学易金卷：八年级化学下学期3月学情自测卷02【测试范围：专题1～专题5课题2】（新教材沪科版五四学制）

2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 化学·答颗卡 三、水的性质、组成粉利用(19分) 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 6 注意事项 自已的姓名，，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 沿笔填涂；非选择题必须用05m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠卧、不娶弄酸B1C61 9.(1) (2) (3) (4) (5) 10.(1) (2) (3) 一、家用空气检测仪与家庭制氧机(5分) 1. (1)IAJIBIICIIDI (2)IAJIBIICIIDI (3)[AJIBIICIIDI 2.IAJIBIICIID] 二、多视角认识二氧化碳（13分) 3.(1) (2) (3) (4) (5) 4.(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．本卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~2个正确选项。标注“多选”的选择题，每小题有2个或2个以上正确选项，未特别标注的为单项选择题。单选题每题1分；不定项及多选题每题2分，全部选对给2分，漏选给1分，错选不给分。 3．测试范围：专题1~专题5课题2（沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.65 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、家用空气检测仪与家庭制氧机（5分） 呼吸是生命最基本的需要，但在现代生活中，空气质量下降、高原旅行需求增加、老年人呼吸功能减弱等问题让"自由呼吸"变得奢侈。 1．某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 （1）关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 （2）图1中，通过称量装置b前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 （3）下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 2．图2是以过碳酸钠(a剂) 和二氧化锰 (b剂) 为原料的家庭制氧机。图3是实验室制取氧气的装置。    （不定项）下列说法正确的是 。 A．反应仓中a剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水 二、多视角认识二氧化碳（13分） 二氧化碳，这一我们日常生活中不可或缺的气体，其性质与作用广泛而复杂。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 3．某实验小组对开展实验探究。 Ⅰ.制取气体 （1）实验室收集和都可选用C装置的原因是 ，若要制取并收集一瓶干燥的，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置则气体应该从 （填“a”或“b”）导管通入。 （2）选用A装置作为高锰酸钾制取的发生装置，反应的文字表达式为 。 Ⅱ.性质实验 （3）将纯净干燥的缓缓通入图1装置中一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 。 （4）如图2所示，先将Y形管倾斜，使N中的稀盐酸流入M中与大理石完全反应，然后注入足量的澄清石灰水。实验过程中，观察到气球先变大后变小，请解释这一现象的发生原因 。 Ⅲ.改进实验 （5）小组同学设计了水草鱼缸的自动补给装置如下图所示，在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环。 ①甲瓶装置可以控制反应的发生和停止。请简述利用该装置使反应停止的原理 。 ②为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内 处（填数字）。 4．根据下列图示，回答问题。 （1）大气中的含量不断上升，导致的环境问题是 。 （2）为早日实现碳达峰，请列举一个减少排放的措施 。 （3）制冰流程所制得的“冰”是 填“干冰”或“水”，原理是液体流经“蒸发器”时会 填“吸收”或“释放”热量使其结冰。 （4）从分子的角度分析，在压缩机中发生的变化是 。 （5）用一句话概括对的认识： 。 三、水的性质、组成和利用（19分） 水是地球上最常见和最重要的物质之一。人类对水的认识经历了不懈的探索,只有了解水,才能更好地保护水、开发水和利用水。 5．生产生活中水常用作冷却剂，是因为水的比热容_______(选填“较大”或“较小”)。 6．水的反常膨胀的特性对水生生物的生存有什么意义？_______________。 7．氧化钙与水反应会_______(填“吸热”或“放热”)，该反应为属于_______(填“分解”“化合”或“氧化”)反应。 8．进行电解水实验时（如图所示），在水中加入少量硫酸钠溶液可增强水的导电性。下列说法正确的是_______。 A．b管产生的气体为氧气 B．纯水的导电能力弱 C．可用带火星的木条检验生成的氢气 D．水由氢气和氧气组成 9．学习小组开展跨学科实践活动。 任务1：净化浑浊的河水。净水过程如下图所示。 （1）加入明矾的作用是 。 （2）若经过操作①后得到的液体B依然浑浊，可能的原因是 。操作①与上海煲汤文化中的 （填字母）有相似之处。 A．研磨煲汤料            B．使用隔渣袋分离汤渣            C．用汤匙分离上层浮油 （3）操作②的名称 。 任务2：制作两个简易净水器。设计如下图所示，请回答下列问题。 （4）用活性炭、小卵石、石英砂作为填充材料，A、B、C对应的填充材料依次为 。 （5）二者使用的仪器、填充材料和用量相同，水流经过三种填充材料的顺序 （填“相同”或“不同”）。若净化相同水样各得到50mL液体，右边净水效果更好的原因是 。 10．膜分离法(超滤膜、淡化膜等)技术是现代净水技术之一，这种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。其原理如图所示： （1）超滤膜分离法原理(见图1)；在一定压力下，利用膜表面的微孔将水中颗粒较大的物质分离出来的方法。这个方法与中学实验中的一个操作类似，该实验操作是： 。在实验室进行该操作时使用的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还应有 ，该仪器的作用是 。 （2）淡化膜技术原理(见图2)；在加压情况下，海水中的 (填粒子名称)可以透过淡化膜，其它的离子不能透过，分离效果相当于中学实验中的蒸馏操作。淡化膜技术处理后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （3）基于上述分析可知：超滤膜的孔径 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。 11．在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水可制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“━”表示催化剂)。 则水分解的微观过程的正确顺序是a→ →c(填字母)。 四、物质的微观构成（13分） 12．能闻到榴莲散发出的特殊气味，主要原因是 。 A．分子之间有间隔 B．分子的质量很小 C．分子的体积很小 D．分子在不断运动 13．保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 。 A． B． C． D． 14．（多选）稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 。 A．钬的相对原子质量为164.9g B．钬的元素符号为ho C．钬原子中核外电子数为67 D．钬元素是金属元素 15．根据下列粒子结构示意图回答问题。 （1）A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号），若D为离子，其化学符号为 。 （2）C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 （3）A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 （4）由E粒子的结构示意图可知，E粒子的符号是 。 16．高氯酸是酸性最强的无机酸，其中元素的化合价为是 。 17．蛋白质是由甘氨酸（）等多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。 （1）甘氨酸由 种元素组成；甘氨酸中碳、氢、氧、氮原子的个数比为 。 （2）甘氨酸的相对分子质量是 。 （3）甘氨酸与 克二氧化氮（）中含氮量相等。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×]【[/1 一、家用空气检测仪与家庭制氯机(5分) 1. (1)[AJ[BJ[C1[D] (2)[A][B][CI[DI (3)[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 二、多视角认识二氟化碳(13分) 3.(1) (2) (3) (4) (5) 4. 1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、水的性质、组成和利用(19分) 5. 6. 1 8.[A][B1[CI[D] 9.(1) (2) (3) (4) (5) 10.(1) (2) (3) 11. 四、物质的微观构成（13分) 12.[A1[B1[C][D] 13.[AJ[B1[C][DJ 14.[A1[B1[C1[D] 15.(1) (2) (3) (4) 16. 17.(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．本卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~2个正确选项。标注“多选”的选择题，每小题有2个或2个以上正确选项，未特别标注的为单项选择题。单选题每题1分；不定项及多选题每题2分，全部选对给2分，漏选给1分，错选不给分。 3．测试范围：专题1~专题5课题2（沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.65 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、家用空气检测仪与家庭制氧机（5分） 呼吸是生命最基本的需要，但在现代生活中，空气质量下降、高原旅行需求增加、老年人呼吸功能减弱等问题让"自由呼吸"变得奢侈。 1．某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 （1）关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 （2）图1中，通过称量装置b前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 （3）下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 2．图2是以过碳酸钠(a剂) 和二氧化锰 (b剂) 为原料的家庭制氧机。图3是实验室制取氧气的装置。    （不定项）下列说法正确的是 。 A．反应仓中a剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水 二、多视角认识二氧化碳（13分） 二氧化碳，这一我们日常生活中不可或缺的气体，其性质与作用广泛而复杂。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 3．某实验小组对开展实验探究。 Ⅰ.制取气体 （1）实验室收集和都可选用C装置的原因是 ，若要制取并收集一瓶干燥的，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置则气体应该从 （填“a”或“b”）导管通入。 （2）选用A装置作为高锰酸钾制取的发生装置，反应的文字表达式为 。 Ⅱ.性质实验 （3）将纯净干燥的缓缓通入图1装置中一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 。 （4）如图2所示，先将Y形管倾斜，使N中的稀盐酸流入M中与大理石完全反应，然后注入足量的澄清石灰水。实验过程中，观察到气球先变大后变小，请解释这一现象的发生原因 。 Ⅲ.改进实验 （5）小组同学设计了水草鱼缸的自动补给装置如下图所示，在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环。 ①甲瓶装置可以控制反应的发生和停止。请简述利用该装置使反应停止的原理 。 ②为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内 处（填数字）。 4．根据下列图示，回答问题。 （1）大气中的含量不断上升，导致的环境问题是 。 （2）为早日实现碳达峰，请列举一个减少排放的措施 。 （3）制冰流程所制得的“冰”是 填“干冰”或“水”，原理是液体流经“蒸发器”时会 填“吸收”或“释放”热量使其结冰。 （4）从分子的角度分析，在压缩机中发生的变化是 。 （5）用一句话概括对的认识： 。 三、水的性质、组成和利用（19分） 水是地球上最常见和最重要的物质之一。人类对水的认识经历了不懈的探索,只有了解水,才能更好地保护水、开发水和利用水。 5．生产生活中水常用作冷却剂，是因为水的比热容_______(选填“较大”或“较小”)。 6．水的反常膨胀的特性对水生生物的生存有什么意义？_______________。 7．氧化钙与水反应会_______(填“吸热”或“放热”)，该反应为属于_______(填“分解”“化合”或“氧化”)反应。 8．进行电解水实验时（如图所示），在水中加入少量硫酸钠溶液可增强水的导电性。下列说法正确的是_______。 A．b管产生的气体为氧气 B．纯水的导电能力弱 C．可用带火星的木条检验生成的氢气 D．水由氢气和氧气组成 9．学习小组开展跨学科实践活动。 任务1：净化浑浊的河水。净水过程如下图所示。 （1）加入明矾的作用是 。 （2）若经过操作①后得到的液体B依然浑浊，可能的原因是 。操作①与上海煲汤文化中的 （填字母）有相似之处。 A．研磨煲汤料            B．使用隔渣袋分离汤渣            C．用汤匙分离上层浮油 （3）操作②的名称 。 任务2：制作两个简易净水器。设计如下图所示，请回答下列问题。 （4）用活性炭、小卵石、石英砂作为填充材料，A、B、C对应的填充材料依次为 。 （5）二者使用的仪器、填充材料和用量相同，水流经过三种填充材料的顺序 （填“相同”或“不同”）。若净化相同水样各得到50mL液体，右边净水效果更好的原因是 。 10．膜分离法(超滤膜、淡化膜等)技术是现代净水技术之一，这种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。其原理如图所示： （1）超滤膜分离法原理(见图1)；在一定压力下，利用膜表面的微孔将水中颗粒较大的物质分离出来的方法。这个方法与中学实验中的一个操作类似，该实验操作是： 。在实验室进行该操作时使用的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还应有 ，该仪器的作用是 。 （2）淡化膜技术原理(见图2)；在加压情况下，海水中的 (填粒子名称)可以透过淡化膜，其它的离子不能透过，分离效果相当于中学实验中的蒸馏操作。淡化膜技术处理后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （3）基于上述分析可知：超滤膜的孔径 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。 11．在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水可制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“━”表示催化剂)。 则水分解的微观过程的正确顺序是a→ →c(填字母)。 四、物质的微观构成（13分） 12．能闻到榴莲散发出的特殊气味，主要原因是 。 A．分子之间有间隔 B．分子的质量很小 C．分子的体积很小 D．分子在不断运动 13．保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 。 A． B． C． D． 14．（多选）稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 。 A．钬的相对原子质量为164.9g B．钬的元素符号为ho C．钬原子中核外电子数为67 D．钬元素是金属元素 15．根据下列粒子结构示意图回答问题。 （1）A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号），若D为离子，其化学符号为 。 （2）C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 （3）A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 （4）由E粒子的结构示意图可知，E粒子的符号是 。 16．高氯酸是酸性最强的无机酸，其中元素的化合价为是 。 17．蛋白质是由甘氨酸（）等多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。 （1）甘氨酸由 种元素组成；甘氨酸中碳、氢、氧、氮原子的个数比为 。 （2）甘氨酸的相对分子质量是 。 （3）甘氨酸与 克二氧化氮（）中含氮量相等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．本卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~2个正确选项。标注“多选”的选择题，每小题有2个或2个以上正确选项，未特别标注的为单项选择题。单选题每题1分；不定项及多选题每题2分，全部选对给2分，漏选给1分，错选不给分。 3．测试范围：专题1~专题5课题2（沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.65 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、家用空气检测仪与家庭制氧机（5分） 呼吸是生命最基本的需要，但在现代生活中，空气质量下降、高原旅行需求增加、老年人呼吸功能减弱等问题让"自由呼吸"变得奢侈。 1．某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 （1）关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 （2）图1中，通过称量装置b前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 （3）下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 2．图2是以过碳酸钠(a剂) 和二氧化锰 (b剂) 为原料的家庭制氧机。图3是实验室制取氧气的装置。    （不定项）下列说法正确的是 。 A．反应仓中a剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水 【答案】1．（1）B （2）B （3）C 2．BD 【解析】1．（1）A、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故选项A错误； B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，比如霓虹灯等，故选项B正确； C、氮气的化学性质不活泼，氮气是由氮元素组成的，可用于制氮肥，故选项C错误； D、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，不是化合物。化合物是由不同种元素组成的纯净物，故选项D错误。 故选B。 （2）根据题意，由图1可知，b装置里面装的是氯化钙，可以起到干燥剂的作用，吸收水蒸气。可检测的物质是水蒸气。故应填写：B； （3）A、蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色火焰，不是白光，故选项A错误； B、红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟，不是耀眼红光，故选项B错误； C、铁丝在氧气中燃烧，会出现火星四射的现象，同时生成黑色固体，故选项C正确； D、木炭在空气中燃烧，不会发出蓝色火焰，故选项D错误。 故选C。 2．A、高锰酸钾加热分解也能制取氧气，但通常用于加热法，而制氧机中一般使用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，因此a剂为过氧化氢，不能替换为高锰酸钾，故选项A错误； B、制氧机的反应仓用于盛放过氧化氢和二氧化锰，进行氧气的生成反应，与实验室中制取氧气的发生装置功能相同，故选项B正确； C、二氧化锰是催化剂，在反应中质量和化学性质不变，但物理状态可能变化，如颗粒变细，因此“性质不变”表述不严谨，故选项C错误； D、氧气不易溶于水，因此可用排水法收集，故选项D正确。 故选BD。 二、多视角认识二氧化碳（13分） 二氧化碳，这一我们日常生活中不可或缺的气体，其性质与作用广泛而复杂。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 3．某实验小组对开展实验探究。 Ⅰ.制取气体 （1）实验室收集和都可选用C装置的原因是 ，若要制取并收集一瓶干燥的，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置则气体应该从 （填“a”或“b”）导管通入。 （2）选用A装置作为高锰酸钾制取的发生装置，反应的文字表达式为 。 Ⅱ.性质实验 （3）将纯净干燥的缓缓通入图1装置中一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 。 （4）如图2所示，先将Y形管倾斜，使N中的稀盐酸流入M中与大理石完全反应，然后注入足量的澄清石灰水。实验过程中，观察到气球先变大后变小，请解释这一现象的发生原因 。 Ⅲ.改进实验 （5）小组同学设计了水草鱼缸的自动补给装置如下图所示，在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环。 ①甲瓶装置可以控制反应的发生和停止。请简述利用该装置使反应停止的原理 。 ②为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内 处（填数字）。 4．根据下列图示，回答问题。 （1）大气中的含量不断上升，导致的环境问题是 。 （2）为早日实现碳达峰，请列举一个减少排放的措施 。 （3）制冰流程所制得的“冰”是 填“干冰”或“水”，原理是液体流经“蒸发器”时会 填“吸收”或“释放”热量使其结冰。 （4）从分子的角度分析，在压缩机中发生的变化是 。 （5）用一句话概括对的认识： 。 【答案】3．（1）和的密度都比空气大 a （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）二氧化碳与水发生了化学反应，生成了能使紫色石蕊试液呈红色的碳酸 （4）气球先变大是因为大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，装置内压强增大；气球后变小是因为二氧化碳与澄清石灰石反应，装置内压强减小 （5）关闭气量调节阀，产生的气体使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止 3 4．（1）温室效应加剧 （2）开发使用新能源 （3）水 吸收 （4）分子之间的间隔变小 （5）既有不利影响，也有重要用途（合理即可） 【解析】3．（1）① 实验室收集和都可选用 C 装置的原因是：二氧化碳、氧气的密度都比空气大，且不与空气中的成分反应，适合用向上排空气法收集。 ② 若要制取并收集一瓶干燥的，气体应从 a 导管通入。因为干燥气体时，气体需要与浓硫酸充分接触，所以从长管 a 进入，让气体从浓硫酸中通过。 （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 （3）纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，而湿润的纸花上的水与二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红。化学方程式为：； （4）气球先变大是因为石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳，装置内压强增大；气球变小是因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，装置内压强减小； （5）① 使反应停止的原理：关闭气量调节阀，甲瓶内继续反应生成气体，压强增大，将液体压回长颈漏斗，使固体与液体分离，反应停止；打开阀门后，压强减小，液体重新流下，接触固体，反应继续。 ② 导管口应置于水草鱼缸内3处（水面下），这样二氧化碳能直接溶解在水中，被水草吸收进行光合作用。 4．（1）二氧化碳属于温室气体，大气中的含量不断上升，导致的环境问题是：温室效应加剧； （2）减少排放，可开发利用新能源，减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放； （3）液体二氧化碳汽化吸热，能使周围温度降低，可使水凝固成冰，故制冰流程所制得的“冰”是水，原理是液体流经“蒸发器”时会吸收热量使其结冰； （4）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，故从分子的角度分析，在压缩机中发生的变化是：分子之间的间隔变小； （5）二氧化碳含量过多，会导致温室效应加剧，但是二氧化碳具有广泛的用途，如二氧化碳可用于人工降雨，可用于灭火等，故对二氧化碳的认识：既有不利影响，也有重要用途。 三、水的性质、组成和利用（19分） 水是地球上最常见和最重要的物质之一。人类对水的认识经历了不懈的探索,只有了解水,才能更好地保护水、开发水和利用水。 5．生产生活中水常用作冷却剂，是因为水的比热容_______(选填“较大”或“较小”)。 6．水的反常膨胀的特性对水生生物的生存有什么意义？_______________。 7．氧化钙与水反应会_______(填“吸热”或“放热”)，该反应为属于_______(填“分解”“化合”或“氧化”)反应。 8．进行电解水实验时（如图所示），在水中加入少量硫酸钠溶液可增强水的导电性。下列说法正确的是_______。 A．b管产生的气体为氧气 B．纯水的导电能力弱 C．可用带火星的木条检验生成的氢气 D．水由氢气和氧气组成 9．学习小组开展跨学科实践活动。 任务1：净化浑浊的河水。净水过程如下图所示。 （1）加入明矾的作用是 。 （2）若经过操作①后得到的液体B依然浑浊，可能的原因是 。操作①与上海煲汤文化中的 （填字母）有相似之处。 A．研磨煲汤料            B．使用隔渣袋分离汤渣            C．用汤匙分离上层浮油 （3）操作②的名称 。 任务2：制作两个简易净水器。设计如下图所示，请回答下列问题。 （4）用活性炭、小卵石、石英砂作为填充材料，A、B、C对应的填充材料依次为 。 （5）二者使用的仪器、填充材料和用量相同，水流经过三种填充材料的顺序 （填“相同”或“不同”）。若净化相同水样各得到50mL液体，右边净水效果更好的原因是 。 10．膜分离法(超滤膜、淡化膜等)技术是现代净水技术之一，这种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。其原理如图所示： （1）超滤膜分离法原理(见图1)；在一定压力下，利用膜表面的微孔将水中颗粒较大的物质分离出来的方法。这个方法与中学实验中的一个操作类似，该实验操作是： 。在实验室进行该操作时使用的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还应有 ，该仪器的作用是 。 （2）淡化膜技术原理(见图2)；在加压情况下，海水中的 (填粒子名称)可以透过淡化膜，其它的离子不能透过，分离效果相当于中学实验中的蒸馏操作。淡化膜技术处理后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （3）基于上述分析可知：超滤膜的孔径 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。 11．在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水可制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如图：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“━”表示催化剂)。 则水分解的微观过程的正确顺序是a→ →c(填字母)。 【答案】5．较大 6．水在结冰时体积膨胀，密度减小，这一特性对水生动物的生存至关重要。当水体结冰时，冰层能够浮在水面上，形成一个隔热层。这层冰有助于保持水下温度不低于0度，从而为水生生物提供了一个生存的环境（答出要点即可给分） 7．放热 化合 8．B 9．（1）加速沉降 （2）滤纸破损（液面高于滤纸边缘等合理即可） B （3）蒸馏 （4）小卵石、石英砂、活性炭 （5）不同 填充材料的厚度或密度不同，水流经过填充材料的时间更长，净水效果更好 10．（1）过滤 玻璃棒 引流 （2）水分子 纯净物 （3）＞ 11．d→b→e 【解析】5．比热容是指单位质量的物质温度每升高或降低1℃所吸收或放出的热量。水的比热容较大，意味着在相同质量下，水升高或降低相同的温度时，能够吸收或放出的热量更多。因此，在生产生活中常用水作为冷却剂，是因为水的比热容较大，因为水能够吸收更多的热量而温度变化 8．A、电解水，正氧负氢，氢二氧一，b管产生的气体较多为氢气，选项错误； B、纯水的导电性很弱，水中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性，选项正确； C、氢气具有可燃性，检验氢气用燃着的小木条；氧气具有助燃性，检验氧气时用带火星的小木条，选项错误； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误。 故选B。 9．（1）由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，所以加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降； （2）操作①能将固液分离，名称是过滤，过滤后得到的液体依然浑浊，可能的原因是滤纸破损、漏斗内液面高于漏斗的边沿等（合理即可）； 广东煲汤文化中的使用隔渣袋分离汤渣也是将固液分离的方法，与操作①相似。 故选B； （3）操作②能得到蒸馏水，操作的名称是蒸馏； （4）用活性炭、小卵石、石英砂作为填充材料，小卵石可以过滤掉水中较大的难溶性杂质，石英砂可以过滤掉水中较小的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，为了使净化水的效果更好，则由上到下的顺序为小卵石、石英砂、活性炭，即A、B、C对应的填充材料依次为小卵石、石英砂、活性炭； （5）二者使用的仪器、填充材料和用量相同，水流经过三种填充材料的顺序不同。 若净化相同水样各得到50mL液体，右边净水效果更好的原因是填充材料的厚度或密度不同，水流经过填充材料的时间更长，净水效果更好。 10．（1）过滤是分离难溶性固体和液体的操作，超滤膜分离法原理(见图1)；在一定压力下，利用膜表面的微孔将水中颗粒较大的物质分离出来的方法。这个方法与中学实验中的一个操作过滤类似； 在实验室进行该操作时使用的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还应有玻璃棒，该仪器的作用是引流； （2）淡化膜技术原理(见图2)；在加压情况下，海水中的水分子可以透过淡化膜，其它的离子不能透过，分离效果相当于中学实验中的蒸馏操作； 淡化膜技术处理后得到的水只含有水一种物质，属于纯净物； （3）超滤膜适用于在一定压力下通过膜表面的微孔将水中颗粒较大的物质分离出来，淡化膜适用于在加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，可判断超滤膜的孔径>淡化膜的孔径。 11．化学变化的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新的分子，水分子接触到催化剂后破裂成原子，原子再重新组合成新的分子，故顺序为a→d→b→e→c。 四、物质的微观构成（13分） 12．能闻到榴莲散发出的特殊气味，主要原因是 。 A．分子之间有间隔 B．分子的质量很小 C．分子的体积很小 D．分子在不断运动 13．保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 。 A． B． C． D． 14．（多选）稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 。 A．钬的相对原子质量为164.9g B．钬的元素符号为ho C．钬原子中核外电子数为67 D．钬元素是金属元素 15．根据下列粒子结构示意图回答问题。 （1）A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号），若D为离子，其化学符号为 。 （2）C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 （3）A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 （4）由E粒子的结构示意图可知，E粒子的符号是 。 16．高氯酸是酸性最强的无机酸，其中元素的化合价为是 。 17．蛋白质是由甘氨酸（）等多种氨基酸构成的极为复杂的化合物。 （1）甘氨酸由 种元素组成；甘氨酸中碳、氢、氧、氮原子的个数比为 。 （2）甘氨酸的相对分子质量是 。 （3）甘氨酸与 克二氧化氮（）中含氮量相等。 【答案】12．D 13．A 14．CD 15．（1）B S2- （2）失去 （3）AB （4）Cl 16．+7 17．（1）4 （2）75 （3）92 【解析】12．由分子的性质可知，能闻到榴莲气味，是因为榴莲中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到榴莲的气味。 故选D。 13．对于物质由分子构成的前提下，分子是保持物质化学性质的最小微粒，因为过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，所以保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子，而1个过氧化氢是由2个氢原子和2个氧原子构成的，根据图示观察，可知A中图示表示过氧化氢分子，故选A。 14．A、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故A错误； B、根据元素周期表中一格提供的信息，钬的元素符号为Ho，故B错误； C、根据元素周期表中一格提供的信息，核外电子数=原子序数=质子数=67，故C正确； D、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“钅”字旁；可知是金属元素，故D正确。 故选CD。 15．（1）A粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；B粒子核内质子数＞核外电子数，表示阳离子；C粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；E粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；属于阳离子的是B；在原子中，原子序数=质子数，则D粒子对应的为硫元素，则硫离子的化学符号为S2-； （2）C粒子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去3个电子； （3）最外层电子数为8的微粒具有相对稳定结构，如果只有1个电子层，最外层电子数为2的微粒也具有相对稳定结构，故具有相对稳定结构的粒子是AB； （4）E粒子核内质子数=核外电子数，表示原子，在原子中，原子序数=质子数，则E粒子表示氯元素，故E粒子的名称是氯原子，符号为Cl。 16．高氯酸中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，解得x=+7； 17．（1）由化学式可知，甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成； 甘氨酸中碳、氢、氧、氮原子的个数比为2：5：2：1。 （2）甘氨酸的相对分子质量是12×2+1×5+16×2+14=75。 （3）设二氧化氮的质量为x，则 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级化学下学期3月学情自测卷02 参考答案 每空1分，不定项及多选题每题2分。 一、家用空气检测仪与家庭制氧机（5分） 1．（1）B （2）B （3）C 2．BD 二、多视角认识二氧化碳（13分） 3．（1）和的密度都比空气大 a （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）二氧化碳与水发生了化学反应，生成了能使紫色石蕊试液呈红色的碳酸 （4）气球先变大是因为大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，装置内压强增大；气球后变小是因为二氧化碳与澄清石灰石反应，装置内压强减小 （5）关闭气量调节阀，产生的气体使装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止 3 4．（1）温室效应加剧 （2）开发使用新能源 （3）水 吸收 （4）分子之间的间隔变小 （5）既有不利影响，也有重要用途（合理即可） 三、水的性质、组成和利用（19分） 5．较大 6．水在结冰时体积膨胀，密度减小，这一特性对水生动物的生存至关重要。当水体结冰时，冰层能够浮在水面上，形成一个隔热层。这层冰有助于保持水下温度不低于0度，从而为水生生物提供了一个生存的环境（答出要点即可给分） 7．放热 化合 8．B 9．（1）加速沉降 （2）滤纸破损（液面高于滤纸边缘等合理即可） B （3）蒸馏 （4）小卵石、石英砂、活性炭 （5）不同 填充材料的厚度或密度不同，水流经过填充材料的时间更长，净水效果更好 10．（1）过滤 玻璃棒 引流 （2）水分子 纯净物 （3）＞ 11．d→b→e 四、物质的微观构成（13分） 12．D 13．A 14．CD 15．（1）B S2- （2）失去 （3）AB （4）Cl 16．+7 17．（1）4 （2）75 （3）92 / 学科网（北京）股份有限公司 $