语文一模突破卷（福建专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（福建专用） 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的； 3. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《<论语>十二章》中“ ， ”，大意是即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”表达对百姓疾苦的关心，体现了推己及人的情怀。 （3）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“ ？ ”两句表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”表达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。 【答案】 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 莽红尘何处觅知音 青衫湿 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帅、厦、庇、俱、莽、觅、衫、涯、邻”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（13分） 泉州枕山襟海，曾是马可·波罗笔下的繁荣之地，见证了“涨海声中万国商”的盛景。面对“人稠山谷瘠”的自然条件，泉州人向海图强，将刺桐港打造为与近百个国家通商的世界级贸易中心，积 ① （diàn）了“爱拼敢赢”的深厚文化底色。 真武庙前的“吞海”石碑，象征泉州人征服海洋的豪情与勇气。这种精神今天仍在延续。泉州GDP突破1.3万亿元，增速居全国万亿城市前列，已培育十大千亿产业集群，拥有超160万户经营主体， ② （zhāng）显了强劲的经济活力。 闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念，而“站如东西塔、卧似洛阳桥”的 ③ （yàn）语，则寓意着泉州人（   ）的意志。这座“半城烟火半城仙”的世遗之城，不仅守护着开元寺的飞天乐伎、蟳埔女的簪花围等多元文化印记，更以开放包容的胸襟面向未来，持续书写着“敢为天下先”的当代传奇。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：形容意志坚定，毫不动摇改变。 （3）文中画横线的句子有语病，请修改后抄写完整，不得改变原意。（3分） 病句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念。 （4）泉州人“爱拼敢赢”的奋斗精神与革命名著中人物为信仰奋斗的精神有共通之处。请以“奋斗的精神”为主题，从下列《红星照耀中国》或《红岩》中的人物选择一位，结合其事迹，写一段人物小传，说明这种精神的体现。（5分） 人物：《红星照耀中国》：周恩来  朱德    《红岩》：江姐  许云峰 要求：①选定人物及作品；②具体事迹与奋斗精神关联；③简述理由；④80字左右。 【答案】（1）①淀②彰③谚 （2）坚定不移 （3）修改句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的信念。 （4）示例一（《红岩》江姐） 江姐，面对酷刑拒不背叛信仰。竹签刺指，她视死如归，守护党的旗帜。她的坚韧源于对光明的坚信，与“爱拼敢赢”同样，以无畏意志在绝境中开辟希望。 示例二（《红星照耀中国》朱德） 朱德，红军之父，弃高官寻真理，扁担挑粮与士兵同甘苦。他以朴实坚韧引领革命，其奋斗内核是为民信仰的执着，恰如“爱拼敢赢”，在艰难中闯出道路。 示例三（《红岩》许云峰） 许云峰，于狱中秘密挖通逃生通道，却将希望留给战友。其奋斗是暗夜中的孤勇凿击，以舍己为公的抉择，诠释信仰高于生命，与“爱拼敢赢”的闯劲一脉相承。 示例四（《红星照耀中国》周恩来） 周恩来，出身优越却投身革命，在长征危局中担起重任。他以冷静智慧与钢铁意志化解危机，奋斗内核是为理想百折不回的忠诚，恰如“爱拼敢赢”的坚韧实践。 【解析】（1）本题考查字形。积淀（jī diàn）：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。彰显（zhāng xiǎn）：意为显赫、明显或鲜明地显示。谚语（yàn yǔ）：指广泛流传于民间的言简意赅的短语。 （2）本题考查成语积累。根据《辞海》释义“形容意志坚定，毫不动摇改变”，文中括号内应填入成语“坚定不移”。文中通过“站如东西塔、卧似洛阳桥”的比喻，强调泉州人如古建筑般稳固、不可动摇的意志。“坚定不移”，直接呼应了“坚定不动摇”的核心含义。 （3）本题考查病句辨析。画线句搭配不当，“传唱出……的观念”动宾搭配不当，可将“观念”改为“信念”。 （4）本题考查语言表达。题干要求以“奋斗的精神”为主题，从《红星照耀中国》的周恩来、朱德或《红岩》的江姐、许云峰中选择一位，结合其事迹写人物小传，需体现奋斗精神并简述理由。泉州“爱拼敢赢”强调为达成目标积极进取、不惧困难，所选人物事迹应与之呼应。注意字数要求。 示例一：周恩来（《红星照耀中国》）：长征中，周恩来随“三人团”行军，面对艰难险阻，他乐观坚定，耐心做战士思想工作增强信心。遵义会议支持毛泽东，实事求是分析局势，为革命胜利奋斗，尽显奋斗精神。 示例二：朱德（《红星照耀中国》）：南昌起义失败后，朱德率残部缺粮少枪、疲惫不堪，却坚持转战闽粤赣湘。他凭借坚定信念与灵活战术突破封锁，最终与毛泽东会师井冈山，保存革命力量，奋斗精神熠熠生辉。 示例三：江姐（《红岩》）。江姐被捕后，面对敌人惨无人道的酷刑和死亡威胁，身体虽被折磨变形，但始终坚贞不屈、正气凛然。她以生命为代价，为信仰奋斗，展现出无畏的奋斗精神。 示例四：许云峰（《红岩》）：许云峰在狱中领导狱友与敌人不屈斗争，鼓励帮助同志坚定意志。他参与策划越狱计划，挖通通道留给战友，自己从容就义，为理想不懈奋斗，精神令人敬仰。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗，完成各题。（7分） 黄子陂荷花 [唐]唐彦谦 十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。 世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。 [注]①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 3．诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（2分） 活动二：比较 4．两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。（2分） 活动三：描写 5．“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。（3分） 【答案】 3．示例：重读“更”，强调荷香最是撩人，令人沉醉。 4．示例：唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。 5．示例：狂风中，大片大片的荷叶时起时伏，含苞待放的荷花箭时隐时现，千亩陂塘，新艳流香。 【导语】这两首荷花诗各具风韵：唐诗以“愁绝”反衬莲香撩人，通过“撼”“露”等动词展现动态美，暗含诗人微妙心绪；宋诗用“无穷碧”“别样红”的强烈视觉对比，勾勒出西湖荷花的壮阔意境。两诗一动一静，一婉约一豪放，共同构成中国古典诗歌的荷花意象谱系。 3．本题考查朗读设计和词句的赏析。唐诗第四句为“恰是莲香更恼人”，句意为：莲花的香气虽然美妙，但却让人感到烦恼和忧愁。从内容情感看，“世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼人”，先言世间其他花气“愁绝”，而莲香“更”添撩拨。重读“更”，能突出莲香在一众花气里的独特，强调其撩人程度之深，比其他花更胜一筹，凸显诗人对莲香沉醉、格外钟情的情感；从诗歌节奏讲，“更”字重读，可形成节奏上的顿挫，把莲香的“恼人”韵味，也就是深深吸引诗人、令其沉醉的感觉，通过声音放大传递，让听众更易感知诗人对莲香的偏爱。 4．本题考查内容理解和对比阅读。 《黄子陂荷花》：诗中“世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼人”的意思是：在这个世界上，各种花卉的香气都带有一种愁绪，而莲花的香气更是让人心生烦恼。可见，此诗着重写荷花香气“恼人”（撩拨人），突出其独特韵味，围绕“香”与韵味展开；《晓出净慈寺送林子方》：诗中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。可知，此诗聚焦莲叶的“碧”、荷花的“红”，从形态（接天无穷）与色彩角度，展现西湖六月荷花盛景；由此可知，唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。 5．本题考查画面描绘。‌“缘堤照水露红新”的意思是：荷花沿着河堤生长，在水中映照出红色的新花。此句描绘出了带着露水的红色荷花时隐时现，分外清新俏丽‌的样子。“露”点明荷花沾着露珠的状态，“红”突出荷花的色彩，“新”则强调荷花的清新娇嫩。在描述时，需要紧扣“露”“红”“新”三个特点，融入周围环境，通过细腻的描写展现夏日风荷的独特美感。 示例：微风拂过黄子陂十顷水面，泛起层层曲尘般的涟漪。朵朵荷花沿着堤岸舒展身姿，晶莹剔透的露珠在圆润的荷叶上滚动。刚刚绽放的荷花，宛如二八少女初施粉黛，红得鲜嫩欲滴。那抹娇艳的红，倒映在波光粼粼的水面上，与翠绿的荷叶相互映衬，又随着水波轻轻晃动，仿佛一幅灵动鲜活的水彩画，尽显夏日风荷的清新与柔美。 （二）阅读下面的文言选段，完成问题。（16分） 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政引内禁近与计事擢礼部员外郎欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥①，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳人以男女质②钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸③，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 （节选自《新唐书・柳宗元传》，有删改） [注]①窜斥：放逐、贬谪（多指官员）。②抵押、典当，即把人（子女）作为抵押物来换取钱财。③书庸：写雇佣的文书。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 B．及得政引/内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 C．及得政/引内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 D．及得政引/内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 7．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词 方法提示 解释（填写文字） 善王叔文、韦执谊 查阅词典选择义项。 善：①善良；美好；②好；佳；③擅长；善于；④交好；与……亲善 （1）善： 宗元设方计 根据成语推断词义 想方设法 （2）设 视直足相当 联系课文解释词义。 系向牛头充炭直（《卖炭翁》） （3）直： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。 （2）已没者，出己钱助赎。 9．柳宗元在柳州刺史任上做了哪几件利民之事？这些事迹体现了他怎样的为官之道和个人品质？请结合文本简要分析。（6分） 【答案】 6．A 7．交好；与……亲善 筹划、谋划 通“值”，价值 8．（1）柳宗元小时候聪明机警无与伦比，写文章卓越宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。 （2）对那些已经被钱主没收的男女，（柳宗元）自己出私钱帮助家人将他们赎回。 9．（1）利民之事：①解救奴婢：针对“以男女质钱，过期没为奴婢”的陋习，制定赎归政策——普通百姓按契约赎回子女（“设方计，悉赎归之”）；特别贫困者允许以劳役抵债（“令书庸，视直足相当，还其质”）；自掏俸禄助赎已被没收的奴婢（“已没者，出己钱助赎”）。 ②兴文教化：指导南方学子文章写作（“南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法”），提升当地文化水平。 （2）为官之道与品质： 仁政爱民：解救奴婢体现对底层百姓的深切同情，不惜自损私财；务实灵活：针对不同经济状况的百姓制定差异化政策（如允许以劳代赎）；重教兴学：培养人才，推动地方文化发展，彰显“为官一任，教化一方”的责任感。 【导语】这篇人物传记以简洁凝练的语言，展现柳宗元的一生。先述其才学出众，初入仕途受赏识，后因王叔文败而遭贬，于困境中寄情文章；再写任柳州刺史时，他赎还奴婢、造福百姓，又悉心教导学子。通过生平经历与政绩，凸显其文学才华与济世情怀。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：等到王叔文掌权后，将他引荐到宫中近臣处，与他商议国事，提拔他为礼部员外郎，打算重用他。“及得政”是时间状语，与后文断开；“引内禁近”“与计事”是连续动作，分别表示引荐的地点和商议国事的行为，断开；“擢礼部员外郎”“欲大进用”是提拔的结果和后续打算，断开。据以上分析断句为：及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用。故选A。 7．本题考查文言词语解释。 （1）查阅词典选择义项：句子“善王叔文、韦执谊”描述柳宗元与王叔文、韦执谊的关系。词典中“善”有“善良；美好”“好；佳”“擅长；善于”“交好；与……亲善”等义项。结合语境，这里是说柳宗元和王叔文、韦执谊关系亲近、友好，所以选④“交好；与……亲善”。 （2）根据成语推断词义：成语“想方设法”里“设”是“筹划、谋划”的意思。“宗元设方计”指柳宗元筹划、想出办法计策，所以“设”解释为“筹划、谋划”，与成语中“设”的含义关联一致。 （3）联系课文解释词义：《卖炭翁》里“系向牛头充炭直”的“直”是通假字，同“值”，意思是“价值”。“视直足相当”指看工钱（价值）足够相抵，所以这里“直”也通“值”，解释为“价值”。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）少，小时候；精敏，精明聪慧；绝伦，无与伦比；为，写；卓伟精致，卓绝精巧细密；辈行，同辈人。 （2）已，已经；没，被没收；出，拿出；助赎，帮助赎回。 9．本题考查对内容的理解与人物形象分析。 （1）利民之事：①解救奴婢：根据“柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎”可知，针对当地百姓用子女抵押借钱、过期就沦为奴婢的陋习，柳宗元制定方法策略，让百姓都能赎回子女。对于特别贫困的人，他让他们写下当雇工的文书，看做工所得的报酬足够抵消债务时，就归还他们的抵押子女。对于已经沦为奴婢的人，柳宗元拿出自己的钱帮助他们赎身。 ②兴文教化：根据“南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法”可知，南方那些想考进士的人，不远千里来跟随柳宗元学习，经过他指导的人，写文章都有了章法，柳宗元通过指导学子写作提升了当地文化水平。 （2）为官之道与品质： ①仁政爱民：根据“已没者，出己钱助赎”可知，柳宗元为了解救奴婢，不惜拿出自己的钱财，这体现了他对底层百姓的深切同情，展现出仁政爱民的为官之道和品质。 ②务实灵活：根据“尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质”可知，柳宗元针对不同经济状况的百姓制定了差异化政策，允许特别贫困的人以劳役抵债，这体现了他务实灵活的为官之道，能根据实际情况解决问题。 ③重教兴学：根据“南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法”可知，柳宗元积极培养人才，推动地方文化发展，彰显了他“为官一任，教化一方”的责任感，体现了他重教兴学的为官之道和品质。 参考译文： 柳宗元年轻时聪明机警无与伦比，写文章卓绝宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。他考中进士、博学宏辞科，被授任校书郎，后调任蓝田尉。贞元十九年，担任监察御史里行。他与王叔文、韦执谊交好，二人认为他才华出众。等到王叔文掌权后，将他引荐到宫中近臣处，与他商议国事，提拔他为礼部员外郎，打算重用他。不久王叔文失败，柳宗元被贬为邵州刺史，还没走到半路，又被贬为永州司马。被贬谪后，当地又荒凉多瘟疫，他便在山水之间放任自我，那些困顿愤懑的情感，全都寄托在文章里。他模仿《离骚》写了几十篇文章，读者读了都为之悲伤。 元和十年，柳宗元调任柳州刺史。柳州人用子女抵押借钱，过期不赎回，子女就会被没收为奴婢。柳宗元制定方法计策，将他们全部赎回送还。特别贫困的人家，让他们写雇佣文书，看做工所得与所借钱数相当，就归还抵押物。已经被没收为奴婢的，他拿出自己的钱帮助赎回。南方想考进士的人，跋涉几千里来跟随柳宗元学习，经过他指点传授的人，写文章都有章法。世人称他为“柳柳州”。元和十四年去世，终年四十七岁。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 梨花的呼唤 林紫妍 ①记忆里的梨花总开在四月的风里，而外婆的声音，就藏在那片雪白的花海中。 ②那年春天，我蹲在外婆院子里的梨树下，看她踮脚给花枝系红绳。“系了红绳，梨花就开得更旺，秋天能结大甜梨。”外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。我仰头望着满树花瓣，风一吹，细碎的花雨落进外婆的围裙兜里，她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。”我侧耳细听，只听见风声穿过枝叶的沙沙响，外婆却指着颤动的花瓣说：“你看它们晃呀晃的，是在跟咱们打招呼呢。”那时我不懂梨花如何“呼唤”，只觉得外婆的声音比花瓣还温柔，像春天本身。 ③秋天梨熟时，外婆的呼唤总带着甜香。她站在树下拍着手喊我：“快来摘梨咯！”我蹬着小短腿跑过去，看她把青黄的梨子放进竹篮，指尖蹭过果皮上的白霜。“尝尝这个，最甜的。”外婆擦干净梨子塞进我手里，那冰凉的触感还带着阳光的余温。我咬下一大口，清甜的汁水溅在嘴角，外婆笑着用围裙角替我擦嘴，声音里满是宠溺：“慢些吃，没人跟你抢。”那时的呼唤里，有梨子的甜，更有外婆的暖，像一根无形的线，把我的童年拴在梨树下。 ④后来我去城里上学，电话成了我们之间的桥梁。“俊俊，梨花开了，白得像雪呢。”外婆的声音从听筒里传来，带着电流的滋滋声，却依旧温柔。可我那时正被补习班和新玩具吸引，总是敷衍地应着：“知道啦外婆，我忙着呢。”直到那个深秋，我在台灯下咳嗽不止，电话里的声音带着沙哑：“俊俊，外婆给你熬了秋梨膏，等周末给你送来……”没等我回应，电话那头突然传来一阵急促的喘息，随后是舅舅接过电话的声音：“你外婆……晕倒了。” ⑤赶到医院时，外婆躺在病床上，白发散乱在枕头上，往日含笑的眼角只剩下疲惫。我握着她枯瘦的手，才发现那双手早已没了摘梨时的力气。“外婆，梨花……”我哽咽着说不出话，她却虚弱地扯出笑，嘴唇翕动着，像在模仿梨花颤动的样子：“别……惦记……你好好的……”那是我最后一次听见她清晰的声音。 ⑥那年冬天，外婆走了。院子里的梨树落光了叶子，只剩下光秃秃的枝桠指向天空。春天再来时，满树梨花依旧开得雪白，可再也没有那个系红绳的身影，没有那声带着甜香的呼唤。我站在树下，风穿过花枝，沙沙声里仿佛又响起外婆的声音：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。” ⑦梨花的呼唤从未停止，它藏在春风里，落在梨膏的甜香中，更留在外婆每一句牵挂的话语里。如今每当梨花开放，我都会侧耳细听，那沙沙的声响，是外婆从时光深处传来的声音，温柔地提醒我：亲情从未走远，那些被怀念的声音，早已化作生命里的光，永远温暖着记忆的角落。 10．请用简洁的语言概括文章的主要情节。（6分） 11．按要求赏析文中画线的两个句子。（6分） （1）外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。（从修辞手法角度） （2）她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光。（分析加点字词“盛满”的表达效果） 12．文章多处运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。（4分） 13．结合全文，谈谈你对标题“梨花的呼唤”的理解。（4分） 【答案】 10．“我”童年时在外婆院子里的梨树下，伴着外婆的呼唤与关爱成长；后来“我”进城上学，曾敷衍外婆的牵挂；外婆病重离世后，每年梨花盛开时，“我”都会在花海中追忆外婆，感受亲情的永恒。 11．（1）运用比喻的修辞手法，将外婆的声音比作“浸了温水的棉线”，生动形象地写出了外婆声音的温柔、绵软，传递出外婆对“我”的宠溺与关爱，让读者能直观感受到祖孙间的温情。 （2）“盛满”一词极富表现力，本义指“装满”，此处化抽象为具体，将外婆的慈爱、温暖具象化为“阳光”，仿佛外婆的皱纹里都饱含着对生活的热爱和对“我”的疼惜，画面感十足，凸显了外婆的慈祥形象。 12．示例一：“我”进城上学后，对外婆电话中“梨花开了”的牵挂敷衍回应，与外婆病重时仍惦记给“我”熬秋梨膏形成对比；作用：突出了外婆对“我”始终不变的深沉关爱，也反衬出“我”当时的懵懂与疏忽，为后文“我”的愧疚与追忆埋下伏笔，深化了亲情的主题。 示例二：外婆健康时踮脚给花枝系红绳、灵活摘梨的身影，与病重时枯瘦无力、白发散乱的模样形成对比；作用：鲜明展现了外婆的衰老与病痛，突出了时光的流逝和生命的脆弱，强化了“我”对外婆的思念与不舍之情。 13．“梨花的呼唤”有三层含义：①表层含义指春风中梨花颤动的沙沙声，是外婆眼中“唱歌”“打招呼”的自然声响；②深层含义是外婆的呼唤，既包括童年时喊“我”赏梨、摘梨的温柔嗓音，也包括电话中牵挂的叮嘱与病重时的牵挂；③象征含义是亲情的呼唤，梨花作为贯穿全文的线索，承载着“我”对童年、对故乡、对外婆的深切思念，提醒“我”亲情从未走远，成为滋养“我”生命的精神力量。 【导语】《梨花的呼唤》是一篇充满温情的回忆性散文，作者以梨花为线索，串联起与外婆相处的点滴时光。文章通过细腻的描写和生动的比喻，如“外婆的声音像浸了温水的棉线”，展现了外婆的慈爱形象。文中对比手法的运用，如外婆生前的温暖与离世后的冷清，增强了情感张力。标题“梨花的呼唤”寓意深远，既是自然之声，更是外婆爱的延续，象征着亲情永恒。全文语言优美，情感真挚，读来令人动容。 10．本题考查概括内容。联系第②段中的“外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边”、第③段中的“她站在树下拍着手喊我：‘快来摘梨咯！’”可知，童年时外婆的呼唤与关爱围绕着“我”的成长；联系第④段中的“我那时正被补习班和新玩具吸引，总是敷衍地应着”可知，“我”进城上学后曾忽视外婆的牵挂；联系第⑤段中的“外婆躺在病床上……那是我最后一次听见她清晰的声音”、第⑥段中的“那年冬天，外婆走了”、第⑦段中的“如今每当梨花开放，我都会侧耳细听……亲情从未走远”可知，外婆离世后，“我”在梨花中追忆外婆，体悟到亲情的永恒。综合表述即可。 11．本题考查词句赏析。 （1）句子将“外婆的声音”比作“浸了温水的棉线”，明确运用了比喻的修辞手法，本体是“外婆的声音”，喻体是“浸了温水的棉线”。“浸了温水的棉线”具有“软乎乎”的特质，既柔软又带着温暖，贴合外婆声音的质感；“绕在耳边”的表述，呼应棉线的形态，生动体现出外婆的声音轻柔、绵长，萦绕不散的特点。联系第②段中“外婆笑着用围裙角替我擦嘴”“声音里满是宠溺”的语境，可知这一比喻不仅准确描绘出外婆声音的温柔绵软，更传递出外婆对“我”的疼惜与关爱，让抽象的声音变得可感可知，凸显了祖孙之间亲密温暖的氛围，增强了语言的感染力。 （2）“盛满”的本义是“把容器装得满满的”，通常用于形容具体事物（如盛满水、盛满粮食）。联系第②段“风一吹，细碎的花雨落进外婆的围裙兜里，她低头笑时”的场景，“盛满”此处用于形容“眼角的皱纹里”的“阳光”，属于化具体为抽象的用法——将外婆的慈爱、温暖具象化为“阳光”，用“盛满”将二者结合，仿佛阳光真的被外婆的皱纹“装起来”，让抽象的温暖与慈爱变得具象可触。这一词语既描绘出阳光洒在外婆皱纹里的直观画面，又暗喻外婆的内心充满温暖与善意，她的慈爱、对生活的热爱以及对“我”的疼惜，都凝聚在“盛满阳光”的皱纹中，生动刻画了外婆慈祥、温和的形象，也让读者深切感受到祖孙间的温情，画面感与情感浓度兼具。 12．本题考查写作手法。联系第④段中的“我那时正被补习班和新玩具吸引，总是敷衍地应着：‘知道啦外婆，我忙着呢’”和“俊俊，外婆给你熬了秋梨膏，等周末给你送来”可知，“我”的敷衍体现了当时对外婆关爱旳忽视，而外婆即便身体不适，仍将“我”的需求放在心上，二者形成鲜明反差。作用：突出了外婆对“我”跨越时光、始终不变的深沉疼爱，同时反衬出“我”年少时的懵懂与疏忽，既让人物情感更具张力，也为后文外婆离世后“我”的愧疚追忆埋下伏笔，深化了“亲情需珍惜”的主题。 联系第②段中的“她踮脚给花枝系红绳”、第③段中的“把青黄的梨子放进竹篮，指尖蹭过果皮上的白霜”和第⑤段中的“外婆躺在病床上，白发散乱在枕头上，往日含笑的眼角只剩下疲惫”“我握着她枯瘦的手，才发现那双手早已没了摘梨时的力气”可知，健康时的外婆动作利落、充满生活气息，病重后的她衰弱无力、尽显疲惫，二者形成强烈对比。作用：直观展现了时光的流逝与生命的脆弱，突出了外婆身体状态的巨大变化，强化了“我”面对外婆衰老时的心疼，以及外婆离世后“我”对她的深切思念，让情感表达更显真挚动人。 13．本题考查赏析题目。联系第②段中的“你听，梨花在唱歌呢”“你看它们晃呀晃的，是在跟咱们打招呼呢”可知，“梨花的呼唤”表层指梨花颤动的自然声响；联系第②段中的“外婆的声音像浸了温水的棉线”、第③段中的“快来摘梨咯”、第④段中的“梨花开了，白得像雪呢”“外婆给你熬了秋梨膏”可知，深层指外婆从小到大对“我”的温柔呼唤与牵挂叮嘱；联系第⑦段中的“梨花的呼唤从未停止……亲情从未走远，那些被怀念的声音，早已化作生命里的光”可知，“梨花的呼唤”象征着永恒的亲情，承载着“我”对外婆的思念，成为滋养“我”生命的精神力量，标题三层含义层层递进，既串联起全文情节，又深化了亲情的主题。 （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 人工智能的进化与未来 ①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自2025年5月《光明日报》，有删改） 14．下列对文本的分析正确的一项是（   ）（4分） A．本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。 B．AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。 C．第③段中“某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。”一句，只运用了列数字的说明方法。 D．文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其应用、发展的广泛。 15．下列说法符合文意的一项是（   ）（4分） A．量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的必然方向。 B．文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C．AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D．让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 16．人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，谈谈人工智能给自己生活带来的积极影响。（5分） 【答案】 14．D 15．D 16．示例：人工智能已悄然融入我的日常生活，带来诸多便利。在学习方面，AI教育平台能根据我的学习情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如我在数学函数部分掌握得不好，平台就会给我推荐更多函数相关的讲解视频和针对性练习题，帮助我快速弥补知识漏洞，提高学习效率，让我在学习中更有方向和动力。 【导语】这篇说明文以人工智能为核心，结构清晰、逻辑严谨。文章开篇追溯AI起源与技术演进，以达特茅斯会议、AlexNet突破为关键节点，奠定说明基础。主体部分聚焦医疗、交通、教育三大领域，用具体数据与实例展现AI的广泛应用价值；随后客观指出数据安全、伦理争议等挑战，体现辩证视角。结尾展望未来发展方向，强调AI服务人类的核心定位。全文兼顾科学性与通俗性，由浅入深、层层递进，全面呈现人工智能的发展脉络与现实影响。 14．本题考查说明文内容及说明方法分析。A. 本文围绕人工智能的起源、应用、挑战与未来展开，是一篇事理说明文，并非“事物说明文”；B. 根据第②段“某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生”可知，AI仅“超过部分医生”，并非“完全替代人类医生”，表述绝对化；C. 该句既运用“15%”的列数字说明，又通过“接受AI辅助指导”与未接受指导的学生对比，还隐含举例说明，并非“只运用列数字”；故选D。 15．本题考查说明文内容理解与辨析。A. 根据第④段“量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互”可知，这是未来发展的“可能”方向，并非“必然”；B. 文章先介绍AI起源，再讲当下应用，接着谈挑战，最后展望未来，采用的是“逻辑顺序”，并非“时间顺序”；C. 根据第③段“尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战……全球约8亿个工作岗位将受到AI影响”可知，材料只提及AI面临的三大问题，但并未说明这些问题“制约其进一步发展”，属于无中生有；故选D。 16．本题考查材料内容理解与拓展运用。 开放性试题，作答时，首先结合材料中AI在医疗、交通、教育等领域“提升效率、精准服务、个性化适配”的核心作用，再关联日常可感知的生活场景展开。学习上，借鉴材料中“AI个性化学习系统”，可写AI错题本自动归类薄弱知识点，推送定制化练习题，帮自己高效补漏；生活中，参考材料“AI辅助服务”逻辑，可写智能语音助手快速查询信息、智能家电联动简化家务流程；出行时，结合材料“自动驾驶相关技术”，可写智能导航实时更新路况、规划最优路线，节省通勤时间。 示例：人工智能让我的生活更高效便捷。学习中，AI错题本会自动整理我作业和试卷中的错题，标注出错原因并推送同类练习题，帮我精准攻克薄弱点，比自己手动整理节省了大量时间；生活里，智能语音助手能快速响应我的指令，查天气、设闹钟、播音乐一键完成，智能购物平台还会根据我的喜好推荐商品，减少挑选成本；出行时，智能导航会实时避开拥堵路段，规划最优路线，让我上学、出游的行程更顺畅，实实在在提升了生活幸福感。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统。 中国古代流传“五福”说法，《韩非子》亦说“全寿富贵之谓福”，此后逐渐形成诸如福禄寿、长命百岁、子孙万代等寓意，让福文化的内涵更加丰富。 ②福建古称“闽”，唐开元二十一年（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“ 福建”之称。 自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。 除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现“福”文化的历史身影。 ③在福建民间传统艺术中，“福”文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中。 例如，“蝙蝠”因与“福”字谐音，成为“福”文化最具代表性的符号之一，与其他元素组合，便衍生出“五福临门”“福寿双全”等经典图案，承载着人们对幸福生活的真挚向往。 【材料二】 【材料三】 近日，一段成都游客惊艳于“泉州蟳蜅女头饰”冰箱贴的视频在网上走红，这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州“簪花纳福”的传统民俗与“福”文化深度融合的巧思之作。 新时代的“福”文化，正以更鲜活的姿态完成创新蜕变——从福州三坊七巷古厝与“福”字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款， 每一款都以匠心设计激活“福”文化内涵。 更有厦门推出的地道闽南语语音款，扫码便能聆听“平安顺遂、福气满满”的暖心祝愿，为游客带来文化与科技的双重惊喜。 这些小巧的文创产品，早已化作游客可带走的“福文化名片”，让“崇福、祈福”的美好祝愿走进千家万户。 17．下列对“福”文化相关内容的理解，错误的一项是（   ）（5分） A．由《韩非子》对“福”的定义，可知“福”包含了长寿与富贵的主要内涵。 B．福建传统艺术中，蝙蝠、牡丹等物象通过谐音手法传递“福”文化寓意。 C．福建多地民俗的食物造型、摆盘设计等，与“福”文化的祈福寓意相关。 D．泉州蟳蜅女簪花冰箱贴的灵感，来源于传统民俗与“福”文化的深度融合。 18．福建“福”文化体现在哪些方面？ 请结合材料概括。（4分） 19．班级计划设计一款“福文化语音冰箱贴”，请你补充设计卡的核心元素与语音祝福。（4分） 【答案】 17．B 18．①名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意；②传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化；③民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望；④文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 19．①核心元素：示例：闽南古厝+如意；②语音祝福：示例：“愿你福气满满，平安喜乐，诸事顺遂，阖家幸福！” 【导语】这组材料以福建“福”文化为脉络，从传统内涵溯源，到地域印记铺陈，再到文创创新收尾，层次清晰。先借古籍、地名锚定文化根基，再以民间艺术具象符号，最终用现代文创展现传承新貌，古今衔接自然。文字平实却饱含温度，让“福”文化从历史深处走入当下生活，鲜活可感。 17．本题考查内容理解与辨析。B.材料一第③段提到“福建民间传统艺术中，‘福’文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中”，这句话明确指出福建传统艺术传递“福”文化运用了象征、借喻、谐音等多种手法，其中蝙蝠是借助“蝠”与“福”的谐音传递寓意，而牡丹则是依靠象征手法来象征富贵，并非两种物象都使用谐音手法；故选B。 18．本题考查内容概括。材料一第②段提到“自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现‘福’文化的历史身影”，这句话展现出从省级行政区名称到下辖各地的地名，都带有“福”字，这些名称从唐代沿用至今，承载着人们对福运的期盼，是“福”文化在地域名称上的鲜明体现。据此可概括为：名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意；材料一第③段提到“福建民间传统艺术中，‘福’文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中”，这句话表明木雕、石雕等多种民间艺术形式，都选取了具有吉祥寓意的元素，通过多样的艺术手法将“福”的内涵融入作品里，让“福”文化借助具体的艺术载体得以流传。据此可概括为：传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化；从材料二可以看出，福建多地春节民俗都能体现“福”文化，如漳州吃福宴、福州贴年红、闽东霞浦福海鲜盘等，这些民俗都寄托着民间对新年的美好期盼。据此可概括为：民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望；材料三提到“这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州‘簪花纳福’的传统民俗与‘福’文化深度融合的巧思之作……从福州三坊七巷古厝与‘福’字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款”，这句话体现出当下人们以传统民俗和文化符号为灵感，设计出冰箱贴、金属贴等文创产品，这些产品既保留了“福”文化的内核，又契合现代生活的需求，让古老的文化以新颖的形式走进大众的日常生活。据此可概括为：文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 19．本题考查拓展运用。首先看“核心元素”，需要从福建的地域文化、传统符号里选取有代表性的、能体现“福”寓意的视觉元素，比如材料里提到的蟳蜅女簪花、三坊七巷古厝、蝙蝠纹样，或者福建春节民俗里的贴年红、福宴元素，这些元素既要有辨识度，又要紧扣“福”的主题。然后看“语音祝福”，要贴合福建本土文化特色，可以融入闽南语、福州话等方言表达，同时结合传统祈福的内容，比如平安、顺遂、福气等，还要兼顾普适性，让不同地域的人都能感受到祝福的温度，既要有文化韵味，又要亲切自然。 示例：核心元素：以闽东霞浦“福海鲜盘”的摆盘造型为视觉主体，搭配海浪纹样与篆体“福”字。语音祝福：（闽东方言）“年年有余，福气满盆！”（普通话）“愿你食得山海味，福运常相伴，生活如满盆珍馐般富足美满！” 三、写作（60分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 转角，未必是街巷的拐弯。它是重新发现、重新思考的起点：可能是人生中一次意外的回望，是习以为常的生活被重新打量的瞬间，是关系里一次理解的破冰，是黑暗里忽然透进的光线…… 就如鲁迅在《故乡》的转角处遇见沧桑巨变，明白了希望的真谛；莫怀戚在《散步》的田野转角处，掂出了责任的分量；朱自清在凝望父亲攀爬月台的笨拙背影的那个转角，理解了沉默如山的父爱…… 请结合上述材料。围绕你生命里曾有过的类似的“转角”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 转角处的星光 那扇吱呀作响的木门，是我与奶奶之间一道无形的转角。在此之前，我总觉得她的唠叨是束缚，她的守旧是隔阂，直到那个雨夜，我在转角处，读懂了藏在时光里的爱。 初三的学业像一张密不透风的网，将我裹得喘不过气。周末回家，我只想把自己关在房间里刷题，可奶奶总端着热牛奶推门进来，絮絮叨叨地说：“别熬太晚，眼睛要坏的”“多吃点肉，才有力气读书”。我总是不耐烦地摆摆手，让她赶紧出去，甚至有一次，我忍不住冲她喊：“你能不能别总打扰我！”奶奶的手僵在门把上，眼里的光暗了下去，默默退了出去，木门发出一声沉重的叹息。 从那以后，奶奶果然不再频繁进我的房间，只是每天把热牛奶放在门口，悄无声息地离开。我竟有一丝莫名的轻松，却又隐隐觉得少了点什么。 期中考试的成绩一落千丈，我攥着成绩单，走在放学的路上，秋雨淅淅沥沥地打在身上，像无数根细针，刺得我心口发疼。回到家，我把自己摔在沙发上，对着墙壁发呆，连奶奶喊我吃饭都没应声。 夜里，我翻来覆去睡不着，索性起身去客厅倒水。路过奶奶的房间时，门虚掩着，透出昏黄的灯光。我轻轻推开门，看见奶奶坐在床边，戴着老花镜，手里拿着我的校服，正一针一线地缝补着袖口磨破的地方。她的背佝偻着，手指有些颤抖，时不时揉一揉眼睛，嘴里还小声念叨：“孩子学习累，校服破了可不行，别让同学笑话……” 那一刻，我仿佛走到了一个人生的转角。此前我只看到奶奶的唠叨，却没看见她藏在唠叨里的牵挂；只嫌弃她的守旧，却没发现她用最朴素的方式爱着我。我站在门口，眼泪忍不住掉了下来。奶奶听到动静，回头看见我，慌忙放下针线，起身想给我拿纸巾：“怎么哭了？是不是考试没考好？没事的，下次再努力就好……” 我扑进奶奶的怀里，哽咽着说：“奶奶，对不起，我不该对你发脾气。”奶奶拍着我的背，轻声说：“傻孩子，奶奶不怪你，你好好的就行。” 那个雨夜的转角，我不再是那个只知道抱怨的少年。我明白了，家人的爱从来都不是束缚，而是黑暗里透进来的星光。此后的日子里，我会主动帮奶奶择菜，听她讲过去的故事，在她端来热牛奶时，笑着说一声“谢谢奶奶”。 原来人生的转角从不是街巷的拐弯，而是心与心的靠近。在那个转角，我重新读懂了爱，也学会了珍惜。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料里明确了“转角”的多层含义，并非单纯的物理拐角，而是抽象的人生节点：是重新发现、重新思考的起点；是意外的回望、重新打量生活的瞬间；是关系破冰、黑暗中看见光的时刻。同时，材料举了鲁迅、莫怀戚、朱自清的例子，进一步点明：“转角”必然伴随“认知的改变、情感的觉醒、成长的突破”。立意的关键是把“转角”的抽象意义落地，结合自身经历提炼出成长/感悟，可分为三个层次：基础立意：写一次具体的“转角”事件，体现简单的成长。例：考试失利后，在公园的转角遇到一位老人，他的话让我重新振作；和朋友吵架后，在放学的转角看到她为我留的纸条，化解了矛盾。进阶立意：挖掘“转角”的深层情感，体现情感的觉醒与理解。例：在父亲送我上学的转角，看见他的背影，理解了沉默的父爱。高阶立意：将“转角”与人生思考结合，体现三观的成熟。例：参加志愿者活动的转角，我从只关注自己的学业，变成懂得共情他人、承担社会责任；面对挫折的转角，我从逃避变成直面，明白“挫折不是终点，而是重新出发的起点”。无论哪个层次，都要突出“转角前的状态（困惑/误解/迷茫）→转角处的事件（触发点）→转角后的改变（成长/感悟）”的逻辑链。 2.选材构思。选材要紧扣“自身经历”，拒绝假大空，优先选真实、细腻、有共鸣的素材。可选和母亲吵架后，在阳台转角看到她偷偷抹眼泪，才知道她的严厉都是为我；奶奶总给我送零食，我嫌麻烦，直到一次生病，在病房转角看到她守在门口，才懂她的牵挂。也可以选体育考试失利，我陷入自我怀疑，在操场转角看到教练默默陪我训练的身影，重拾信心；演讲比赛失败后，在走廊转角听到同学的鼓励，学会正视失败。还可以选和同桌闹矛盾后，在教室转角捡到她为我整理的笔记，化解了误会；对老师的严格产生抵触，在办公室转角听到她和其他老师谈论我的进步，理解了她的用心。避免只写“转角”的物理场景，却不写内心的改变，脱离材料的寓意。构思：开头：设置悬念/铺垫情绪，写转角前的状态（如迷茫、误解、失落）；发展：叙述转角处发生的具体事件（触发点），细节描写（动作、神态、语言）突出画面感；高潮：写出自己在转角处的心理变化，点明“顿悟”的瞬间；结尾：升华主题，写转角后的改变，呼应开头，点出“转角是成长的起点”。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（福建专用） 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的； 3. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《<论语>十二章》中“ ， ”，大意是即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”表达对百姓疾苦的关心，体现了推己及人的情怀。 （3）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“ ？ ”两句表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”表达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（13分） 泉州枕山襟海，曾是马可·波罗笔下的繁荣之地，见证了“涨海声中万国商”的盛景。面对“人稠山谷瘠”的自然条件，泉州人向海图强，将刺桐港打造为与近百个国家通商的世界级贸易中心，积 ① （diàn）了“爱拼敢赢”的深厚文化底色。 真武庙前的“吞海”石碑，象征泉州人征服海洋的豪情与勇气。这种精神今天仍在延续。泉州GDP突破1.3万亿元，增速居全国万亿城市前列，已培育十大千亿产业集群，拥有超160万户经营主体， ② （zhāng）显了强劲的经济活力。 闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念，而“站如东西塔、卧似洛阳桥”的 ③ （yàn）语，则寓意着泉州人（    ）的意志。这座“半城烟火半城仙”的世遗之城，不仅守护着开元寺的飞天乐伎、蟳埔女的簪花围等多元文化印记，更以开放包容的胸襟面向未来，持续书写着“敢为天下先”的当代传奇。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：形容意志坚定，毫不动摇改变。 （3）文中画横线的句子有语病，请修改后抄写完整，不得改变原意。（3分） 病句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念。 （4）泉州人“爱拼敢赢”的奋斗精神与革命名著中人物为信仰奋斗的精神有共通之处。请以“奋斗的精神”为主题，从下列《红星照耀中国》或《红岩》中的人物选择一位，结合其事迹，写一段人物小传，说明这种精神的体现。（5分） 人物：《红星照耀中国》：周恩来  朱德    《红岩》：江姐  许云峰 要求：①选定人物及作品；②具体事迹与奋斗精神关联；③简述理由；④80字左右。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗，完成各题。（7分） 黄子陂荷花 [唐]唐彦谦 十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。 世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。 [注]①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 3．诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（2分） 活动二：比较 4．两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。（2分） 活动三：描写 5．“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。（3分） （二）阅读下面的文言选段，完成问题。（16分） 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政引内禁近与计事擢礼部员外郎欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥①，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳人以男女质②钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸③，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 （节选自《新唐书・柳宗元传》，有删改） [注]①窜斥：放逐、贬谪（多指官员）。②抵押、典当，即把人（子女）作为抵押物来换取钱财。③书庸：写雇佣的文书。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 B．及得政引/内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 C．及得政/引内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 D．及得政引/内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 7．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词 方法提示 解释（填写文字） 善王叔文、韦执谊 查阅词典选择义项。 善：①善良；美好；②好；佳；③擅长；善于；④交好；与……亲善 （1）善： 宗元设方计 根据成语推断词义 想方设法 （2）设 视直足相当 联系课文解释词义。 系向牛头充炭直（《卖炭翁》） （3）直： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。 （2）已没者，出己钱助赎。 9．柳宗元在柳州刺史任上做了哪几件利民之事？这些事迹体现了他怎样的为官之道和个人品质？请结合文本简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 梨花的呼唤 林紫妍 ①记忆里的梨花总开在四月的风里，而外婆的声音，就藏在那片雪白的花海中。 ②那年春天，我蹲在外婆院子里的梨树下，看她踮脚给花枝系红绳。“系了红绳，梨花就开得更旺，秋天能结大甜梨。”外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。我仰头望着满树花瓣，风一吹，细碎的花雨落进外婆的围裙兜里，她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。”我侧耳细听，只听见风声穿过枝叶的沙沙响，外婆却指着颤动的花瓣说：“你看它们晃呀晃的，是在跟咱们打招呼呢。”那时我不懂梨花如何“呼唤”，只觉得外婆的声音比花瓣还温柔，像春天本身。 ③秋天梨熟时，外婆的呼唤总带着甜香。她站在树下拍着手喊我：“快来摘梨咯！”我蹬着小短腿跑过去，看她把青黄的梨子放进竹篮，指尖蹭过果皮上的白霜。“尝尝这个，最甜的。”外婆擦干净梨子塞进我手里，那冰凉的触感还带着阳光的余温。我咬下一大口，清甜的汁水溅在嘴角，外婆笑着用围裙角替我擦嘴，声音里满是宠溺：“慢些吃，没人跟你抢。”那时的呼唤里，有梨子的甜，更有外婆的暖，像一根无形的线，把我的童年拴在梨树下。 ④后来我去城里上学，电话成了我们之间的桥梁。“俊俊，梨花开了，白得像雪呢。”外婆的声音从听筒里传来，带着电流的滋滋声，却依旧温柔。可我那时正被补习班和新玩具吸引，总是敷衍地应着：“知道啦外婆，我忙着呢。”直到那个深秋，我在台灯下咳嗽不止，电话里的声音带着沙哑：“俊俊，外婆给你熬了秋梨膏，等周末给你送来……”没等我回应，电话那头突然传来一阵急促的喘息，随后是舅舅接过电话的声音：“你外婆……晕倒了。” ⑤赶到医院时，外婆躺在病床上，白发散乱在枕头上，往日含笑的眼角只剩下疲惫。我握着她枯瘦的手，才发现那双手早已没了摘梨时的力气。“外婆，梨花……”我哽咽着说不出话，她却虚弱地扯出笑，嘴唇翕动着，像在模仿梨花颤动的样子：“别……惦记……你好好的……”那是我最后一次听见她清晰的声音。 ⑥那年冬天，外婆走了。院子里的梨树落光了叶子，只剩下光秃秃的枝桠指向天空。春天再来时，满树梨花依旧开得雪白，可再也没有那个系红绳的身影，没有那声带着甜香的呼唤。我站在树下，风穿过花枝，沙沙声里仿佛又响起外婆的声音：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。” ⑦梨花的呼唤从未停止，它藏在春风里，落在梨膏的甜香中，更留在外婆每一句牵挂的话语里。如今每当梨花开放，我都会侧耳细听，那沙沙的声响，是外婆从时光深处传来的声音，温柔地提醒我：亲情从未走远，那些被怀念的声音，早已化作生命里的光，永远温暖着记忆的角落。 10．请用简洁的语言概括文章的主要情节。（6分） 11．按要求赏析文中画线的两个句子。（6分） （1）外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。（从修辞手法角度） （2）她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光。（分析加点字词“盛满”的表达效果） 12．文章多处运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。（4分） 13．结合全文，谈谈你对标题“梨花的呼唤”的理解。（4分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 人工智能的进化与未来 ①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自2025年5月《光明日报》，有删改） 14．下列对文本的分析正确的一项是（   ）（4分） A．本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。 B．AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。 C．第③段中“某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。”一句，只运用了列数字的说明方法。 D．文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其应用、发展的广泛。 15．下列说法符合文意的一项是（   ）（4分） A．量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的必然方向。 B．文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C．AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D．让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 16．人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，谈谈人工智能给自己生活带来的积极影响。（5分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统。 中国古代流传“五福”说法，《韩非子》亦说“全寿富贵之谓福”，此后逐渐形成诸如福禄寿、长命百岁、子孙万代等寓意，让福文化的内涵更加丰富。 ②福建古称“闽”，唐开元二十一年（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“ 福建”之称。 自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。 除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现“福”文化的历史身影。 ③在福建民间传统艺术中，“福”文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中。 例如，“蝙蝠”因与“福”字谐音，成为“福”文化最具代表性的符号之一，与其他元素组合，便衍生出“五福临门”“福寿双全”等经典图案，承载着人们对幸福生活的真挚向往。 【材料二】 【材料三】 近日，一段成都游客惊艳于“泉州蟳蜅女头饰”冰箱贴的视频在网上走红，这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州“簪花纳福”的传统民俗与“福”文化深度融合的巧思之作。 新时代的“福”文化，正以更鲜活的姿态完成创新蜕变——从福州三坊七巷古厝与“福”字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款， 每一款都以匠心设计激活“福”文化内涵。 更有厦门推出的地道闽南语语音款，扫码便能聆听“平安顺遂、福气满满”的暖心祝愿，为游客带来文化与科技的双重惊喜。 这些小巧的文创产品，早已化作游客可带走的“福文化名片”，让“崇福、祈福”的美好祝愿走进千家万户。 17．下列对“福”文化相关内容的理解，错误的一项是（   ）（5分） A．由《韩非子》对“福”的定义，可知“福”包含了长寿与富贵的主要内涵。 B．福建传统艺术中，蝙蝠、牡丹等物象通过谐音手法传递“福”文化寓意。 C．福建多地民俗的食物造型、摆盘设计等，与“福”文化的祈福寓意相关。 D．泉州蟳蜅女簪花冰箱贴的灵感，来源于传统民俗与“福”文化的深度融合。 18．福建“福”文化体现在哪些方面？ 请结合材料概括。（4分） 19．班级计划设计一款“福文化语音冰箱贴”，请你补充设计卡的核心元素与语音祝福。（4分） 三、写作（60分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 转角，未必是街巷的拐弯。它是重新发现、重新思考的起点：可能是人生中一次意外的回望，是习以为常的生活被重新打量的瞬间，是关系里一次理解的破冰，是黑暗里忽然透进的光线…… 就如鲁迅在《故乡》的转角处遇见沧桑巨变，明白了希望的真谛；莫怀戚在《散步》的田野转角处，掂出了责任的分量；朱自清在凝望父亲攀爬月台的笨拙背影的那个转角，理解了沉默如山的父爱…… 请结合上述材料。围绕你生命里曾有过的类似的“转角”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026年中考第一次模拟考试 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一、 积累与运用 （ 21 分） 1 . （ 8 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 2 . （ 13 分） （ 1 ） （3分） （2） （2分） （3） （3分） （4） （ 5 分） 二 、 阅读 （ 69 分） （ 一 ）（ 7 分 ） 3 . （2分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 4. （ 2 分） 5. （ 3 分） （ 二 ）（ 16 分 ） 6 . （3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（3分） 8 .（ 4 分） ①（ 2 分） ②（ 2 分） 9. （ 6 分） （ 三 ）（ 20 分 ） 10 . （ 6 分） 11. （ 6 分） ① ② ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 12. （ 4 分） 13. （ 4 分） （ 四 ）（ 13 分 ） 14 . （4分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 . （4分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （ 5 分） （ 五 ）（ 13 分 ） 17 . （5分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （ 4 分） 19. （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 作文 （ 60 分） 20 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（福建专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（21分） 1．（8分） 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 莽红尘何处觅知音 青衫湿 海内存知己 天涯若比邻 2．（13分） （1）（3分）①淀 ②彰 ③谚 （2）（2分）坚定不移 （3）（3分）修改句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的信念。 （4）（5分）示例一（《红岩》江姐） 江姐，面对酷刑拒不背叛信仰。竹签刺指，她视死如归，守护党的旗帜。她的坚韧源于对光明的坚信，与“爱拼敢赢”同样，以无畏意志在绝境中开辟希望。 示例二（《红星照耀中国》朱德） 朱德，红军之父，弃高官寻真理，扁担挑粮与士兵同甘苦。他以朴实坚韧引领革命，其奋斗内核是为民信仰的执着，恰如“爱拼敢赢”，在艰难中闯出道路。 示例三（《红岩》许云峰） 许云峰，于狱中秘密挖通逃生通道，却将希望留给战友。其奋斗是暗夜中的孤勇凿击，以舍己为公的抉择，诠释信仰高于生命，与“爱拼敢赢”的闯劲一脉相承。 示例四（《红星照耀中国》周恩来） 周恩来，出身优越却投身革命，在长征危局中担起重任。他以冷静智慧与钢铁意志化解危机，奋斗内核是为理想百折不回的忠诚，恰如“爱拼敢赢”的坚韧实践。 二、阅读（69分） （一）（7分） 3．（2分）示例：重读“更”，强调荷香最是撩人，令人沉醉。 4．（2分）示例：唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。 5．（3分）示例：狂风中，大片大片的荷叶时起时伏，含苞待放的荷花箭时隐时现，千亩陂塘，新艳流香。 （二）（16分） 6．（3分）A 7．（3分）交好；与……亲善 筹划、谋划 通“值”，价值 8．（4分）（1）柳宗元小时候聪明机警无与伦比，写文章卓越宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。 （2）对那些已经被钱主没收的男女，（柳宗元）自己出私钱帮助家人将他们赎回。 9．（6分）（1）利民之事：①解救奴婢：针对“以男女质钱，过期没为奴婢”的陋习，制定赎归政策——普通百姓按契约赎回子女（“设方计，悉赎归之”）；特别贫困者允许以劳役抵债（“令书庸，视直足相当，还其质”）；自掏俸禄助赎已被没收的奴婢（“已没者，出己钱助赎”）。 ②兴文教化：指导南方学子文章写作（“南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法”），提升当地文化水平。 （2）为官之道与品质： 仁政爱民：解救奴婢体现对底层百姓的深切同情，不惜自损私财；务实灵活：针对不同经济状况的百姓制定差异化政策（如允许以劳代赎）；重教兴学：培养人才，推动地方文化发展，彰显“为官一任，教化一方”的责任感。 参考译文： 柳宗元年轻时聪明机警无与伦比，写文章卓绝宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。他考中进士、博学宏辞科，被授任校书郎，后调任蓝田尉。贞元十九年，担任监察御史里行。他与王叔文、韦执谊交好，二人认为他才华出众。等到王叔文掌权后，将他引荐到宫中近臣处，与他商议国事，提拔他为礼部员外郎，打算重用他。不久王叔文失败，柳宗元被贬为邵州刺史，还没走到半路，又被贬为永州司马。被贬谪后，当地又荒凉多瘟疫，他便在山水之间放任自我，那些困顿愤懑的情感，全都寄托在文章里。他模仿《离骚》写了几十篇文章，读者读了都为之悲伤。 元和十年，柳宗元调任柳州刺史。柳州人用子女抵押借钱，过期不赎回，子女就会被没收为奴婢。柳宗元制定方法计策，将他们全部赎回送还。特别贫困的人家，让他们写雇佣文书，看做工所得与所借钱数相当，就归还抵押物。已经被没收为奴婢的，他拿出自己的钱帮助赎回。南方想考进士的人，跋涉几千里来跟随柳宗元学习，经过他指点传授的人，写文章都有章法。世人称他为“柳柳州”。元和十四年去世，终年四十七岁。 （三）（20分） 10．（6分）“我”童年时在外婆院子里的梨树下，伴着外婆的呼唤与关爱成长；后来“我”进城上学，曾敷衍外婆的牵挂；外婆病重离世后，每年梨花盛开时，“我”都会在花海中追忆外婆，感受亲情的永恒。 11．（6分）（1）运用比喻的修辞手法，将外婆的声音比作“浸了温水的棉线”，生动形象地写出了外婆声音的温柔、绵软，传递出外婆对“我”的宠溺与关爱，让读者能直观感受到祖孙间的温情。 （2）“盛满”一词极富表现力，本义指“装满”，此处化抽象为具体，将外婆的慈爱、温暖具象化为“阳光”，仿佛外婆的皱纹里都饱含着对生活的热爱和对“我”的疼惜，画面感十足，凸显了外婆的慈祥形象。 12．（4分）示例一：“我”进城上学后，对外婆电话中“梨花开了”的牵挂敷衍回应，与外婆病重时仍惦记给“我”熬秋梨膏形成对比；作用：突出了外婆对“我”始终不变的深沉关爱，也反衬出“我”当时的懵懂与疏忽，为后文“我”的愧疚与追忆埋下伏笔，深化了亲情的主题。 示例二：外婆健康时踮脚给花枝系红绳、灵活摘梨的身影，与病重时枯瘦无力、白发散乱的模样形成对比；作用：鲜明展现了外婆的衰老与病痛，突出了时光的流逝和生命的脆弱，强化了“我”对外婆的思念与不舍之情。 13．（4分）“梨花的呼唤”有三层含义：①表层含义指春风中梨花颤动的沙沙声，是外婆眼中“唱歌”“打招呼”的自然声响；②深层含义是外婆的呼唤，既包括童年时喊“我”赏梨、摘梨的温柔嗓音，也包括电话中牵挂的叮嘱与病重时的牵挂；③象征含义是亲情的呼唤，梨花作为贯穿全文的线索，承载着“我”对童年、对故乡、对外婆的深切思念，提醒“我”亲情从未走远，成为滋养“我”生命的精神力量。 （四）（13分） 14．（4分）D 15．（4分）D 16．（5分）示例：人工智能已悄然融入我的日常生活，带来诸多便利。在学习方面，AI教育平台能根据我的学习情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如我在数学函数部分掌握得不好，平台就会给我推荐更多函数相关的讲解视频和针对性练习题，帮助我快速弥补知识漏洞，提高学习效率，让我在学习中更有方向和动力。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 17．（5分）B 18．（4分）①名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意；②传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化；③民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望；④文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 19．（4分）①核心元素：示例：闽南古厝+如意；②语音祝福：示例：“愿你福气满满，平安喜乐，诸事顺遂，阖家幸福！” 三、写作（60分） 20．例文： 转角处的星光 那扇吱呀作响的木门，是我与奶奶之间一道无形的转角。在此之前，我总觉得她的唠叨是束缚，她的守旧是隔阂，直到那个雨夜，我在转角处，读懂了藏在时光里的爱。 初三的学业像一张密不透风的网，将我裹得喘不过气。周末回家，我只想把自己关在房间里刷题，可奶奶总端着热牛奶推门进来，絮絮叨叨地说：“别熬太晚，眼睛要坏的”“多吃点肉，才有力气读书”。我总是不耐烦地摆摆手，让她赶紧出去，甚至有一次，我忍不住冲她喊：“你能不能别总打扰我！”奶奶的手僵在门把上，眼里的光暗了下去，默默退了出去，木门发出一声沉重的叹息。 从那以后，奶奶果然不再频繁进我的房间，只是每天把热牛奶放在门口，悄无声息地离开。我竟有一丝莫名的轻松，却又隐隐觉得少了点什么。 期中考试的成绩一落千丈，我攥着成绩单，走在放学的路上，秋雨淅淅沥沥地打在身上，像无数根细针，刺得我心口发疼。回到家，我把自己摔在沙发上，对着墙壁发呆，连奶奶喊我吃饭都没应声。 夜里，我翻来覆去睡不着，索性起身去客厅倒水。路过奶奶的房间时，门虚掩着，透出昏黄的灯光。我轻轻推开门，看见奶奶坐在床边，戴着老花镜，手里拿着我的校服，正一针一线地缝补着袖口磨破的地方。她的背佝偻着，手指有些颤抖，时不时揉一揉眼睛，嘴里还小声念叨：“孩子学习累，校服破了可不行，别让同学笑话……” 那一刻，我仿佛走到了一个人生的转角。此前我只看到奶奶的唠叨，却没看见她藏在唠叨里的牵挂；只嫌弃她的守旧，却没发现她用最朴素的方式爱着我。我站在门口，眼泪忍不住掉了下来。奶奶听到动静，回头看见我，慌忙放下针线，起身想给我拿纸巾：“怎么哭了？是不是考试没考好？没事的，下次再努力就好……” 我扑进奶奶的怀里，哽咽着说：“奶奶，对不起，我不该对你发脾气。”奶奶拍着我的背，轻声说：“傻孩子，奶奶不怪你，你好好的就行。” 那个雨夜的转角，我不再是那个只知道抱怨的少年。我明白了，家人的爱从来都不是束缚，而是黑暗里透进来的星光。此后的日子里，我会主动帮奶奶择菜，听她讲过去的故事，在她端来热牛奶时，笑着说一声“谢谢奶奶”。 原来人生的转角从不是街巷的拐弯，而是心与心的靠近。在那个转角，我重新读懂了爱，也学会了珍惜。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累与运用(21分) 1.(8分) (1) 中 杯 (2) (3) (4) 2.(13分) (1)(3分) ! (2)(2分) ! (3)(3分) (4)(5分) 二、阅读(69分) (一)(7分) 3.(2分) 茶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4.(2分) 5.(3分) (二)(16分) 6.(3分)[A][B】[C][D] 7.(3分) 8.(4分) ①(2分) ②(2分) 9.(6分) (三)(20分) 10.(6分) 11. (6分) ① ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(4分) 13.(4分) (四)(13分) 14.(4分)[A][B][c][D] 15.(4分)[A][B][c][D] 16.(5分) (五)(13分) 17.(5分)[A][B][c][D] 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(60分) 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（福建专用） 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的； 3. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《<论语>十二章》中“ ， ”，大意是即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”表达对百姓疾苦的关心，体现了推己及人的情怀。 （3）秋瑾在《满江红（小住京华）》中用“ ？ ”两句表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了忧国忧民的热切情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”表达友情不受地域阻隔、心灵相通的哲理。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（13分） 泉州枕山襟海，曾是马可·波罗笔下的繁荣之地，见证了“涨海声中万国商”的盛景。面对“人稠山谷瘠”的自然条件，泉州人向海图强，将刺桐港打造为与近百个国家通商的世界级贸易中心，积 ① （diàn）了“爱拼敢赢”的深厚文化底色。 真武庙前的“吞海”石碑，象征泉州人征服海洋的豪情与勇气。这种精神今天仍在延续。泉州GDP突破1.3万亿元，增速居全国万亿城市前列，已培育十大千亿产业集群，拥有超160万户经营主体， ② （zhāng）显了强劲的经济活力。 闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念，而“站如东西塔、卧似洛阳桥”的 ③ （yàn）语，则寓意着泉州人（    ）的意志。这座“半城烟火半城仙”的世遗之城，不仅守护着开元寺的飞天乐伎、蟳埔女的簪花围等多元文化印记，更以开放包容的胸襟面向未来，持续书写着“敢为天下先”的当代传奇。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》对该成语释义：形容意志坚定，毫不动摇改变。 （3）文中画横线的句子有语病，请修改后抄写完整，不得改变原意。（3分） 病句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念。 （4）泉州人“爱拼敢赢”的奋斗精神与革命名著中人物为信仰奋斗的精神有共通之处。请以“奋斗的精神”为主题，从下列《红星照耀中国》或《红岩》中的人物选择一位，结合其事迹，写一段人物小传，说明这种精神的体现。（5分） 人物：《红星照耀中国》：周恩来  朱德    《红岩》：江姐  许云峰 要求：①选定人物及作品；②具体事迹与奋斗精神关联；③简述理由；④80字左右。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗，完成各题。（7分） 黄子陂荷花 [唐]唐彦谦 十顷狂风撼曲尘①，缘堤照水露红新。 世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼②人。 [注]①曲尘：借指柳树、柳条。②恼：撩拨。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 3．诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（2分） 活动二：比较 4．两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。（2分） 活动三：描写 5．“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。（3分） （二）阅读下面的文言选段，完成问题。（16分） 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政引内禁近与计事擢礼部员外郎欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥①，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳人以男女质②钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸③，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 （节选自《新唐书・柳宗元传》，有删改） [注]①窜斥：放逐、贬谪（多指官员）。②抵押、典当，即把人（子女）作为抵押物来换取钱财。③书庸：写雇佣的文书。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 B．及得政引/内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 C．及得政/引内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 D．及得政引/内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 7．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词 方法提示 解释（填写文字） 善王叔文、韦执谊 查阅词典选择义项。 善：①善良；美好；②好；佳；③擅长；善于；④交好；与……亲善 （1）善： 宗元设方计 根据成语推断词义 想方设法 （2）设 视直足相当 联系课文解释词义。 系向牛头充炭直（《卖炭翁》） （3）直： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。 （2）已没者，出己钱助赎。 9．柳宗元在柳州刺史任上做了哪几件利民之事？这些事迹体现了他怎样的为官之道和个人品质？请结合文本简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 梨花的呼唤 林紫妍 ①记忆里的梨花总开在四月的风里，而外婆的声音，就藏在那片雪白的花海中。 ②那年春天，我蹲在外婆院子里的梨树下，看她踮脚给花枝系红绳。“系了红绳，梨花就开得更旺，秋天能结大甜梨。”外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。我仰头望着满树花瓣，风一吹，细碎的花雨落进外婆的围裙兜里，她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。”我侧耳细听，只听见风声穿过枝叶的沙沙响，外婆却指着颤动的花瓣说：“你看它们晃呀晃的，是在跟咱们打招呼呢。”那时我不懂梨花如何“呼唤”，只觉得外婆的声音比花瓣还温柔，像春天本身。 ③秋天梨熟时，外婆的呼唤总带着甜香。她站在树下拍着手喊我：“快来摘梨咯！”我蹬着小短腿跑过去，看她把青黄的梨子放进竹篮，指尖蹭过果皮上的白霜。“尝尝这个，最甜的。”外婆擦干净梨子塞进我手里，那冰凉的触感还带着阳光的余温。我咬下一大口，清甜的汁水溅在嘴角，外婆笑着用围裙角替我擦嘴，声音里满是宠溺：“慢些吃，没人跟你抢。”那时的呼唤里，有梨子的甜，更有外婆的暖，像一根无形的线，把我的童年拴在梨树下。 ④后来我去城里上学，电话成了我们之间的桥梁。“俊俊，梨花开了，白得像雪呢。”外婆的声音从听筒里传来，带着电流的滋滋声，却依旧温柔。可我那时正被补习班和新玩具吸引，总是敷衍地应着：“知道啦外婆，我忙着呢。”直到那个深秋，我在台灯下咳嗽不止，电话里的声音带着沙哑：“俊俊，外婆给你熬了秋梨膏，等周末给你送来……”没等我回应，电话那头突然传来一阵急促的喘息，随后是舅舅接过电话的声音：“你外婆……晕倒了。” ⑤赶到医院时，外婆躺在病床上，白发散乱在枕头上，往日含笑的眼角只剩下疲惫。我握着她枯瘦的手，才发现那双手早已没了摘梨时的力气。“外婆，梨花……”我哽咽着说不出话，她却虚弱地扯出笑，嘴唇翕动着，像在模仿梨花颤动的样子：“别……惦记……你好好的……”那是我最后一次听见她清晰的声音。 ⑥那年冬天，外婆走了。院子里的梨树落光了叶子，只剩下光秃秃的枝桠指向天空。春天再来时，满树梨花依旧开得雪白，可再也没有那个系红绳的身影，没有那声带着甜香的呼唤。我站在树下，风穿过花枝，沙沙声里仿佛又响起外婆的声音：“俊俊，你听，梨花在唱歌呢。” ⑦梨花的呼唤从未停止，它藏在春风里，落在梨膏的甜香中，更留在外婆每一句牵挂的话语里。如今每当梨花开放，我都会侧耳细听，那沙沙的声响，是外婆从时光深处传来的声音，温柔地提醒我：亲情从未走远，那些被怀念的声音，早已化作生命里的光，永远温暖着记忆的角落。 10．请用简洁的语言概括文章的主要情节。（6分） 11．按要求赏析文中画线的两个句子。（6分） （1）外婆的声音像浸了温水的棉线，软乎乎地绕在耳边。（从修辞手法角度） （2）她低头笑时，银发上沾着花瓣，眼角的皱纹里盛满阳光。（分析加点字词“盛满”的表达效果） 12．文章多处运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。（4分） 13．结合全文，谈谈你对标题“梨花的呼唤”的理解。（4分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 人工智能的进化与未来 ①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自2025年5月《光明日报》，有删改） 14．下列对文本的分析正确的一项是（   ）（4分） A．本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。 B．AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。 C．第③段中“某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。”一句，只运用了列数字的说明方法。 D．文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其应用、发展的广泛。 15．下列说法符合文意的一项是（   ）（4分） A．量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的必然方向。 B．文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C．AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D．让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 16．人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，谈谈人工智能给自己生活带来的积极影响。（5分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统。 中国古代流传“五福”说法，《韩非子》亦说“全寿富贵之谓福”，此后逐渐形成诸如福禄寿、长命百岁、子孙万代等寓意，让福文化的内涵更加丰富。 ②福建古称“闽”，唐开元二十一年（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“ 福建”之称。 自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。 除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现“福”文化的历史身影。 ③在福建民间传统艺术中，“福”文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中。 例如，“蝙蝠”因与“福”字谐音，成为“福”文化最具代表性的符号之一，与其他元素组合，便衍生出“五福临门”“福寿双全”等经典图案，承载着人们对幸福生活的真挚向往。 【材料二】 【材料三】 近日，一段成都游客惊艳于“泉州蟳蜅女头饰”冰箱贴的视频在网上走红，这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州“簪花纳福”的传统民俗与“福”文化深度融合的巧思之作。 新时代的“福”文化，正以更鲜活的姿态完成创新蜕变——从福州三坊七巷古厝与“福”字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款， 每一款都以匠心设计激活“福”文化内涵。 更有厦门推出的地道闽南语语音款，扫码便能聆听“平安顺遂、福气满满”的暖心祝愿，为游客带来文化与科技的双重惊喜。 这些小巧的文创产品，早已化作游客可带走的“福文化名片”，让“崇福、祈福”的美好祝愿走进千家万户。 17．下列对“福”文化相关内容的理解，错误的一项是（   ）（5分） A．由《韩非子》对“福”的定义，可知“福”包含了长寿与富贵的主要内涵。 B．福建传统艺术中，蝙蝠、牡丹等物象通过谐音手法传递“福”文化寓意。 C．福建多地民俗的食物造型、摆盘设计等，与“福”文化的祈福寓意相关。 D．泉州蟳蜅女簪花冰箱贴的灵感，来源于传统民俗与“福”文化的深度融合。 18．福建“福”文化体现在哪些方面？ 请结合材料概括。（4分） 19．班级计划设计一款“福文化语音冰箱贴”，请你补充设计卡的核心元素与语音祝福。（4分） 三、写作（60分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 转角，未必是街巷的拐弯。它是重新发现、重新思考的起点：可能是人生中一次意外的回望，是习以为常的生活被重新打量的瞬间，是关系里一次理解的破冰，是黑暗里忽然透进的光线…… 就如鲁迅在《故乡》的转角处遇见沧桑巨变，明白了希望的真谛；莫怀戚在《散步》的田野转角处，掂出了责任的分量；朱自清在凝望父亲攀爬月台的笨拙背影的那个转角，理解了沉默如山的父爱…… 请结合上述材料。围绕你生命里曾有过的类似的“转角”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $