第7周测试卷 测试范围：《军神》《清贫》《语文园地》-【练到位·天天练】2024-2025学年五年级语文下册周考卷（统编版）

语文·5年级下册 ⊙ 第7周 测试卷 练到位 测试范围：《军神》《清贫》《语文园地》 信扫一扫 [@测试时间：90分钟测试分值：100分] 智能改题标 题 号 四 五 六 七 八 总分 得分 、用“ ”画出加点字的正确读音。(6分) 绷带(bng běng) 匪徒(fi fěi) 筹集(chu chuo) 金镯（zhú zhu6) 州三区 不堪(kdn kan) 褂子(guà gui) 二、按查字典的要求填空。(10分) 1.“吓”字是一个多音字，在“威吓”一词中读 在 “吓人”一词中读 d 2.“坞”字如果你不知道怎么写，应该用 查字法，先 查 ,再查 可以组词为 3.“施”字在字典里的解释有：①施行，施展；②给予；③施舍； ④在物体上加某种东西。下列词语中的加点字应选哪种 解释？把序号填入括号里。 施诊( ) 施肥( 11 施礼( ) 施救( ) 湖 三、下列句子中的加点成语运用不恰当的一项是( (2分) 学校： A.林峰矜持不苟的态度赢得了大家的一致好评。 B.对上司的指导，我一向肃然起敬。 姓名： C.老师说话总是一针见血地指出其中的重点。 四、按要求写句子。(10分) 班级： 1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句） 2.他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） 学号： 3.另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地 捏。（用加点词语造句） 4.用恰当的描写方法写出一个人前后不同的表现。 前： 后： 五、根据所学内容完成练习。(10分) 1.下列关于《军神》一文的说法中不正确的一项是()。 (2分) A.本文叙述了刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克 服了巨大的疼痛，而被沃克医生尊称为“军神”的故事。 B.本文讲的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。 C.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青 筋暴起，汗如雨下。”这说明当时医疗条件差，天气热，同 时说明病人力壮如牛。 2.补全诗句。(8分) (1)黄河远上白云间， 羌笛何须 怨杨柳， 0 (2) 烟花三月下扬州。 ,唯见长江天际流。 六、课内阅读。（14分) ①等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手 不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也 毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也 将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表 和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就 同声命令：“走吧！” ②是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下， 让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天 我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的 15- 妻放在深山坞里保藏着一怕国军进攻时，被人抢了去，准 备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我 说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ ③清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许 多困难的地方！ 1.第①自然段结尾写道“他们用怀疑而又惊异的目光…” 说一说，他们“怀疑”什么，又为何“惊异”？(4分)》 2.下面这段话与第②自然段所表达的意思是一致的，读一 读，体会一下，哪种表达效果好？为什么？(5分) 你问我家里是不是有一些财产？我告诉你，我家里是 有一些财产的，比如说去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤， 与几双缝上底的线袜，由于怕国军进攻时抢去，已让我的 妻放在深山坞里保藏着，那些就算是我唯一的财产了。 3.第③自然段中“洁白”一词一方面表现了 另一方面赞扬了 。(3分) 4.除了方志敏之外，你还能举出老一辈革命家“清贫”的例子 吗？写出两位代表人物。(2分) 七、课外阅读。(18分) 军礼 离军区司令部门岗哨只有几步远了，她仍骑在车上，旁 若无人地朝门岗骑去。 “喂，同志，请下车。” “下车？”她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬… “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑 在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？” “请你下车。”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说 ‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧！” 八、作文。(30分) “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说 题目：他 了 着，脚一蹬，又要上车。不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁 生活中，谁陶醉、生气、伤心…的样子让你印象深刻？ 住，拔出钥匙。 当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写 “你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿 下来。先把题目补充完整再作文，不少于500字。 起话筒，拨了个号码。“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车， 被哨兵拉住了，他还锁了我的车。你快来，我等你。” 不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。他，魁 梧的身材，背略微有点驼，脚步分外沉重。他就是陈司令员。 “爸爸！”她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司 令员并不理睬她，径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地 停留在哨兵那涨红的脸上。然后，缓缓地举起右手向哨兵 庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的身上沸腾了。 他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一 个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地 贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头… 1.联系上下文，理解下列加点字的不同意思。（6分) (1)她把脸沉了下来。 (2)脚步分外沉重。 (3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上。 2.“爸爸！”她迎上去，好不神气地膘了哨兵一眼，心想： 陈司令员并不理睬她，径直向哨兵走去，心想： 。(6分) 3.“她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头…” 她明白了 羞愧的原因是 (6分) —16 话009且一表示太阳从地平线上升起来。上形下声—管 闻—门内有耳，表示“听”。 外形内声—圆 三、1.休2.苗3.口4.七5.郭 四、1.A.照旧（舅）B.无（吴）用C.名（鸣）声在外 D.开动（冻）了E.有言（盐）在先 2.(1)A(2)C(3)D 五、1.只要就2.不是而是一旦就 3.不仅而且4.不仅还 六、1.错把“戒”字写成了“借”字，结果意思变成了小王 要借烟 2.小马虎把“伞”字错写成了“命”字 七、1.×2.×3.V4.V5.× 八、1.抛弃突然喜爱精于 2.甲骨文王懿荣龟甲兽骨 3.(1)×(2)×(3)V 九、1.hang xing示例：银行行走道路 2.（1)“行”字本来的读音、词性、字义。 （2)由“行”字构成的汉字，都和道路有关。 3.举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用 大家熟知的事物介绍抽象的汉语知识，便于读者理 解接受。【解析】本题考查对说明方法的辨析及 其作用的分析能力。解答此类题分三步，第一步把 握文意；第二步快速梳理积累的常见说明方法及其 作用；第三步细读文章具体句子，明确说明方法，并 分析出其作用。画线句中列举了银行、粮行、商行的 例子，从而得知本句使用了举例子的说明方法。结 合上下文分析该说明方法的作用即可。 4.B 十、作文提示：这是一篇自命题作文。抓住“汉字”一词进 行作文，首先可以上网查找关于汉字的资料，对汉字作 进一步的了解，然后可以针对某几个有趣的汉字作描 述，表达你的热爱之情。或者可以叙述你学习汉字时 发生的故事，要把经过写清楚，句子写连贯。 第6周测试卷 一、1.仞岳摩2.彭拟定瑞尊遗签 二、1.B2.D3.A 三、1.眉头长子无限心中喃喃回来 2.(1)忙碌(2)献身(3)犹豫 四、1.写字台上放着电报。 2.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自已的身 边来了。 3.岸英不仅是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 4.中原人民在胡人的压迫下眼泪已流尽，他们盼望 王师北伐盼了一年又一年。 五、1.D2.C3.B4.A 六、1.ji ti chang xiang /// 2.青春作伴好还乡 3.(1)B(2)B(3)D 4.④③① 5.巴峡巫峡襄阳急于返乡 七、1.爱国之心 2.非常重视对祖国强烈思念 3.生活在不属于自己的国家里，虽然风景美丽，气候 炎热，但内心却为远离祖国、远离亲人甚至遭受歧 视冷落而时常感到悲伤。【解析】本题考查对文 中重，点句子的理解能力。解答此类题目时要联系 上下文来分析。从文中“我在赤道上度过童年”可 知，作者所处的异国气候炎热，因此风是热的；从 “祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊 严”“我心的原野，也受过刀伤火创”可知作者在异 国过得并不幸福；从“常常听长辈惦念‘唐山’”可 以看出母亲身在异国却常常思念祖国，思念亲人。 因此，“心却凄凉”是指因在国外遭受的不平等待 遇和对祖国、亲人的思念而悲伤的心情。 4.由反复出现的“祖国”一词可知，文中“伟大中华的 民族之魂”指的是热爱祖国的深情。 八、作文提示：这是一篇自命题作文。首先回想一下谁 对你产生了深远的影响，然后写一写为什么会产生 这样的影响，运用恰当的人物描写方法，写一写他 (她)，叙事要按照一定的顺序，写得完整、具体、详略 得当。 第7周测试卷 一、beng fěi chou zhuc6 kan gua 二、1.hèxià2.音序Wwù示例：山坞 3.③④②① 三、B 四、1.沃克医生解开绷带。 2.他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 3.示例：他一面吃着东西，一面和朋友聊天。 4.示例：文文在学校总是活蹦乱跳，一到课间就冲出 教室，和同学们玩要。 文文一回到家，就好像被绑住了手脚一样，只是写 作业、看书、吃饭，乖巧得就像只小猫。 五、1.C【解析】结合课文可知，病人“手背青筋暴起” 是因为病人不愿打麻醉剂，手术太过疼痛造成的。 “汗如雨下”是因为病人忍受疼痛，痛得冒汗。 2.(1)一片孤城万仞山春风不度玉门关 (2)故人西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽 六、1.他们怀疑，是因为他们认为“方志敏这么大的官 不可能没钱”；他们“惊异”，是因为他们经过搜查， 证明方志敏确实没钱，这在国民党来说是不可思 议的。 2.选文的表达效果好，因为它的语言很幽默，充满了 对敌人的嘲讽。 3.方志敏的清贫方志敏纯洁高尚的品质 4.示例：毛主席、周总理。 七、1.(1)使降落；向下放；文中指“我”的脸色变得严肃了。 (2)分量重。文中指陈司令员迈步艰难。 (3)程度（深）。文中指陈司令员看向哨兵的目光 有深意，不外露。 2.示例：我爸可是司令员，你敢拦我，看他怎么惩罚你 是我的女儿做错了，我该向哨兵道歉，他是个值得 敬重的士兵 3.爸爸向哨兵表示歉意，肯定他认真工作，坚持原则 的做法是正确的 自己以势压人，不遵守纪律，搞特殊化，太不应 该了 八、作文提示：这是一篇半命题作文。首先把题目补充 完整，然后根据所填词语，选择一件事例展开叙述， 要把起因、经过、结果都写清楚，把人物的这种心情 充分地表达出来，使读者能充分感受到这种氛围。 第二次月考测试 一、慈祥锻炼奔赴药剂涕泪巫女特殊 4 诊所 四、1.甲骨文金文小篆隶书楷书 二、1.hèxià2.chang shang 2.宋杨万里敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 三、1.A2.BCFH 3.声符形符 四、1.C2.D3.B4.A 4.剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 五、1.示例：如果你答对了这道题，就能得到奖励。 5.自由自在慈祥对故乡的思念神机妙算 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 武艺高强青山处处埋忠骨刘伯承 3.你的右眼烂肉和新生的息肉需要被一刀刀割掉。 五、1.动作神态悲痛之情 4.我再次向他们解释，我不比他们国民党当官，个个 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 都有钱，我今天确实是一个铜板也没有。 以身作则，不搞特殊 六、1.外甥打灯笼一照旧（舅） 3.岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解 2.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还陆游遗民 放事业而牺牲的革命战士。 泪尽胡尘里南望王师又一年对国家的热爱 4.歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 题的博大胸怀。 七、1.从侧面反衬出刘伯承的坚强意志 六、1.①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜； 2.病人一声.…居然被抓破了。 ③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。 我一定能挺过这次手术，坚持下去，很快手术就会 2.第④自然段在结构上承上启下，属于过渡段。在 完成的！ 内容上，一方面交代了上一自然段“我”吃瓜急切 3.不敢相信病人真的在数刀数，还真的一刀不差 的原因，另一方面为下文偷瓜作了铺垫。 4.不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁意志，还表达 3.运用动作描写，生动形象地写出了“我们”害怕被 了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬之情。 人发现、小心翼翼的样子。 八、1.日地表或水面早晨 4.①表达了作者对淳朴乡情的怀念；②对美好的童 2.所谓表意文字…但一个字的本身就能表示一个 年生活的怀念；③作者希望这种美好、淳朴的感情 意思。 永远延续、长盛不衰。 3.表意文字形声字象形字指事字会意字 5.点明文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念， 4.因为“形声字”的“声符”本身原来也是一个象形符 对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希望人与 号，与语音不发生直接联系。 人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。 九、作文提示：这是一篇自命题作文，要求写一份研究报 七、作文提示：这是一篇命题作文。对于老师，我们或感 告。从给定的话题中任选一个或自选话题，按照“问 激，或不满，或自豪…选择几个事例来表达你对老 题的提出、研究方法、资料整理、研究结论”这四个步 师的感情，表明你的想法，说出你的心里话。注意要 骤完成作文，也可运用一定的说明方法，使研究报告 表达真实感情。 更具说服力。 第8周测试卷 期中测试卷 一、摔跤 欺负脚腕剃头伤疤侄子喉咙 一、D 鞭子 二、1.惊疑2.迷惑3.疑惑4.轻易5.容易 二、1.B2.C3.B 6.简易 三、1.V2.V 3.×4.×5.V 三、1.(1)语言动作贪财 四、1.动作描写2.外貌描写3.语言描写 (2)示例：“我肯定放在哪里了！你等等啊，我看看 五、1.示例：气若游丝 这里有没有。”张文一边说，一边弯下腰，拼命 地在书包里翻找着。 2 人物 猜测 严监生的表现严监生的心理 2.梅花中国人有骨气的、堂堂正正 3.(1)一方面是担心得罪周瑜、破坏联合吴国的协 定；一方面是诸葛亮对借箭早已胸有成竹。 大侄子 两个亲人 把头摇了两 不曾见面 三摇 着急 (2)因为军令状是一种接受军令后写的保证书，周 瑜料定诸葛亮无法完成任务，到时可依军法处 两笔银子 把两眼睁的的 置诸葛亮。 二侄到 不曾吩咐 溜圆，把头又 狠狠摇了几摇 生气、焦急 【解析】本题是考查对句子的分析理解能力，学生可 明白 结合课文作答。第1题中，从句子可知，描写了兵士 越发指得紧了 的语言和动作两个方面，兵士是想从“我”身上搜出 两位舅爷把眼闭着摇头 些钱财，所以写出了兵士很贪财；第2小题中，这句 奶妈 不在跟前， 那手只是指着 无奈、气极 话是外祖父认为中国人应该有梅花一样的秉性，再 故此记念 不动 从文中可以知道梅花的秉性是“有骨气、不低头折 节”；第3小题中，三天造十万支箭是诸葛亮主动提 为那灯盏里 出的，又主动立下军令状，可以看出诸葛亮自信满 赵氏 点的是两茎 点一点头，把 手垂下，登时 安心 满，而这样又可以避免与周瑜之间的矛盾。从课文 灯草，恐费 中可知，周瑜对诸葛亮心怀妒忌，因而以造箭为难诸 了油 就没了气 葛亮，诸葛亮又主动立下军令状，周瑜以为诸葛亮必 3.示例：急死我了！气死我了！你们怎么就不明白 然完不成任务，终会受罚，所以很高兴。 我的心呢？你们看看，那灯点了两茎灯草，得多费