小升初语文专项训练（一）基础综合训练-2025-2026学年语文六年级下册统编版

（全国可用）小升初语文专项训练（一） 基础综合训练 第一部分 字音字形 （一）看拼音写词语（源自：全国小升初真题） 1. 根据拼音写出相应的词语。（12分） （1）shùn jiān（ ） （2）kāng kǎi（ ） （3）zī yuán（ ） （4）dàn shēng（ ） （5）pái huái（ ） （6）jìng mì（ ） （7）yùn hán（ ） （8）jǔ sàng（ ） （9）wǎn zhuǎn（ ） （10）chōu yē（ ） （11）duàn liàn（ ） （12）fěi cuì（ ） （二）多音字辨析 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 吸吮（shǔn） 蜷缩（juǎn） 机械（xiè） 锲而不舍（qiè） B. 处理（chù） 挫折（cuò） 脊梁（jǐ） 奄奄一息（yǎn） C. 颤抖（chàn） 琴弦（xián） 惩罚（chéng） 戛然而止（jiá） D. 模样（mú） 提供（gòng） 允许（yǔn） 载歌载舞（zài） 2. 给下列多音字组词。（6分） 便：pián（ ） biàn（ ） 重：chóng（ ） zhòng（ ） 朝：zhāo（ ） cháo（ ） 盛：shèng（ ） chéng（ ） （三）形近字辨析 1. 比一比，再组词。（8分） 辩（ ） 辫（ ） 瓣（ ） 辨（ ） 蓬（ ） 篷（ ） 缝（ ） 逢（ ） 燥（ ） 躁（ ） 噪（ ） 操（ ） 崖（ ） 涯（ ） 睚（ ） 衙（ ） （四）错别字辨析 1. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分） A. 专心致志 张灯结彩 坐无虚席 精兵简政 B. 养尊处优 惊心动迫 蜂拥而至 崇山峻岭 D. 雅俗共赏 发奋图强 坚持不懈 实事求是 2. 找出下列词语中的错别字，并改正。（6分） 迫不急待（ → ） 直接了当（ → ） 换然一新（ → ） 再接再励（ → ） 走头无路（ → ） 穿流不息（ → ） 第二部分 词语理解与运用 （五）成语积累与运用 1. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中。（12分） ①（ ）（ ）吞枣 ②张（ ）李（ ） ③（ ）经风（ ） ④（ ）然大（ ） ⑤（ ）（ ）有味 ⑥（ ）（ ）不安 ⑦（ ）高（ ）重 ⑧（ ）（ ）而谈 ⑨（ ）（ ）不绝 ⑩（ ）耳欲（ ） ⑪（ ）（ ）独行 ⑫（ ）（ ）不倦 （1）爷爷那（ ）的脸上，布满了深深的皱纹。 （2）看书要静下心来读，不能（ ），那样收获很少。 （3）马上要考试了，可小明还没复习完，心里（ ）。 （4）他正在（ ）地读着一本故事书，连吃饭都忘了。 （5）李老师（ ），深受同学们的尊敬。 （6）运动场上传来（ ）的欢呼声。 2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C. 他居高临下，把问题看得过于简单，结果出现了失误。 D. 运动会上，他一路领先，夺得了冠军，同学们得意洋洋地为他欢呼。 （六）近义词反义词 1. 写出下列词语的近义词。（4分） 宁静——（ ） 坚强——（ ） 赞扬——（ ） 思考——（ ） 2. 写出下列词语的反义词。（4分） 陌生——（ ） 沉着——（ ） 紧张——（ ） 成功——（ ） （七）词语解释 1. 解释下列词语中加点字的意思。（4分） （1）精益求精（ ） （2）赞叹不已（ ） （3）顾名思义（ ） （4）望而生畏（ ） 第三部分 句子练习 （八）句式变换 1. 按要求改写句子。（12分） （1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（改为陈述句） （2）他红着脸，对老师说：“我错了，以后一定认真完成作业。”（改为转述句） （3）气象台发布了台风即将登陆的消息。（缩句） （4）湖面很平静。（改为比喻句） （5）雪花飘落下来。（扩写句子，至少两处） （6）这难道不是伟大的奇观吗？（改为感叹句） （九）关联词运用 1. 用恰当的关联词语填空。（4分） （1）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法克服。 （2）（ ）现在是农忙季节，妈妈（ ）坚持每天接送我上学。 （3）他（ ）学习成绩好，（ ）乐于帮助同学。 （4）我们（ ）要学好知识，（ ）要学会做人。 （十）修改病句 1. 修改病句。（12分） （1）通过这次实践活动，使我们增长了见识。 （2）《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。 （3）他不但很瘦，而且精神饱满。 （4）秋天的北京是一年中最美的季节。 （5）看了这本书，很受教育。 （6）全校师生和校长都参加了这次活动。 （十一）修辞手法 1. 判断下列句子使用的修辞手法。（6分） （1）太阳刚一出来，地上已经像下了火。（ ） （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） （3）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） （4）春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。（ ） （5）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ） （6）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间。（ ） （十二）仿写句子 1. 仿写句子。（6分） （1）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 母爱是________________________，________________________。 父爱是________________________，________________________。 （2）例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了芬芳。 如果没有想象，________________________。 第四部分 标点符号 （十三）标点符号运用 1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. 我不知道他今天为什么没来上学？ B. “没问题！”小明拍拍胸脯说：“这件事包在我身上！” C. 读了“钢铁是怎样炼成的”，我深受感动。 D. 菜园里种着白菜、萝卜、西红柿……等各种蔬菜。 2. 给下面一段话加上合适的标点符号。（6分） 星期天 妈妈带我去超市 超市里的东西真多啊 有文具 玩具 食品 服装 看得我眼花缭乱 最后 我选了一盒彩色笔和一个笔记本 3. 改正下面句子中用错的标点符号。（4分） （1）我最爱读的书是；西游记、水浒传、三国演义和红楼梦。 （2）“妈妈，”我大声喊：“我回来了！” 第五部分 古诗文积累 （十四）古诗默写 1. 补全下列诗句。（16分） （1）________________________，春风不度玉门关。 （2）南朝四百八十寺，________________________。 （3）谁言寸草心，________________________。 （4）________________________，听取蛙声一片。 （5）千磨万击还坚劲，________________________。 （6）________________________，门泊东吴万里船。 （7）洛阳亲友如相问，________________________。 （8）________________________，天下谁人不识君。 （9）问渠那得清如许？________________________。 （10）________________________，明月何时照我还。 （11）黄沙百战穿金甲，________________________。 （12）________________________，唯见长江天际流。 （13）采得百花成蜜后，________________________。 （14）________________________，两山排闼送青来。 （15）生当作人杰，________________________。 （16）________________________，早有蜻蜓立上头。 （十五）古诗理解 1. 下列诗句中，描写冬天景色的一项是（ ）（3分） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（ ）（3分） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （十六）情境运用 1. 根据情境填写诗句。（12分） （1）当我们浪费粮食时，爷爷常常用“________________________，________________________。”这句诗来教育我们要珍惜粮食。 （2）当我们回忆母爱，想要报答母亲的深恩时，自然会吟诵起孟郊的“________________________，________________________”。 （3）当我们在异乡过节时，常引用王维的“________________________，________________________”来表达对家人的思念。 （4）老师循循善诱，就像春雨一样“________________________，________________________”，默默滋润着我们。 （5）当我们遇到困难想要放弃时，老师常用“________________________，________________________”鼓励我们要坚持到底。 （6）爷爷年过八十，却仍然不断学习，真是“________________________，________________________”啊！ 第六部分 文学文化常识 （十七）文学常识 1. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）（3分） A. 《西游记》的作者是吴承恩，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，其中“三打白骨精”“草船借箭”等都是精彩情节。 B. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品，主人公鲁滨逊在荒岛上生活了28年，救下了星期五。 C. 《水浒传》描写了108位梁山好汉的故事，其中“武松打虎”“三顾茅庐”等都是脍炙人口的故事。 D. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，作者是明代的曹雪芹。 2. 下列人物与故事搭配不当的一项是（ ）（3分） A. 关羽——温酒斩华雄 B. 林冲——风雪山神庙 C. 孙悟空——大闹天宫 D. 诸葛亮——三打祝家庄 3. 将下列作家与作品用线连起来。（4分） 老舍 《繁星·春水》 冰心 《骆驼祥子》 叶圣陶 《稻草人》 巴金 《家》 （十八）名著阅读 1. 根据描述写出相应的人物或故事。（6分） （1）《西游记》中，孙悟空三打白骨精，却被师父误解，一气之下回了花果山。这个情节是“________________________”。 （2）《三国演义》中，他“身在曹营心在汉”，过五关斩六将，终于回到刘备身边。这个人物是________________________。 （3）《水浒传》中，他“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”，武艺高强，为人豪爽。这个人物是________________________。 （4）《红楼梦》中，她“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”，多愁善感，才华横溢。这个人物是________________________。 第七部分 语言实践 （十九）口语交际 1. 马上要毕业了，你想对班主任老师说些什么？请把你最想说的话写下来，注意表达真情实感。（不少于50字）（5分） 2. 班级正在开展“读书交流会”活动，请你向大家推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。（5分） 书名：《 》 推荐理由： （二十）应用文写作 1. 明天（6月15日）下午三点，学校将在阶梯教室举办一场“小升初备考经验交流会”，请你以教导处的名义写一则通知，通知六年级全体同学准时参加。（5分） 2. 小明今天生病了，不能去上学，请你替小明写一张请假条给班主任李老师。（5分） 参考答案及解析 第一部分 字音字形 1. （1）瞬间 （2）慷慨 （3）资源 （4）诞生 （5）徘徊 （6）静谧 （7）蕴含 （8）沮丧 （9）婉转 （10）抽噎 （11）锻炼 （12）翡翠 2. C [解析：A项“蜷缩”应读quán；B项“处理”应读chǔ；D项“提供”应读gōng] 3. 便宜 方便；重复 重要；朝阳 朝代；盛大 盛饭 4. 辩论 辫子 花瓣 分辨；蓬松 帐篷 缝隙 相逢；干燥 急躁 噪音 操场；山崖 天涯 睚眦 衙门 5. D [解析：A项“坐无虚席”应为“座无虚席”；B项“惊心动迫”应为“惊心动魄”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”] 6. 急→及 接→截 换→焕 励→厉 头→投 穿→川 第二部分 词语理解与运用 1. ①囫囵吞枣 ②张冠李戴 ③饱经风霜 ④恍然大悟 ⑤津津有味 ⑥忐忑不安 ⑦德高望重 ⑧侃侃而谈 ⑨滔滔不绝 ⑩震耳欲聋 ⑪形单影只 ⑫孜孜不倦 （1）③ （2）① （3）⑥ （4）⑤ （5）⑦ （6）⑩ 2. C [解析：A项“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不能用来说花；B项“不耻下问”指向地位低的人请教，不能用于向老师请教；D项“得意洋洋”含贬义，用在这里不恰当] 3. 安静 刚强 赞美 思索 4. 熟悉 慌张 放松 失败 5. （1）更加 （2）停止 （3）看到 （4）害怕 第三部分 句子练习 1. （1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 （2）他红着脸，对老师说，他错了，以后一定认真完成作业。 （3）气象台发布消息。 （4）湖面平静得像一面镜子。 （5）鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。 （6）这真是伟大的奇观啊！ 2. （1）无论……都…… （2）虽然……但是…… （3）不仅……还…… （4）既……又…… 3. （1）删去“使”或“通过”。 （2）删去“的作者”或“写的”。 （3）将“不但……而且”改为“虽然……但是”。 （4）将“季节”改为“地方”或将“秋天的北京”改为“北京的秋天”。 （5）在句首加上“我”或“我们”。 （6）删去“和校长”或将“和”改为“以及”。 4. （1）夸张 （2）夸张 （3）比喻 （4）设问 （5）对偶 （6）排比 5. （1）母爱是一泓清泉，让你的心灵即使在干涸的沙漠也能感到滋润甘甜。父爱是一座高山，让你的身心即使承受风霜雨雪也能感到沉稳坚定。 （2）如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。 第四部分 标点符号 1. B [解析：A项是陈述句，问号应改为句号；C项书名应加书名号；D项省略号和“等”不能连用] 2. 星期天，妈妈带我去超市。超市里的东西真多啊！有文具、玩具、食品、服装……看得我眼花缭乱。最后，我选了一盒彩色笔和一个笔记本。 3. （1）我最爱读的书是：《西游记》《水浒传》《三国演义》和《红楼梦》。 （2）“妈妈，”我大声喊，“我回来了！” 第五部分 古诗文积累 1. （1）羌笛何须怨杨柳 （2）多少楼台烟雨中 （3）报得三春晖 （4）稻花香里说丰年 （5）任尔东西南北风 （6）窗含西岭千秋雪 （7）一片冰心在玉壶 （8）莫愁前路无知己 （9）为有源头活水来 （10）春风又绿江南岸 （11）不破楼兰终不还 （12）孤帆远影碧空尽 （13）为谁辛苦为谁甜 （14）一水护田将绿绕 （15）死亦为鬼雄 （16）小荷才露尖尖角 2. C [解析：A项描写秋天；B项描写夏天；D项描写春天] 3. A [解析：B、C、D都是送别诗] 4. （1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （2）谁言寸草心，报得三春晖 （3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （4）随风潜入夜，润物细无声 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （6）老骥伏枥，志在千里 第六部分 文学文化常识 1. B [解析：A项“草船借箭”出自《三国演义》；C项“三顾茅庐”出自《三国演义》；D项曹雪芹是清代人] 2. D [解析：“三打祝家庄”是宋江、吴用等人的故事，与诸葛亮无关] 3. 老舍—《骆驼祥子》；冰心—《繁星·春水》；叶圣陶—《稻草人》；巴金—《家》 4. （1）三打白骨精 （2）关羽 （3）鲁智深 （4）林黛玉 第七部分 语言实践 1. 略（言之成理，表达真情实感即可） 2. 略（书名正确，推荐理由充分即可） 3. 示例： 通 知 六年级全体同学： 明天（6月15日）下午三点，学校将在阶梯教室举办“小升初备考经验交流会”，请同学们准时参加。 教导处 6月14日 4. 示例： 请假条 李老师： 我因感冒发烧，不能到校上课，特向您请假一天，请您批准。 此致 敬礼！ 学生：小明 6月15日 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $