跨学科主题学习 主题二 应急避难场所分布及逃生线路设计 导学案-2025-2026学年七年级地理下学期中图版（2024）

跨学科主题学习 主题二 应急避难场所分布及逃生线路设计 班级： 姓名： 【课标要求】 1.运用地图和实地调查方法，了解应急避难场所的空间分布特征。 2.综合分析应急避难场所设置与小区人口数量、周边交通、公共绿地、小区出入口等的关系。 3.结合实地调查结果，绘制应急避难场所分布图，设计突发性灾害发生时的安全逃生线路。 4.提升防灾减灾意识和地理实践力，树立生命至上、科学避险的观念。 【学习目标】 1.能通过实地调查、资料查找等方式，了解所在社区应急避难场所的类型、分布及存在问题。 2.能运用地图，分析应急避难场所的选址条件，设计科学合理的逃生线路。 3.能绘制应急避难场所分布图，撰写调查报告，提升地理实践和综合分析能力。 【学习重难点】 重点：应急避难场所的分布调查；逃生线路的设计原则；应急避难场所分布图的绘制。 难点：综合分析影响应急避难场所选址的因素，设计科学可行的逃生线路。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.应急避难场所是指在发生突发性灾害事件时可供人们________的地方，平时也可供人们休闲娱乐。 2.本项目拟在调查以步行 20 分钟内可到达的区域为准的________分布的基础上，分析应急避难场所的选址条件，并设计突发性灾害发生时的________。 3.项目目标包括：了解周围应急避难场所________；运用地图解释应急避难场所的选址条件；结合实地调查结果，绘制应急避难场所分布图，设计突发性灾害发生时的________。 4.项目实施的驱动性问题是 “在突发性灾害发生时，如何快速前往周围的应急避难场所？”，对应的问题分解包括：应急避难场所的选址需要考虑哪些因素？周围应急避难场所的分布情况如何？周围的应急避难场所存在哪些问题？如何根据________情况，设计安全逃生线路？ 5.学生任务包括：查找资料，分析所在地可能发生的自然灾害；查找资料，归纳应急避难场所选址应考虑的因素；了解周围应急避难场所的类型及分布，绘制初步示意图；前往周围的应急避难场所，调查其是否存在问题、存在哪些问题；通过拍照、发放问卷、访谈等方式收集信息；根据调查结果提出优化建议；查询相关资料，学习逃生线路设计的优秀案例，并自主设计前往周围应急避难场所的逃生线路；绘制环境地图，撰写项目调查报告；分享并整合小组成果，酌情向应急管理部门提交相关________。 6.应急避难场所的选址需要考虑的因素包括：人口数量、________、公共绿地、小区出入口等。 7.逃生线路设计需要考虑的因素包括：距离、________、安全性、可达性等。 8.成果示例 “我家小区的灾难庇护所” 是一份________，直观呈现了应急避难场所的位置和逃生线路。 （二）合作学习・快乐探究 探究任务一：应急避难场所分布调查（教材项目实施活动） 1.以小组为单位，确定调查的社区范围，查找资料，分析所在地可能发生的自然灾害。 2.开展实地调查，了解周围应急避难场所的类型、位置、数量、设施情况，绘制初步示意图。 3.小组讨论：应急避难场所的选址需要考虑哪些因素？ 探究任务二：应急避难场所存在问题分析（教材问题分解活动） 1.结合实地调查，通过拍照、发放问卷、访谈等方式，收集应急避难场所存在的问题（如设施不完善、指示不清等）。 2.小组合作，分析应急避难场所存在问题的原因，并提出优化建议。 3.讨论：如何提升应急避难场所的使用效率和安全性？ 探究任务三：逃生线路设计（教材项目成果活动） 1.查询相关资料，学习逃生线路设计的优秀案例，明确设计原则（如最短距离、避开危险区域等）。 2.结合调查结果，设计前往周围应急避难场所的逃生线路，并绘制逃生线路图。 3.小组展示设计成果，互评并提出改进建议。 探究任务四：学会评价（教材学会评价活动） 1.从方案设计、项目调查、整理分析与交流分享四个方面，制作简明的评价表，对自己在本项目研究中的表现进行评价。 2.观摩成果示例 “我家小区的灾难庇护所”，分析其优点和不足，讨论如何改进，对自己绘制环境地图有什么启发。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.应急避难场所的选址不需要考虑的因素是（ ） A. 人口数量 B. 周边交通 C. 天气状况 D. 公共绿地 2.逃生线路设计的首要原则是（ ） A. 美观 B. 最短距离 C. 避开危险区域 D. 经过繁华地段 3.下列不属于应急避难场所的是（ ） A. 小区广场 B. 学校操场 C. 地下车库 D. 公园绿地 4.下列关于应急避难场所的说法，正确的是（ ） A. 应急避难场所只在灾害发生时使用 B. 应急避难场所的选址不需要考虑人口分布 C. 应急避难场所应设置清晰的指示牌 D. 应急避难场所不需要配备应急物资 5.成果示例 “我家小区的灾难庇护所” 的核心作用是（ ） A. 仅用于展示美观 B. 直观呈现应急避难场所位置和逃生线路，为避险提供参考 C. 可以替代实地调查 D. 仅用于小组内部交流 二、综合题 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：某小区应急避难场所分布不均，部分区域距离避难场所较远，且无清晰的指示牌，居民对逃生线路不熟悉。 材料二：该小区计划开展 “应急避难场所优化及逃生线路设计” 项目，提升居民防灾减灾能力。 1.结合材料，分析该小区应急避难场所存在的问题。 2.为该小区优化应急避难场所分布和逃生线路提出三条可行性建议。 3.设计一条宣传标语，提升居民防灾减灾意识。 【思维建构】 应急避难场所分布及逃生线路设计 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.紧急避难 2.应急避难场所；逃生线路 3.空间分布特征；安全逃生线路 4.实际调查 5.建议 6.周边交通 7.交通状况 8.环境地图 （二）合作学习・快乐探究（答案） 探究任务一： 1.（示例）调查社区为学校周边小区，可能发生的自然灾害有地震、火灾、暴雨内涝等。 2.（示例）记录到：小区内有 1 个广场作为避难场所，周边有 1 个公园，但距离较远。 3.因素：人口密度、交通便利性、场地开阔度、应急物资配备、指示标识清晰度等。 探究任务二： 1.（示例）问题：指示牌模糊、应急物资不足、部分避难场所被占用。 2.原因：管理不到位、宣传教育不足、资金投入有限。建议：增设指示牌、定期检查应急物资、加强管理。 3.提升方法：定期开展应急演练、加强宣传教育、完善应急物资储备。 探究任务三： 1.（示例）原则：最短距离、避开高层建筑和狭窄巷道、选择开阔平坦的区域。 2.（示例）设计两条逃生线路：一条经小区广场，一条经周边公园，标注距离和时间。 3.（示例）改进建议：增加夜间照明标识、标注应急物资存放点。 探究任务四： 1.（示例）优点：实地调查认真，逃生线路设计合理；不足：调查范围较小，分析深度不够。 2.（示例）启发：环境地图应清晰标注避难场所位置、逃生线路、指示牌，并用不同颜色区分；增加文字说明，直观呈现避险信息。 （三）智能演练・快乐升级（答案） 一、选择题 1-5CCCCB 二、综合题 1.问题：应急避难场所分布不均，部分区域距离较远；指示牌不清晰；居民对逃生线路不熟悉。 2.建议：① 合理增设应急避难场所，实现全覆盖；② 增设清晰的指示牌，标注逃生线路和避难场所位置；③ 定期开展应急演练，提升居民逃生技能。 3.（示例）熟悉逃生线路，守护生命安全；防灾减灾，从我做起；科学避险，生命至上。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $