精品解析：山东威海乳山市2025-2026学年八年级上学期期末化学试题

初三化学 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共8页，共100分。考试时间为60分钟。 2．答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。 3．所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 4.用到相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意,共计35分。其中1—10小题，每小题2分，11—15小题，每小题3分） 1. 下列与山东非遗或民俗相关的活动中，发生化学变化的是 A. 潍坊风筝制作时，用竹篾弯折出骨架形状 B. 威海乳山的花饽饽制作时，用小苏打做膨松剂 C. 烟台剪纸创作时，将红纸裁剪成栩栩如生的花鸟图案 D. 聊城东昌木版年画制作时，将刻好的木版进行打磨抛光 【答案】B 【解析】 【详解】A、用竹篾弯折出骨架形状，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、小苏打（碳酸氢钠）作为膨松剂，在制作花饽饽时发生化学反应，产生二氧化碳气体，属于化学变化，该选项符合题意； C、将红纸裁剪成栩栩如生的花鸟图案，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、将刻好的木版进行打磨抛光，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； 故选：B。 2. 具备规范的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证，下列操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项错误； B、量筒只用于量度液体的体积，不能用作溶解固体的容器，选项错误； C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误； D、检查装置气密性，应将导管的另一端放入水中，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，选项正确； 故选D。 3. 化学学科的核心素养要求同学们在科学探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，一些同学认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法”而言，这属于科学探究中的 A. 观察现象 B. 进行实验 C. 猜想假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 【详解】一些同学认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法”而言，属于科学探究中的猜想假设。故选C。 4. 下列各组物质均属于化合物的一组是 A. 洁净的空气、稀有气体 B. 二氧化碳、冰水混合物 C. 食盐水、硫酸铜 D. 氩气、矿泉水 【答案】B 【解析】 【详解】A、洁净的空气是混合物，稀有气体是指氦气氖气氩气等属于混合物，不符合题意； B、二氧化碳和冰水混合物（均为水）都是化合物，符合题意； C、食盐水是混合物，不符合题意； D、氩气是单质，矿泉水是混合物，不符合题意； 故选B。 5. 下列对山东名胜景色变化的微观解释正确的是 A. 菏泽花香四溢——分子可以再分 B. 沂蒙凉风习习——分子体积变大 C. 济南云开雾散——分子间隔变大 D. 威海白雪皑皑——分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、花香四溢是由于分子不断运动，并非分子可以再分，该选项不符合题意； B、凉风习习分子体积不变，该选项不符合题意； C、云开雾散是物质状态变化，分子间隔变大，该选项符合题意； D、分子始终在运动，白雪皑皑时分子运动速度减慢但未停止，该选项不符合题意； 故选C。 6. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化的一种认识方式。下列说法正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X的符号是 C. 原子可以直接构成物质，而离子不能 D. 图中宏观物质只有氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、可以表示一个氯分子，说法正确。 B、X是由氯原子得到1个电子后形成，带有一个单位的负电荷，则该粒子的符号为，说法错误。 C、原子可以直接构成物质，而离子也能构成物质，如氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，说法错误。 D、图中宏观物质有氯化钠、金属钠和氯气三种宏观物质，说法错误。 故选A。 7. 下列说法中正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 氧气与空气属于并列关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，它们属于并列关系，不符合题意； B、空气中含氮气、氧气等，故空气包含氧气，不符合题意； C、化学性质需要通过化学变化才能表现出来，物理性质不需要通过化学变化就能表现出来，它们属于并列关系，不符合题意； D、由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，两者属于并列关系，符合题意。 故选D。 8. 五种微粒信息如下，下列有关说法正确的是 A. 上述微粒中属于同种元素的是①③、②⑤ B. ①②在化学反应中均易得到电子 C. X原子质量比Y原子质量小 D. ③④化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数相同的一类原子统称为一种元素，①和③中质子数相同，为相同的元素；②为氖原子，⑤为一个分子，则不是同种元素，该项错误； B、①X原子中质子数为8，为氧原子，最外层电子数为6，易得到电子；②Y原子中质子数为10，为氖原子，最外层已达到8电子稳定结构，不易得电子也不易失电子，该项错误； C、相对原子质量≈质子数+中子数，X的相对原子质量为8+8=16，Y的相对原子质量为10+10=20，相对原子质量之比等于实际原子质量之比，故X原子质量比Y原子质量小，该项正确； D、③④的最外层电子数都达到8个电子，属于相对稳定结构，但③为氧离子，④为镁离子，化学性质不相似，该项错误；故选C。 9. 2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”。如图是世界气象日聊城当日天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有 A. 一种 B. 二种 C. 三种 D. 四种 【答案】C 【解析】 【详解】氧化物的定义是只含有两种元素，其中一种元素为氧元素的化合物，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳，所以共有3种； 故选：C。 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，但二氧化碳排放过多会导致温室效应，说法错误，符合题意； B、工业上可用分离液态空气法制氧气，说法正确，不符合题意； C、氧气约占空气体积的，其用途是供给呼吸、支持燃烧，说法正确，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气来延长食品保质期，说法正确，不符合题意。 故选：A。 11. 四大名著《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。它本质上是一种蒸馏水，当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质，成为“硬水”。以下选项正确的是 A. “无根水”属于混合物 B. “无根水”变成“硬水”是化学变化 C. “无根水”由两个氢元素和一个氧元素组成 D. “无根水”中不含离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据“它本质上是一种蒸馏水”可知，“无根水”属于纯净物。错误； B、“无根水”变成“硬水”没有新物质生成，只是溶解了石灰质，是物理变化，错误； C、元素只论种类不论个数，“无根水”是蒸馏水，是纯水，由氢元素和氧元素组成，错误； D、“无根水”是纯水，不含离子，正确； 故选D。 12. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是 A. 原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 B. 单质是含有一种元素的纯净物，所以由一种元素组成的物质都是单质 C. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 D. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子，故选项推理正确； B、由一种元素组成的纯净物是单质，由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误； C、带电的微粒不一定是离子，还可能是质子、电子等，故选项推理错误； D、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故选项推理错误。 故选A。 13. 实验桌上有：①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦陶土网 ⑧滴管 ⑨100mL量筒 ⑩10mL量筒。某同学要完成取65mL的水，然后加热，需要的仪器有 A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑩ C. ②④⑥⑦⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】取65mL水需使用100mL量筒（⑨）和滴管（⑧）精确量取；加热大量水需用烧杯（②）盛放，并配合酒精灯（④）、铁架台（带铁圈）（⑥）和陶土网（⑦）进行加热。因此仪器组合为②④⑥⑦⑧⑨。 故选C。 14. 实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是 A. 实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置 B. 检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭 C. 用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D. 用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意； B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意； C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意； D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。 故选D。 15. 用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶 CO2气体中氧气的体积分数（数据如图），然后换算出瓶内空气体积分数（O2占空气的体积按 1/5 计算），最后推算得到实际收集的气体中 CO2体积分数。则下列说法正确的是（　　） A. 排水法收集的气体中 CO2体积分数约为 87.5% B. 排空气法收集的气体中含 CO2气体较纯 C. 排空气法收集的气体中 CO2体积分数为 94.2% D. 排空气法收集 CO2时，将燃着小木条置于瓶口熄灭，说明集气瓶中 CO2含量为 100% 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气约占空气体积分数的1/5，故排水法收集的气体中 CO2 体积分数约为：1-2.5%×5=87.5%，符合题意； B、排空气法收集的气体中，氧气含量比排水法收集的气体高，故排水法收集的气体中二氧化碳更纯，不符合题意； C、排空气法收集的气体中 CO2 体积分数为：1-5.8%×5=71%，不符合题意； D、由图可知，收集的二氧化碳含量不可能100%，故排空气法收集 CO2 时，将燃着的小木条置于瓶口熄灭，说明二氧化碳含量较高，但不是100%，不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本大题包括6个小题，共65分） 16. 从原子论到分子学说 原子—分子论的创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题： 材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。 材料二：1811年，阿伏伽德罗引入新的概念—分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质原子。 （1）完成下列表格 物质 氯化钠 氧气 二氧化碳 氩气 铁 构成物质的微粒（写微粒符号） ____ ____ ____ ____ ____ （2）上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是_____（写化学式）。 （3）材料一中加点部分的观点是错误的，请选用（1）表中的物质说明理由____；请选用表（1）中物质，从分子的构成解释横线观点____。 （4）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想____。 【答案】（1） ①. Na+、Cl- ②. O2 ③. CO2 ④. Ar ⑤. Fe （2）CO2 （3） ①. 氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个相同的氧原子构成； ②. 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成 （4）科学理论是不断传承和发展的 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，微粒符号为：Na+、Cl-；氧气由氧分子构成，氧分子是双原子分子，其化学式为O2；二氧化碳由二氧化碳分子构成，一个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成，其化学式为CO2；氩气是由氩原子直接构成的，其化学式为：Ar；铁是由铁原子直接构成的，其化学式为：Fe； 【小问2详解】 化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”，二氧化碳是由分子构成的，属于化合物，故其属于复杂原子； 【小问3详解】 材料一中提到单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合，而氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个相同的氧原子构成，故不同意其观点； 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成； 【小问4详解】 阿伏伽德罗的分子学说在道尔顿的原子论上推陈出新，表明科学理论是不断传承和发展的。 17. 中华文化博大精深，蕴含着深邃的哲理和丰富的实践经验。 （1）西汉《淮南万毕术》有“曾青得铁而化为铜”的记载。“曾青”的主要成分是硫酸铜溶液，请写出硫酸铜的化学式____。 （2）《客中行》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光……”酿酒时利用酒精的沸点较低，通过蒸馏将酒精与酒糟分离，沸点低属于酒精的___性质（填“物理”或“化学”）。 （3）战国所著《周礼》中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”（“蛎房”即牡蛎壳），并把这种灰称为“蜃”，“蜃”的主要成分为CaO，标出CaO中Ca的化合价__。 （4）在现代，芯片是智能汽车的重要部件，其生产过程中可用NF3气体进行蚀刻，会生成四氟化硅，该反应的微观示意图如下，则符号表达式为__。 【答案】（1） （2）物理 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 铜元素在硫酸铜中显+2价，硫酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，硫酸铜的化学式为：。 【小问2详解】 沸点是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质。 【小问3详解】 在CaO中，氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价代数和为0，则钙元素的化合价为+2价。CaO中Ca元素的化合价为。 【小问4详解】 根据微观示意图可知，与Si在一定条件下反应生成和，符号表达式为。 18. 科技的发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的不断革新。 （1）从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素共有______种，不同种元素的本质区别是______。 （2）镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示。 镓元素的相对原子质量为______，镓原子结构示意图中______。 （3）镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此可以推测：镓的合金常温下的状态为______，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观原因是______。 【答案】（1） ①. 四 ②. 质子数不同 （2） ①. 69.72 ②. 3 （3） ①. 液态 ②. 温度升高，原子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 查看半导体材料中的元素，第一代半导体材料主要是锗、硅，其中硅带有石字旁，属于非金属元素；第二代半导体材料有砷化镓等，其中砷带有石字旁，属于非金属元素；第三代半导体材料有氮化镓等，氮带有气字头，属于非金属元素；第四代半导体材料有氧化镓，其中氧带有气字头，属于非金属元素，这里面的非金属元素有硅、砷、氮、氧，共四种； 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数不同； 【小问2详解】 在元素周期表中，汉字下方的数字表示相对原子质量，镓元素的相对原子质量为69.72； 在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，镓原子序数为31，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，即镓原子的质子数为31，所以31=2+8+18+y，解得y=3； 【小问3详解】 由于镓的合金能代替汞制作体温计，汞常温下是液态，所以镓的合金常温下的状态为液态； 金属是由原子直接构成的，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，是因为温度升高时，原子间的间隔增大。 19. 跨学科实践活动有助于培养学生勇于批判、质疑、克服困难，敢于面对陌生、不确定的挑战。实验学校学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 【活动一】如图甲所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）反应仓中H2O2生成氧气的字母表达式为_____，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___（填字母）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法____。 （3）图甲反应仓中“O2通道”相当于图乙装置中的____（填“c”或“d”）导管。 【活动二】制作简易的家用制氧机 （4）除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如____（写一条）。同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图丙），其中C瓶的作用相当于图甲中的___仓。 （5）氧气能从图丙C瓶中逸出，是因为氧气_____。 【答案】（1） ①. ②. AB （2）用带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则为氧气 （3）c （4） ①. 成本、安全、便于携带等 ②. 过滤 （5）氧气不易溶于水且不与水反应 【解析】 【小问1详解】 ①反应仓中在催化剂作用下生成和，其字母表达式为； ②A、氧气不易溶于水，可以通过观察过滤仓中气泡产生的速度来观察氧气生成的速率，符合题意；B、过滤仓中的水可以降低氧气的温度，符合题意；C、过滤仓中的水对氧气生成量无影响，不符合题意。故选AB。故应填写：；AB； 【小问2详解】 氧气具有助燃性，则验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是：将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则说明为氧气。故应填写：用带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则为氧气； 【小问3详解】 图甲中氧气从反应仓b口进入水中，再从过滤仓的a口出去，则图甲反应仓中“通道”相当于图乙装置中的c导管。故应填写：c； 【小问4详解】 选择家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑原料是否安全、是否易获得等；图丙中氧气从D瓶生成通过导管进入C瓶水中，再通过C中导管逸出，故其中C瓶的作用相当于图甲中的过滤仓。故应填写：成本、安全、便于携带等；过滤； 【小问5详解】 氧气能从图丙瓶C中逸出，是因为氧气不易溶于水且不与水反应。故应填写：氧气不易溶于水且不与水反应。 20. 某同学用过氧化氢溶液清洗伤口时发现过氧化氢溶液接触伤口后产生气泡的速度会变快。人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 ①连接好装置，检查装置的气密性。 ②取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL H2O2溶液注入容器中，采集数据（压强传感器可测定瓶内压强），绘制压强时间关系图，直至反应结束。 ④同学用图1的密闭装置分别再用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强变化曲线如图2、3。 【讨论交流】 （1）步骤③，先用注射器A从容器中抽出2mL气体的目的是___。 （2）对比____mg的过氧化氢酶和二氧化锰对H2O2分解的影响曲线，可说明过氧化氢酶的催化能力比二氧化锰___（填“强”或“弱”）。 （3）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与____有关。 （4）由图2和图3可知，催化剂对最终产生氧气的量___（填“有”或“无”）影响。 （5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____（填字母）。 A. 催化剂能加快化学反应速率 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 D. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 【拓展提升】 （6）已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果。同学们推测加入过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。请说明理由____。 【答案】（1）确保装置内气压在反应前保持不变 （2） ①. 1.5或5.6 ②. 强 （3）二氧化锰的质量 （4）无 （5）ABD （6）过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的活性会突然降低 【解析】 【小问1详解】 步骤③，先用注射器A从容器中抽出2mL气体的目的是抵消注入的2mL液体所占的体积，确保装置内气压在反应前保持不变； 【小问2详解】 对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂1.5mg或5.6mg时对分解速率的影响，则对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强； 【小问3详解】 图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关； 【小问4详解】 由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响； 【小问5详解】 A、催化剂能加快化学反应速率，选项正确； B、同一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解可以用二氧化锰或过氧化氢酶进行催化，选项正确； C、MnO2不只能作过氧化氢溶液分解的催化剂，还能作其他一些反应的催化剂，如氯酸钾分解，选项错误； D、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰在过氧化氢分解中是催化剂，在高锰酸钾分解中是生成物，选项正确，故选：ABD； 【小问6详解】 由题中所给信息“已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果”，可推测当过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过氧化氢酶的催化活性会突然降低，使实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。 21. 近期，我国多地出现甲流疫情，磷酸奥司他韦是治疗甲流的常用药物之一，其有效成分奥司他韦的化学式为C16H28N2O4。请结合所学化学知识，回答下列问题： （1）奥司他韦组成元素中属于非金属元素的有____（填元素名称）。 （2）计算奥司他韦的相对分子质量（写出计算过程）。 （3）计算奥司他韦中氮元素的质量分数（结果精确到0.1%，写出计算过程）。 （4）科学防控甲流，除了合理用药，还可以采取的措施是___（写一条即可）。 【答案】（1）碳、氢、氮、氧 （2）相对分子质量=12×16+1×28+14×2+16×4=192+28+28+64=312 （3）氮元素质量分数 （4）佩戴口罩（或勤洗手、保持室内通风等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由化学式C16H28N2O4可知，奥司他韦是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，碳字带有石字旁，氢、氧、氮带有气字头，均为非金属元素，故填：碳、氢、氮、氧； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 科学防控甲流，除了合理用药，还可以采取佩戴口罩、勤洗手、保持室内通风等措施，（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三化学 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共8页，共100分。考试时间为60分钟。 2．答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。 3．所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 4.用到相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意,共计35分。其中1—10小题，每小题2分，11—15小题，每小题3分） 1. 下列与山东非遗或民俗相关的活动中，发生化学变化的是 A. 潍坊风筝制作时，用竹篾弯折出骨架形状 B. 威海乳山的花饽饽制作时，用小苏打做膨松剂 C. 烟台剪纸创作时，将红纸裁剪成栩栩如生的花鸟图案 D. 聊城东昌木版年画制作时，将刻好的木版进行打磨抛光 2. 具备规范的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证，下列操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 检查装置气密性 3. 化学学科的核心素养要求同学们在科学探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，一些同学认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法”而言，这属于科学探究中的 A. 观察现象 B. 进行实验 C. 猜想假设 D. 得出结论 4. 下列各组物质均属于化合物的一组是 A. 洁净的空气、稀有气体 B. 二氧化碳、冰水混合物 C. 食盐水、硫酸铜 D. 氩气、矿泉水 5. 下列对山东名胜景色变化的微观解释正确的是 A. 菏泽花香四溢——分子可以再分 B. 沂蒙凉风习习——分子体积变大 C. 济南云开雾散——分子间隔变大 D. 威海白雪皑皑——分子停止运动 6. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化的一种认识方式。下列说法正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X的符号是 C. 原子可以直接构成物质，而离子不能 D. 图中宏观物质只有氯化钠 7. 下列说法中正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 氧气与空气属于并列关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 8. 五种微粒信息如下，下列有关说法正确的是 A. 上述微粒中属于同种元素的是①③、②⑤ B. ①②在化学反应中均易得到电子 C. X原子质量比Y原子质量小 D. ③④化学性质相似 9. 2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”。如图是世界气象日聊城当日天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有 A. 一种 B. 二种 C. 三种 D. 四种 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 11. 四大名著《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。它本质上是一种蒸馏水，当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质，成为“硬水”。以下选项正确的是 A. “无根水”属于混合物 B. “无根水”变成“硬水”是化学变化 C. “无根水”由两个氢元素和一个氧元素组成 D. “无根水”中不含离子 12. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是 A. 原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 B. 单质是含有一种元素的纯净物，所以由一种元素组成的物质都是单质 C. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 D. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 13. 实验桌上有：①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦陶土网 ⑧滴管 ⑨100mL量筒 ⑩10mL量筒。某同学要完成取65mL的水，然后加热，需要的仪器有 A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑩ C. ②④⑥⑦⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑩ 14. 实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是 A. 实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置 B. 检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭 C. 用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D. 用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置 15. 用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶 CO2气体中氧气的体积分数（数据如图），然后换算出瓶内空气体积分数（O2占空气的体积按 1/5 计算），最后推算得到实际收集的气体中 CO2体积分数。则下列说法正确的是（　　） A. 排水法收集的气体中 CO2体积分数约为 87.5% B. 排空气法收集的气体中含 CO2气体较纯 C. 排空气法收集的气体中 CO2体积分数为 94.2% D. 排空气法收集 CO2时，将燃着小木条置于瓶口熄灭，说明集气瓶中 CO2含量为 100% 二、非选择题（本大题包括6个小题，共65分） 16. 从原子论到分子学说 原子—分子论的创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题： 材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。 材料二：1811年，阿伏伽德罗引入新的概念—分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质原子。 （1）完成下列表格 物质 氯化钠 氧气 二氧化碳 氩气 铁 构成物质的微粒（写微粒符号） ____ ____ ____ ____ ____ （2）上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是_____（写化学式）。 （3）材料一中加点部分的观点是错误的，请选用（1）表中的物质说明理由____；请选用表（1）中物质，从分子的构成解释横线观点____。 （4）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想____。 17. 中华文化博大精深，蕴含着深邃的哲理和丰富的实践经验。 （1）西汉《淮南万毕术》有“曾青得铁而化为铜”的记载。“曾青”的主要成分是硫酸铜溶液，请写出硫酸铜的化学式____。 （2）《客中行》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光……”酿酒时利用酒精的沸点较低，通过蒸馏将酒精与酒糟分离，沸点低属于酒精的___性质（填“物理”或“化学”）。 （3）战国所著《周礼》中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”（“蛎房”即牡蛎壳），并把这种灰称为“蜃”，“蜃”的主要成分为CaO，标出CaO中Ca的化合价__。 （4）在现代，芯片是智能汽车的重要部件，其生产过程中可用NF3气体进行蚀刻，会生成四氟化硅，该反应的微观示意图如下，则符号表达式为__。 18. 科技的发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的不断革新。 （1）从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素共有______种，不同种元素的本质区别是______。 （2）镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示。 镓元素的相对原子质量为______，镓原子结构示意图中______。 （3）镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此可以推测：镓的合金常温下的状态为______，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观原因是______。 19. 跨学科实践活动有助于培养学生勇于批判、质疑、克服困难，敢于面对陌生、不确定的挑战。实验学校学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 【活动一】如图甲所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）反应仓中H2O2生成氧气的字母表达式为_____，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___（填字母）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法____。 （3）图甲反应仓中“O2通道”相当于图乙装置中的____（填“c”或“d”）导管。 【活动二】制作简易的家用制氧机 （4）除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如____（写一条）。同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图丙），其中C瓶的作用相当于图甲中的___仓。 （5）氧气能从图丙C瓶中逸出，是因为氧气_____。 20. 某同学用过氧化氢溶液清洗伤口时发现过氧化氢溶液接触伤口后产生气泡的速度会变快。人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 ①连接好装置，检查装置的气密性。 ②取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL H2O2溶液注入容器中，采集数据（压强传感器可测定瓶内压强），绘制压强时间关系图，直至反应结束。 ④同学用图1的密闭装置分别再用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强变化曲线如图2、3。 【讨论交流】 （1）步骤③，先用注射器A从容器中抽出2mL气体的目的是___。 （2）对比____mg的过氧化氢酶和二氧化锰对H2O2分解的影响曲线，可说明过氧化氢酶的催化能力比二氧化锰___（填“强”或“弱”）。 （3）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与____有关。 （4）由图2和图3可知，催化剂对最终产生氧气的量___（填“有”或“无”）影响。 （5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____（填字母）。 A. 催化剂能加快化学反应速率 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 D. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 【拓展提升】 （6）已知过氧化氢溶液分解为放热反应，当温度过高时过氧化氢酶会失去催化效果。同学们推测加入过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。请说明理由____。 21. 近期，我国多地出现甲流疫情，磷酸奥司他韦是治疗甲流的常用药物之一，其有效成分奥司他韦的化学式为C16H28N2O4。请结合所学化学知识，回答下列问题： （1）奥司他韦组成元素中属于非金属元素的有____（填元素名称）。 （2）计算奥司他韦的相对分子质量（写出计算过程）。 （3）计算奥司他韦中氮元素的质量分数（结果精确到0.1%，写出计算过程）。 （4）科学防控甲流，除了合理用药，还可以采取的措施是___（写一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $