第20课 保护数据小妙招（教学设计）-2025-2026学年四年级全一册信息技术人教版

《第20课 保护数据小妙招》教学设计 教学目标 知识与技能：了解 9 种基础的数据保护方式及适用场景，掌握文档加密、工作表加密的具体操作步骤，能独立完成简单的数据加密保护操作，学会辨别数据保护的合适方法。 过程与方法：通过 “妙招梳理 — 演示讲解 — 动手实操 — 拓展思考” 的流程，经历从认知数据保护方法到实际运用数字化工具保护数据的过程，提升动手操作和实际应用能力。 情感态度与价值观：养成主动保护数据的良好习惯，增强数据安全防护意识，体会数字化工具在数据保护中的便捷性，树立严谨的数管理和保护观念。 教学重难点 重点：掌握定期备份、使用强密码等基础数据保护妙招；能独立完成文档的打开密码和编辑密码设置，会对工作表进行允许编辑区域设置和保护操作。 难点：根据不同的数据类型和使用场景选择合适的数据保护方式；理解工作表加密中 “允许编辑区域” 的设置逻辑，避免操作中密码设置失误或区域选择错误。 教学准备 教师准备：多媒体课件；调试好计算机教室的多媒体设备；准备练习素材（空白文档、温度采集表、四年级课程表工作表）。 教学过程 1、 情境导入，提出问题（5 分钟） 1.教师承接上节课《数据安全意识强》的内容提问：“上节课我们知道了数据安全关乎个人、商业和国家，生活中我们有很多重要的数据，比如自己的学习表格、家庭的重要文档，那大家想一想，我们该如何保护好这些重要的数据，避免泄露或被篡改呢？” 2.引导学生自由发言，分享自己平时保护数据的小方法（如给手机设密码、不随意分享文件等），教师对学生的方法进行肯定和梳理。 3.教师揭示课题：“大家想到的方法都很棒，今天我们就来系统学习《保护数据小妙招》，不仅要掌握基础的保护方法，还要学会用数字化工具给数据加密，让我们的重要数据更安全。” 同时板书课题。 二、探究新知，分层突破（25 分钟） 本环节分为三个模块，先梳理基础的数据保护妙招，再依次学习文档加密、工作表加密的实操方法，每模块遵循 “知识讲解 — 演示操作 — 学生实操 — 教师指导” 的流程，贴合四年级学生的操作能力，层层推进。 模块一：基础防护 —— 保护数据妙招多 1.知识讲解：教师结合多媒体课件，逐一讲解 9 种数据保护妙招，结合生活和学习场景说明每种妙招的适用情况和操作要点，语言简洁易懂： 妙招 1：定期备份数据 —— 重要文件复制到 U 盘、云盘，防止文件丢失； 妙招 2：使用强密码 —— 密码包含数字、字母、符号，不使用生日、学号等简单密码； 妙招 3：安装杀毒软件 —— 给电脑、平板安装正规杀毒软件，定期查杀病毒； 妙招 4：禁用自动登录 —— 软件、网页不勾选 “自动登录”，防止他人随意访问； 妙招 5：使用双重认证 —— 重要账号开启短信 / 人脸双重验证，提升安全性； 妙招 6：限制访问权限 —— 不随意把重要文件分享给陌生人，设置文件访问权限； 妙招 7：定期更新软件及系统 —— 及时更新电脑、手机的系统和软件，修复安全漏洞； 妙招 8：使用安全网络 —— 不随意连接无密码的公共 WiFi，避免数据被窃取； 妙招 9：慎重分享个人信息 —— 不随便在网上透露自己的手机号、家庭地址等信息。 2.互动问答：教师随机提问：“我们的学习表格存在电脑里，哪种妙招能防止文件丢失？”“登录学习软件时，怎么做能避免别人随便登自己的账号？”，引导学生快速回忆并掌握妙招要点。 3.小任务：让学生在练习本上写下 3 个自己觉得最实用的保护数据妙招，同桌之间互相交流分享。模块二：文档加密 —— 给数据文档上 “密码锁” 1.问题引入：教师展示加密文档打开时的提示界面，提问：“如果我们的重要文档不想被别人随便打开或修改，该怎么做呢？其实我们可以给文档设置密码，也就是文档加密，分为打开密码和编辑密码两种。” 2.教师演示：以 WPS 文档为例，分步演示文档加密的操作步骤，边操作边讲解关键要点，同时配合课件截图展示，确保学生看清每一步： · 步骤 1：打开需要加密的文档（如温度采集表），点击菜单栏【文件】； · 步骤 2：在下拉菜单中找到【文档加密】，选择【密码】； · 步骤 3：分别设置【打开文件密码】和【编辑文件密码】，设置简单的密码提示（如自己的生日）； · 步骤 4：再次确认密码，点击【应用】，完成文档加密； · 步骤 5：关闭文档后重新打开，演示输入密码打开、只读模式打开的区别。 3.学生实操：让学生打开桌面的空白练习文档，完成以下操作任务： （1）给文档设置打开密码和编辑密码（密码统一设置为简单的练习密码，如 123456a*）； （2）关闭文档后重新打开，输入密码解锁编辑，验证加密效果； （3）尝试以只读模式打开文档，感受编辑限制。 4.教师巡视：重点指导操作不熟练的学生，纠正 “找不到文档加密选项”“密码确认错误” 等问题，确保每位学生掌握核心操作。 模块三：工作表加密 —— 保护表格数据不被篡改 1.问题引入：教师展示四年级课程表工作表，提问：“我们的课程表、成绩表等工作表，不想让别人随便修改内容，该怎么保护呢？这就需要用到工作表的加密保护，主要分为设置允许编辑区域和保护工作表两步。” 2.教师演示：以 WPS 表格中的课程表为例，分步演示工作表加密保护的操作步骤，边操作边强调注意事项： 第一部分：设置允许编辑区域 ① 打开课程表工作表，点击菜单栏【审阅】，选择【允许编辑区域】； ② 点击【新区域】，填写区域标题（如课程名称），用鼠标拖动选择允许编辑的单元格范围（如$B4:F$9）； ③ 设置该区域的密码，再次确认密码，点击【确定】； 第二部分：保护工作表 ① 仍在【审阅】选项卡，点击【保护工作表】，确认保护设置； ② 尝试修改未设置允许编辑区域的单元格，演示保护效果； ③ 演示输入密码取消锁定区域，修改工作表内容（如将 “信息技术” 改为 “信息科技”）。 3.学生实操：让学生打开桌面的课程表练习工作表，完成实操任务： · 给课程表设置允许编辑区域，标题为 “课程修改”，选择指定单元格范围并设置密码； · 保护工作表，尝试修改不同区域的单元格，验证保护效果； · 输入密码取消锁定，将课程表中的一个科目名称修改，保存文件。 4.小组互助：让操作熟练的学生帮助同桌，教师重点巡视并解决共性问题，如 “单元格范围选择错误”“忘记区域密码” 等，同时提醒学生妥善保管密码，一旦丢失无法恢复。 三、课堂小结，梳理知识（5 分钟） 1. 教师引导学生以小组为单位，互相回顾本节课的核心内容，用自己的话说说： 1 自己记住了哪些数据保护妙招； 2 文档加密和工作表加密的关键操作步骤。 2.教师结合板书进行系统小结，梳理核心知识点和操作要点： （1）基础妙招：9 种保护方法，贴合生活和学习，选对场景很重要； （2）文档加密：文件→文档加密→密码，分打开和编辑两种密码，做好密码提示； （3）工作表加密：审阅→允许编辑区域（设范围 + 密码）→保护工作表，解锁需输入密码； 核心：保护数据有方法，加密工具更安全，养成习惯是关键。 四、拓展提升，实践应用（5 分钟） 1.课堂小挑战：开展 “数据保护小能手” 活动，给出场景任务：“你的期末成绩表是重要数据，既要防止别人随便打开，又要防止被篡改，你该用本节课学到的哪些方法保护？请在电脑上快速完成成绩表的保护操作。” 完成的学生举手展示，教师及时表扬并点评。 2.课后拓展任务：布置 3 项实操性任务，让学生将知识运用到实际生活中： 任务 1：找到自己电脑里的 1 份学习表格，完成定期备份（备份到 U 盘或云盘）和加密保护； 任务 2：和爸爸妈妈一起交流，给家里的电脑或手机设置 1-2 个本节课学到的数据保护妙招； 任务 3：思考并记录：使用在线表格填报学习数据时，该如何保护里面的隐私数据（如学号、成绩）？下节课分享自己的想法。 板书设计 第 20 课 保护数据小妙招 一、基础保护妙招（9 种） 核心：选对场景，养成习惯 实用妙招：定期备份、强密码、杀毒软件、禁用自动登录 双重认证、限权限、更系统、安全网络、慎分享 二、文档加密 —— 上 “打开 / 编辑锁” 步骤：文件 → 文档加密 → 密码→设打开密码 + 编辑密码 → 确认密码 → 应用 三、工作表加密 —— 防篡改 步骤：审阅 → 允许编辑区域（标题 + 范围 + 密码）→ 保护工作表 → 解锁需输密码 核心：数据保护有方法，数字化工具来助力，妥善保管密码，主动保护数据安全 教学反思 1.本节课以 “基础妙招 + 实操加密” 为主线，贴合四年级学生的操作能力，但需注意控制演示速度，给学生足够的自主实操时间，避免 “教师演示快，学生跟不上” 的问题。 2.文档加密和工作表加密的操作步骤较多，部分学生容易混淆菜单选项，后续可将操作步骤打印成简易提示卡，贴在学生电脑旁，方便随时查看。 3.9 种基础数据保护妙招内容较多，学生容易记混，后续可通过趣味问答、口诀记忆等方式，帮助学生快速掌握核心妙招。 4.对于 “根据场景选择保护方法” 的难点，课堂上的场景练习较少，后续可增加更多生活和学习中的数据保护场景，让学生在判断和操作中提升应用能力。 5.部分学生设置密码时容易选择简单密码，后续需加强引导，让学生理解强密码的重要性，养成设置安全密码的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $