广东茂名市电白区2025-2026学年七年级道德与法治下学期阶段学情自测试卷

2025-2026学年广东茂名市电白区七年级道德与法治下学期开学检测试卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B B D C B D C C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B A C A A B D B A 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21.【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（4分） (2)小单的言行是错误的。小单能够正确对待老师的表扬，但是他没有做到正确对待老师的批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，老师的批评是针对其错误行为，并非故意针对。我们要学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（8分） 22.【答案】(1)①禁止吸烟；②禁止打闹；③禁止攀爬（4分） (2)①生命是脆弱的、艰难的，大火突袭让居民生命遭遇威胁，体现了生命面对灾难的脆弱性。②救援人员为守护生命拼搏时，也彰显了生命的坚强、崇高与神圣。③敬畏生命要求我们尊重、关怀和善待他人生命。救援人员逆行救援，是主动关爱他人生命、传递生命温暖的体现。④敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。救援人员不顾自身危险挽救群众生命，是把人民生命安全放在首位的责任担当。（6分） (3)守护安全：遵守交通规则，不闯红灯；等等。（2分） 23.【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；等。（6分） (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；③做有梦想的少年，应当为实现梦想付出努力，脚踏实地，刻苦学习，深耕专业领域。（4分） (3)①警察；②他们坚守岗位，维护社会的秩序与安全，面对违法犯罪行为坚决打击，不辞辛劳地巡逻执勤，为我们创造稳定和谐的生活环境。③医生；④他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年广东茂名市电白区七年级道德与法治下学期开学检测试卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（12分） 23.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年广东茂名市电白区七年级道德与法治下学期开学检测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上全册 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年12月，50名南昌学子走进南昌县凤凰沟景区，以“漫步赣鄱茶海，探寻千年茗香”为主题，开启融合生态探索、科技体验与文化传承的沉浸式研学。在这里，学子们化身“小茶农”体验提手采茶、杀青揉捻的传统技艺，收获颇丰。这表明（   ） ①传统的课堂教学已经不适合学生的全面发展 ②课堂教学已过时，研学才是最好的学习方式 ③学习不仅仅局限在学校，生活处处可以学习 ④学习也可以表现为探究、发现、体验和感悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对学习的认识 。 ③④：学生参与沉浸式研学所取得的收获，说明学习不仅仅局限在学校，生活处处可以学习，学习也可以表现为探究、发现、体验和感悟，③④说法正确； ①：题干强调研学活动的价值，但并未否定传统课堂教学的作用，传统课堂仍是学习的重要途径，故①说法错误； ②：研学是有效的学习方式之一，但“课堂教学已过时”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； 故本题选D。 2．奥运冠军孙颖莎8岁时便立志登上奥运舞台为国争光，她凭借出色的天赋和后天的努力一路向前、披荆斩棘，最终实现了自己的世界冠军梦。孙颖莎的故事启示我们，做有梦想的少年应当（   ） ①树立远大志向②成为世界冠军③紧扣时代脉搏④依赖个人天赋 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。   ①：孙颖莎8岁树立“登上奥运舞台”的远大志向，体现了青少年应确立长远目标，符合教材“梦想需远大且坚定”的核心观点，故①符合题意；   ②：成为世界冠军是孙颖莎的个人成就，并非所有青少年实现梦想的普遍路径，故②说法错误；   ③：孙颖莎以“为国争光”为梦想，将个人追求与国家荣誉、时代需求统一，符合“个人梦想融入中国梦”的价值导向，故③符合题意；   ④：材料强调孙颖莎凭借“后天的努力”实现梦想，“依赖个人天赋”忽视努力的作用，违背“奋斗成就梦想”的教材观点，故④说法错误；   故本题选B。 3．习近平总书记说：“新征程是充满光荣和梦想的远征。我们要踔厉奋发，勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。”这句话告诉我们（   ） A．只要踔厉奋发就能实现梦想 B．要树立远大的理想并为之努力 C．中学时代是成长成才的重要阶段 D．要把个人梦想与中国梦联系起来 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题干中"踔厉奋发，勇毅前行"强调奋斗精神，直接对应树立理想并为之努力的核心内涵，故B符合题意； A："只要...就能"的表述绝对化，忽略实现梦想需要多种因素，故A说法错误； C：题干未提及中学时代的阶段性特征，属于无关选项，故C不符合题意； D：个人梦想与中国梦的联系在题干中未体现，属于过度延伸，故D不符合题意； 故本题选B。 4．骆驼说：“长得高好，我可以吃到大树上的叶子。”小羊说：“长得矮好；我可以穿过小门吃到围墙里的青草。”老牛评理说：“你们都只看到自己的优点，不愿意接受自己的不足。”这个寓言故事告诉我们（   ） A．学会欣赏他人比接纳自己更重要 B．通过他人评价才能正确认识自己 C．接纳自己，就要否认自己的缺点 D．接纳自己，需要接纳自己的全部 【答案】D 【详解】本题考查接纳自己。 A：学会欣赏他人和接纳自己都很重要，故A说法错误； B：正确认识自己需结合自我评价和他人评价，“才能”表述绝对化，故B说法错误； C：接纳自己，就要正视自己的缺点，而不是否认，故C说法错误； D：老牛指出骆驼和小羊忽视自身不足，强调接纳自己，需要接纳自己的全部，故D符合题意； 故本题选D。 5．我们要规划好初中生活的每一步，向着自己的发展目标前进。我们现在的主要任务是（   ） ①培养道德情操，养成良好品德 ②了解社会需求，寻找赚钱的职业 ③培养社会责任感，养成亲社会行为 ④学习科学文化知识，提高实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段的主要任务。 ①：培养道德情操，养成良好品德是初中生全面发展的重要内容，符合中学生成长要求，故①说法正确； ②：初中阶段应以学习为主，"寻找赚钱的职业"属于过早功利化导向，不符合中学生现阶段核心任务，故②说法错误； ③：培养社会责任感和亲社会行为是道德与法治课程的核心培养目标，符合青少年社会化发展需求，故③说法正确； ④：学习科学文化知识、提高实践能力是《义务教育法》规定的学生主要任务，符合初中教育定位，故④说法正确； 故本题选C。 6．某学校联合社区开展“最美孝心少年”评选，下列行为符合标准的是（   ） A．小强因父母不让玩游戏而摔门离家 B．小红坚持照顾瘫痪在床的奶奶 C．小刚将脏衣服扔给奶奶洗，自己玩手机 D．小明认为“赡养父母是大人的事，与我无关” 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：小强因父母不让玩游戏而摔门离家，这是对父母不尊重、不体谅的行为，违背孝道，故A说法错误； B：小红坚持照顾瘫痪在床的奶奶，体现了主动承担家庭责任、关爱长辈的孝心行为，故B符合题意； C：小刚将脏衣服扔给奶奶洗，自己玩手机，是推卸责任、不尊重长辈劳动的表现，故C说法错误； D：小明认为赡养父母与己无关，是对孝道责任的错误认知，故D说法错误； 故本题选B。 7．某地地震发生时，一所幼儿园的老师接到预警后，把叫不醒的孩子连被子一起抱走；一所中学的老师引导学生撤离后，自己才离开教室⋯⋯老师们的行为体现了（   ） ①过硬的教学能力    ②良好的职业素养     ③强烈的责任意识    ④无私的仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师职业道德。 ①：材料中老师的行为是在紧急情况下保护学生安全，未涉及教学能力的展示，故①不符合题意； ②：老师在地震中优先保护学生安全，体现了良好的职业素养，故②符合题意； ③：老师“叫不醒就抱走”“最后离开教室”等行为，凸显了强烈的责任意识，故③符合题意； ④：老师不顾自身安危救助学生，展现了无私的仁爱之心，故④符合题意。 故本题选D。 8．歌曲《回家真好》中这样唱道：“我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建筑，家的微笑给我无尽的财富，家人的关爱给我无限的力量。”这几句歌词能让我们感悟到（   ） ①家是身体和心灵的居所②有了房子就能称之为家 ③家里有温暖牵挂和关怀④家有着深厚意味和内涵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的意味。 ①：歌词中“我的家就是我的城堡”和“一砖一瓦都要用爱去建筑”体现了家是身体和心灵的居所，故①说法正确； ②：家强调亲情与关爱，而非仅物理空间，“有了房子就能称之为家”忽略了情感内涵，故②说法错误； ③：“家的微笑”“家人的关爱”直接体现了家的温暖与关怀，故③说法正确； ④：“用爱去建筑”“无尽财富”“无限力量”反映了家深厚的文化内涵，故④说法正确； 故本题选C。 9．根据学校“校园环保日”活动方案的安排，七年级（1）班负责校园垃圾分类宣传工作。但是，部分同学的个人兴趣班上课时间与宣传任务的执行时间冲突，他们主动调整兴趣班的上课场次，认真完成了宣传任务。这启示我们（   ） ①要充分重视和保障个人的正当利益 ②要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③维护集体利益，必须牺牲个人利益 ④在个人利益与集体利益冲突时，优先考虑集体利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①：材料中同学们通过调整兴趣班时间完成集体任务，体现了对个人正当利益的兼顾，但选项强调“保障个人利益”与材料侧重集体优先的主旨不符，故①不符合题意； ②：同学们主动协调个人与集体冲突，体现了坚持集体主义原则和发扬集体主义精神，故②符合题意； ③：“必须牺牲个人利益”表述绝对化，集体利益与个人利益可以协调统一，故③说法错误； ④：同学们优先完成集体宣传任务，体现了个人利益服从集体利益的原则，故④符合题意； 故本题选C。 10．“为人民服务，就是对父母最大的孝!”习仲勋同志以自己的身体力行，教诲儿女们如何做个纯粹的、有益于人民的人。在习仲勋同志的影响下，习近平总书记的手始终和人民的手握在一起，一次次深入乡村，一次次深入社区，看民生冷暖，解急难愁盼。对上述材料认识正确的是（   ） A．家让我们的心灵有所寄托，决定我们的成长 B．家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C．优良家风引导我们向上向善，确保个人出彩 D．家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵与功能、优良家风的重要性。 A：家让我们的心灵有所寄托，但“决定我们的成长”说法过于绝对，家庭影响重要但不是唯一决定因素，故A说法错误； B：材料未直接体现家庭与社会的关系，故B说法不符合题意； C：优良家风引导我们向上向善，但“确保个人出彩”中“确保”一词过于绝对，夸大了家风的作用，故C说法错误； D：材料中习仲勋同志以身作则教诲子女，体现了家是第一所学校、父母是第一任老师的作用，与材料主旨相符，故D说法符合题意； 故本题选D。 11．二十届四中全会强调“坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。2025年，“随州曾侯乙编钟”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，这一成就彰显了中华优秀传统文化的当代价值。作为随州学子，我们应（   ） A．认为传统文化过时，只追求外来潮流 B．主动学习编钟历史，讲好随州故事 C．破坏文物古迹，表达“个性” D．只关注现代科技，忽略文化传承 【答案】B 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 A：认为传统文化过时，只追求外来潮流的做法是忽视传统文化价值的表现，违背文化自信要求，故A说法错误； B：主动学习编钟历史，讲好随州故事符合传承优秀传统文化、增强文化自信的要求，故B符合题意； C：破坏文物古迹是违法行为，与保护文化遗产相悖，故C说法错误； D：只关注现代科技，忽略文化传承割裂传统与现代的关系，不利于文化传承，故D说法错误； 故本题选B。 12．曾都区肢残“袖珍女孩”小贝，出生在农村，母亲长期患病，父亲肢体残疾，先天遗传让她经历3次下肢矫正大手术，身高停留在了1.17米，只能依靠矫正器行走，但她坚信知识可以改变命运。她刻苦学习，考上心仪大学，并被成功保研至北京交通大学。她的经历告诉我们（   ） ①正确对待挫折，受磨难而奋进     ②增强生命韧性，发掘生命力量 ③接纳欣赏自己，磨砺坚强意志     ④逆境催人奋进，经历越多越好 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待挫折、学会接纳和欣赏自己。 ①：小贝面对身体残疾、家庭困难等挫折，依然刻苦学习并取得成就，体现了正确对待挫折、在磨难中奋进的精神，故①说法正确； ②：小贝克服身体限制，凭借毅力考上大学并保研，展现了增强生命韧性、发掘生命力量的过程，故②说法正确； ③：小贝接纳自身身体缺陷，通过努力实现人生目标，体现了接纳自我、磨砺意志的品质，故③说法正确； ④：逆境虽能激励人奋进，但并非经历越多越好，过度逆境可能造成身心伤害，故④说法错误； 故本题选B。 13．据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外死亡的人数就接近50万！在同学之间，因为一些小摩擦而引发的恶性案件数量也呈逐渐上升趋势。对此青少年应该（   ） ①提高安全防范能力，做好自我保护 ②敬畏生命要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀 ③珍爱自己生命，无需关注他人 ④加强立法，保护未成年人生命健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、提高安全防范能力。 ①：提高安全防范能力，做好自我保护，符合青少年应对意外事件的正确做法，故①符合题意； ②：敬畏生命需从自身扩展到他人，符合生命关怀的理念，故②符合题意； ③：珍爱生命需同时关注自己和他人，而非“无需关注他人”，故③说法错误； ④：立法属于国家权力机关职责，青少年无权加强立法，故④说法错误； 故本题选A。 14．2025年是第30个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，学校作为人才培养的摇篮，其安全稳定至关重要。下列活动中有利于增强学生安全意识的有（   ） ①学校组织消防演练活动    ②召开“垃圾不落地”主题班会 ③减少学生课外活动时间    ④开展“安全知识竞赛”活动 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：学校组织消防演练活动，能帮助学生掌握安全技能，提高应对突发事件的能力，故①符合题意； ②：召开“垃圾不落地”主题班会，主要涉及环境卫生和文明习惯培养，与人身安全、消防安全等安全意识无直接关联，故②不符合题意； ③：减少学生课外活动时间，虽可能降低意外风险，但无法主动提升学生的安全知识和防范意识，反而限制全面发展，故③说法错误； ④：开展“安全知识竞赛”活动，通过趣味形式普及安全知识，能有效强化学生的安全认知和自我保护能力，故④符合题意； 故本题选C。 15．道德与法治课上，老师展示了以下两则材料。由此可见（   ） 材料一：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的生理特征，都能作为身份识别的重要依据。 材料二：很多双胞胎即便外貌十分相像，在性格、兴趣爱好等方面仍存在差异。 A．每个人的生命都是独特的 B．每个人的生命都是不可逆的 C．人的生命是代代接续的 D．人的精神生命是不断传承的 【答案】A 【详解】本题考查生命的独特性。 A：材料一强调指纹、虹膜等生理特征具有独特性，材料二指出双胞胎外貌相似但性格、兴趣爱好等存在差异，均说明每个人的生命都是独特的，故A符合题意； B：材料未提及生命不可逆的内容（如衰老、死亡等），故B不符合题意； C：材料未涉及生命代代接续的内容（如家族传承、繁衍等），故C不符合题意； D：材料未涉及精神生命传承的内容（如文化、价值观等），故D不符合题意； 故本题选A。 16．屠呦呦说：“我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人民都能分享到它的好处。”经过不懈努力，屠呦呦带领团队终于成功研发出抗疟疗效显著的青蒿素，拯救了全球数百万人的生命。这启示我们（   ） ①正确的人生目标会激励我们克服困难、坚定前行 ②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ④只有为了全人类的目标才是正确的人生目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确的人生目标的相关知识。 ①：正确的人生目标会激励我们克服困难、坚定前行，从题干中屠呦呦的梦想激励她不懈努力研发青蒿素，故①符合题意； ②：树立人生目标应当与人类的福祉相统一，她的目标是为了促进全人类健康，故②符合题意； ③：只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标，题干中未提及分阶段目标，故③不符合题意； ④：该表述过于绝对，符合社会发展要求、不损害他人利益的个人合理目标也属于正确的人生目标，故④说法错误； 故本题选A。 17．2025年“湖北好人”荣誉称号获得者王从伦是随县澴潭镇退休教师。他深耕乡村教育40余年，退休后创办校外辅导站，为留守儿童提供免费辅导；成立政协委员工作室，调解邻里纠纷超百起，被誉为“基层和谐‘定盘星’”。他的事迹告诉我们（   ） A．生命意义在于长短，而非奉献 B．平凡的生命也能创造伟大价值 C．只有牺牲生命才能实现人生价值 D．生命意义只体现在轰轰烈烈的大事上 【答案】B 【详解】本题考查实现生命的价值。 A：题干中王从伦通过持续奉献实现生命价值，强调奉献重于生命长度，故A说法错误； B：王从伦作为普通退休教师，在平凡岗位上创造社会价值（辅导留守儿童、促进社区和谐），符合"平凡创造伟大"的核心立意，故B符合题意； C：材料体现的是通过奉献实现价值，未涉及牺牲生命（如抢险救灾等极端情境），"只有牺牲"表述绝对化，故C说法错误； D：王从伦的事迹集中于日常小事（辅导、调解），体现"平凡小事中的生命意义"，与选项"只体现在轰轰烈烈"形成对立，故D说法错误； 故本题选B。 18．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，树立人生目标 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【详解】本题考查弘扬劳动精神。 A：第一周“写一首传颂优良家风的短诗，与家人分享”涉及传承家风、家庭相关内容，并非第二周和第四周作业的作用，故A不符合题意； B：第二周和第四周作业未体现“磨砺坚强意志，树立人生目标”，题干中无相关信息，故B不符合题意； C：第三周“创作法治小品，在班级表演”与“弘扬法治精神，学会依法办事”相关，并非第二周和第四周作业的作用，故C不符合题意； D：第二周“用废旧物品做手工作品”、第四周“做一道美食”均属于动手实践活动，有助于培养劳动意识，增强实践能力，故D符合题意； 故本题选D。 19．以下文言文与体现的人生态度相一致的是（   ） 文言文 人生态度 ① 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取 ② 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 ③ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 热爱生活 ④ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋的重要性，体现勤奋进取的人生态度，故①符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来充满信心，体现乐观向上的人生态度，故②符合题意； ③：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”侧重为国牺牲的壮志，与热爱生活不符，故③不符合题意； ④：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”强调治学做事的严谨步骤，体现认真务实的人生态度，故④符合题意； 故本题选B。 20．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（   ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③指引我们走上正确的人生道路 ④让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：材料中习近平总书记从迷惘到坚定自信的转变，体现了正确人生目标带来的稳定持久的内在激励作用，故①符合题意； ②：“要为人民做实事”的信念体现了个人目标与国家、民族、人民利益相结合的要求，故②符合题意； ③：习近平总书记确立为人民服务的目标并走上正确人生道路，说明正确人生目标具有指引方向的作用，故③符合题意； ④：“排除干扰，不走弯路”表述绝对化，正确人生目标有助于克服困难，但不能保证绝对不走弯路，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（12分）阅读材料，回答问题。 期中考试，小单在语文上取得优异成绩，老师表扬了他，说他是大家学习的榜样，他非常高兴，学习语文的劲头更足了。然而，在一次语文作业中，小单因为粗心大意，出现了很多错别字，老师严厉地批评了他，并要求他重新认真书写作业。小单觉得很委屈，他认为老师是故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 (1)结合所学知识回答，师生交往理想而美好的状态是怎样的？（4分） (2)结合材料，联系道德与法治课程内容，对小单同学的言行进行评析。（8分） 【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（4分） (2)小单的言行是错误的。小单能够正确对待老师的表扬，但是他没有做到正确对待老师的批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，老师的批评是针对其错误行为，并非故意针对。我们要学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（8分） 【分析】考点考查：师生交往的理想状态、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查师生交往的理想状态，可结合教材知识进行作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：被老师批评后，认为老师是故意针对他，不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的表扬与批评的意义。 论据②：学会正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（12分）为了增强同学们的生命意识，提高生命质量，南昌市某学校以“珍爱生命健康成长”为主题开展探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 任务一  了解安全标识的含义，增强安全意识。 安全标识 含义 ①______ ②______ ③______ (1)请写出以上安全标识的含义。（4分） 任务二  2025年5月，江西赣州遭遇历史罕见暴雨，引发山洪、滑坡、内涝，群众的生命和财产安全受到威胁。1.5万名救援人员火速奔赴一线，逆行而上，或驾舟开路，或徒手破障，甚至用身体搭“人桥”，争分夺秒转移受困群众。 (2)结合材料，运用所学知识，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”给我们什么启示。（6分） 任务三  生命是宝贵的，保持身心健康是提高生命质量的关键。寒假即将来临，如何保持身心健康，让假期生活更美好？同学们正拟定一份“保持身心健康”的行动方案。 保持身心健康行动方案 守护安全篇：①______ 滋养心灵篇：②______ (3)请你运用所学，分别列举一条具体的、可操作的建议，完善该行动方案。（2分） 【答案】(1)①禁止吸烟；②禁止打闹；③禁止攀爬（4分） (2)①生命是脆弱的、艰难的，大火突袭让居民生命遭遇威胁，体现了生命面对灾难的脆弱性。②救援人员为守护生命拼搏时，也彰显了生命的坚强、崇高与神圣。③敬畏生命要求我们尊重、关怀和善待他人生命。救援人员逆行救援，是主动关爱他人生命、传递生命温暖的体现。④敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。救援人员不顾自身危险挽救群众生命，是把人民生命安全放在首位的责任担当。（6分） (3)守护安全：遵守交通规则，不闯红灯；等等。（2分） 滋养心灵：阅读一本好书，汲取精神养料；参观博物馆，了解中华优秀传统文化；假期旅行，拓展视野；等等。 【分析】考点考查：树立规则意识、生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立规则意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安全标识①→禁止吸烟； 关键词②：安全标识②→禁止打闹； 关键词③：安全标识③→禁止攀爬； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：罕见暴雨引发山洪、滑坡、内涝，群众的生命和财产安全受到威胁→可链接生命是脆弱的、艰难的。 关键词②：1.5万名救援人员火速奔赴一线，逆行而上，或驾舟开路，或徒手破障，甚至用身体搭“人桥”，争分夺秒转移受困群众→可链接彰显了生命的坚强、崇高与神圣；敬畏生命要求我们尊重、关怀和善待他人生命；敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题要求列举一条守护安全的具体可操作的建议，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题要求列举一条滋养心灵的具体可操作的建议，属于开放性试题，符合题意即可。 23．（16分）美好生活是靠劳动创造的，新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。让我们一起礼赞劳动，致敬劳动者。 【礼赞劳动，感悟劳动价值】 工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值⋯⋯由此可见：______。 (1)请结合所学知识，将以上内容补充完整。（6分） 【致敬模范，追求美好人生】 桂海潮少年时便对星空充满好奇，常常观察星空并想象天体是如何运行的，看到杨利伟“首飞太空”，他深受触动。彼时我国航天事业蓬勃发展，空间站建设亟需人才，他希望自己也能像杨利伟那样“航天报国”。此后他发奋读书，深耕航天器动力学领域，最终实现梦想，完成了从放牛娃到航天员的转变。 (2)请结合桂海潮的故事，运用所学知识，谈一谈如何做一个有梦想的少年？（4分） 【歌颂实干，领会奉献精神】 身边最美劳动者 推荐理由 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实。 ①______ ②______ ③______ ④______ (3)学校开展“中国梦  劳动美”主题板报设计，请你将①②③④处补充完整。（6分） 【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；等。（6分） (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；③做有梦想的少年，应当为实现梦想付出努力，脚踏实地，刻苦学习，深耕专业领域。（4分） (3)①警察；②他们坚守岗位，维护社会的秩序与安全，面对违法犯罪行为坚决打击，不辞辛劳地巡逻执勤，为我们创造稳定和谐的生活环境。③医生；④他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献。（6分） 【分析】考点考查：劳动的作用、做有梦想的少年、不同职业的价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用劳动的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值→可链接劳动的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮少年时便对星空充满好奇，常常观察星空并想象天体是如何运行的，看到杨利伟“首飞太空”，他深受触动→可链接树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志； 关键词②：我国航天事业蓬勃发展，空间站建设亟需人才，他希望自己也能像杨利伟那样“航天报国”→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 关键词③：他发奋读书，深耕航天器动力学领域，最终实现梦想，完成了从放牛娃到航天员的转变→可链接为实现梦想付出努力，脚踏实地，刻苦学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查身边最美劳动者的例子和推荐的理由，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年广东茂名市电白区七年级道德与法治下学期开学检测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上全册 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年12月，50名南昌学子走进南昌县凤凰沟景区，以“漫步赣鄱茶海，探寻千年茗香”为主题，开启融合生态探索、科技体验与文化传承的沉浸式研学。在这里，学子们化身“小茶农”体验提手采茶、杀青揉捻的传统技艺，收获颇丰。这表明（   ） ①传统的课堂教学已经不适合学生的全面发展 ②课堂教学已过时，研学才是最好的学习方式 ③学习不仅仅局限在学校，生活处处可以学习 ④学习也可以表现为探究、发现、体验和感悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．奥运冠军孙颖莎8岁时便立志登上奥运舞台为国争光，她凭借出色的天赋和后天的努力一路向前、披荆斩棘，最终实现了自己的世界冠军梦。孙颖莎的故事启示我们，做有梦想的少年应当（   ） ①树立远大志向②成为世界冠军③紧扣时代脉搏④依赖个人天赋 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．习近平总书记说：“新征程是充满光荣和梦想的远征。我们要踔厉奋发，勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。”这句话告诉我们（   ） A．只要踔厉奋发就能实现梦想 B．要树立远大的理想并为之努力 C．中学时代是成长成才的重要阶段 D．要把个人梦想与中国梦联系起来 4．骆驼说：“长得高好，我可以吃到大树上的叶子。”小羊说：“长得矮好；我可以穿过小门吃到围墙里的青草。”老牛评理说：“你们都只看到自己的优点，不愿意接受自己的不足。”这个寓言故事告诉我们（   ） A．学会欣赏他人比接纳自己更重要 B．通过他人评价才能正确认识自己 C．接纳自己，就要否认自己的缺点 D．接纳自己，需要接纳自己的全部 5．我们要规划好初中生活的每一步，向着自己的发展目标前进。我们现在的主要任务是（   ） ①培养道德情操，养成良好品德 ②了解社会需求，寻找赚钱的职业 ③培养社会责任感，养成亲社会行为 ④学习科学文化知识，提高实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．某学校联合社区开展“最美孝心少年”评选，下列行为符合标准的是（   ） A．小强因父母不让玩游戏而摔门离家 B．小红坚持照顾瘫痪在床的奶奶 C．小刚将脏衣服扔给奶奶洗，自己玩手机 D．小明认为“赡养父母是大人的事，与我无关” 7．某地地震发生时，一所幼儿园的老师接到预警后，把叫不醒的孩子连被子一起抱走；一所中学的老师引导学生撤离后，自己才离开教室⋯⋯老师们的行为体现了（   ） ①过硬的教学能力    ②良好的职业素养     ③强烈的责任意识    ④无私的仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．歌曲《回家真好》中这样唱道：“我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建筑，家的微笑给我无尽的财富，家人的关爱给我无限的力量。”这几句歌词能让我们感悟到（   ） ①家是身体和心灵的居所②有了房子就能称之为家 ③家里有温暖牵挂和关怀④家有着深厚意味和内涵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．根据学校“校园环保日”活动方案的安排，七年级（1）班负责校园垃圾分类宣传工作。但是，部分同学的个人兴趣班上课时间与宣传任务的执行时间冲突，他们主动调整兴趣班的上课场次，认真完成了宣传任务。这启示我们（   ） ①要充分重视和保障个人的正当利益 ②要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③维护集体利益，必须牺牲个人利益 ④在个人利益与集体利益冲突时，优先考虑集体利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“为人民服务，就是对父母最大的孝!”习仲勋同志以自己的身体力行，教诲儿女们如何做个纯粹的、有益于人民的人。在习仲勋同志的影响下，习近平总书记的手始终和人民的手握在一起，一次次深入乡村，一次次深入社区，看民生冷暖，解急难愁盼。对上述材料认识正确的是（   ） A．家让我们的心灵有所寄托，决定我们的成长 B．家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明 C．优良家风引导我们向上向善，确保个人出彩 D．家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 11．二十届四中全会强调“坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。2025年，“随州曾侯乙编钟”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，这一成就彰显了中华优秀传统文化的当代价值。作为随州学子，我们应（   ） A．认为传统文化过时，只追求外来潮流 B．主动学习编钟历史，讲好随州故事 C．破坏文物古迹，表达“个性” D．只关注现代科技，忽略文化传承 12．曾都区肢残“袖珍女孩”小贝，出生在农村，母亲长期患病，父亲肢体残疾，先天遗传让她经历3次下肢矫正大手术，身高停留在了1.17米，只能依靠矫正器行走，但她坚信知识可以改变命运。她刻苦学习，考上心仪大学，并被成功保研至北京交通大学。她的经历告诉我们（   ） ①正确对待挫折，受磨难而奋进     ②增强生命韧性，发掘生命力量 ③接纳欣赏自己，磨砺坚强意志     ④逆境催人奋进，经历越多越好 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外死亡的人数就接近50万！在同学之间，因为一些小摩擦而引发的恶性案件数量也呈逐渐上升趋势。对此青少年应该（   ） ①提高安全防范能力，做好自我保护 ②敬畏生命要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀 ③珍爱自己生命，无需关注他人 ④加强立法，保护未成年人生命健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．2025年是第30个全国中小学安全教育日，在快速变化的社会环境中，学校作为人才培养的摇篮，其安全稳定至关重要。下列活动中有利于增强学生安全意识的有（   ） ①学校组织消防演练活动    ②召开“垃圾不落地”主题班会 ③减少学生课外活动时间    ④开展“安全知识竞赛”活动 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 15．道德与法治课上，老师展示了以下两则材料。由此可见（   ） 材料一：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的生理特征，都能作为身份识别的重要依据。 材料二：很多双胞胎即便外貌十分相像，在性格、兴趣爱好等方面仍存在差异。 A．每个人的生命都是独特的 B．每个人的生命都是不可逆的 C．人的生命是代代接续的 D．人的精神生命是不断传承的 16．屠呦呦说：“我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人民都能分享到它的好处。”经过不懈努力，屠呦呦带领团队终于成功研发出抗疟疗效显著的青蒿素，拯救了全球数百万人的生命。这启示我们（   ） ①正确的人生目标会激励我们克服困难、坚定前行 ②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ④只有为了全人类的目标才是正确的人生目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．2025年“湖北好人”荣誉称号获得者王从伦是随县澴潭镇退休教师。他深耕乡村教育40余年，退休后创办校外辅导站，为留守儿童提供免费辅导；成立政协委员工作室，调解邻里纠纷超百起，被誉为“基层和谐‘定盘星’”。他的事迹告诉我们（   ） A．生命意义在于长短，而非奉献 B．平凡的生命也能创造伟大价值 C．只有牺牲生命才能实现人生价值 D．生命意义只体现在轰轰烈烈的大事上 18．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，树立人生目标 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 19．以下文言文与体现的人生态度相一致的是（   ） 文言文 人生态度 ① 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取 ② 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 ③ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 热爱生活 ④ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（   ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②应当与国家、民族和人民的利益相结合 ③指引我们走上正确的人生道路 ④让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（12分）阅读材料，回答问题。 期中考试，小单在语文上取得优异成绩，老师表扬了他，说他是大家学习的榜样，他非常高兴，学习语文的劲头更足了。然而，在一次语文作业中，小单因为粗心大意，出现了很多错别字，老师严厉地批评了他，并要求他重新认真书写作业。小单觉得很委屈，他认为老师是故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 (1)结合所学知识回答，师生交往理想而美好的状态是怎样的？（4分） (2)结合材料，联系道德与法治课程内容，对小单同学的言行进行评析。（8分） 22．（12分）为了增强同学们的生命意识，提高生命质量，南昌市某学校以“珍爱生命健康成长”为主题开展探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 任务一  了解安全标识的含义，增强安全意识。 安全标识 含义 ①______ ②______ ③______ (1)请写出以上安全标识的含义。（4分） 任务二  2025年5月，江西赣州遭遇历史罕见暴雨，引发山洪、滑坡、内涝，群众的生命和财产安全受到威胁。1.5万名救援人员火速奔赴一线，逆行而上，或驾舟开路，或徒手破障，甚至用身体搭“人桥”，争分夺秒转移受困群众。 (2)结合材料，运用所学知识，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”给我们什么启示。（6分） 任务三  生命是宝贵的，保持身心健康是提高生命质量的关键。寒假即将来临，如何保持身心健康，让假期生活更美好？同学们正拟定一份“保持身心健康”的行动方案。 保持身心健康行动方案 守护安全篇：①______ 滋养心灵篇：②______ (3)请你运用所学，分别列举一条具体的、可操作的建议，完善该行动方案。（2分） 23．（16分）美好生活是靠劳动创造的，新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。让我们一起礼赞劳动，致敬劳动者。 【礼赞劳动，感悟劳动价值】 工人靠劳动创造幸福生活；农民用辛勤劳动努力耕耘，日子越过越红火；科技工作者，靠发明创造社会财富，体现人生价值⋯⋯由此可见：______。 (1)请结合所学知识，将以上内容补充完整。（6分） 【致敬模范，追求美好人生】 桂海潮少年时便对星空充满好奇，常常观察星空并想象天体是如何运行的，看到杨利伟“首飞太空”，他深受触动。彼时我国航天事业蓬勃发展，空间站建设亟需人才，他希望自己也能像杨利伟那样“航天报国”。此后他发奋读书，深耕航天器动力学领域，最终实现梦想，完成了从放牛娃到航天员的转变。 (2)请结合桂海潮的故事，运用所学知识，谈一谈如何做一个有梦想的少年？（4分） 【歌颂实干，领会奉献精神】 身边最美劳动者 推荐理由 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实。 ①______ ②______ ③______ ④______ (3)学校开展“中国梦  劳动美”主题板报设计，请你将①②③④处补充完整。（6分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $