小升初语文专项训练（四）记叙文阅读Ⅱ -2025-2026学年语文六年级下册统编版

（全国可用）小升初语文专项训练（四） 记叙文阅读训练Ⅱ 第一部分 真情·亲情篇 （一）《未拆开的信》（源自：浙江宁波小升初真题） 周末，我在家整理旧物，从一个落满灰尘的箱子里翻出一沓信。信是用麻绳捆着的，已经泛黄。我解开绳子，一封一封地看，都是二十年前父亲在外地打工时写给家里的。 其中一封信引起了我的注意，信封已经破损，但信纸叠得整整齐齐。我抽出信纸，上面是父亲歪歪扭扭的字： “秀英： 我在工地一切都好，你别担心。天气热了，你注意身体，别太累。娃儿的学费我已经寄回去了，你查收一下。这个月工头多发了我一百块钱，我给你和娃儿各买了一件衣服，托老乡带回去，你试试合不合身。我在这边很好，食堂的饭菜便宜，我每天都能吃饱。下个月我可能要去另一个工地，到时候再给你写信。 对了，告诉娃儿，好好学习，等爸回去给他买书包。 ——建军” 信的内容很简单，但看着看着，我的眼睛湿了。我拿着信去问母亲：“妈，爸当年写的信，你都留着呢？” 母亲接过信，看了几眼，说：“这封信啊，我记得。你爸寄回来的时候，信封已经磨破了，信差点丢了。那时你才五岁，天天嚷着要爸爸，我就把这封信收着，想着等你长大了给你看。” 我问：“那后来呢？爸买的衣服是什么样的？” 母亲沉默了一会儿，说：“衣服一直没收到。你爸托的那个老乡，在半路上把东西弄丢了。你爸知道后，难过了好几天，说对不起我们娘俩。” 我愣住了，原来还有这样一段往事。 母亲又说：“你爸这个人，话不多，但心里一直装着咱们。那年他过年回来，身上穿的还是出去时的那身旧衣服，可给你带了一大包吃的玩的。他说，衣服没了再买，但答应娃儿的事，不能骗娃儿。” 我低头看着手里的信，那歪歪扭扭的字迹，仿佛看到了父亲在工地的工棚里，就着昏暗的灯光，一笔一画写下对家的思念。 后来，我把这封信重新叠好，放回信封。那封未拆开的信，其实早已被母亲拆开，拆开的是父亲满满的爱。 1. 文章以“未拆开的信”为题，这封信“未拆开”指的是什么？实际上这封信被拆开了吗？（3分） 2. 文中画线的句子“父亲的字歪歪扭扭”在文中出现了两次，有什么作用？（4分） 3. 从信的内容看，父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分） 4. 文中母亲说“你爸这个人，话不多，但心里一直装着咱们”，文章哪些地方体现了这一点？（3分） 5. 读完文章，你怎样理解“那封未拆开的信，其实早已被母亲拆开，拆开的是父亲满满的爱”这句话的含义？（4分） （二）《妈妈的银行存款》（源自：全国小升初模拟题） 每个星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。 钱被分成几摞。“这是房租。”妈妈嘴里念叨着，把大的铜板摞成一堆。 “这是水电费。”又是一小堆。 “这是热狗、牛奶和鸡蛋。”妈妈微笑着又摆开几个小堆。 “还有这，是给小凯的新鞋子。”妈妈把几个硬币放到一边。 妈妈抬起头，又看看爸爸和我们姐弟俩：“还剩下点儿。”她说着，把最后几个硬币装进一个旧信封。 我们一家人，就是靠妈妈的这种分配，过着虽然拮据却很温暖的生活。有一天，我忽然想到一个问题，便问妈妈：“妈，咱们在银行有存款吗？” 妈妈笑了，眼睛眯成一条缝：“当然有啦，我们家在银行有一大笔存款呢。”她拍拍我的头，“等你们长大了，需要用钱的时候，就可以取出来。” “真的吗？”我半信半疑。 “当然是真的。”妈妈肯定地说，“我每个月都往里存一点儿，虽然不多，但积少成多嘛。” 从那天起，我心里就存了一个念头：我们家在银行有一笔存款。这让我觉得特别踏实，特别有底气。每次看到妈妈往那个旧信封里放钱，我就想：那是去银行存款的。 日子一天天过去，我们姐弟俩渐渐长大。我考上大学那年，学费是一笔不小的数目。爸爸皱着眉头抽着烟，妈妈却镇定地说：“别愁，咱家不是有存款吗？明天我去取。” 第二天，妈妈果然从银行取回一沓钱，替我交了学费。我惊讶极了，原来妈妈真的没有骗我们。 后来，我工作了，生活渐渐宽裕。有一天，我和妈妈聊天，无意中提起当年的存款。妈妈笑着说：“哪有什么存款啊，那是我哄你们的。” “那我的学费……” “那是我和你爸省吃俭用攒下的，哪有什么银行。不过，让你们觉得家里有存款，你们心里踏实，学习也就安心了。” 我愣住了，眼前浮现出妈妈每个星期六晚上，在饭桌前归置那些零钱的情景。那个旧信封，原来从没有进过银行，它只是妈妈为我们营造的一个梦。 如今，我也做了母亲，每个月的工资也要精打细算。我也学着妈妈的样子，对女儿说：“咱们家在银行有一大笔存款呢。”看着女儿半信半疑却又充满期待的眼神，我忽然明白，那不仅仅是钱，那是一个母亲用爱编织的希望。 1. 文章主要回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） 2. 文中画线的句子“妈妈笑了，眼睛眯成一条缝”运用了什么描写？表现了妈妈怎样的心理？（3分） 3. 妈妈为什么要骗孩子们说家里有银行存款？这体现了妈妈怎样的良苦用心？（4分） 4. 当“我”后来知道真相时，内心有哪些复杂的情感？请结合文章内容分析。（4分） 5. 文章的结尾说“那不仅仅是钱，那是一个母亲用爱编织的希望”，你如何理解这句话？（3分） 第二部分 成长·记忆篇 （三）《第一次骑自行车》（源自：北京海淀区小升初真题） 十岁那年，我学骑自行车。 那是一辆老式二八大杠，比我人还高。爸爸把车推到门前的空地上，说：“上去吧，我在后面扶着。” 我战战兢兢地爬上车子，腿勉强够到脚蹬。爸爸在后面扶着后座，我蹬着脚蹬，车子歪歪扭扭地向前走。没走几步，我就连人带车摔倒在地。膝盖磕破了，疼得我直咧嘴。 “再来！”爸爸说。 我又爬上车子。这次骑得稳了些，可一回头，发现爸爸不知什么时候已经松开了手。我心里一慌，车子又倒了。 “爸，你为什么不扶着？”我带着哭腔喊。 爸爸走过来，拍拍我身上的土：“我总不能在后面扶一辈子。骑车要靠自己掌握平衡。” 那天下午，我不知摔了多少跤，膝盖、手肘都破了皮。可爸爸始终没有心软，只是在旁边喊着：“眼睛看前方，别低头！稳住车把！” 太阳快落山的时候，我终于能歪歪扭扭地骑出几十米远了。那一刻，我兴奋得大叫：“爸，我会骑了！” 爸爸站在远处，冲我竖起大拇指。夕阳的余晖洒在他身上，他的脸上露出难得的笑容。 晚上吃饭时，妈妈看到我满身的伤，心疼得直埋怨爸爸。爸爸却慢悠悠地说：“男孩子，摔摔打打正常。他今天学会的不仅是骑车。” 我一直记着爸爸这句话。后来，每当我遇到困难想要退缩时，就会想起学骑车的那个下午。是啊，生活就像骑车，眼睛要一直看着前方，别低头；摔倒了，爬起来再来；总有一天，你会发现，自己已经能稳稳地向前行了。 如今，我早已能熟练地骑车。那辆老式二八大杠也早已不知去向。可那个下午，爸爸的放手，却成了我人生中最重要的一课。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 2. 文中画线的句子“我总不能在后面扶一辈子。骑车要靠自己掌握平衡”有什么含义？（4分） 3. 文章详细描写了“我”学骑车摔倒的过程，这样写有什么作用？（3分） 4. 爸爸说“他今天学会的不仅是骑车”，你认为“我”还学会了什么？（4分） 5. 文章结尾说“爸爸的放手，却成了我人生中最重要的一课”，你如何理解这句话？（3分） （四）《那条小河》（源自：上海静安区小升初真题） ①我家门前有一条小河。河水不深，清澈见底，夏天的时候，我们一群孩子整天泡在水里捉鱼摸虾。 ②那时候，我最喜欢的是黄昏时分。太阳快要落山了，余晖洒在河面上，金光闪闪的。我和小伙伴们光着脚丫，踩在软软的河泥上，弯着腰，双手在水里摸索。忽然，手指碰到一个滑滑的东西，是鱼！我赶紧双手一捧，一条巴掌大的鲫鱼就在我手心里扑腾。我高高举起，向岸上的伙伴炫耀：“看，我捉到了！” ③河水最深处不过齐腰，大人们很放心我们在水里玩。只有奶奶，总是不放心地站在岸边喊：“别往深水处去，早点回家吃饭！”我们嘴上答应着，却总是玩到天黑才肯上岸。 ④那年夏天特别热，我们几乎天天泡在河里。有一天，邻居家的二狗子提议：“咱们去河对岸看看吧？那边好像有片小树林，说不定有野果子。”我们都没去过对岸，虽然河水不深，但大人说过河底有坑，不让过去。 ⑤二狗子拍拍胸脯：“怕什么，我水性好，我先探路！”说着就朝对岸走去。走到河中间，他突然身子一歪，整个人没入水中。“救命！”他挣扎着喊了一声。我们都吓傻了，呆呆地站在水里。 ⑥这时，正在岸边乘凉的李大爷“扑通”一声跳进河里，几下就游到二狗子身边，把他托了起来。原来那里真有个深坑。二狗子呛了几口水，吓得脸色苍白。 ⑦那天晚上，我们都被家长狠狠教训了一顿。奶奶更是吓得直掉眼泪，搂着我说：“可不敢再往深水处去了，吓死奶奶了。” ⑧从那以后，我们再也没有去过河对岸。但那条小河，依然是我们夏天的乐园。只是每次下水，我都会想起李大爷那一跳，想起奶奶的眼泪。 ⑨后来，我离开家乡去外地读书，又在外地工作。每次回家，都要到河边走走。河水还是那么清，只是再也没有孩子们下水捉鱼了。他们都去了游泳馆，或者在家玩手机。 ⑩有一天，我问邻居家的小孩：“怎么不去河里游泳？”那孩子摇摇头：“妈妈说河水脏，有细菌。”我愣了愣，想起我们当年光着脚丫踩河泥的日子，心里涌起一种说不出的滋味。 ⑪那条小河，依然静静地流淌着，流过岁月，流过我的记忆。只是那些在水里扑腾的黄昏，那些捉到鱼后的欢呼，再也回不来了。 1. 文章围绕“那条小河”回忆了哪几件事？请简要概括。（4分） 2. 第②段画线的句子“太阳快要落山了，余晖洒在河面上，金光闪闪的”是什么描写？有什么作用？（3分） 3. 第⑧段说“每次下水，我都会想起李大爷那一跳，想起奶奶的眼泪”，这说明了什么？（3分） 4. 文章结尾说“只是那些在水里扑腾的黄昏，那些捉到鱼后的欢呼，再也回不来了”，这句话表达了作者怎样的情感？（4分） 5. 文章通过今昔对比，引发了你怎样的思考？（3分） 第三部分 童真·善良篇 （五）《半碗饺子》（源自：江苏徐州小升初真题） 那是三十多年前的事了。腊月二十九，天阴沉沉的，飘着雪花。我跟在母亲身后，踩着积雪去集上办年货。 集上人不多，大家都缩着脖子匆匆来去。母亲买了些粉条、海带，又割了二斤肉，算是把年货备齐了。往回走时，路过一个卖饺子的摊子。那是一个用塑料布搭的棚子，里面支着两口锅，热腾腾地冒着白气。摊主是个五十来岁的妇人，围着蓝布围裙，正往锅里下饺子。 母亲站住了，看了两眼，摸摸口袋，还是拉着我走了。 走出几步，母亲又停下来，想了想，拉着我往回走。她走到摊前，问：“饺子怎么卖？” “一毛钱十个。”妇人抬起头，脸上带着笑。 母亲掏出两毛钱：“来两毛钱的。” 妇人麻利地数了二十个饺子下进锅里。不多时，饺子浮起来，白白胖胖的。妇人捞进碗里，又舀了勺汤，递给我：“趁热吃，暖和。” 我接过碗，狼吞虎咽地吃起来。母亲站在旁边，看着我问：“好吃吗？” 我点点头，把碗举到母亲面前：“妈，你也吃。” 母亲摇摇头：“我不饿，你吃。” 我吃了一半，实在吃不下了。母亲接过碗，把剩下的几个饺子吃了，连汤都喝得干干净净。 回家的路上，雪越下越大。母亲背着一大包年货，我跟在后面踩着母亲的脚印走。走了很远，我忽然听见母亲的肚子咕咕叫了两声。我这才想起来，母亲从早上到现在，一口东西还没吃。 “妈，你饿了？”我问。 母亲笑笑：“没事，回家就做饭。” 那一碗饺子，我只给了母亲半碗。而母亲，却给了我她所有的一切。 多年以后，我也有了孩子。每次吃好东西，孩子也会举着小手说：“妈妈，你也吃。”我总是摇摇头：“妈妈不饿，你吃。”那一刻，我总会想起三十年前的那个雪天，想起母亲喝完最后一口饺子汤的样子。 原来，爱就是这样一代一代传下去的。 1. 文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） 2. 文中画线的句子“母亲站住了，看了两眼，摸摸口袋，还是拉着我走了”中的“摸摸口袋”这个细节表现了母亲怎样的心理？（3分） 3. 当“我”把碗举到母亲面前让她吃时，母亲为什么说“我不饿”？（4分） 4. 文中两次写到“咕咕叫”的肚子，第一次是“我”的，第二次是母亲的。这样写有什么用意？（4分） 5. 文章结尾说“原来，爱就是这样一代一代传下去的”，结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（4分） 第四部分 家国·情怀篇 （六）《守岛人》（源自：江苏连云港小升初真题） 在离海岸几十里的海面上，有一座小岛，岛上只有一个兵。 他叫王建国，在这座岛上守了三十年。刚上岛时，他才二十岁，是个新兵。如今，他的头发已经花白。 岛上什么都没有，只有一间石头垒成的小屋，一面高高飘扬的五星红旗。每天清晨，他都会把国旗升起来；傍晚，再把国旗降下来，叠得整整齐齐。 三十年来，他见过无数次日落。太阳沉入海面的时候，整个天空被染成橙红色，海面波光粼粼。他常常站在礁石上，望着远处的海平线，想着老家，想着父母，想着从未见过的外甥。但第二天清晨，他照样会把国旗升起来。 有一年，台风过境，小岛被巨浪包围。他躲在小屋里，听着外面的狂风怒吼，屋顶的石头被吹得乱滚。那一夜，他以为小屋要塌了，以为自己可能挺不过去了。但他紧紧抱着那面国旗，心想：只要国旗还在，岛就在。 台风过去后，他发现国旗被撕开了一个口子。他找来针线，在昏黄的油灯下一针一针地缝好。缝完后，他举起国旗看了看，笑了。 后来，上级考虑到他年纪大了，想把他调回陆地。他摇摇头：“我对这岛有感情了，换个人来，我不放心。” 又过了几年，他才终于被“强制”调回陆地。离开那天，他对着国旗敬了最后一个军礼，眼泪止不住地流。 如今，王建国已经退休在家。他常常跟孙子讲岛上的故事，讲那些日出日落，讲那面被他缝补过的国旗。孙子问：“爷爷，你在岛上不孤单吗？” 他想了想，说：“孤单。但岛是国家的地，总得有人守。爷爷守的是岛，也是家。” 1. 文章主要记叙了守岛人王建国的哪些事迹？请简要概括。（4分） 2. 文中画线的句子“他紧紧抱着那面国旗，心想：只要国旗还在，岛就在”表现了王建国怎样的情感？（3分） 3. 第5段中，国旗被撕破后，王建国“找来针线，在昏黄的油灯下一针一针地缝好”。这个细节描写有什么作用？（4分） 4. 当上级想把他调回陆地时，他为什么说“换个人来，我不放心”？（3分） 5. 文章结尾王建国说“爷爷守的是岛，也是家”，这句话有什么深刻含义？（4分） 参考答案及解析 （一）《未拆开的信》 1. “未拆开”指的是信封破损，信差点丢失，实际上母亲早已拆开并保存着。这封信承载着父亲的爱，母亲将它收好，是拆开了父亲的爱。 2. 第一次出现引出信的内容，第二次出现让“我”仿佛看到父亲写信的情景。两次强调“歪歪扭扭”，突出了父亲写信的认真和对家人的深情。 3. ①关心家人：信中叮嘱妻子注意身体，告诉儿子好好学习；②勤劳朴实：在工地打工，省吃俭用给家人买衣服；③言而有信：答应儿子买书包，即使衣服丢了也要兑现承诺。 4. ①写信叮嘱妻子保重身体；②给妻儿买衣服；③过年回家给儿子带吃的玩的。 5. 这句话的意思是，那封信虽然信封破损，但母亲早已读过，读懂了父亲对家人的深深爱意。爱不需要华丽的语言，它藏在歪歪扭扭的字里行间，藏在每一个细节里。 （二）《妈妈的银行存款》 1. 文章回忆了妈妈用“银行存款”的谎言，让孩子们安心成长，并最终用省吃俭用的钱供“我”上大学的故事。 2. 神态描写。表现了妈妈对孩子的爱，她希望通过这个善意的谎言给孩子带来安全感和希望。 3. 妈妈为了让孩子们在拮据的生活中依然有希望和底气，不因贫穷而自卑，能安心学习和成长。这体现了妈妈用心良苦、深沉的母爱。 4. ①惊讶：原来妈妈真的没有骗我们，家里真的有“存款”；②感动：知道真相后，为妈妈多年的付出和良苦用心而感动；③愧疚：为自己当年没有体谅父母的艰辛而愧疚。 5. 这句话揭示了母爱的本质：妈妈用善意的谎言为孩子编织了一个美好的希望，让孩子在爱的支撑下成长。这份爱比金钱更珍贵，是孩子一生的财富。 （三）《第一次骑自行车》 1. 文章回忆了十岁时在爸爸的鼓励和“放手”下，通过一次次摔倒最终学会骑自行车的故事。 2. 爸爸的话有两层含义：一是字面意思，不能永远扶着自行车；二是深层含义，孩子总要学会独立，面对人生的困难要靠自己。 3. 详细描写摔倒的过程，真实地表现了学骑车的艰难，为下文爸爸的话做铺垫，也突出了“我”在磨炼中成长的主题。 4. ①面对困难不退缩的勇气；②摔倒后重新再来的毅力；③学会独立，不依赖别人；④眼睛看向前方，不低头的人生态度。 5. 爸爸的放手让“我”学会了独立和坚强，这是比骑车技能更宝贵的人生道理。这句话表达了“我”对爸爸教育方式的感激和对成长的深刻理解。 （四）《那条小河》 1. ①童年时在河里捉鱼摸虾；②二狗子落水被李大爷救起；③如今孩子们不再下河游泳。 2. 环境描写。渲染了黄昏时分河边的美丽宁静，烘托了“我”童年生活的美好和快乐。 3. 说明了那次事件给“我”留下了深刻的印象，李大爷的勇敢和奶奶的关爱让“我”懂得了安全的重要，也感受到了邻里的温暖和亲情的珍贵。 4. 表达了作者对童年美好时光的怀念和留恋，对传统乡村生活逐渐消失的惋惜和失落之情。 5. 示例：随着时代的发展，孩子们失去了与自然亲密接触的机会，虽然生活条件好了，但也少了那份纯真的快乐。我们应该思考如何在现代生活中保留一些传统的、亲近自然的美好体验。 （五）《半碗饺子》 1. 文章回忆了三十年前的一个雪天，母亲用仅有的钱给“我”买饺子，“我”只给母亲剩下半碗，而母亲直到回家才吃东西的往事。 2. “摸摸口袋”这个细节表现了母亲当时经济拮据，想给“我”买饺子又担心钱不够的矛盾心理，突出了母亲对“我”的爱。 3. 母亲说不饿是因为她想把饺子都留给儿子吃，宁愿自己饿着，这是母爱的本能，体现了母爱的无私。 4. 第一次“咕咕叫”是“我”饿了，引出母亲买饺子；第二次是母亲饿了，呼应前文，表现母亲一直饿着却把饺子让给“我”吃，突出了母爱的深沉。 5. 母亲当年把饺子留给“我”，如今“我”也把好吃的留给孩子。这种牺牲自己、关爱孩子的行为，是母爱的一种传承，一代一代延续下去。 （六）《守岛人》 1. ①在岛上守了三十年，每天升降国旗；②台风中守护国旗；③缝补被撕破的国旗；④拒绝调回陆地；⑤退休后给孙子讲岛上的故事。 2. 表现了王建国对国旗的深厚感情，以及他把国旗视为国家象征、把守岛视为守国的崇高信念。 3. 这个细节生动地表现了王建国对国旗的珍视和爱护，突出了他高度的责任感和对国家象征的敬重，也让读者感受到他守岛的坚定信念。 4. 因为他对岛有深厚的感情，熟悉岛上的情况，担心新来的战士不适应，更担心岛的安危，体现了他的责任心和奉献精神。 5. 这句话有两层含义：一是他守卫的是国家的领土，是国家的一部分；二是他把岛当成了自己的家，把守岛当作守护自己的家园。这句话表达了他把个人命运与国家命运融为一体的爱国情怀。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $