安徽省六安市汇文中学2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

汇文学校2025-2026学年度第一学期期末素质评估 九年级历史试题卷 时间：政史合卷120分钟 分值70分 一、单项选择（每题2分。共30分） 1. 考古发现，良渚古城遗址有大面积水稻田，核心仓储区有数量惊人的稻谷遗存及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。据此可知这一时期（ ） A. 原始农业开始产生 B. 早期国家形态出现 C. 贫富分化程度加剧 D. 稻作农业高度发展 2. 老子主张“无为而治”，孔子提出“为政以德”，墨子主张“兼爱“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 树立君主权威 B. 追求“小国寡民” C 解决社会问题 D. 恢复西周礼乐文明 3. 下图展示了秦朝的政治结构，其最本质的特点是（ ） A. 分封诸侯巩固边疆地区的统治 B. 贵族与皇帝共治国家核心政务 C. 皇帝独揽军政大权并直辖地方 D. 军事扩张并推动国家统一进程 4. 儒家礼教文化中有跪坐习俗，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐，这一转变体现了（ ） A. 儒学正统地位的丧失 B. 民族交融的加强 C. 国家由统一走向政权分立 D. 孝文帝汉化措施对鲜卑族的影响 5. 东晋时与西方的大秦、波斯和中南半岛上的国家有往来贸易；南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。当时的海上交通和海外贸易都远超前代。这反映出当时（ ） A. 实行对外开放政策 B. 对外贸易繁荣 C 经济重心南移完成 D. 造船技术进步 6. 如图是雅典雕塑家克雷西勒斯的作品《伯里克利胸像》（复制品）局部图。雕像中的伯里克利头戴战盔，战盔下露出卷发，脸上有络腮胡须，显得庄重老成。该作品（ ） A. 是研究雅典社会的一手史料 B. 反映了希腊城邦战争的频繁 C. 可用于研究西欧封君封臣制 D. 体现了雅典民主政治完善 7. 在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩。从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了神学思想的束缚 B. 拥有不受外来干涉的特权 C. 反映了经济和社会发展要求 D. 推动了中世纪文化的发展 8. 英国哲学家弗朗西斯·培根（1561—1626）提出了“知识就是力量”的观点。他认为，知识是人类改造自然与社会的重要力量，对于人类的进步和完善有重要的作用。这一认识（ ） A. 为文艺复兴发生奠定了基础 B. 丰富了人文主义的内涵 C. 促进了近代西方教育的普及 D. 摧毁了教会神学的权威 9. 新航路开辟后，随着贸易的扩大和殖民掠夺的加剧，少数新兴的资产阶级通过贸易、金融和殖民活动积累了巨额的财富，进而在社会中占据了主导地位。相比之下，普通民众的经济状况并未得到显著改善，反而可能因物价上涨而陷入更加贫困的境地。可见，新航路开辟（ ） A. 加剧了社会分化 B. 促进了商业繁荣 C. 推动了外贸发展 D. 增强了世界联系 10. 1776年1月，托马斯·潘恩发表了一本50页的小册子《常识》。在三个月内，这本小册子像一团野火迅速地燃遍了北美殖民地，增强了美利坚民族的自尊心，激发了对独立的渴望。这主要表明（ ） A. 刊物是战争爆发导火索 B. 社会舆论影响战争进程 C. 北美民众阅读多种刊物 D. 北美殖民地教育水平高 11. 凡尔赛——华盛顿体系确立前后的20年时间，斯塔夫里阿诺斯认为这就是“20年的休战”，小约瑟夫·奈则称之为“一次幕间休息”。两人的言外之意都是：两次世界大战似乎就是一次大战的两个不同阶段罢了。这实质是表明凡尔赛——华盛顿体系（ ） A. 带有大国强权政治色彩 B. 孕育了再次战争的可能 C. 确立起美国世界领导权 D. 调整了主要大国的关系 12. 1931年，美国出口的机器设备中，有 50%卖给苏联。1929—1930年，英国机器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%。1931年，世界机器出口总量的30%销往苏联，1932年这个数字上升到了50%。上述材料说明 A. 国际环境为苏联工业化创造了机遇 B. 苏联国内的工业化建设尚未起步 C. 苏联工业化离不开西方国家的帮助 D. 美英为缓解危机寻求苏联的帮助 13. 对下面这幅漫画解读最准确的是（ ） A. 揭露英法纵容侵略牺牲小国 B. 批判德国闪击波兰点燃战火 C 讽刺苏联与德瓜分东欧领土 D. 赞扬盟国合作遏制了法西斯 14. 在雅尔塔会议上，丘吉尔提出划分巴尔干势力范围的百分比协定，斯大林基本上接受了；在东欧问题和远东问题上，罗斯福也对苏联作出了让步。这表明雅尔塔会议（ ） A. 保障了世界各国的利益 B. 维持了世界体系的稳定 C. 使英国获得了最大利益 D. 体现了大国间相互妥协 15. 20世纪后半叶，两极格局逐渐向多极化趋势转变。这一转变的重要推动力是（ ） A. 苏联主动放弃全球争霸政策 B. 国际政治经济新秩序的确立 C. 美国经济霸权地位已经丧失 D. 西欧联合与日本经济的崛起 二、辨析改错（3小题，共6分） 16. 改革或革命促进社会发展。辨别下列图片解读的正误，在该题的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）1861年，沙皇彼得一世颁布废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。（ ） 贵族宣读“解放”农奴的法令 （2）明治维新时期，提倡“殖产兴业”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（ ） （3）黑人奴隶制度的存在严重影响了美国资本主义的发展，这成为南北双方爆发战争的根本原因。（ ） 拍卖黑人奴隶的广告 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族融合。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续地开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （1）结合所学知识指出材料一中汉初实行“和亲”的原因，根据材料一，归纳秦汉时期民族交往的方式。 材料二：晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已混然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 （2）据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。结合所学，指出当时人口迁移的历史影响。 材料三：魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——吕思勉《两晋南北朝史》 （3）结合所学知识，指出材料三评述的是我国古代哪一历史事件？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 全世界都注视着你们，把你们看作是能够消灭德国侵略者匪军的力量。伟大的解放使命已经落在你们的肩上。你们将不辜负这个使命！你们进行的战争是解放的战争、正义的战争。 ——节选自斯大林红场讲话（1941年11月7日） 材料二 坐在总统府外宾接待室壁炉前的罗斯福，以兄弟姐妹般的语气，平静地请求人民信任银行：“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库里了事，而是用来通过各种信贷方式进行投资，比如买公债、做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。” ——摘编自马世力《一本书读懂世界史》等 （1）结合所学知识，分析斯大林红场讲话的时代背景。 （2）根据材料二，说明罗斯福总统这次“炉边谈话”的思想主旨，并结合所学知识分析其积极影响。 （3）结合时代特点，为上述材料拟定一个恰当的主题。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料：下图为小张同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。 （1）补充①②两处缺失的重要史事。 （2）请你为小张同学的时间轴设计一个合适的主题。 （3）从上述时间轴中提取两个或两个以上相关史事，确定观点，并结合所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，论述清楚） 汇文学校2025-2026学年度第一学期期末素质评估 九年级历史试题卷 时间：政史合卷120分钟 分值70分 一、单项选择（每题2分。共30分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错（3小题，共6分） 【16题答案】 【答案】（1）错误，把彼得一世改为亚历山大二世。 （2）错误，把“殖产兴业”改为“文明开化”。 （3）正确。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 【17题答案】 【答案】（1）原因：汉初经济凋敝，百废待兴。 方式：和亲、战争、政府开发管理（或设置郡县、开发经营）等 （2）特点：北方游牧民族内迁，中原地区人民南迁。 影响：促进民族交融；促进江南地区的开发。 （3）事件：北魏孝文帝改革 【18题答案】 【答案】（1）时代背景：庆祝十月革命胜利24周年；法西斯德国百万大军兵临莫斯科城下。 （2）思想主旨：恢复银行信用，让人民信任银行。积极影响：恢复了美国人民的信心，缓和经济危机。 （3）主题：领袖演讲增进了民族凝聚力和向心力；领袖演讲鼓舞了人民战胜困难的士气等。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1）史实：①欧共体成立；②纳米比亚独立； （2）主题：二战后的世界变化。 （3）观点：20世纪六七十年代，多极化趋势出现。 论述：二战后逐渐形成了美苏两大阵营对峙的两极格局。但是六七十年代，随着经济的恢复与发展，多极化趋势出现并不断加强。西欧国家通过经济一体化提升整体实力，1967年欧洲共同体正式成立，成为抗衡美苏两极格局的重要力量‌；20世纪60年代，日本经济高速增长，成为资本主义世界第二大经济体，形成“美日欧三足鼎立”的经济格局‌。随着经济实力的增强，日本逐渐想摆脱美国的控制，谋求政治大国的地位；1961年不结盟运动兴起，标志着发展中国家作为独立政治力量登上国际舞台，打破美苏主导的国际秩序‌；70年代中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交等事件，增强了中国作为维护和平力量的影响力‌。总之，六七十年代，西欧、日本、第三世界、中国等力量不断增强，在国际事务中发挥越来越重要的作用，冲击两极格局，促进世界朝着多极化趋势发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $