第一单元 古代文明的产生与发展（知识清单）历史统编版中外历史纲要下

该高中历史单元知识清单系统梳理了“文明的产生与早期发展”单元内容，涵盖文明产生条件、早期文明多元特征、古代帝国兴衰及文明交流四大知识范畴，搭建了从“文明起源要素”到“多元文明比较”再到“帝国与交流互动”的递进式学习支架。 清单采用“表格对比+素养专题”的方式构建知识体系，如将古代埃及、巴比伦等文明的自然状况、政治统治等制成对比表，突出多元文明特征，培养学生的时空观念。特别设计“核心素养解读”模块，如用唯物史观分析文明产生的物质条件，用历史解释阐释国家形成的原因，不同层次学生可高效掌握重难点，教师可据此设计专题教学，提升课堂针对性。

第一单元 文明的产生与早期发展 第1课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1．文明产生的条件： （1）农耕畜牧的产生 ①农业：西亚地区：最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚地区：芋头；中国：水稻、粟；中南美洲：玉米、南瓜。 ②畜牧业：驯养羊、猪和牛等动物。 （2） 社会分工的发展 ①人类从食物的采集者变成食物的生产者。 ②出现了农业和手工业的分工。 ③分工的发展，一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 （3）城市的出现： 农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．人类文明产生的标志 （1）阶级和奴隶的出现 ①社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制形成。 （2）国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。 （3）文字产生：出于记事和管理的需要。 二、古代文明的多元特点 1．特征：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2．概况 比较项 古代埃及 古巴比伦 古代印度 古代希腊 自然状况 非洲东北部，尼罗河流域，干旱少雨 西亚两河流域，干旱少雨 南亚次大陆，印度河和恒河流域，温暖湿润 欧洲东南部，层叠山峦，三面环海，温和多雨 文明发展 兴起：公元前3500年左右；初步统一：公元前3100年左右 产生：公元前3500年左右； 基本统一：约公元前1800年 出现：公元前3千纪；形成国家： 公元前6世纪 公元前2千纪，克里特文明和迈锡尼文明诞生； 公元前8—前6世纪，城邦（小国寡民）逐渐发展起来 政治统治 法老制度 《汉谟拉法典》 君主专制制度 种姓制度 雅典：民主政治 斯巴达：寡头政治 文字 象形文字 （莎草纸） 楔形文字（泥版） 梵文 希腊字母、拉丁字母 科技 太阳历 星期制度、60进位制 创造从1到9的数字，发明了“0”；按位计值法 亚里士多德将科学进行分类 宗教 多神教 （阿蒙神） 多神教 佛教、印度教 希腊神话（宙斯） 文学 神话和 文学故事 《吉尔伽美什》 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 古希腊神话及悲喜剧 希罗多德史学之父 修昔底德政治史奠基人 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德西方哲学 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1．农耕文明的扩展 文明类型 农耕文明 海洋文明 代表文明 古代埃及、西亚文明 古希腊 扩展方式 武力战争 殖民（移民） 影响因素 ①比较发达的社会分工； ②较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统； ④人地矛盾。 ①自身组织能力、航海技术和武器优势； ②海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易； ③工商业的发达。 扩张影响    古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，文明区域不断扩大，促进了大帝国的兴起。 二、古代世界的帝国 1．形成条件：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 2．主要帝国 （1）波斯帝国 ①崛起时间：公元前6世纪。 ②征服扩张：兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 ③帝国统治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，地方实行行省制，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。 ④走向衰亡：公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。 （2）亚历山大帝国 ①崛起时间：公元前4世纪晚期。 ②帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 ③政治统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。 （3）罗马帝国 ①起源：原是意大利中部的一个城邦。 ②征服扩张：首先征服意大利，后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，整个地中海变成了罗马的内海。 ③政治统治：奴隶制迅速发展。 ④确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。 ⑤帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。 三、文明的交流 技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非 思想 西亚神话传入希腊，成为希腊神话重要内容；希腊最初的雕刻艺术，都模仿埃及 文化 起源西亚腓尼基。在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母 丝绸之路 汉王朝与罗马帝国（大秦）通过丝绸之路建立了经济文化联系。 【素养1：唯物史观】 人类文明社会到来是物质条件 （1）人类从食物采集到食物生产：随着农业和家畜饲养业的产生，人类由食物采集和渔猎型经济转变为食物生产型经济。 （2）人类由迁徙到定居生活方式的变化：农业和畜牧业产生后，人类从迁徙生活转变为定居生活。 （3）农业发展促进了手工业发展：农业的发展，要求有质量更好，更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。（ 4）私有制逐渐产生，国家开始形成 ①随着生产力的提高，产品有了剩余，个体劳动代替了集体劳动，出现了家庭私有财产。 ②随着贫富分化的发展，血缘关系松弛，氏族贵族侵占公共利益。阶级分化加剧，氏族贫民破产，沦为奴隶，战俘也变为奴隶。原始社会解体，国家逐渐形成。 【素养2：历史解释】 国家形成的原因 （1）生产力的发展是国家出现的根本原因。农业的出现使产品出现了剩余，私有制产生，阶级分化。 （2）随着生产力的发展，贫富差距扩大，阶级和阶级对立产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物，协调各阶级，各阶层的利益冲突是国家的重要职能。 （3）在最早的亚非文明古国中，农业占据着绝对的统治地位，兴修水利特别是兴修大型水利工程，需要调集大量的人力，物力，这使建立统一的国家成为历史的必然。 （4）原始社会后期，部落之间的战争不断，组建强大的部落联盟，在对外战争中获胜，就成为国家出现的现实原因。 【素养3：唯物史观】 世界古代文明多样性的原因 （1）生产方式：生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点。 （2）地理环境：在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 （3）周边环境：西亚文明是古代两河流域文明，古代埃及文明，古代希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合，另一方面，也不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国，古代印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 （4）宗教思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。印度的婆罗门教，罗马帝国的基督教等都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 【素养4：历史解释】 古代世界主要帝国对东西方文明的传播 （1）波斯帝国：波斯帝国是两河流域文明，尼罗河文明的继承者和发扬者，同时，希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。 （2）亚历山大帝国：帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有计划地，坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明，大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界。 （3）罗马帝国：一方面，继承希腊文化，罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流，融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。 （4）汉朝：在整合了中国各地文化的基础上，汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚，西亚和罗马帝国的交往。同时，中国文明传入朝鲜，日本，越南等地，对这些国家的社会发展产生深刻影响。 3 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $