第7单元 2 数量关系-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学教案（人教版·新教材）

该教案聚焦数量关系分析这一核心，通过教师提问“用乘除法解决哪些问题”“解决问题的思路方法”，引导学生回顾连乘、连除、归一、归总问题及从条件/问题出发、线段图辅助等策略，搭建知识支架连接已学内容。 特色在于以学生为主体的复习模式，通过回顾梳理培养几何直观（数学眼光），当堂训练分析等量关系提升运算能力与推理意识（数学思维），板书系统归类问题类型强化模型意识（数学语言）。如练习十八第10题引导提取信息找等量关系，助力学生提升解决问题能力，为教师提供结构化复习方案，高效落实教学目标。

第2课时 数量关系 课题 复习除数是一位数的除法 课型 复习课 教学内容 教科书第96页的内容 教学目标 1.通过复习，进一步掌握分析数量关系的方法，提高解决问题的能力。 2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。 3.能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。 4.提高运用计算解决问题的能力。 教学重点 进一步熟练掌握数量关系的分析方法 教学难点 提高运用计算解决问题的能力 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：今天这节课我们进行数量关系相关知识的复习，提高大家的解决实际问题的能力。 教师：你会用乘法、除法解决哪些问题？ 预设学生：连乘、连除、归一问题、归总问题。 教师：解决实际问题时，你会用到什么思路和方法？ 预设学生1：有时从条件出发思考很方便，有时需要从问题出发思考。 预设学生2：线段图可以帮助我们看清数量关系 预设学生3：找到数量关系后，根据乘、除法的意义判断是用乘法还是除法解决。 预设学生4：列式时，既可以分布列式，也可以列综合算式。 二、当堂训练 1.课件出示教材P100练习十八第10题。 （1）指名学生朗读题目。 （2）组织学生分析题意，找出等量关系。 （3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。 （4）教师集体订正、评价。 2.课件出示教材P100练习十八第11题。 （1）指名学生朗读题目。 （2）组织学生分析题意，找出等量关系。 （3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。 （4）教师集体订正、评价。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们复习了分析数量关系解决问题，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教材第101页练习十八第14题。 引导学生回顾所学知识 解决实际问题可以先引导学生提取数学信息和问题 鼓励学生自己总结 板书 设计 数量关系 1.连乘问题。 2.连除问题。 3.归一问题：先求1份是多少 4.归总问题：先求一共是多少 教后 反思 这节课是复习课，目的是让学生“温故知新”。分为两部分：一是整理，把学过的知识进行系统归类、对比梳理，将零散的知识系统化，将容易模糊的知识清晰化；二是复习，但绝不是简单的重复，是在学生已有的基础上对原来学习的知识内容进行再学习。 学科网（北京）股份有限公司 $