第6单元 第2课时 比较小数的大小-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“比较小数的大小”，通过回顾小数读写（如0.85元、2.60元的读写）搭建新旧知识联系，引导学生从“选购玩具”的生活情境中探究比较方法，形成从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活情境（如比较不同玩具店滑板、机器人价格）为载体发展数学眼光，通过“议一议”引导学生自主总结比较规则培养数学思维中的推理意识，结合随堂小练和当堂检测用具体钱数比较强化数学语言表达，既提升学生数感和应用能力，也为教师提供清晰的教学路径。

六 生活中的小数 第2课时 比较小数的大小 1.结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。（重点） 2.会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。（难点） 3.感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。 学习目标 回顾复习 写一写，读一读。 读作： 元 零点八五 二点六零 读作： 元 探索新知 选购玩具。 （1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？ 买滑板的话，我会到企鹅玩具店买。 因为企鹅玩具店的滑板更便宜。 探索新知 选购玩具。 （1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？ 买机器人的话，我会到小熊玩具店买。 因为小熊玩具店的机器人更便宜。 探索新知 选购玩具。 （1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？ 买玩具熊的话，我会到小熊玩具店买。 因为小熊玩具店的玩具熊更便宜。 探索新知 （2）用＞、＜表示每组小数的大小。 15.60 18.00 13.80 13.50 8.20 7.60 你是怎样比的？ 探索新知 怎样比较两个小数的大小？ 先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。 如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数…… 15.60 18.00 13.80 13.50 8.20 7.60 ＞ 探索新知 （2）用＞、＜表示每组小数的大小。 ＞ ＜ 你是怎样比的？ 随堂小练 1. 先在方框里写出钱数，再在圈里填上合适的符号。 3.8 ＞ 3.7 （1）7.9元 8.9元 6元 4.8元 3.8元 4.0元 0.80元 1.00元 （2）1.8 2 5.5 6.4 7.5 7.8 3.6 3.2 2.5 2.9 8.3 7.3 随堂小练 ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 2. 当堂检测 先写出小数，再比较大小。 0.3 0.5 1.7 2.1 ＜ ＜ ( )元 ( )元 ( )元 ( )元 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 小数的大小比较 先看小数点左边的数，左边的数大，这个数就大； 小数点左边的数如果相同，就比较小数点右边第一位上的数，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $