第25课《周亚夫军细柳》知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《周亚夫军细柳》知识梳理 1、 文学常识 1.司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家、思想家。代表作《史记》《悲士不遇赋》《报任安书》。 2. 《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 3.周亚夫，西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。 2、 朗读节奏、读音 文帝之后六年，匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹zī侯徐厉/为将军，军/棘jí门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳：以备胡。 上/自劳军。至/霸上及棘门军，直驰入，将以下/骑送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被pī甲，锐/兵刃，彀ɡòu/弓弩nǔ，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中/闻/将军令，不闻/天子之诏zhào’。”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使/使/持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔pèi徐行。至营，将军亚夫/持兵揖yī曰：“介胄zhòu之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。　 既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟jiē呼，此/真将军矣！曩nǎnɡ者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于亚夫，可/得而犯邪yé!”称善者/久之。 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 1.匈奴大入边：侵入边境 2.上自劳军：慰劳 3.已而之细柳营：不久 4.持满：把弓拉满 5.天子且至：将要 6.不闻天子之诏：皇帝发布的命令 7.居 无何：经过；不久 8.亚夫乃传言开壁门：营垒 9、军中不得驱驰：纵马奔驰 10.按辔 徐行：控制住车马；缓慢地 11.将军亚夫持兵揖：拱手行礼 12.天子为动：被感动 13.曩者霸上、棘门军：先前 14.其将固可袭而虏也：必,一定 句子 1.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。2. 军中闻将军令，不闻天子之诏。 军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。 3. 介胄之士不拜，请以军礼见。 披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见(陛下)。 4. 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏样，他们的将军是一定可以（被）偷袭并（被）俘虏的。 5、 文言现象 （1） 通假字 1.军士吏被甲：“被”同“披”，穿着 2.改容式车：“式”同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼 （二）一词多义 1.军 军霸上：动词，驻军、驻扎 上自劳军：名词，军队 至霸上及棘门军：名词，军营 2.以 以宗正刘礼为将军：动词，任命 以备胡：连词，来 请以军礼见：介词，依照、按照 3.使 使人称谢：动词，派 于是上乃使使持节诏将军：名词，使者 4.为 以河内守亚夫为将军：动词，担任、充当 天子为动：介词，被 5.之 已而之细柳军：动词，到、往 不闻天子之诏 ：助词，的 称善者久之：助词，起调整音节、舒缓语气的作用，不译 6.诏 不闻天子之诏：名词，皇帝发布的命令 于是上乃使使持节诏将军：动词，下令 7.乃 于是上乃使使持节诏将军：副词，就 亚夫乃传言开壁门：副词，才 8.令 将军令曰：动词，下令 军中闻将军令：名词，命令 （三）古今异义 1.乃使使持节诏将军 (古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日，节气) 2.亚夫乃传言开壁门 (古义：营垒；今义：墙) （四）词类活用 1.于是上乃使使持节诏将军：名词用作动词，下令 2.介胄之士不拜：名词用作动词，披甲戴盔 3.改容式车：名词用作动词，扶轼 4.锐兵刃：形容词的使动用法，使……锋利 （五）特殊句式 判断句： 此真将军矣（“此……矣”表判断。） 被动句： 天子为动（“为”表被动。） 六、主旨及课后问答 1.中心主旨 本文通过描写汉文帝巡视、慰问细柳军营的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风采。 2. 本文运用哪些手法刻画了周亚夫的“真将军”形象？ ①对比：把劳军霸上、棘门与劳军细柳营的情形进行对比，突出了周亚夫治军有方、刚正不阿，不阿谀奉承，不趋炎附势的精神品质。 ②正面描写与侧面描写相结合：周亚夫军营的情形是正面描写，“群臣皆惊”和“文帝称赞”是侧面描写，突出表现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿、治军有方的精神品质。 3. 从文中你可以看出汉文帝是一个什么样的人？ 汉文帝在细柳军营被挡驾，周亚夫以军礼见，他不以为怒，反而大为感动，由此可以看出他是一个以国家利益为重，胸怀宽广、深明大义的明君。 4．“既出军门，群臣皆惊”。“惊”的内涵是什么？是惊恐，惊讶，还是惊喜？①惊讶：为周亚夫治军之严而“惊”。 ②惊恐：为周亚夫怠慢文帝，有损天子之威而“惊”。 ③惊喜：为文帝的深明大义、严守军纪且不怪罪周亚夫而“惊”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $