精品解析：浙江临海市2025-2026学年七年级上学期1月期末综合道德与法治试题

浙江省台州市临海市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治 温馨提示： 1．全卷满分为100分，试卷共33小题，考试时间100分钟。 2．本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。 3．一定要仔细审题哦，相信你会取得满意的成绩！ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1. “尺有所短，寸有所长”启示我们既要接纳自己的优点，又要接纳自己的不足。（ ） 2. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了盲目乐观的人生态度。（ ） 3. 元旦期间，公安、医疗、环卫等部门坚持工作，这表明他们立足岗位作奉献。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图是七（1）班黑板报中两个板块的标题。据此推测该黑板报主题最有可能是（ ） 板块一奏响中学序曲 板块二规划初中生活 A. 开启初中生活 B. 端正人生态度 C. 做更好的自己 D. 实现人生价值 5. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 期末考试前一晚熬夜死记硬背知识点 这是刻苦学习的表现 B 每天课前梳理知识点，课后整理错题本 拥有良好的学习方法 C 周末常到科技馆参观体验 这不是学习，学习应在学校发生 D 课余时间到社区养老院帮忙照顾老人 这不是学习，学习仅仅指获取知识 A. A B. B C. C D. D 6. 中国网球新锐郑钦文说：“小时候我就立志要站在大满贯的领奖台上为国争光，是梦想推着我一次次突破极限，如今我正一步步朝着这个目标靠近。”这说明（ ） A. 每个人都应树立世界冠军的梦想 B. 梦想就是对每天具体行动的规划 C. 梦想能够激发我们的热情和勇气 D. 只要心中有梦想就一定能够实现 7. 漫画《生日快乐》给我们的启示有（ ） A. 过生日玩手机不利于孝亲敬老 B 拒绝手机，营造温馨和谐家庭 C. 美好家庭需相互关爱用心呵护 D. 现代科技对家庭交流造成阻碍 8. 在“我与老师”为主题的班会课上，同学们踊跃发言：“我喜欢老师的表扬鼓励”“我喜欢老师的严格要求”“我喜欢风趣幽默的老师”“我喜欢循循善诱的老师”……这些发言表明（ ） ①老师是我们锤炼品格唯一引路人 ②我们要正确对待老师的表扬和批评 ③我们喜欢的老师风格可能不尽相同 ④不同风格的老师都值得我们去学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 孙颖莎和王曼昱是中国乒乓球队队友兼对手。训练中，她们切磋技术，互相关心，比赛时全力以赴，赛后又真诚为对方鼓掌。材料表明，友谊（ ） ①是一种亲密的关系 ②需相互尊重和相互理解 ③要求彼此没有竞争 ④形成必须要有相同职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “天欲降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话启示我们面对顺境与逆境的正确态度是（ ） A. 只有经历苦难，才能承担重任 B 逆境锤炼意志，勇于直面应对 C. 顺境无益成长，处优而不养尊 D. 顺逆相互转化，逆境更利成长 11. 2025年，台州涌现了一批可敬的劳动者；温岭“最美工匠”江海荣，深耕一线近20年，从学徒变全国冠军，培养大批能手；临海“最美快递员”吴莹飞，十年风雨无阻，以技能与服务连万家，热心助农。他们的故事告诉我们（ ） ①只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ④劳动者通过贡献社会得到了积极评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 12. 成长，是一场从“小我”走向“大我”的旅程。追寻小海的成长足迹，完成属于我们的成长答卷。 【新起点，新自我】 情境一 老师与小海的对话。 老师：你乐于助人，能主动承担难题，如果在学习和工作中能够再细心一点就更出色了。 小海：我很愿意帮助别人，但有时做事确实大大咧咧，接下来我要努力改掉这个缺点。 （1）结合材料指出小海认识自我途径？ 【新阶段，新集体】 情境二 小临与小海都是学校田径队的主力成员。校运动会临近，在项目报名环节，小临和小海出现了意见分歧。 （2）运用“在集体中成长”的知识，任选一名同学的观点进行评析。 【新征程，新目标】 情境三 班会课上，老师介绍了一个榜样人物，并向同学们发起倡议。 庞众望，感动中国2024年度人物。他出身寒门，母亲瘫痪在床，家庭极为贫困。面对逆境，他凭借惊人毅力考入清华大学精密仪器系。他选择这一专业，既源于对数学的浓厚兴趣，更立志于攻克国家高端制造领域的“卡脖子”技术难题，以科技报效祖国，造福人类。 倡议书 同学们，人生如同行船，把准方向才能确定航行的线路，庞众望学长在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 我们要以他为榜样，树立正确的人生目标，为此我们倡议： ①________ ②________ 七（1）班全体同学 2026年1月 （3）请续写倡议书内容。 13. 某校组织了关于“珍爱生命”的宣传周活动，请你参与其中，完善展板内容。 敬畏生命可贵，守护安全健康 展板一 【生命认知窗】 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑突发大火。截至12月9日这场灾难已造成160人遇难，仍有6人失联。62岁的陈伯被困23层火海40小时，始终未放弃求生。他用湿毛巾、床单混合牙膏封堵门缝阻毒烟，躲进坚固的浴室，以不锈钢杯敲瓷砖求救，靠冰箱里的鸡蛋牛奶维持体能，最终获救。 【互动区】 认知·生命特点 ________ ________ ________ ________ （1）请根据上述资料，归纳生命的特点。 展板二 【生命礼赞厅】 危急关头，37岁消防员何伟豪主动请缨驰援，面对致命毒烟与蔓延火势，他毅然逆行冲向火场，全力搜救被困群众。救援中，何伟豪不幸与队友失联。经多小时搜寻发现后，紧急送医抢救，但因伤势过重壮烈殉职。 【互动区】 礼赞·生命逆行 ________ ________ ________ ________ （2）结合人物事迹，从敬畏生命角度给逆行者写一份赞美词。 展板三 【生命自护站】 （3）请将展板内容补充完整 灾难中，我们目睹了生命在极端境遇下的可贵，也更深刻地读懂了珍爱生命的真谛。这份生命启示，我们应敬畏铭记，更要付诸行动延续。 【互动区】 启示·生命自护 A．守护生命安全，我们应当： ________ B．呵护身心健康，我们应当： ________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省台州市临海市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治 温馨提示： 1．全卷满分为100分，试卷共33小题，考试时间100分钟。 2．本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。 3．一定要仔细审题哦，相信你会取得满意的成绩！ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1. “尺有所短，寸有所长”启示我们既要接纳自己的优点，又要接纳自己的不足。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。尺有所短，寸有所长告诉我们一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。所以，我们在生活中既要接纳自己的优点和长处，也要接纳自己的缺点和不足。故题干说法正确。 2. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了盲目乐观的人生态度。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现的相关知识，依据教材，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 出自李白《行路难》，意思是：坚信总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想抱负。这句话体现的是自信、豁达、积极进取的人生态度，不是盲目乐观，故判断为错误。 3. 元旦期间，公安、医疗、环卫等部门坚持工作，这表明他们立足岗位作奉献。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。交警、医护人员、环卫工人等不同职业群体坚守岗位，保障城市正常运行和市民安全，表明他们立足岗位作奉献。故题干说法正确。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图是七（1）班黑板报中两个板块的标题。据此推测该黑板报主题最有可能是（ ） 板块一奏响中学序曲 板块二规划初中生活 A. 开启初中生活 B. 端正人生态度 C. 做更好的自己 D. 实现人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的正确认识。 A：板块一“奏响中学序曲”暗喻初中生活的开端，板块二“规划初中生活”强调新阶段的具体准备，二者均围绕“初中生活起始阶段”展开，与“开启初中生活”主题高度契合，故A符合题意； B：选项强调价值观调整，但板块标题未涉及人生态度相关内容，故B不符合题意； C：选项侧重个体成长提升，而板块标题聚焦生活阶段过渡（序曲）和计划制定（规划），未体现自我完善导向，故C不符合题意； D：选项指向宏观人生目标，但板块内容仅涉及初中起始阶段的具体生活准备，范畴不匹配，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 微行 微点评 A 期末考试前一晚熬夜死记硬背知识点 这是刻苦学习的表现 B 每天课前梳理知识点，课后整理错题本 拥有良好的学习方法 C 周末常到科技馆参观体验 这不是学习，学习应在学校发生 D 课余时间到社区养老院帮忙照顾老人 这不是学习，学习仅仅指获取知识 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：熬夜死记硬背知识点效率低下且损害健康，不属于科学的学习方法，故A说法错误； B：课前梳理知识点、课后整理错题本有助于系统化知识，属于良好学习方法，故B符合题意； C：科技馆参观体验是校外学习的重要形式，学习不局限于学校，故C说法错误； D：养老院志愿服务是实践学习，学习包含能力培养和品德养成，故D说法错误。 故本题选B。 6. 中国网球新锐郑钦文说：“小时候我就立志要站在大满贯的领奖台上为国争光，是梦想推着我一次次突破极限，如今我正一步步朝着这个目标靠近。”这说明（ ） A. 每个人都应树立世界冠军的梦想 B. 梦想就是对每天具体行动的规划 C. 梦想能够激发我们的热情和勇气 D. 只要心中有梦想就一定能够实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：每个人的梦想各不相同，并非所有人都必须树立世界冠军的梦想，故A说法错误； B：梦想是长远目标而非具体行动规划，题干中“突破极限”体现的是精神动力而非日常计划，故B说法错误； C：郑钦文强调“梦想推着我一次次突破极限”，直接说明梦想具有激发热情和勇气的动力作用，故C符合题意； D：梦想的实现需要持续努力和客观条件支撑，“一定能够实现”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 7. 漫画《生日快乐》给我们的启示有（ ） A. 过生日玩手机不利于孝亲敬老 B. 拒绝手机，营造温馨和谐家庭 C. 美好家庭需相互关爱用心呵护 D. 现代科技对家庭交流造成阻碍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画中晚辈在老人过生日时玩手机，确实可能忽视对老人的关爱，但“不利于孝亲做老”表述不准确，且此选项仅指出现象，未体现启示，故A不符合题意； B：“拒绝手机”说法过于绝对，手机是现代科技工具，关键在于合理使用，而非完全拒绝，故B说法错误； C：漫画中晚辈只顾玩手机，忽略老人感受，说明家庭成员间缺乏相互关爱，启示我们美好家庭需要成员间相互关爱、用心呵护，故C符合题意； D：现代科技本身是中性的，并非对家庭交流造成阻碍，而是使用方式不当导致，故D说法错误； 故本题选C。 8. 在“我与老师”为主题的班会课上，同学们踊跃发言：“我喜欢老师的表扬鼓励”“我喜欢老师的严格要求”“我喜欢风趣幽默的老师”“我喜欢循循善诱的老师”……这些发言表明（ ） ①老师是我们锤炼品格的唯一引路人 ②我们要正确对待老师的表扬和批评 ③我们喜欢的老师风格可能不尽相同 ④不同风格的老师都值得我们去学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：老师是我们锤炼品格的引路人，但家庭、社会等因素同样重要，并非唯一引路人，故①说法错误； ②：发言中提及“喜欢老师的表扬鼓励”和“严格要求”，说明需正确对待表扬与批评，故②符合题意； ③：同学们喜欢“风趣幽默”“循循善诱”等不同风格的老师，表明偏好存在差异，故③符合题意； ④：无论何种风格的老师，其教育价值都值得尊重和学习，故④符合题意； 故本题选B。 9. 孙颖莎和王曼昱是中国乒乓球队队友兼对手。训练中，她们切磋技术，互相关心，比赛时全力以赴，赛后又真诚为对方鼓掌。材料表明，友谊（ ） ①是一种亲密的关系 ②需相互尊重和相互理解 ③要求彼此没有竞争 ④形成必须要有相同职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：材料中“切磋技术，互相关心”体现了友谊的亲密性，故①符合题意； ②：“比赛时全力以赴，赛后又真诚为对方鼓掌”说明友谊需要尊重和理解竞争关系，故②符合题意； ③：材料中两人既是队友又是对手，存在竞争但友谊依然存在，说明友谊不排斥竞争，故③说法错误； ④：两人职业相同是背景，但友谊的形成并非必须基于相同职业，故④说法错误； 故本题选A。 10. “天欲降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话启示我们面对顺境与逆境的正确态度是（ ） A 只有经历苦难，才能承担重任 B. 逆境锤炼意志，勇于直面应对 C. 顺境无益成长，处优而不养尊 D. 顺逆相互转化，逆境更利成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境与逆境。 A：原文强调逆境是锤炼意志的重要途径，但“只有……才能”的表述过于绝对，且未体现积极应对的态度，故A说法错误； B：直接对应原文“苦其心志……动心忍性”的意志锤炼作用，并明确点出“勇于直面应对”这一积极态度，故B符合题意； C：原文未否定顺境价值，且“处优而不养尊”虽合理，但偏离题干核心，故C说法错误； D：原文未提及顺逆转化关系，且“逆境更利成长”片面化，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2025年，台州涌现了一批可敬的劳动者；温岭“最美工匠”江海荣，深耕一线近20年，从学徒变全国冠军，培养大批能手；临海“最美快递员”吴莹飞，十年风雨无阻，以技能与服务连万家，热心助农。他们的故事告诉我们（ ） ①只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ④劳动者通过贡献社会得到了积极评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：题干中两位劳动者虽掌握技能，但更强调长期坚持和奉献精神，选项将价值创造仅归结为“掌握技能”，忽略了努力与奉献的作用，说法绝对且片面，故①说法错误； ②：题干肯定佼佼者的贡献，但未将其与其他劳动者比较，且劳动平等原则要求尊重所有劳动者贡献，选项隐含等级差异，违背平等价值观，故②说法错误； ③：江海荣从学徒成长为冠军、吴莹飞十年服务，均体现通过持续辛勤劳动提升自我、服务社会，实现了个人价值与社会价值，故③符合题意； ④：两人获“最美工匠”“最美快递员”称号，表明社会对其贡献给予认可和积极评价，体现劳动与荣誉的关联，故④符合题意； 故本题选D。 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 12. 成长，是一场从“小我”走向“大我”的旅程。追寻小海的成长足迹，完成属于我们的成长答卷。 【新起点，新自我】 情境一 老师与小海的对话。 老师：你乐于助人，能主动承担难题，如果在学习和工作中能够再细心一点就更出色了。 小海：我很愿意帮助别人，但有时做事确实大大咧咧，接下来我要努力改掉这个缺点。 （1）结合材料指出小海认识自我的途径？ 【新阶段，新集体】 情境二 小临与小海都是学校田径队的主力成员。校运动会临近，在项目报名环节，小临和小海出现了意见分歧。 （2）运用“在集体中成长”知识，任选一名同学的观点进行评析。 【新征程，新目标】 情境三 班会课上，老师介绍了一个榜样人物，并向同学们发起倡议。 庞众望，感动中国2024年度人物。他出身寒门，母亲瘫痪在床，家庭极为贫困。面对逆境，他凭借惊人毅力考入清华大学精密仪器系。他选择这一专业，既源于对数学的浓厚兴趣，更立志于攻克国家高端制造领域的“卡脖子”技术难题，以科技报效祖国，造福人类。 倡议书 同学们，人生如同行船，把准方向才能确定航行的线路，庞众望学长在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 我们要以他为榜样，树立正确的人生目标，为此我们倡议： ①________ ②________ 七（1）班全体同学 2026年1月 （3）请续写倡议书内容。 【答案】（1）他人评价、对自我的全面分析。 （2） 小海的观点是正确的。他认识到集体项目不仅有助于个人能力的提升，还能为集体争光，体现了在集体中实现个人价值和促进集体进步的积极态度。 （3）①树立远大理想，立志为国家发展贡献青春力量。②珍惜学习机会，勤奋刻苦，不断提升自身能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、集体生活成就我、树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你乐于助人，能主动承担难题，如果在学习和工作中能够再细心一点就更出色了→可链接他人评价。 关键词②：我很愿意帮助别人，但有时做事确实大大咧咧，接下来我要努力改掉这个缺点→可链接对自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：接力赛不仅能锻炼我的起跑和弯道技术，提升百米成绩，更能为班级赢得荣誉，集体项目不是牺牲自我，是共同进步。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：认识到集体项目不仅有助于个人能力提升，还能为集体争光。 论据②：体现了在集体中实现个人价值和促进集体进步的积极态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求续写倡议书内容，属于开放性试题，言之有理即可 13. 某校组织了关于“珍爱生命”的宣传周活动，请你参与其中，完善展板内容。 敬畏生命可贵，守护安全健康 展板一 【生命认知窗】 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑突发大火。截至12月9日这场灾难已造成160人遇难，仍有6人失联。62岁的陈伯被困23层火海40小时，始终未放弃求生。他用湿毛巾、床单混合牙膏封堵门缝阻毒烟，躲进坚固的浴室，以不锈钢杯敲瓷砖求救，靠冰箱里的鸡蛋牛奶维持体能，最终获救。 【互动区】 认知·生命特点 ________ ________ ________ ________ （1）请根据上述资料，归纳生命的特点。 展板二 【生命礼赞厅】 危急关头，37岁消防员何伟豪主动请缨驰援，面对致命毒烟与蔓延火势，他毅然逆行冲向火场，全力搜救被困群众。救援中，何伟豪不幸与队友失联。经多小时搜寻发现后，紧急送医抢救，但因伤势过重壮烈殉职。 【互动区】 礼赞·生命逆行 ________ ________ ________ ________ （2）结合人物事迹，从敬畏生命角度给逆行者写一份赞美词。 展板三 【生命自护站】 （3）请将展板内容补充完整。 灾难中，我们目睹了生命在极端境遇下的可贵，也更深刻地读懂了珍爱生命的真谛。这份生命启示，我们应敬畏铭记，更要付诸行动延续。 【互动区】 启示·生命自护 A．守护生命安全，我们应当： ________ B．呵护身心健康，我们应当： ________ 【答案】（1）① 生命来之不易，是短暂的；②生命是脆弱、艰难的，意外灾难容易对生命造成伤害；③生命是坚强有力的，生命是宝贵的。 （2）滚滚浓烟冲不垮信念，熊熊烈火挡不住逆行！你心怀对生命的敬畏，坚持生命至上，为拯救被困群众，将自身安危置之度外。你用牺牲诠释担当，让生命在奉献中闪耀出伟大光芒，你是人民的英雄，我们永远向你致敬！ （3）A．守护生命安全，我们应当：增强安全意识和自我保护意识，掌握基本的自救自护逃生技能，积极参与消防演练等安全活动，提升避险应变能力。 B．呵护身心健康，我们应当：爱护身体，坚持体育锻炼，养成健康的生活方式；同时养护精神，通过阅读优秀经典作品充盈精神世界，滋养精神生命。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点，敬畏生命，守护生命； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的特点有关知识分析，可从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：香港大火造成160人遇难，仍有6人失联→可联系生命来之不易，是短暂的+生命是脆弱、艰难的，意外灾难容易对生命造成伤害； 关键词②：62岁的陈伯被困火海40小时，以不锈钢杯敲瓷砖求救，靠冰箱里的鸡蛋牛奶维持体能，最终获救→可联系生命是坚强有力的，生命是宝贵的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查逆行者赞美词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用守护生命有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：守护生命安全→可联系：增强安全意识和自我保护意识，掌握基本的自救自护逃生技能，积极参与消防演练等安全活动，提升避险应变能力。 关键词②：呵护身心健康→可联系爱护身体，坚持体育锻炼，养成健康的生活方式；同时养护精神，通过阅读优秀经典作品充盈精神世界，滋养精神生命。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $