在轻小的容器中，让它________在水面上。 4.利用磁铁辨别方向时，要排除外界干扰，远离________和________。 二、判断题 1.只要把磁铁放在桌子上，它就能准确指示方向。（ ） 2.磁铁的南极指向南方，北极指向北方。（ ） 3.用细线悬挂磁铁时，为了实验方便，可以用手扶住磁铁。（ ） 4.用磁铁辨别方向时，靠近其他磁铁不会影响指示方向的准确性。（ ） 5.磁石是我国古代人民的重要发现，为辨别方向提供了新方法。（ ） 6.用细线悬挂条形磁铁时，即使细线系在磁铁的一端，只要让磁铁旋转，也能准确指示南北方向。（ ） 三、选择题 1.下列哪种方法不能让磁铁水平自由旋转？（ ） A. 用细线悬挂磁铁 B. 把磁铁放在轻小的碗中，让碗浮在水面上 C. 把磁铁直接放在粗糙的桌面上 D. 把磁铁放在光滑的尖顶上 2.磁铁停止转动后，指向南方的一端是（ ） A. 北极（N） B. 南极（S） C. 东极 D. 西极 3.用磁铁辨别方向时，下列哪种做法会影响实验结果？（ ） A. 靠近铁栏杆 B. 远离其他磁铁C. 让磁铁水平自由旋转D. 多次重复实验 4.磁石的主要作用是（ ） A. 吸引所有物体 B. 指示东西方向 C. 指示南北方向 D. 发光发热 5.下列关于磁铁指示方向的说法，正确的是（ ） A. 磁铁只能在室内指示方向 B. 磁铁不需要自由旋转就能指示方向 C. 磁铁的南极指向北方 D. 多次实验可以提高指示方向的准确性 6.条形磁铁具有指示南北的性质，指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极，分别用下面字幕（ ）表示。 A. W N B. N S C. S N 7.小敏不小心将铁屑和沙子混在一起了，她可以通过（ ）的方式将铁屑快速分离出来。 A. 用风扇吹 B. 用磁铁吸 C. 把他们放进水里 8.擦玻璃器能吸在玻璃上是因为它里面有（ ） A.胶水 B.水 C. 磁铁 9.这能说明磁铁可以（ ） A.相互排斥 B.相互吸引 C.传递吸铁 10.“司南”是世界上最早的“指南针”,如图两千多年前，人们把磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止后，勺柄总是指向( )。 A.南方 B.北方 C.东方 【探究实践】 4. 如图所示，小敏打算将条形磁铁悬挂在支架上来验证其是否能指示南北方向，请你帮她回答下列问题。 1.萌小牛应该用线系在条形磁铁的（ ）(填“A”“B”或“C”)点，然后将磁铁吊起来，使磁铁尽量保持（ ）(填“水平”或“竖直”)状态。轻轻转动磁铁，观察磁铁（ ）(填“运动"或“静止”)时磁极的指向。 2.经过多次实验，小敏发现磁铁静止时标“N”的一端指向（ ）方，标“S”的一端指向（ ）方。由此他得出结论:条形磁铁可以指示南北。 3.实验中的支架适合用（ ）(填“铁制品”或“非铁制品”)。 【素养提升】 五.周末，小敏和家人去郊外野餐，没有带指南针，手机也没有信号，无法辨别方向，天色渐黑，需要尽快找到回家的路（家在野餐地的北方）。她随身带了一块条形磁铁、一根细线。 请你结合本节课所学知识，帮她设计一套“应急辨别方向”的方案。 1.3《利用磁铁辨别方向》练习题答案 【基础训练】 一、填空题 1.磁石 2.南北 南 北 3.悬挂 漂浮 4.磁性物品 铁制品 二、判断题 1. × 2.√ 3.× 4. × 5.√ 6. × 三、选择题 1. C 2.B 3. A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A 【探究实践】 四．1.B 水平 静止 2.北 南 3.非铁制品 【素养提升】 五．（合理即可） 1.用细线系在条形磁铁的中间位置，确保磁铁能水平平衡 2.轻轻转动磁铁，自由旋转耐心等待磁铁完全停止转动 3.指向北方的一端为磁铁的北极（N极），指向南方的一端为南极（S极） 4.朝着磁铁北极（N极）指向的方向前进，即可找到回家的路 学科网（北京）股份有限公司 $