专项提升训练：比例尺解决问题（考点梳理+例题讲解+考点练习）2025-2026学年六年级下册数学苏教版

2025-2026学年六年级下册数学苏教版 专项提升训练：比例尺解决问题 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 1 考点一、比例尺的基本概念 1 考点二、核心公式及单位关系 1 考点三、比例尺的分类及特点 2 考点四、解决问题的关键步骤 2 考点五、常见应用场景 2 例题讲解 3 题型一、比例尺应用 3 题型二、应用比例尺画图 3 考点练习 4 练习一、比例尺应用 4 练习二、应用比例尺画图 6 考点梳理 考点一、比例尺的基本概念 1.定义：比例尺是表示图上距离与实际距离的比，用于反映地图、图纸等平面图形与实际物体的缩放关系。 2.本质：比例尺是一个比，其结果为一个没有单位的数值（或分数、百分数），表示图上距离是实际距离的几分之几（或实际距离是图上距离的几倍）。 考点二、核心公式及单位关系 1.基本公式： 比例尺 = 图上距离 : 实际距离（或） 2.变形公式： (1)图上距离 = 实际距离 × 比例尺 (2)实际距离 = 图上距离 ÷ 比例尺 3.单位统一： 计算时需将图上距离和实际距离的单位统一（通常统一为“厘米”），结果根据实际需求转换为合适单位（如米、千米等）。例如：实际距离若为5千米，需先换算为500000厘米（1千米=100000厘米），再参与计算。 考点三、比例尺的分类及特点 1.数值比例尺 (1)定义：用数字形式表示的比例尺，通常写成“前项:后项”或分数形式。 (2)特点： ①　缩小比例尺：前项为1，后项大于1，表示图上距离小于实际距离（如1:500000，即图上1厘米代表实际500000厘米）。 ②　放大比例尺：后项为1，前项大于1，表示图上距离大于实际距离（如5:1，即图上5厘米代表实际1厘米，常用于精密零件图纸）。 2.线段比例尺 (1)定义：在图上用一条带有刻度的线段表示图上距离与实际距离的对应关系。 (2)特点：直观易懂，需明确标注线段上每一段的长度（通常为1厘米）所对应的实际距离单位及数值。例如：线段比例尺“”表示图上1厘米代表实际50千米。 (3)与数值比例尺的转换：线段比例尺可转化为数值比例尺，方法是将线段标注的实际距离换算为厘米后与1厘米作比。如上例中，50千米=5000000厘米，故数值比例尺为1:5000000。 考点四、解决问题的关键步骤 1.审题：明确问题中已知的是图上距离、实际距离还是比例尺，确定需求解的量。 2.确定单位：检查已知量的单位是否统一，若不统一，先将实际距离单位换算为厘米（或根据比例尺单位要求换算）。 3.选择公式：根据基本公式及变形公式，代入已知量计算未知量（注意比例尺的前后项顺序不可颠倒）。 4.计算与检验：按比例关系或分数运算规则计算结果，检验单位是否正确、数值是否合理（如缩小比例尺的图上距离应小于实际距离）。 考点五、常见应用场景 1.求实际距离：已知图上距离和比例尺，用“实际距离 = 图上距离 ÷ 比例尺”计算，结果需转换为合适单位（如千米、米）。 2.求图上距离：已知实际距离和比例尺，用“图上距离 = 实际距离 × 比例尺”计算，结果单位通常为厘米。 例题讲解 题型一、比例尺应用 【例题1】在比例尺是1∶500000的地图上，量得甲、乙两城之间的距离是3.2厘米。甲城到乙城的实际距离是多少千米？ 【练习1】在一幅比例尺为1∶4000000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是4.5厘米。两辆汽车分别从甲乙两地同时相向而行，甲车平均每小时行55.5千米，乙车平均每小时行44.5千米。两车行驶多少小时后途中相遇？ 题型二、应用比例尺画图 【例题2】学校在少年宫正北方向600米处，图书馆在学校正东方向900米处。在下图中画出学校、图书馆与少年宫的位置平面图。 【练习2】周末，小林从家出发去外婆家，她先沿北偏东45°方向走了600米到达奶糖店，又沿南偏东60°方向走了400米到达外婆家。先把图中的比例尺补充完整，再画出小林从家出发到外婆家行走的路线图。（比例尺1∶20000） 考点练习 练习一、比例尺应用 1．已知A地至B地的实际距离大约是1600km，在一幅地图上量得两地的距离是32cm。这幅地图的比例尺是多少？ 2．在比例尺是1∶60000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是2.5cm。上午8时30分有一架飞机从甲地飞往乙地，上午10时到达。这架飞机每小时飞行多少千米？ 3．海海家到学校的实际距离是1000m，量一量海海家到学校的图上距离，求出这幅图的比例尺。 4．一幅地图的比例尺是1∶6000000，量得甲、乙两地的图上距离是12厘米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶80千米，几小时能到达？ 5．南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。在一幅比例尺是1∶50000的地图上，量得该桥的公路桥部分的图上距离是9厘米。如果一辆汽车经过这座大桥用了5分钟，那么这辆汽车平均每分钟行驶多少米？ 6．一个蔬菜种植园的长是150米，宽90米。如果用1∶1000的比例尺画出它的平面图，这个平面图的面积是多少平方厘米？ 7．在比例尺1∶20000000的地图上，量得盐城到广州的距离是9厘米，一架飞机从盐城飞往广州需要2.5小时。这架飞机平均每小时飞行多少千米？ 8．在比例尺是1∶8000000的地图上，量得甲乙两地相距5厘米。有A、B两辆车同时从甲、乙两地相对开出，A车的速度是每小时行110千米，B车的速度是每小时行90千米。几小时后两车相遇？ 9．一幢教学楼的地基是长方形，在比例尺是1∶1000的图纸上，量得它的长是10厘米，宽是3.5厘米，这幢教学楼实际占地多少平方米？ 10．在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得甲乙两地的距离是6厘米，一辆小轿车和一辆货车分别从甲、乙两地同时开出，小轿车每小时行驶110千米，货车每小时行驶90千米，几小时后两车相遇？ 练习二、应用比例尺画图 1．王强家在图书馆正南方向，距图书馆200米；少年宫在王强家正东方向，距王强家400米。请在下图中画出王强家和少年宫的位置平面图（比例尺1∶10000）。 2．某市新建一个长方形运动场，长240m，宽120m。请先算出有关数据，然后在下面图中画出运动场的平面图。（比例尺：1∶6000） 3．书店在学校正东方向900m处，超市在书店正北方向600m处，超市的正西方向600m处是图书馆。在图中画出书店、超市、图书馆的平面图。 4．一个长方形露天泳池，长150米，宽80米，六年级的张勇学习完比例尺后画了一幅露天泳池的平面图，图纸上的泳池长3厘米，宽2厘米。 （1）请你通过计算说明张勇的平面图画得正确吗？ （2）请你确定比例尺，帮张勇再画一幅露天泳池平面图，并标清楚图上的长和宽的数据。 5．有一个长方形果园，长1500米，宽900米。先选择合适的比例尺，在其后面的括号里画“√”，并计算出图上的长和宽，再画出这个果园的平面图。 1∶3000（    ）        1∶30000（    ）        1∶300000（    ） 6．如图，以中心广场为观测点，根据下面提供的信息完成街区图。 （1）电影院在中心广场的正北1500米处。 （2）新华书店在中心广场的北偏东60°方向，离中心广场3000米处。 （3）在中心广场正西方向2千米处，有一条步行街与人民路平行，请用直线画出步行街。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级下册数学苏教版 专项提升训练：比例尺解决问题 （考点梳理+例题讲解+考点练习） 考点梳理 1 考点一、比例尺的基本概念 1 考点二、核心公式及单位关系 1 考点三、比例尺的分类及特点 2 考点四、解决问题的关键步骤 2 考点五、常见应用场景 2 例题讲解 3 题型一、比例尺应用 3 题型二、应用比例尺画图 4 考点练习 5 练习一、比例尺应用 5 练习二、应用比例尺画图 10 考点梳理 考点一、比例尺的基本概念 1.定义：比例尺是表示图上距离与实际距离的比，用于反映地图、图纸等平面图形与实际物体的缩放关系。 2.本质：比例尺是一个比，其结果为一个没有单位的数值（或分数、百分数），表示图上距离是实际距离的几分之几（或实际距离是图上距离的几倍）。 考点二、核心公式及单位关系 1.基本公式： 比例尺 = 图上距离 : 实际距离（或） 2.变形公式： (1)图上距离 = 实际距离 × 比例尺 (2)实际距离 = 图上距离 ÷ 比例尺 3.单位统一： 计算时需将图上距离和实际距离的单位统一（通常统一为“厘米”），结果根据实际需求转换为合适单位（如米、千米等）。例如：实际距离若为5千米，需先换算为500000厘米（1千米=100000厘米），再参与计算。 考点三、比例尺的分类及特点 1.数值比例尺 (1)定义：用数字形式表示的比例尺，通常写成“前项:后项”或分数形式。 (2)特点： ①　缩小比例尺：前项为1，后项大于1，表示图上距离小于实际距离（如1:500000，即图上1厘米代表实际500000厘米）。 ②　放大比例尺：后项为1，前项大于1，表示图上距离大于实际距离（如5:1，即图上5厘米代表实际1厘米，常用于精密零件图纸）。 2.线段比例尺 (1)定义：在图上用一条带有刻度的线段表示图上距离与实际距离的对应关系。 (2)特点：直观易懂，需明确标注线段上每一段的长度（通常为1厘米）所对应的实际距离单位及数值。例如：线段比例尺“”表示图上1厘米代表实际50千米。 (3)与数值比例尺的转换：线段比例尺可转化为数值比例尺，方法是将线段标注的实际距离换算为厘米后与1厘米作比。如上例中，50千米=5000000厘米，故数值比例尺为1:5000000。 考点四、解决问题的关键步骤 1.审题：明确问题中已知的是图上距离、实际距离还是比例尺，确定需求解的量。 2.确定单位：检查已知量的单位是否统一，若不统一，先将实际距离单位换算为厘米（或根据比例尺单位要求换算）。 3.选择公式：根据基本公式及变形公式，代入已知量计算未知量（注意比例尺的前后项顺序不可颠倒）。 4.计算与检验：按比例关系或分数运算规则计算结果，检验单位是否正确、数值是否合理（如缩小比例尺的图上距离应小于实际距离）。 考点五、常见应用场景 1.求实际距离：已知图上距离和比例尺，用“实际距离 = 图上距离 ÷ 比例尺”计算，结果需转换为合适单位（如千米、米）。 2.求图上距离：已知实际距离和比例尺，用“图上距离 = 实际距离 × 比例尺”计算，结果单位通常为厘米。 例题讲解 题型一、比例尺应用 【例题1】在比例尺是1∶500000的地图上，量得甲、乙两城之间的距离是3.2厘米。甲城到乙城的实际距离是多少千米？ 【答案】16千米 【分析】分析题目，根据比例尺＝图上距离∶实际距离可知实际距离＝图上距离÷比例尺，据此列式计算即可，注意：结果要根据1千米＝100000厘米换算成以千米为单位。 【详解】3.2÷ ＝3.2×500000 ＝1600000（厘米） 1600000厘米＝16千米 答：甲城到乙城的实际距离是16千米。 【练习1】在一幅比例尺为1∶4000000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是4.5厘米。两辆汽车分别从甲乙两地同时相向而行，甲车平均每小时行55.5千米，乙车平均每小时行44.5千米。两车行驶多少小时后途中相遇？ 【答案】1.8小时 【分析】图上距离和比例尺已知，依据“图上距离÷比例尺＝实际距离”即可求出两地的实际距离，根据1千米＝100000厘米，用求出的距离除以进率100000即可换算为千米。 再根据“相遇时间＝路程÷速度和”用两地之间的距离除以速度和，即可求出两车行驶多少小时后途中相遇，据此解答。 【详解】4.5÷＝4.5×4000000＝18000000（厘米） 18000000÷100000＝180（千米） 180÷（55.5＋44.5） ＝180÷100 ＝1.8（小时） 答：两车行驶1.8小时后途中相遇。 题型二、应用比例尺画图 【例题2】学校在少年宫正北方向600米处，图书馆在学校正东方向900米处。在下图中画出学校、图书馆与少年宫的位置平面图。 【答案】见详解 【分析】由线段比例尺可知，图上1厘米代表实际距离300米，根据“上北下南，左西右东”确定方向，学校在少年宫正北方向600米处，在少年宫上面600÷300＝2厘米处标出学校的位置，图书馆在学校正东方向900米处，在学校右面900÷300＝3厘米处标出图书馆的位置，据此作图。 【详解】作图如下： 【练习2】周末，小林从家出发去外婆家，她先沿北偏东45°方向走了600米到达奶糖店，又沿南偏东60°方向走了400米到达外婆家。先把图中的比例尺补充完整，再画出小林从家出发到外婆家行走的路线图。（比例尺1∶20000） 【答案】见详解 【分析】比例尺1∶20000表示图上1厘米对应实际距离20000厘米，因为1米＝100厘米，所以20000÷100＝200米，所以括号里应填200，即图上1厘米代表实际200米。从家到奶糖店实际距离600米，600÷200＝3（厘米），即图上距离为3厘米。从奶糖店到外婆家实际距离400米，400÷200＝2（厘米），即图上距离为2厘米。以小林家为起点，根据“北偏东45°”方向，画3厘米长的线段到达奶糖店。以奶糖店为观测点，按照“南偏东60°”方向，画2厘米长的线段到达外婆家。 【详解】 如图： 考点练习 练习一、比例尺应用 1．已知A地至B地的实际距离大约是1600km，在一幅地图上量得两地的距离是32cm。这幅地图的比例尺是多少？ 【答案】 1∶5000000 【分析】比例尺＝图上距离：实际距离，根据题目的信息代入公式计算求解，注意单位换算。 【详解】 比例尺： 答：这幅地图的比例尺是。 2．在比例尺是1∶60000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是2.5cm。上午8时30分有一架飞机从甲地飞往乙地，上午10时到达。这架飞机每小时飞行多少千米？ 【答案】 【分析】比例尺＝图上距离：实际距离，已知比例尺是，图上距离是2.5cm，图上距离÷比例尺＝实际距离；经过时间＝结束时刻-开始时刻，可求出飞机飞行的时间；根据路程÷时间＝速度，据此解答。 【详解】（cm）， 速度：（） 答：这架飞机每小时飞行1000千米。 3．海海家到学校的实际距离是1000m，量一量海海家到学校的图上距离，求出这幅图的比例尺。 【答案】4cm ； 【分析】用直尺测量海海家到学校的图上距离，经测量为4厘米； 已知实际距离是1000米，因为1米＝100厘米，所以1000米＝100000厘米； 根据比例尺公式：比例尺＝图上距离：实际距离，可得这幅图的比例尺为。 【详解】量得海海家到学校的图上距离为4cm，       这幅图的比例尺为。 4．一幅地图的比例尺是1∶6000000，量得甲、乙两地的图上距离是12厘米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶80千米，几小时能到达？ 【答案】9小时 【分析】由比例尺1∶6000000可知图上1厘米表示实际6000000厘米，即60千米，已知甲、乙两地的图上距离是12厘米，实际距离为12个60千米，即60×12＝720千米；每小时行驶80千米，根据“时间＝路程÷速度”即可求出到达所需要的时间。 【详解】6000000厘米＝60千米 60×12＝720（千米） 720÷80＝9（小时） 答：9小时到达。 5．南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。在一幅比例尺是1∶50000的地图上，量得该桥的公路桥部分的图上距离是9厘米。如果一辆汽车经过这座大桥用了5分钟，那么这辆汽车平均每分钟行驶多少米？ 【答案】900米 【分析】先根据公式：实际距离＝图上距离÷比例尺，求出该桥的公路桥部分的实际距离，再根据1米＝100厘米，把实际距离换算成以米为单位，最后根据公式：速度＝路程÷时间，求出这辆汽车平均每分钟行驶多少米，据此解答。 【详解】9÷＝9×50000＝450000（厘米） 450000厘米＝4500米 4500÷5＝900（米） 答：这辆汽车平均每分钟行驶900米。 6．一个蔬菜种植园的长是150米，宽90米。如果用1∶1000的比例尺画出它的平面图，这个平面图的面积是多少平方厘米？ 【答案】 135平方厘米 【分析】由比例尺1∶1000可知图上距离1厘米表示实际距离1000厘米，即10米；已知蔬菜种植园长150米，宽90米，分别除以10计算出图上的长和宽；然后根据“长方形面积＝长×宽”计算出蔬菜种植园平面图的面积。 【详解】1000厘米＝10米 （150÷10）×（90÷10） ＝15×9 ＝135（平方厘米） 答：这个平面图的面积是135平方厘米。 7．在比例尺1∶20000000的地图上，量得盐城到广州的距离是9厘米，一架飞机从盐城飞往广州需要2.5小时。这架飞机平均每小时飞行多少千米？ 【答案】720千米 【分析】比例尺公式为：比例尺＝，则实际距离＝图上距离÷比例尺。已知图上距离是9厘米，比例尺是1∶20000000，则实际距离为：9÷＝9×20000000＝180000000（厘米），因为1千米＝100000厘米，所以180000000厘米为180000000÷100000＝1800千米。然后根据“速度＝路程÷时间”，路程是1800千米，时间是2.5小时，即可解答。 【详解】1∶20000000＝ 9÷＝9×20000000＝180000000（厘米） 1千米＝100000厘米 180000000÷100000＝1800（千米） 1800÷2.5＝720（千米/小时） 答：这架飞机平均每小时飞行720千米。 8．在比例尺是1∶8000000的地图上，量得甲乙两地相距5厘米。有A、B两辆车同时从甲、乙两地相对开出，A车的速度是每小时行110千米，B车的速度是每小时行90千米。几小时后两车相遇？ 【答案】 2小时 【分析】先根据“实际距离＝图上距离÷比例尺”求出两地之间的实际距离，把单位转化为千米，再根据“相遇时间＝总路程÷速度和”求出两车的相遇时间，据此解答。 【详解】 （小时） 答：2小时后两车相遇。 9．一幢教学楼的地基是长方形，在比例尺是1∶1000的图纸上，量得它的长是10厘米，宽是3.5厘米，这幢教学楼实际占地多少平方米？ 【答案】3500平方米 【分析】图上距离和比例尺已知，依据“图上距离÷比例尺＝实际距离”即可求出实际的长和宽，再根据长方形的面积＝长×宽，即可求得占地面积。 【详解】10÷＝10000（厘米） 10000厘米＝100米 3.5÷＝3500（厘米） 3500厘米＝35米 100×35＝3500（平方米） 答：这幢教学楼实际占地3500平方米。 10．在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得甲乙两地的距离是6厘米，一辆小轿车和一辆货车分别从甲、乙两地同时开出，小轿车每小时行驶110千米，货车每小时行驶90千米，几小时后两车相遇？ 【答案】1.5小时 【分析】图上距离除以比例尺，先求出甲乙两地的实际距离，再根据，用两地的实际距离除以小轿车和货车的速度和，求出几小时后两车相遇。 【详解】 （小时） 答：1.5小时后两车相遇。 练习二、应用比例尺画图 1．王强家在图书馆正南方向，距图书馆200米；少年宫在王强家正东方向，距王强家400米。请在下图中画出王强家和少年宫的位置平面图（比例尺1∶10000）。 【答案】见详解 【分析】以图上的“上北下南，左西右东”为准，把数值比例尺1∶10000改写成线段比例尺，10000厘米＝100米，即图上1厘米相当于实际距离100米。 在图书馆正南方向上画200÷100＝2厘米长的线段，即是王强家； 在王强家正东方向上画400÷100＝4厘米长的线段，即是少年宫。 【详解】200÷100＝2（厘米） 400÷100＝4（厘米） 如图： 2．某市新建一个长方形运动场，长240m，宽120m。请先算出有关数据，然后在下面图中画出运动场的平面图。（比例尺：1∶6000） 【答案】见详解 【分析】可根据图上距离＝实际距离×比例尺来计算画在纸上的长与宽，再画出长方形。 【详解】240米×＝24000厘米×＝4（厘米） 120米×＝12000厘米×＝2（厘米） 如图： 3．书店在学校正东方向900m处，超市在书店正北方向600m处，超市的正西方向600m处是图书馆。在图中画出书店、超市、图书馆的平面图。 【答案】图见详解 【分析】根据比例尺公式：比例尺＝图上距离∶实际距离，可得图上距离＝实际距离×比例尺，从而算出每个地点在图上的距离，再根据方向来确定它们的位置，画图即可。 【详解】图中的比例尺为：1∶30000 900m＝90000cm 600m＝60000cm 90000×＝3（厘米） 60000×＝2（厘米） 作图如下： 4．一个长方形露天泳池，长150米，宽80米，六年级的张勇学习完比例尺后画了一幅露天泳池的平面图，图纸上的泳池长3厘米，宽2厘米。 （1）请你通过计算说明张勇的平面图画得正确吗？ （2）请你确定比例尺，帮张勇再画一幅露天泳池平面图，并标清楚图上的长和宽的数据。 【答案】（1）不正确；说明见详解 （2）见详解 【分析】（1）图上距离∶实际距离＝比例尺，同一幅图的比例尺是一样的，据此分别写出图上长和实际长，图上宽和实际宽的比，得出的比例尺一样即可。 （2）确定比例尺为1∶5000，根据图上距离＝实际距离×比例尺，换算出长和宽的图上距离，利用画垂线或平行线的方法，画出这个长方形露天泳池平面图即可。 【详解】（1）3厘米∶150米＝3厘米∶15000厘米＝（3÷3）∶（15000÷3）＝1∶5000 2厘米∶80米＝2厘米∶8000厘米＝（2÷2）∶（8000÷2）＝1∶4000 答：得出的比例尺不同，张勇的平面图画得不正确。 （2）150米＝15000厘米、80米＝8000厘米 15000×＝3（厘米） 8000×＝1.6（厘米） 5．有一个长方形果园，长1500米，宽900米。先选择合适的比例尺，在其后面的括号里画“√”，并计算出图上的长和宽，再画出这个果园的平面图。 1∶3000（    ）        1∶30000（    ）        1∶300000（    ） 【答案】见详解 【分析】根据图上距离＝实际距离×比例尺，据此求出三种比例尺中长和宽的图上距离，再进行选择，再根据图上距离的长和宽，画出长方形，即可解答，注意单位名数的换算。 【详解】1500米＝150000厘米；900米＝90000厘米。 比例尺：1∶3000 150000×＝50（厘米） 90000×＝30（厘米） 这个图上距离太大，画图不适合。 比例尺：1∶30000 150000×＝5（厘米） 90000×＝3（厘米） 这个数值比例尺比较合适。 比例尺：1∶300000 150000×＝0.5（厘米） 90000×＝0.3（厘米） 图上距离太小，画图太小，不合适。 1∶3000（    ）        1∶30000（   √ ）        1∶300000（    ） 如图： 6．如图，以中心广场为观测点，根据下面提供的信息完成街区图。 （1）电影院在中心广场的正北1500米处。 （2）新华书店在中心广场的北偏东60°方向，离中心广场3000米处。 （3）在中心广场正西方向2千米处，有一条步行街与人民路平行，请用直线画出步行街。 【答案】见详解 【分析】以中心广场为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，图例表示这幅图的比例尺为1∶100000。 （1）先把1500米换算成150000厘米，然后根据“图上距离＝实际距离×比例尺”求出电影院与中心广场的图上距离是1.5厘米，在中心广场的正北方向上画1.5厘米长的线段，即是电影院。 （2）先把3000米换算成300000厘米，然后根据“图上距离＝实际距离×比例尺”求出新华书店与中心广场的图上距离是3厘米，在中心广场的北偏东60°方向上画3厘米长的线段，即是新华书店。 （3）先把2千米换算成200000厘米，然后根据“图上距离＝实际距离×比例尺”求出步行街与中心广场的图上距离是2厘米，在中心广场的正西方向2厘米处画一条与人民路平行的直线，即是步行街。 【详解】（1）1500米＝150000厘米 150000×＝1.5（厘米） 电影院的位置见下图。 （2）3000米＝300000厘米 300000×＝3（厘米） 新华书店的位置见下图。 （3）2千米＝2000米＝200000厘米 200000×＝2（厘米） 步行街的位置见下图。 如图： 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $