第3单元 2 什么是周长（2）-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“多边形周长计算”展开，通过回顾小公园周长计算导入，衔接周长概念与多边形周长计算方法，搭建从生活实例到数学抽象的学习支架。 其亮点在于注重数学眼光（几何直观）和数学思维（运算能力）的培养，如让学生描图、数格子发展几何直观，引导用凑整简算提升运算能力。结合小公园、运动场跑道等生活场景体现应用意识，采用动手操作与合作学习，小结明确周长为各边总和。帮助学生发展空间观念和解决实际问题能力，为教师提供结构化教学流程和丰富实例。

2 什么是周长（2） 三 周长 1. 会计算多边形的周长,并能寻求简单合理的运算途径。(重点、难点) 2. 能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验, 感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。 学习目标 回顾复习 你会计算图中这个小公园的周长吗？ 240米 560米 410米 190米 200米 周长与我们的生活是息息相关的，生活处处离不开周长。 这节课我们学习计算多边形周长。 回顾复习 描一描，数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？(教材P34) 探索新知 （ ） （ ） （ ） 1厘米 1厘米 20 厘米 18 厘米 30 厘米 先用彩笔描出每个图形的边线，再来数。 从起点开始，一个一个数，到起点结束。 说一说，你们是怎么数的？ 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？(教材P34) 探索新知 （ ） （ ） （ ） 1厘米 1厘米 20 厘米 18 厘米 30 厘米 6厘米 5厘米 4厘米 （5+4）×2=18（cm） 5厘米 4厘米 3厘米 （5+4）×2=18（cm） 3×4=12（cm） 12+18=30（cm） 4厘米 （6+4）×2= 20（cm） 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？(教材P34) 探索新知 240米 560米 410米 190米 200米 环绕公园的小路被分成了5段，求小公园的周长就是求这5段小路的和是多少。 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？(教材P34) 探索新知 240米 560米 410米 190米 200米 方法一：240+410+200+190+560=1600（米） 答：小公园的周长是1600米。 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？(教材P34) 探索新知 240米 560米 410米 190米 200米 方法二： 190+410=600（米） 560+240=800（米） 600+800+200=1600（米） 方法二比较容易口算 答：小公园的周长是1600米。 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 注意每一小段都不要漏，否则就不是周长。 探索新知 从起点开始，一个一个数，到起点结束。 求多边形的周长就是求各边的长度总和，计算时能简算就简算。 多边形周长的计算。 探索新知 随堂小练 1.笑笑在动物游览区沿着小路走一周，一共走了多少米?(教材P35练一练第3题) （170+230）+（140+160）+ 200=900（米） 答：她一共走了900米。 2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 随堂小练 16 厘米 26 厘米 14 厘米 3.用4个边长为1厘米的小正方形拼成下面的图形，写出每个图形的周长。 随堂小练 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 10 8 10 10 4.计算各图形的周长。 随堂小练 15+21+17=53（毫米） 12+11+15+20=58（厘米） （18＋25）×2＝86（厘米） 5.求运动场跑道的周长。 随堂小练 100米 100米 50米 50米 100+100+50+50=300（米） 答：运动场跑道的周长是300米。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 通过本节课的学习，我们学会了多边形周长的计算方法。 课堂小结 计算多边形周长就是求各边长度的总和。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $