精品解析：浙江余姚市2025-2026学年第一学期初中期末七年级综合道德与法治试题

2025-2026学年第一学期初中期末七年级道德与法治试题 温馨提示： 1.本次考试采取闭卷形式。满分100分。 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请填正确，错误的请填错误） 1. 不同人种虽然没有优劣之分，但存在体质上的差异。所有人种都是平等的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查人种平等相关知识。不同人种虽然存在体质差异，但在人格和法律地位上一律平等，没有优劣之分。故题干正确。 2. 正确评价他人是走向成熟的标志。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。依据教材所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法错误。 3. “工欲善其事，必先利其器”，说明我们要掌握科学的学习方法。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学会学习。我们要学会学习。“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠要想做好工作，必须首先使他的工具锋利。这说明我们要掌握科学的学习方法。故正确。 4. 接纳自己就是接纳自己的优点，忽视自己的缺点和不足。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。由所学知识可知，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。故题干说法错误。 二、选择题（本题共有8题，每小题得2分，共16分） 5. 新进入初中学习的小方在日记本中写道：“进入初中后，道德与法治的学习培养了我良好的道德品质，历史让我了解了中华上下五千年的历史，地理让我领略了祖国的大好河山”。这段话体现了（ ） A. 我们可以根据自己的爱好选择课程 B. 我们能在中学时代积极参与社会实践活动 C. 初中的课程给我们带来了极大的负担 D. 初中课程能够帮助我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的意义。 A：题干中小方提到不同课程带来的收获，但未体现“根据爱好选择课程”，故A不符合题意； B：日记内容聚焦课堂学习收获，未涉及“社会实践活动”，故B不符合题意； C：小方描述的是积极的学习体验，“极大负担”与题干情感相悖，故C说法错误； D：道德与法治、历史、地理三门课程分别拓展了道德认知、历史知识和地理视野，符合“探索新知识领域”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 6. 经过为期两天的研学活动，原本不会做家务的小明，学会了做饭、拖地，还主动帮助同学收拾房间。这表明集体生活能够（ ） A. 决定我们的人生方向 B. 让我们成为一个完美的人 C. 改变每个人的兴趣爱好 D. 培养我们负责任的态度和能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：集体生活可以影响但无法决定人生方向，故A说法错误； B：集体生活能促进个人成长，但“成为完美的人”表述绝对化，故B说法错误； C：题干未提及兴趣爱好的改变，故C不符合题意； D：小明学会家务并帮助同学，体现了责任意识和实践能力的培养，故D符合题意。 故本题选D。 7. 2025年2月14日，云南怒江一位6岁小朋友，因遭遇外伤去世。家属在万分悲痛之余，做出了捐献器官的决定，从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为（ ） A. 漠视了家人生命，不值得提倡和赞赏 B. 肯定了生命价值，能够谋求好的名誉 C. 体现了尊重生命，展现了生命的韧性 D. 体现了敬畏生命，能延伸生命的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：捐献器官是尊重生命、传递爱心的行为，并非漠视家人生命，故A说法错误； B：捐献器官的初衷是挽救他人生命，而非追求名誉，故B说法错误； C：生命的“韧性”强调面对挫折的顽强，而捐献器官体现的是生命的接续与敬畏，故C表述不准确； D：捐献器官的行为体现了对生命的敬畏，并通过挽救他人生命延伸了逝者生命的价值，故D符合题意； 故本题选D。 8. 七年级某班组织了“古文今诵，书香致远”的活动。同学们对古文的品鉴恰当的是（ ） ①“凡事预则立，不预则废”——要用心规划初中生活 ②“友直，友谅，友多闻，益矣”——学会关心和尊重朋友 ③“学而不思则罔，思而不学则殆”——掌握科学的学习方法 ④“孝悌也者，其为仁之本与”——弘扬尊师重道的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活、交友的智慧、掌握科学的学习方法、和谐师生关系的相关知识。 ①：“凡事预则立，不预则废”强调做事需提前规划，对应“用心规划初中生活”正确，故①符合题意； ②：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友应选择正直、诚信、博学之人，而非“关心和尊重朋友”，故②不符合题意； ③：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，对应“掌握科学的学习方法”正确，故③符合题意； ④：“孝悌也者，其为仁之本与”强调孝悌是仁德的根本，与“尊师重道”无关，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 2024年12月2日是我国第十三个“全国交通安全日”。某市民警走进某中学，通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识②杜绝发生交通意外 ③自觉维护交通秩序④积极参与改进交规 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①③：题文中，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规，这有利于学生树立生命至上的意识，增强生命安全意识，自觉维护交通秩序，故①③说法正确； ②：杜绝，说法绝对化，减少发生交通意外，故②说法错误； ④：改进交规，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 漫画《抓紧时间》给我们的启示有（ ） A. 美好家庭需要相互关爱 B. 祖辈体谅小辈提升融洽 C. 杜绝手机增进家人关系 D 现代科技阻碍家庭交流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：“趁着充电，有啥话赶紧和他们说说”，这句话揭示了在当代社会中，由于人们频繁使用电子产品，导致面对面交流的时间变得有限。这启示我们美好家庭需要相互关爱，家庭成员需要注意平衡电子产品使用与家庭成员交流的关系，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。故A说法正确； B：“祖辈体谅小辈提升融洽”虽然是一个积极的家庭关系原则，但与当前情境不对应。故B不符合题意； C：“杜绝”忽略了手机等电子产品在现代生活中的重要作用。虽然减少电子产品使用可以增加家庭成员之间的交流时间，但完全杜绝手机并不现实。故C说法错误； D：“阻碍”说法太绝对，现代科技本身并不阻碍家庭交流，而是人们如何使用科技的问题。故D说法错误； 故本题选A。 11. 生活中，我们应该增强安全意识。下列同学的做法中，具有安全意识的是（ ） A. 为赶时间，骑电瓶车上学 B. 为赏美景，闯未开发景区 C. 为防踩踏，不在人多处停留 D. 为图便利，随手丢弃垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：骑电瓶车上学可能违反交通法规（如年龄限制），存在安全隐患，故A不符合题意； B：闯入未开发景区易引发迷路、坠崖等危险，故B不符合题意； C：避免在人多处停留可预防踩踏事故，是安全意识体现，故C符合题意； D：随手抛掷垃圾属于不文明行为，但无直接安全风险，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 习近平总书记指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为（ ） ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动贡献有大小，价值却相同 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用及尊重劳动者。 ②③：分析题文，我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为不同行业的劳动无高低贵贱之分，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，每一位劳动者都是国家的建设者，故②③符合题意； ①：劳动不同，报酬与待遇也是不一样的，故①说法错误； ④：劳动的贡献有大小，价值也不相同，故④说法错误； 故本题选B。 三、非选择题 13. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班同学围绕生命这一话题开展探究活动，请你参与。 【认识生命】生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们感悟生命。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ①____ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②____ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③____ （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 【敬畏生命】生命接力：为这群师生点赞 最近，发生在浙江台州的一场“生死救援”刷爆了很多人的朋友圈。一位外卖小哥突然倒地，中学教师、篮球队教练应光杰和他的学生们利用所学急救知识，接力进行心肺复苏，挽救了外卖小哥的生命。让我们为这群师生急救外卖小哥的行为点赞！ （2）从生命角度分析为这群师生点赞的理由。 【珍爱生命】同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 倡议人：七年级（1）班全体同学 2026年1月1日 （3）写倡议书请你参与其中，补充完整倡议书的内容。 【答案】（1）①生命是有限的；②生命是不可逆的；③生命是独特的。 （2）①师生接力进行心肺复苏，挽救了外卖小哥，体现了这群师生敬畏生命，关爱他人的生命（或：体现了这群师生谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人）。 ②师生接力进行心肺复苏，挽救了外卖小哥，体现了这群师生敬畏生命，坚持人民至上、生命至上（或：体现了这群师生在人民的生命遭遇威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行）。 （3）示例：①积极锻炼，提高身体素质； ②学知识，长见识，丰富精神世界，充盈自己； ③生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。（或：我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；我们对生命要有敬畏的情怀，效法天地自然，遵循自然界的规律；我们要关爱他人的生命，尊重关怀和善待他人；坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。） 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的要求、爱护身体、滋养心灵的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是有限的； 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的； 关键词③：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：师生接力进行心肺复苏，挽救了外卖小哥→可链接敬畏生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵、珍爱生命的相关知识，可依据教材知识作答。 14. 凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖 守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【集体力量 铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 （2）请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 【答案】（1）家对王浩泽而言，是生命的居所，是心灵的港湾；父母注重对王浩泽的培养，母亲陪伴她锻炼身体，为她成为航天员打下了身体和心理的基础。（或家对王浩泽而言，是第一所学校，是修身之所。） （2）集体为个人成长提供了平台和机会，航天员大队这个集体为王浩泽提供了学习、训练和实现航天梦想的舞台；集体的温暖和关爱使她感受到归属感和力量，激励她不断奋进，树立了“为集体增光添彩”的目标；集体的力量是强大的，集体的氛围和榜样作用影响着她的行为，让她在学习和训练中巾帼不让须眉，不断克服困难，实现自我超越；在集体中承担责任、贡献力量，让她实现了个人价值，也让集体的荣誉与个人成长相互促进。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用，家的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的作用有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲经常陪着她一起跑步、锻炼→家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：父母从小非常注重对王浩泽的培养→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为航天员，需要运用集体生活的作用相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受到团队的温暖和关爱→集体生活能带给我们温暖、有助于感受到归属感和力量，激励她不断奋进，树立了“为集体增光添彩”的目标； 关键词②：要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩→集体生活有助于培养我们责任感+集体的氛围和榜样作用影响着她的行为； 关键词③：在学习和训练中巾帼不让须眉→集体生活有助于我们发展个性； 关键词④：王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体→集体为个人成长提供了平台和机会，航天员大队这个集体为王浩泽提供了学习、训练和实现航天梦想的舞台。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期初中期末七年级道德与法治试题 温馨提示： 1.本次考试采取闭卷形式。满分100分。 2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请填正确，错误的请填错误） 1. 不同人种虽然没有优劣之分，但存在体质上的差异。所有人种都是平等的。（ ） 2. 正确评价他人是走向成熟的标志。（ ） 3. “工欲善其事，必先利其器”，说明我们要掌握科学的学习方法。（ ） 4. 接纳自己就是接纳自己的优点，忽视自己的缺点和不足。（ ） 二、选择题（本题共有8题，每小题得2分，共16分） 5. 新进入初中学习的小方在日记本中写道：“进入初中后，道德与法治的学习培养了我良好的道德品质，历史让我了解了中华上下五千年的历史，地理让我领略了祖国的大好河山”。这段话体现了（ ） A. 我们可以根据自己的爱好选择课程 B. 我们能在中学时代积极参与社会实践活动 C. 初中的课程给我们带来了极大的负担 D. 初中课程能够帮助我们探索新的知识领域 6. 经过为期两天的研学活动，原本不会做家务的小明，学会了做饭、拖地，还主动帮助同学收拾房间。这表明集体生活能够（ ） A. 决定我们的人生方向 B. 让我们成为一个完美的人 C. 改变每个人的兴趣爱好 D. 培养我们负责任态度和能力 7. 2025年2月14日，云南怒江一位6岁小朋友，因遭遇外伤去世。家属在万分悲痛之余，做出了捐献器官的决定，从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为（ ） A. 漠视了家人生命，不值得提倡和赞赏 B. 肯定了生命价值，能够谋求好名誉 C. 体现了尊重生命，展现了生命韧性 D. 体现了敬畏生命，能延伸生命的价值 8. 七年级某班组织了“古文今诵，书香致远”的活动。同学们对古文的品鉴恰当的是（ ） ①“凡事预则立，不预则废”——要用心规划初中生活 ②“友直，友谅，友多闻，益矣”——学会关心和尊重朋友 ③“学而不思则罔，思而不学则殆”——掌握科学的学习方法 ④“孝悌也者，其为仁之本与”——弘扬尊师重道的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 2024年12月2日是我国第十三个“全国交通安全日”。某市民警走进某中学，通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识②杜绝发生交通意外 ③自觉维护交通秩序④积极参与改进交规 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 漫画《抓紧时间》给我们启示有（ ） A. 美好家庭需要相互关爱 B. 祖辈体谅小辈提升融洽 C. 杜绝手机增进家人关系 D. 现代科技阻碍家庭交流 11. 生活中，我们应该增强安全意识。下列同学的做法中，具有安全意识的是（ ） A. 为赶时间，骑电瓶车上学 B. 为赏美景，闯未开发景区 C. 为防踩踏，不在人多处停留 D. 为图便利，随手丢弃垃圾 12. 习近平总书记指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为（ ） ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动的贡献有大小，价值却相同 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 三、非选择题 13. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班同学围绕生命这一话题开展探究活动，请你参与。 【认识生命】生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们感悟生命。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ①____ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②____ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③____ （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 【敬畏生命】生命接力：为这群师生点赞 最近，发生在浙江台州的一场“生死救援”刷爆了很多人的朋友圈。一位外卖小哥突然倒地，中学教师、篮球队教练应光杰和他的学生们利用所学急救知识，接力进行心肺复苏，挽救了外卖小哥的生命。让我们为这群师生急救外卖小哥的行为点赞！ （2）从生命角度分析为这群师生点赞的理由。 珍爱生命】同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 倡议人：七年级（1）班全体同学 2026年1月1日 （3）写倡议书请你参与其中，补充完整倡议书的内容。 14. 凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖 守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【集体力量 铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 （2）请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $