第4单元 第2课时 不同的记录方法 用“正”字记录与统计表-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“分类与记录”，核心知识点包括用画符号、“正”字法整理数据及认识简单统计表。课堂导入通过“分一分，记一记”引导学生思考记录方法，从依次画图形到分类记录再到“正”字法，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生逐步掌握数据整理技能。 其亮点在于通过多种记录方法对比突出“正”字法便捷性，结合职业体验、气温统计等生活实例，培养学生用数学眼光观察现实世界、用数学语言表达数据的能力。课堂小结明确方法多样性和统计表作用，助力学生形成数据意识，教师可通过实例教学提升课堂效率。

第四单元 分类与记录 第2课时 不同的记录方法 第3课时 用“正”字记录与统计表 会用画符号和画“正”字的方法整理数据,认识简单的统计表，学习简单统计方法，并完成相应的统计表。 会利用数据进行简单的表达和分析。 感受数据整理的必要性和优越性,体会统计是现实生活的需要。 4. 用画“正”字的方法整理数据，初步认识简单的统计表，学习简单统计方法，并完成相应的统计表。（重点） 5. 经历对数据的收集整理过程，会正确填写统计表。（难点） 学习目标 新课导入 2 分一分，记一记。 想一想，怎样记录呢？ 探索新知 2 分一分，记一记。 △有（ ）个。 □有（ ）个。 6 4 〇有（ ）个。 5 方法一 依次画出 念出的图形。 探索新知 2 分一分，记一记。 △有（ ）个。 □有（ ）个。 6 4 〇有（ ）个。 5 方法一 依次画出 念出的图形。 探索新知 2 分一分，记一记。 △有（ ）个。 □有（ ）个。 6 4 〇有（ ）个。 5 方法二 分类画出每种图形。 探索新知 2 分一分，记一记。 △有（ ）个。 □有（ ）个。 6 4 〇有（ ）个。 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 方法三 用画“√”的方法记录，一个“√”表示一个图形。 探索新知 2 分一分，记一记。 △有（ ）个。 □有（ ）个。 6 4 〇有（ ）个。 5 一个“正”字5笔。 方法四 用画“正”字的方法记录，“正”字的一笔表示一个图形。 探索新知 我用实物摆一摆。 3 2 3 5 从下往上摆。 探索新知 收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 探索新知 2 五一劳动周，在下面的四项职业体验活动中，选一项你喜欢的。 探索新知 把全班同学按照参加职业体验活动的类别来分一分。 用“正”字记录很方便。 探索新知 把分类记录的结果填在下表中。 全班想参加职业体验活动人数表 类别 消防员 厨师 医生 售货员 人数（人） 5 2 4 3 探索新知 （1）想参加哪种职业体验活动的人数最多？哪种最少？ （2）你还能提出哪些数学问题？ 说 一 说 （1）消防员最多，医生最少。 （2）（答案不唯一）想参加厨师体验的比想参加售货员体验的多几人？4-3=1（人） 全班想参加职业体验活动人数表 类别 消防员 厨师 医生 售货员 人数（人） 5 2 4 3 随堂小练 1.(教材P82课堂活动)分一分，数一数。 （1）用自己喜欢的方法记录3种球的个数。 （2）篮球（ ）个，足球（ ）个，排球（ ）个。 4 √√√√ √√√ √√√√√ √ 6 3 随堂小练 2.(教材P84课堂活动)二（3）班组织秋季“研学”活动。把全班同学喜欢的“研学”地点记录在下表中。 （1）想参加哪种职业体验活动的人数最多？哪种最少？ （2）你还能提出哪些数学问题？ 全班同学喜欢的研学地点记录表 地点 博物馆 科技馆 动物园 植物园 人数（人） 自己做一做。 随堂小练 3.(教材P84练习十五第4题)下面是鱼巷镇7月上半月每天的最高气温情况，请用画“正”字的方法分类记录有关数据。 日期 1 2 3 温度 4 5 6 7 8 29℃ 29℃ 29℃ 31℃ 31℃ 33℃ 33℃ 31℃ 日期 9 10 11 温度 12 13 14 15 33℃ 36℃ 36℃ 31℃ 29℃ 29℃ 29℃ 温度 29℃ 31℃ 36℃ 天数（天） 33℃ 鱼巷镇7月上半月每天最高气温记录表 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 1.收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法整理数据，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 2.将统计的数据写在表格中，用以呈现调查数据的结果，这种表格就是简单的数据统计表。 3.从统计表中可以直接看出各项数据的多少，便于分析数据和整理数据。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $