第一次月考测试 测试范围：第一、二单元-【练到位·天天练】2024-2025学年五年级语文下册周考卷（统编版）

⑦轩罩做实用教辅为教师减负 参考答 第1周测试卷 3.朗润园必须说是赏月胜地。 一、1.耘锄铲拔逛蚂蚱 4.示例：十二月，天多冷。树冷得瑟瑟发抖，马路冷 2.蝴嗡嗡割桑 得结了冰，人冷得裹紧衣服。 二、A 六、1.珍惜侮辱 三、1.A2.D3.C4.C 2.“我”弄脏了墨梅图，外祖父很生气 四、1.胖乎乎2.明晃晃3.毛嘟嘟圆滚滚蓝悠悠 3.拉下脸 五、1.因为樱桃和李子都不大结果子，所以我觉得它们 孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？ 并不存在。 便角刀片轻轻刮去污迹，文用细绸字慢慢抹净 2.示例：蝴蝶翩翩地舞着，一身流光，停在花瓣上，轻 我体会到了外祖父对墨梅图的爱惜。 飘飘，亮闪闪，就像一个精灵似的不动了。 4.有。“轻轻”“慢慢”这两个词语，是对外祖父动作 3.示例：草绿了，就像换上了新衣似的。 的细节描写，这两个词语具体地写出了外祖父擦 4.蜻蜓飞得那么快，追不上。 拭墨梅图小心细致的样子，体现出了外祖父分外 六、1.宋杨万里稚脱冰作戏 稚子金盆脱晓冰 珍惜书房里那一幅墨梅图。去掉这两个词语就没 彩丝穿取当银钲 有这种表达效果了。【解析】题中的两个句子的 2.栽花拔草种小白菜铲地浇菜 快乐、自 区别在于前者有“轻轻”“慢慢”这两个词语。删掉 由故乡和祖父 了这两个词语，句意自然有所改变。这两个词语 七、1.昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 是对外祖父动作的修饰，写出了外祖父动作的细 也傍桑阴学种瓜 致小心，突出了外祖父对墨梅图的珍惜。若是改 2.宋范成大 为后者，就体现不出这种珍惜之情。 3.D【解析】此题可以结合“村庄儿女各当家”进行 七、1.光滑清闲2.草帽月光 分析。从这句可以看出农村的男女都各司其事， 3.(1)去掉麦穗细细匀匀(2)清水桶里养着 “童孙”指的是孩子们，他们不懂耕织，却也不会闲 (3)边编草帽 着。因为他们从小耳濡目染，喜爱劳动，所以在桑 4.掐养编向往家乡的生活，思念家乡的思想 树下学种瓜。故本题选D。 感情 4.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家初夏 八、作文提示：这是一篇命题作文。首先写一件自己成 天真活泼 长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚， 八、1.示例：童年 突出“长大了”这一主题，表达真情实感。 2.点明正是放风筝的好时光，触景生情，引出下文对 第3周测试卷 童年的回忆。 一、妒忌水寨 坠落俺们榜文悉心遮住 3.制作骨架系缠细线 申请 4.写放风筝失败的体验，与前两个自然段写放风筝 二、1.cheng nǔ2.zhang qin3.chui po 成功的快乐，都是童年生活的真实反映，这样写使 4.chao 童年生活更有趣，使文章内容更加丰富。 三、1.×2.×3.V 5.生机和快乐鹅黄 四、1.都是你自找的，我帮不了你的忙。 九、作文提示：这是一篇命题作文。抓住题目中的“愉 2.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比 快”一词，根据要求选择一两个事例来体现“愉快”的 不上诸葛亮。 心情。可以运用恰当的修辞手法，把事情描述得更 3.示例：他说话嗓门真大，房子都快震塌了。 加生动，要写出你的真实感受。 五、示例：我认为武松是一个当之无愧的英雄。虽然他 第2周测试卷 事先不相信有老虎的存在，鲁莽地上了景阳冈，但是 -1.hui huai 2.nini 3.qing qing 他在面对老虎时，凭借灵敏的反应和一身的武力、智 4.sǒus6u 慧降服了老虎，为人们除害，无愧于“英雄”二字。 二、1.Qqi0拳曲2.G gou10 六、1.C 三、1.成群嚼烂巍峨雄奇冰凉冷艳整整齐齐 2.上景阳冈与虎搏斗下景阳冈 2.(1)恍然大悟(2)离乡背井(3)顶天立地 七、1.C2.A3.大公无私、以大局为重 (4)良辰美景 4.周瑜很高兴是因为军令状是具有“法律”效应的 四、1.因为所以2.既又3.不管就 违者要按军法处置，这样的话周瑜就可以光明正 4.虽然 但 大地处置诸葛亮。“又摆了酒席招待他”一方面是 五、1.我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹 能够显示周瑜体贴下属，不被人诟病；一方面是可 青、几朵血梅。 以使诸葛亮对自己毫无戒心。 2.示例：小智同学天天放学后在家看课外书，天天写 八、1.(1)九重天外面。比喻极远的地方。在文中指鲁 日记。 智深把薛霸的水火棍丢得很远。 (部编·语文·五年级下) 天与解析 (2)形容鬼鬼祟祟，使用欺骗手段。文中指两个公 5.不仅表现了王熙凤的外在特征一年轻、美貌，而 人设计欺骗、陷害林冲。 且表现了她的内在性格一刁钻、狡诈。 2.示例：又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官 6.那番话既赞美了林黛玉的标致，又暗扬了其他姐 人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路 妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。“忙” 上害你，俺特地跟将来。 字写出了熙凤情态的转变，显示了她一心都在老 3.C A D B 祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性 4.示例：鲁智深智救林冲 格暴露得淋漓尽致。 5.示例：倒拔垂杨柳、拳打镇关西。 7.不希望。用意一是表现热情，在贾母面前向林黛 6.(1)示例：不让鲁智深杀两个公人。不让杀“公人” 玉大献殷勤；二是炫耀身份，显示自己的地位。 是不想犯更大的错误，说明林冲对回来仍抱有 八、作文提示：这是一篇自命题作文。作文题目可以三 希望。 选一，但重点在于“感”字，即有感而发，真情实感。 (2)示例：仍然称高俅为“太尉”。说明林冲仍然对 选择一篇文章或一本书，可以重点介绍你印象最深 回朝做官抱有幻想。 的内容，再选择一两处感触最深的作简单分析。另 【解析】本题考查对文章内容的理解，根据题中要 外要注意联系实际。 求找出两条，并做简单分析即可。如：林冲一直劝 第一次月考测试 鲁智深不要伤那两个公人性命，这是因为林冲担 一、1.逛碟饥2.妒忌督截拖膛晓 心因此不能回头，要与朝廷为敌，说明林冲还是一 二、1.②2.④3.①4.①5.④6.① 心想回到朝中。 三、1.齐整2.齐全3.威风4.气派 九、作文提示：这是一篇自命题作文。首先选择《三国演 四、1.草帽被我遮在脸上就睡了。 义》中的一个精彩小故事，要把故事情节叙述完整， 2.妈妈不得不狠下心来，拉着我登上大客轮。 表达要连贯、流畅，然后写完后再通读一遍，修改不 3.示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 合适的地方，并注意标点符号的正确性。 4.宝钗回头向翠墨笑道，让翠墨去把她们的拿来也 第4周测试卷 放放。 一、B 五、1.外祖父—一思乡爱国武松一 —机智勇敢 二、榜文 一通知 店家—老板 祖父—和蔼勤劳 石猴 聪明顽劣 印信—图章 货郎一小贩 季羡林—思乡怀旧曹操— 生性多疑 驿站—服务区墨客—作家 2.（1)牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 郎中一医生 客舍一酒店 (2)临行密密缝意恐迟迟归 三、头颈精华拖挈自胜天地 六、1.BCD 倦疲 2.都是健康的、漂亮的，它们过着自由的生活。 1.日精月华2.天造地设 3.表达了作者对自由、快乐的童年的思念。 四、1.引用2.反问3.比喻4.排比 七、1.因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。文中指 五、1.孙悟空2.诸葛亮3.武松4.贾宝玉 姑父阻止“我们”摘葡萄，“我们”只能眼巴巴看着。 【解析】第1小题中，从“尖嘴猴腮，金睛火眼”中可以 2.作者小时候对故乡戏院中龙眼树果实的期盼，以 看出描写的是孙悟空；第2小题中，从“头戴纶巾，身披 及作者对故乡景物的怀念和浓浓的思乡之情 鹤氅”中可以看出描写的是诸葛亮；第3小题中，从“领 3.小河龙眼树葡萄架兰花偷摘葡萄对儿 上界箍儿灿烂”“戒刀两口”中可以看出描写的是武 时生活的留恋和对故乡的怀念 松；第4小题中，从前半句可知，这个人物有着勃勃英 4.指葡萄。运用比喻的修辞手法，把“葡萄”比作“碧 气，又有几分女儿气，从而推断出描写的是贾宝玉。 玉”，写出了葡萄对于“我们”的诱惑，使句子更加 六、1.(1)按顺序排列。 生动、形象。【解析】从第三自然段的前半部分 (2)俯下身子，没有一个不顺从的 可知，“碧玉”指的是翡翠一般的葡萄，这里运用了 2.跳过桥头，一个个抢盆…搬得力倦神疲方止。 比喻的修辞手法，写出了葡萄的晶莹透亮以及葡 3.(1)C(2)B(3)A 萄对于“我们”的诱惑很大。 4.聪明勇敢 八、作文提示：这是一篇半命题作文。首先根据你所获 七、1.（1)诧异；惊奇。 得的感受或启示把题目补充完整，然后通过事例表 (2)相貌、姿态美丽（多用于女子）。 达这种感悟，发表感慨。写作时可以引用平时积累 (3)年老的女佣人妻子 的名言名句，使文章更加生动。 2.王熙凤林黛玉 第5周测试卷 3.头上戴着金丝八宝…未启笑先闻。 一、日月车马甲骨文金文隶书 4.出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙 二、采 —表示手在树上摘。 右形左声—雅 凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。 众 表示多人相聚。 左形右声—一蚂 3语文·5年级下册 第一次月考测试 微信扫 练到位 测试范围：第一、二单元 [⊙测试时间：90分钟测试分值：100分】 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 、看拼音，写字词。(5分)》 1.他正在街上闲guang( ),想买些碗di伯( )和充 荟 ( )的食物回家。 2.有人dùji( )他能在皇帝跟前服侍，便趁四下无人 du( )管时jié( )住他，tuo( )走打了一顿，连 他胸tang( )上的胸骨都被打裂。可他还不知xiǎo ( )怎么得罪了别人。 1 二、选择加点字的正确解释，把序号填入括号里。(6分)》 受：①接受，得到；②遭受，承受，蒙受；③忍受，禁受；④适合。 1.他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。 2.这个姑娘长得很受看。 ( 3.每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 ( ,三 紧：①动作先后密切接连，事情急；②非常接近，空隙极小； 盏望 ③使紧；④物体因受外力作用变得固定或牢固。 4.军情紧急，可不能开玩笑。 ( 5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来。 ( 学校： 6.一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。 三、选词填空。（4分) 姓名： 图 齐全 齐整 班级： 1.众丫鬟笑道：“好一个( )风筝！不知是谁家放的 断了线。咱们拿下他来。” 学号： 2.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他 准备( 威风 气派 3.山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不( 4.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样 有( ),但也颇有烟波浩渺之势。 四、按要求写句子。(8分) 1.我把草帽遮在脸上就睡了。（改为“被”字句） 2.母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 (改为双重否定句) 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 (用相同的表达方法仿写句子) 4.宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。” (改为转述句) 五、根据所学内容完成练习。（(10分)》 1.把下列人物与其对应的性格特征连起来。(6分) 外祖父 和蔼勤劳 武松 生性多疑 祖父 思乡怀旧 石猴 机智勇敢 季羡林 思乡爱国 曹操 聪明顽劣 2.根据所学内容填空。(4分) (1)《村晚》一诗中描写放牛回家的孩子横坐在牛背上，用 短笛随便地吹奏着不成调的曲子的两句诗是： (2)有人说：“幸福是 ’的牵挂。”因为这两句诗写出了母 亲对孩子的担心与深厚的爱。 六、课内阅读。(12分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似 —9 的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么， 就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬 上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就 是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意 长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随 意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头 上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？ 太阳也不知道。 1.文中运用的修辞手法有()。（多选）(3分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 2.在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎 样的？它们过着怎样的生活？(4分) 3.作者这样写，表达了自己什么样的心情？(5分) 七、课外阅读。(25分) 故乡，那一片绿色 故乡在我的记忆中，是一幅绿色的画卷。深沉的绿色最 容易勾起我悠悠的乡思。它牵引着我的思绪，把我带回到那 逝去的生活。 小时候，离我家不远，有一条蜿蜒如带的小河。河水轻 盈盈的，像是一匹展开的柔软的绿缎。踏上河边小路，紧邻 着它的是一座高大的戏院。院墙外表斑驳，院子里有三棵龙 眼树。每年夏天，我便搬张躺椅到树下去等候。浓密的绿荫 遮住了骄阳烈日。躺在树下，仰头望见树上的串串褐色的果 实，便悄悄咽着口水，盘算着什么时候能大饱口福。看着看 着，便睡熟了。梦中，那一串串果实从树上纷纷落下，果香飘 满了我的梦乡。 清晨的寂静，总是被我们这群顽皮的孩子打破。那时， 人们大多还在酣睡，这使得贪吃的我们有机可乘。于是，姑 妈院子里的几株良种葡萄下多了几个小小的身影。我们站八、作文。(30分) 在葡萄架下，抬头见那密不透缝的藤架上，挂着一串串葡萄， 生活就像一部设定结局的电影，每一段都很珍贵，值得 大多还是青的，翡翠一般。但我们已顾不得了，都抢着要摘， 我们反复琢磨、品味。想想你从生活中获得了什么启示，有 直摇得叶子沙沙响，引来了正在做饭的姑父。姑父虽制止了 哪些感受，然后以“ 给我的启示”为题目，写一篇作 我们，可我们的眼睛仍停滞在那诱人的“碧玉”上。无奈，姑 文。注意把题目补充完整，把事情的经过写清楚。不少于 父只得给我们每人摘了一串。我们便迫不及待地一边塞进 500字。 嘴里，一边蜂拥着跑向后面的石榴林。我们在婆婆斑驳的绿 影中翻筋斗，捉迷藏，嘻嘻哈哈的吵闹声硬是把人们从绿色 的睡梦中唤醒。 绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏， 也是我常去的地方。花圃中兰花最多，那一条条狭长的笑 脸，那洁白素雅的风姿曾引起我许多遐想。偶尔拾起一朵落 花，微黄的落花尚存一丝丝悠悠的气息，淡粉的花瓣中透出 的是一个脱俗的灵魂。 故乡，那一片绿色永存我心。 1.联系上下文，解释下面的词语。(2分) 停滞： 2.从文章的画线句中你体会到了 。(4分) 3.故乡，那一片绿色牵引着作者的思绪，把他带回到那逝去 的生活中。作者回忆起故乡的景物，有离家不远的 ,戏院里的 姑妈院子 里的 伯伯花圃中的 ； 回忆起儿时和小伙伴一起到姑妈的院子里 的情景。这些表达了作者 之情。 (12分) 4.第三自然段“可我们的眼睛仍停滞在那诱人的‘碧玉’上” 一句中，“碧玉”是指什么？这样写有什么好处？(7分)》 —10 600 话00V