《习作：缩写故事》（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

习 缩写故事 部编版 语文 五年级 上册 作 1 分享 缩写故事 缩写： ？ 在保持主要内容不变的情况下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。 缩写前： 1.熟读故事 2.提取主要信息： 时间、地点、人物、起因、经过、结果 开始缩写 摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 读教材信息 摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 思考 1.摘录和删减哪些内容？ 2.为什么进行改写和概括呢？ 读教材信息 结合民间故事《猎人海力布》，学习缩写方法。 摘录 删减 改写 概括 下面是课文《猎人海力布》第1〜4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。 改前 改后 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。 ------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------ 删减 不是故事的主要内容，删掉不影响故事情节。 √ 改前 改后 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 ———————————————————— ———— ——————————————-- 人物 摘录 铺垫 品质 他热心帮助别人 摘录 √ 主人公的基本情况等重要信息不可遗漏，可以通过摘录重点词的方法直接提取，不必具体陈述。 改前 改后 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，见一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 缩写时，可遵循保留主干，删除枝叶的原则，关键情节适当概括，过程不必详细展开。 起因 概括 √ 改前 改后  海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一-颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 次要内容 改写 ？ 原文通过大段的人物对话来讲述故事，改写时要从具体的语言描写中提取出主要情节和关键词语，对话改成了叙述性语言。改写时要保留主要情节，确保故事完整，情节连贯。 缩写故事 缩写前：熟读课文找出故事六要素 缩写时 摘录故事里最重要的内容。 删减跟故事情节关系不大或者不影响故事发展的内容。 概括或改写 聚焦故事的主要信息。 人物对话，直接引语变为间接引语 把握主要内容，灵活运用方法。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。 牛刀小试： 温馨提示：缩完之后和原文对比故事是否完整？情节是否连贯？语句是否通顺？ $