主题活动——度量衡的故事-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（青岛版五四制·新教材）

该小学数学课件以“度量衡的故事”为主题，涵盖古今长度、容量、重量单位的认识，统一度量衡的意义及文化联系。通过诸葛亮身高换算导入，引导学生从问题探究到实践活动，搭建“观察-讨论-实践-总结”的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，通过小组任务表整理单位、成语诗词分析、故事发布会等活动，培养量感、推理意识和应用能力。采用跨学科实践与系统小结，学生能深化知识理解，教师可借助丰富活动设计提升教学效果。

主题活动—— 度量衡的故事 认识 “度（长度）、量（容量）、衡（重量）” 对应的古代与现代计量单位，了解其基本意义。理解统一计量单位的必要性，明确其对社会经济、文化交流的推动作用。 （重点、难点） 2. 理解古今度量衡单位的差异及换算逻辑。深入体会统一计量单位对社会经济、 文化发展的深远影响。（难点） 3. 借助 “度量衡故事发布会” 等实践活动，发展合作交流、实践展示的能力。 学习目标 探索新知 1 《三国志》记载，诸葛亮身高8尺。 按现在的计量单位换算，诸葛亮身高约2米67厘米。 古代和现代的计量单位表示的长度是不一样的。 探索新知 1 古人是如何度量的？ 小组讨论，要了解古人是如何度量的，应该解决哪些问题？ 把解决这些问题需要完成的任务记录在下表中。 探索新知 1 问题 任务 1.古人是如何度量的呢？ （1）查找古代的计量单位。 （2）了解古代计量单位的意义。 （3）探究古今计量单位的关系及换算方法。 2.为什么要统一计量单位？ 3.成语和诗词中为什么要借助计量单位来描述事物？ 探索新知 这是我在书上看到的关于“度量衡”的连环画。 活动1：探寻度量衡的演变 古人是如何度量的？ 去图书馆 探索新知 1 公元前221年秦统一中国后，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡。 度量衡的统一方便了经济的交流，推动了历史的发展。 我在《中国古代度量衡》这本书中查到：春秋战国时期楚国的1斤与赵国的1斤是不相等的。 古代最初用身体的一部分或者日用品来度量，比如“布手知尺”和“掬手成升”…… 探索新知 1 这是我查到的…… 历史上著名的度量衡工具 现代度量衡工具 探索新知 1 我们可以按度、量、衡来分类整理。 度量衡知多少 古代度量衡的分类 度：度是计量长短的标准。 量： 衡： 探索新知 1 你能把现代的计量单位也整理一下吗？ 我设计一个表格进行整理。 探索新知 1 活动2：查找成语和诗词中的度量衡 与度量衡有关的成语和诗词有很多，你能找到哪些？这里的计量单位有什么作用？ 找“度量衡” 我在书上看到了 “半斤八两”“才 高八斗”…… 计量单位使得 成语和诗词更 加…… 我学过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 探索新知 1 找“度量衡” 我找到的 尺有所短，寸有所长。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 探索新知 1 我制作了一把“汉代的尺子”，用它来量一量课桌吧。 用“度量衡” 我知道了为什么用“半斤八两”表示不相上下。 用“步”测量教室的宽。 探索新知 需要先制订度量衡故事发布会方案…… 编排一部话剧在发布会上表演…… 可以邀请低年级的弟弟、妹妹来参加我们的发布会。 可以制作一份主题手抄报与同学们分享…… 1 活动3：召开度量衡故事发布会 召开故事发布会，我们需要做哪些准备呢？ 探索新知 1 探索新知 1 召开发布会 我们小组用手抄报展示了历史上度量衡的一些知识。 探索新知 1 我们用数学图画记录了 古诗文中的度量衡。 我们给大家表演一部数学话剧《一尺有多乱》。 探索新知 交流反思 不管是古代还是现代，只有统一度量衡，才…… 随着科学的发展，度量衡越来越精确，如…… 在度量衡的产生和发展过程中，感受到了我国古代劳动人民…… 文学作品中蕴含着很多数学知识，如…… 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 1 历史上著名的度量衡工具 现代度量衡工具 课堂小结 课堂小结 度（长度计量） 古代单位：尺、寸、步（如《三国志》中诸葛亮 “身高八尺”，按现代换算约 2.67 米）； 现代单位：米、厘米、千米等国际通用单位。 量（容量计量） 古代单位：升、斗（古人曾以 “手成升” 等日常动作粗略计量）； 现代单位：升、毫升等。 衡（重量计量） 古代单位：斤、两（战国时各国标准不一，如秦、赵的 “1 斤” 重量不同）； 现代单位：千克、克、吨等。 4.统一度量衡的意义 公元前 221 年秦始皇统一六国后，以秦制为基准统一度量衡，解决了各国计量混乱的问题，便利了经济交流、推动了社会与历史的发展。 5.度量衡与文化 成语（如“半斤八两”和“不相上下”）、诗词（如 “飞流直下三千尺”的夸张写景）中常借用度量衡单位，增强表达的形象性与感染力。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $