12《清贫》课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件围绕方志敏烈士事迹展开，以塑像导入结合生平介绍，通过《清贫》片段设置“趣事与不幸”批注任务，搭配“企”字识字解析，搭建从感知到分析的学习支架。 其亮点在于融合革命文化与语言学习，以人物动作语言神态对比表格培养思维能力，引用方志敏诗句及袁隆平、张桂梅事例深化文化自信，学生能提升语言运用与价值认同，教师可高效落实语文要素与德育目标。

10 方志敏（1899—1935） 生平介绍：江西上饶人，革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖。2009年，方志敏被评选为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。1935年1月，方志敏不幸被捕。在监狱中，受到严刑拷打的他始终没有屈服。他借着敌人要他写供状的机会，分秒必争地写出了《可爱的中国》《清贫》《狱中纪实》等16篇文章。8月6日，方志敏被杀害。 助学资料 10 所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。 学习任务一 默读课文，想一想，你觉得这件事是“有趣”还是“不幸”？圈画出相关语句，并批注你的理由。 甲骨文的“企”字，上面像一个面朝左站立的人，下面代表脚，整体表示人踮起脚跟往远处看，所以“企”的本义是踮起脚跟，后引申出仰望、盼望的含义。 趣识字——企 金文 篆书 楷书 企 甲骨文 学习任务二 你从这些语句中体会到方志敏是个怎样的人？ 从方志敏和国方兵士在动作、语言、神态的对比中，感受人物。 自私贪财、穷凶极恶 国方兵士 廉洁奉公、一身正气 方志敏 学习任务三 方志敏对待“清贫”是什么态度？ “而矜持不苟，舍己为公，却是每个 共产党员具备的美德” “我们革命不是为着发财” “但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要 叫那些富翁们齿冷三天” 方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义， 乃是宇宙的真理！ 为着共产主义牺牲， 为着苏维埃流血， 那是我们十分情愿的啊！ 课外拓展 郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗： 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方志敏精神对后人的影响。 学习任务四：感受“清贫”的魅力 “杂交水稻之父”袁隆平坚守在农田中，研究着怎样提升水稻的产量。 张桂梅扎根贫困山区四十多年，创建了中国第一所免费女子高中，她生活非常简朴，将所有的钱都用在了学校和学生身上，帮助一千多名贫困女孩圆梦大学校园。 推荐书目：《可爱的中国》 $