第8周测试卷 测试范围：《白鹅》《语文园地》-【练到位·天天练】2024-2025学年四年级语文下册周考卷（统编版）

的泥裤子了，也许是怕回家被妈妈责备，所以说 “糟糕一糟糕！”，但实际上他在踩水嬉戏中获得 了莫大的快乐，也为自己的勇敢行为而感到骄傲， 所以看似矛盾，其实真实地写出了小哥哥的心情。 4.撅跟咬提跑从这些词语中可以体会到小 妹妹在踩水嬉戏时是很小心的，甚至还有点胆怯，但 实际上她心里也希望自己像哥哥一样在水中痛快摔 一跤，体会到踩水嬉戏带给她更大的快乐。这里很 真实地写出了儿童的矛盾心理。 九、作文提示：本次作文要求写一首诗。注意诗歌的体 裁形式及写法，发挥充分的想象。 第6周测试卷 一、白桦涂色绣花潇洒麦穗朦胧红霞抹去 二、zhan hui chang gie pu yùn 三、1.好像徘徊雪白温和夸耀自由 2.炎热勇敢拘束浑浊清楚喧闹 四、B【解析】诗歌常常表达诗人独特的感受，B项不对。 五、1.拟人2.排比3.拟人 六、1.示例：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡 蓝、青苍，一碧万顷。 2.示例：春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘 扬的衣袖，静悄的心情。 七、1.生命全在节奏2.所寄发的信息朝向理想的勇气 3.强烈感情回忆起来的情感 八、1.通体洁白2.涂披 3.白桦通体洁白，品质高洁。 九、1.7妈妈爸爸对理想中的星期天的设计 对这样的星期天的期待与向往 2.轻松、快乐、自由、充实。 3.（1)这一句真实地反映了“我”盼望妈妈把收拾家 务、做饭的时间抽出来，用在一家人的团聚上。 (2)这一句表现了“我”希望和爸爸在一起共同讨 论一个话题的愿望。 4.示例：不用被闹铃吵醒，美美地做着梦，不用为写 作业烦恼，可以愉快地玩耍。 十、作文提示：本次作文为半命题的想象作文。先把题 目补充完整，然后发挥想象，可以借用已知的神话故 事中的本领，也可以是自己独创出来的本领，通过具 体的描绘来展现它的神奇。 第7周测试卷 一、忧虑解闷遭殃讨厌成绩咕咕啼叫毒蛇 二、ceng ge wu l6 ng zhu6fo 三、l.Q qiang月一示例：腔调 2.忄5①③② 四、1.C2.A3.A 五、1.迅猛2.勇猛3.凶猛4.无论 也 5.不论还6.不是而是 六、1.示例：弯弯的月儿像小船。 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不 回家。 3.满月的小猫们怎能不生气勃勃，天真可爱呢？ 4.(1)决心耐心尽职尽责 (2)示例：我非把作业写完不可。 七、1.B2.E3.D4.C 八、1.比喻猫的脚印对猫的喜爱 2.比谁都温柔可亲一声不出 3.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端 4.示例：小狗不仅可爱而且忠诚。 九、1.cu chan ji rong 2.一就只有才 示例：尽管鱼儿是那样机灵，还是难以逃过翠鸟锐 利的眼睛。 3.短文从狗熊的膀、腰、毛、体态、脑袋、耳朵、鼻子、 眼睛、尾巴等方面来写。 4.过渡。 5.示例：又聪明又狡猾、憨态可掬。 【解析】本题要认真阅读全文，把握文中描写的狗熊 的特点，并写出自己的理解。 十、作文提示：本次作文为自命题作文。抓住题中的“熟 悉”“小动物”这两个关键词语进行构思，要注意写出 这种动物的特点及与众不同之处，并表达你对它的 喜爱之情。 第8周测试卷 一、调查促进颇为剧烈苟且譬如脾气敏捷 二、B【解析】A项是“吭”字应读“hng”,C项中“窥” 字应读“ku”,D项中“侍”字应读“sh”。 三、俏俏丽峭陡峭哺哺育浦浦东 涣涣散焕焕发沦沦落抡抡拳 四、A—cB—fC—aD—dE—bF—e 五、丝苟扬从容条理局空空 1.一丝不苟2.慢条斯理从容不迫3.局促不安 六、1.它挺着脖子。 2.即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。 3.示例：小明先认真完成作业，再仔细检查一遍，然 后才去找小伙伴们玩。 七、1.叫声步态吃相高傲引吭大叫声调郑 重，似厉声呵斥步调从容、大模大样喜爱 2.无限风光尽被占为谁辛苦为谁甜 八、1.鹅的步态，更是傲慢了。2.鸭傲慢 3.京剧里的净角出场步调步调从容 九、1.偶尔惭愧敏捷愿望 2.(1)黄燕是鸟。 (2)示例：黄燕津津有味地吃菜叶。 (3)示例：要是你能细心观察，就会发现许多奥秘， 也会增长见识。 3.不在意喂养可爱 4.文中的第二自然段写出了黄燕的生活习性。主要 是从吃食、动作敏捷、爱整洁和美妙的叫声几个方 面来描写的。 3.虽然但是或者或者 5.要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事 五、1.拟人2.比喻3.夸张4.反问5.比喻、排比 物，我们会得到很多知识，明白很多道理，也会使 六、1.示例：勤劳的乡下人家户户都养鸡。 我们更加热爱生活。 2.我瞧见情景。 十、作文提示：本次作文为命题作文。抓住题目中的“动 3.示例：纺织娘唱起歌来。 物朋友”这一关键词语进行构思，要突出这种动物独 4.它们是这个自由王国的主人和公爵。 特的地方，以及你与它之间的深厚感情。注意运用 七、示例：我支持这项法案，这可以有效监管破坏大自然 多种写作方法。 的行为，规范影视行业市场。 第二次月考测试 八、1.茅盾2.安慰。 一、漫灭藤萝忧虑白桦讨厌解闷遭殃朦胧 3.你偷偷从被子里伸出头、仰起脸 二、1.挥晖辉灰2.屏瓶平凭 4.你会从…猫头鹰… 3.凡繁烦凡4.中终忠钟 九、1.美味尖细鲜艳胆心坚硬十分 三、1.从容不迫2.局促不安3.一丝不苟 2.（1)生物体某部分发育不正常。 4.左顾右盼5.屏息凝视 示例：这只小狗一出生脚就有些畸形。 四、1.（1)白花花黑乎乎亮闪闪 (2)吸引人的。示例：桌上的大蛋糕看起来太诱 (2)自由自在一心一意不明不白 人了，我忍不住咬了一口。 (3)念念不忘依依不舍彬彬有礼 3.它的形状非常奇特，从泥土里伸出一根粗壮的茎， (4)小心冀翼杨柳依依得意扬扬 茎的四周长满了又尖又细的叶子，叶的前端像畸 2.徘徊闪亮阴影奇怪温暖傲慢 形了一般，长出了一个壶形的囊。 3.乌黑胆怯清楚简朴凶恶喧闹 4.拟人。示例：小蚂蚁们搬着很重的东西在路上 五、1.任凭也2.非不可3.无论也4.就是也 行走，一个个心里都想着：快点到呀，到了就可以 六、1.A2.C3.B4.D 休息了！ 七、1.示例：弯弯的月亮像小船。 5.示例：用花蜜引诱昆虫过来，然后让昆虫落入捕虫 2.在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 袋中，用消化液把昆虫消化掉。 3.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 十、作文提示：本次作文为命题作文。先确定自己的理想 4.它们是那么生气勃勃，你见了，怎么会责打它们呢？ 是什么，再想想关于这个理想有没有发生过什么值得 八、1.只是2.老实调皮贪玩尽职 叙述的事，是为什么让你有了这样的理想或你为实现 3.它会找个…不过问。 理想做过哪些努力…感情真挚，语句通顺即可。 可是它决定…不肯回来 第9周测试卷 可是，它听到…出来不可！ 一、扩大范围代替杜鹃紫色罗列大陆仅仅 4. 二、1.③2.⑤3.⑥4.⑤5.②6.①7.③ 九、1.闪亮阴郁热情低调清澈明亮清新高贵 三、使劲地一上升冲出—重围 2.如果用颜色来表示生活，那么生活的颜色还有很 慢慢地—扩大躲进—云里 多很多种 不转眼地—望着放射—光芒 示例：有时是金秋丰收的橙色，有时是葱郁森林的 快乐地—唱歌发出—亮光 青色。 四、1.矫艳2.鲜艳3.明艳4.形势5.山势6.气势 3.丰富多变热爱生活、讴歌生活，透射出一种不五、1.拟人、排此2.比喻3.反问4.引用 懈追求的精神与信念 六、1.盆栽的杜鹃山上的映山红对比 4.象征 2.列数字大3.设问小窄 十、作文提示：本次作文为半命题作文。选择一段难忘 七、1.果然…亮光。2.一瞬间 的经历，想一想它像什么，再把事情按一定的顺序叙 3.示例：我们分不清哪里是山，哪里是海。 述出来，做到中心明确，重点突出。 4.看到日出的喜悦之情。 期中测试卷 八、1.(1)变化莫测(2)朝气蓬勃 一、1.绘成和谐2.碳纳米管钢铁3.脾气敏捷 2.排比比喻 二、D【解析】A项中“锄”字应读“chú”，B项中“珀”字 3.第一段（第一自然段）第二段（第二~三自然段） 应读“pò”，C项中“乒”字应读“ping”,“倘”字应读 第三段（第四自然段） “tang'”。 4.这句话表达了作者热爱大自然的思想感情，作者 三、D 希望年轻人都积极向上，像日出一般富有朝气。 四、1.即使也2.不论不论都 5.示例：我看到太阳一点儿一点儿从西山落下去，像语文·4年级下册 第8周 测试卷 ® 信扫 练到位 测试范围：《白鹅》《语文园地》 [⊙测试时间：90分钟/测试分值：100分】 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 NEl州话55661 得分 、看拼音，写词语。(8分) diao cha cu jin pōwei ) jùlie gǒuqiě pi ru ) ) ( pi qi min jie ) ) 二、下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(2分) 兴 A.叫嚣(xiāo) 引吭(kàng) B.奢侈(ch) 调查(diào) 闲 C.偷窥(gui) 伺养(si) D.侍候(si) 看门(kan) 三、照样子，换个偏旁组新字，再组词。(8分) 例：杆—肝（肝脏）—秆（麦秆） 消 ) 捕 轮 学校： 四、把下列词语与其比喻义用线连起来。(6分) A.千里马a.借指带领大家前进的领头人或单位。 姓名： B.老黄牛b.比喻在政治上善于变化和伪装的人。 C.领头羊c.比喻有才干的人。 班级： D.纸老虎d.比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的 人或集团。 学号： E.变色龙e.比喻一毛不拔非常吝啬的人。 F.铁公鸡￡.比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 、把下列词语补充完整，并选词填空。(10分) 一( )不( )长而去 )( )不迫 慢( )斯( )促不安 )( )如也 1.李老师对待工作 很受大家的敬佩。 2.小玲说话 遇事 ,我特 别喜欢她。 3.他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得 有些 0 、按要求写句子。(6分) 1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句) 2.狗在鹅身后追。 鹅决不举步奔跑。 (用关联词语合为一句话) 3.鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃 口泥和草。（用加点词造句） 、根据所学内容填空。(10分) 1.在《白鹅》一文中，作者善于运用对比的手法，从 和 三方面来突出白鹅 的特点。如用鹅的“ ”与狗 的“狂吠”作对比，突出了白鹅叫声 的特点：用鸭的“步调急速、局促不安” 反衬出白鹅“ ”的大 家风范，字里行间流露着作者对鹅的 之情。 2.不论平地与山尖， 采得百 花成蜜后， —17 (、课内阅读。（7分) 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大 样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来 咬你一口。 1.用“ ”画出选文的中心句。(2分) 2.文中把鹅的步调与 的步调进行了对比，突 出了鹅的 。（2分) 3.作者用 来比喻鹅的 不仅形象地写出了鹅 ,还 写出了鹅的步伐中透出的傲慢。(3分) 九、课外阅读。（18分) 黄燕 我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的 眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有 它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食 的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得 管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄 燕喂食。开始我很不耐烦，但经过一个多星期对小黄 燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不 知不觉地，我开始注意它，观察它了。黄燕除了吃小 米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是 很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也 是那么爱整洁，我不由自主地看了一下自己的身上， 觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫 生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。清 晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的 鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深 5.最后一个自然段告诉我们一个什么道理？（1分) 山、带进树林、带上蓝天、带入白云，带到很远很远的 地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生拥抱大 自然，了解大自然的强烈愿望。 十、作文。(25分) 是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身 题目：我的动物朋友 边的事物，我们会得到很多知识，明白很多道理，也会 要求：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。 使我们更加热爱生活。 选择一个你的动物朋友进行介绍，如果你没有 1.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。要写 偶然—( 内疚—( 出这种动物的特点，不少于400字。 灵敏—( ) 希望一( 2.按要求写句子。(6分) (1)小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。（缩句） (2)黄燕吃菜叶。（扩句） (3)用“要是…会…也会…”写一句话。 3.根据短文内容填空。（3分) 小作者在写对黄燕的喜爱的过程中，从 到注意它、 它；通过观察，小作者 觉得小黄燕 了。它美妙动听的叫声，使小 作者产生联想，从而得到启示。 4.短文哪个自然段写出了黄燕的生活习性？作者是 从哪几个方面来描写的？(4分)》 -18— 300字 400字