15.真理诞生于一百个问号之后同步练习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

15.真理诞生于一百个问号之后 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 选择划线字的读音完全相同的一组，将序号填在横线上 1．划线字的读音完全相同的一组（  ） A．怜惜 窗帘 联合 清廉 B．揭露 露天 露马 脚露珠 C．涂抹 抹杀 抹桌子 抹石灰 2．划线字的读音完全相同的一组（  ） A．斗转星移 斗智斗勇 斗酒百篇 B．折本 不折不扣 百折不挠 C．假公济私 假仁假义 狐假虎威 3．划线字的读音完全相同的一组（  ） A．量体裁衣 量力而行 量才录用 B．开卷有益 卷土重来 漫天卷地 C．和气生财 和风细雨 随声附和 4．下列可以用来说明“实践出真知”的事例有（   ） ①神农遍尝百草得知本草药性。②司马迁写《史记》时到魏国考察当地历史。③齐白石一生都在挥毫作画。④袁隆平经过不懈探索，培育出了杂交水稻。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5．《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文运用了多种论证方法，其中最主要的是（   ） A．举例论证法 B．引用论证法 C．对比论证法 D．比喻论证法 6．这篇文章在表达上比较突出的特点是（　　） A．运用比较的写作方法。 B．运用前后照应的写法。 C．用具体事实说明道理。 7．选出下面说法正确的一项（ ） A．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。 B．自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。 C．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。 D．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” 二、基础知识 8．读拼音，写词语。 shí yán   zhī yuán   shí ruĭ   qū yù   jiē duàn 9．下列各组词语中，有错别字的一项是（    ） A．张灯结彩    万像更新    七零八碎    美不盛收 B．赞叹不已    别无所求    随心所欲    安然无恙 C．和睦相处    喜气洋洋    肃然起敬    遮天盖地 D．万不得已    能歌善舞    行善积德    两面三刀 10．把下列词语补充完整。 司( )见( )　　( )根( )源 无( )有( )　　( )微( )著 ( )扑鼻　　锲而( ) 11．在括号里填上恰当的字。 某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ”字，文明礼貌突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字，强身健体突出一个“ ”字。 12．多音字组词 重zhòng( ) chóng( )   旋xuán( ) xuàn( ) 转zhuǎn( ) zhuàn( )   华huá( ) huà( ) 13．比一比再组词 域( )  惯( )  圃( ) 或( )  贯( )  甫( ) 14．词语美容院（填上恰当的词语）。 ( )的表盖 ( )的声音 ( )的世界 ( )的宝石 一( )小城    一( )小刀 一( )玻璃    一( )老人 一( )表      一( )蝉 15．在括号里填上合适的词语。 ( )的事情    ( )的实验    ( )的花朵 ( )的机遇    ( )的灵感    ( )地注意 16．比一比，再组词。 待( )  颈( ) 娇( ) 谦( ) 虚( ) 捧( ) 侍( )  项( ) 骄( ) 歉( ) 虑( ) 棒( ) 床( )炮( )间( ) 奇( ) 末( ) 麻( )泡( )闲( )）椅( ) 沫( ) 17．填写近义词 诞生——      敏锐——      探索—— 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 用上所有的力量 星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧（suì  suī）道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。 小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企（qǐ  zhǐ）图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的小男孩，而岩石却相当巨大。手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。 小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起（冲击  攻击），可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱（tuō  tuǒ）了，重新掉进沙箱。 小男孩只得哼哼直叫，拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，（砸伤  划伤）了他的手指。 最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚（gǔn  gùn）过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。 父亲的话（温和  严厉）而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？” 垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！” “不对，儿子，”父亲亲切地（纠正  纠错）道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。” 父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。 18．用“√”画出文中加点字的正确读音。 19．用“＼”划去文中括号内不正确的词语。 20．用下面的词语造句。 （1）垂头丧气 （2）轻而易举 21．小男孩已经尽了自己最大努力，可他父亲却说他没有用尽所有的力量，为什么？ 22．这篇短文给了你怎样的启示？ 23．从文中找出下列词语的反义词。 坚硬( )    渺小( )    中心( )    干扰( ) 24．你认为这是一位怎样的父亲？ 快乐读书吧 谈创造性思维（节选） 那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后、6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。具有创造性思维的人，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。 （有删改） 25．联系上下文，解释文中加点词语的意思。 （1）持之以恒： （2）压制： 26．文中画线的句子是 句，它的作用是 27．某心理学专家小组的研究结果表明，有些人缺乏创造力的主要原因是什么？ 四、书面表达 28．小练笔。仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。 学科网（北京）股份有限公司 《15.真理诞生于一百个问号之后》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A C A C A C B 1．A 2．C 3．A 【解析】1．略 2．略 3．略 4．C 【详解】本题考查理解句子含义和习作材料与方法。 ①结合“神农遍尝百草得知本草药性。 ”可知，神农通过亲自品尝各种草药，实践探索了它们的药性，符合“实践出真知”的道理。 ②结合“司马迁写《史记》时到魏国考察当地历史。”可知，司马迁为了撰写《史记》，亲自到各地考察历史遗迹和事实，这也是一种实践行为，通过实地考察来获取真实的历史资料，符合“实践出真知”的道理。 ③结合“齐白石一生都在挥毫作画。 ”可知，齐白石一生都在作画，表现出他对艺术的执着和热爱，但这一选项更多地体现了他的艺术实践和创作过程，而并没有直接说明通过实践获得了某种真知或新知识。不符合“实践出真知”的道理。 ④结合“袁隆平经过不懈探索，培育出了杂交水稻。”可知， 袁隆平通过长期的田间试验和不懈探索，最终成功培育出了杂交水稻，这是典型的通过实践获得真知的事例，符合“实践出真知”的道理。 故选C。 5．A 【详解】为了证明论点，作者列举了洗澡水的漩涡、紫罗兰花的变色、睡觉时眼睛的转动这样三个事例，因此，最主要的运用举例论证的方法。 6．C 【解析】略 7．B 【详解】A “辉”用部首查字法查“车”部。B 正确。C缩句，应该是：《世界文学名著漫画本》解决了难题。D改成间接转述应该是：蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。 8．食盐 支援 石蕊 区域 阶段 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“盐、援、蕊、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 9．A 【解析】略 10． 空 惯 追 求 独 偶 见 知 香气 不舍 【详解】略 11． 静 敬 竞 劲 【详解】试题分析：“净”是“干净”的意思，一般指环境；“静”是“安静”的意思，一般指秩序氛围”；“敬”是“尊敬”的意思，一般指的是文明礼貌；“竞”是“竞争”的意思，一般指的是竞争；“劲”意思是“强劲”，一般指的是身体强壮。根据同音字的不同的含义进行填空即可。 12． 重量 重新 旋转 旋风 转身 转动 中华 华罗庚 【详解】本题考查多音字组词能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。注意区分。解答此题，要求学生要依据所给多音字的不同音节组词即可。 重是一个多音字。 [ zhòng ]1．重量；分量：举～。这条鱼有几斤～?2．重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头～。工作很～。脚步很～。话说得太～了。3．程度深：情意～。病势很～。～伤。4．重要：～地。～任。5．重视：敬～。尊～。看～。器～。为人所～。～男轻女是错误的。6．不轻率：自～。慎～。持～。7．姓。 [ chóng ]1．重复：～出。书买～了。2．重新；再：～逢。旧地～游。～写一遍。3．层：云山万～。突破一～又一～的困难。4．使重叠在一起；摞：把两领席～在一起。5．姓。 旋是一个多音字。 [ xuán ]1．旋转：～绕。盘～。回～。天～地转。2．返回；归来：～里。凯～。3．圈儿：～涡。老鹰在空中一个～儿一个～儿地转了半天。4．毛发呈旋涡状的地方：头顶上有两个～儿。 [ xuàn ]1．旋子：一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。2．临时（做）：～用～买。客人到了～做，就来不及了。 [ zhuǎn ]1．改换方向、位置、形势、情况等：～身。～脸。～换。～移。好～。向左～。向后～。～败为胜。由阴～晴。2．把一方的物品、信件、意见等传到另一方：～达。～交。～送。这封信由我～给他好了。3．姓。 转是一个多音字。 [ zhuàn ]1．绕着某物移动；打转：～圈子。～来～去。2．绕一圈儿叫绕一转。 [ zhuǎi ]转文：他平时好～两句。说大白话就行，用不着～。 华是一个多音字。 [ huá ]1．美丽而有光彩的：～丽。～艳。～彩。～贵。～章。～表（亦称“桓表”）。～盖。2．精英：精～。含英咀（jǔ）～。3．开花：～而不实。春～秋实。4．繁盛：繁～。荣～富贵。5．奢侈：浮～。奢～。6．指中国或汉族：～夏。中～。～裔。～胄（a．华夏的后裔；b．贵族的后裔）。～工。7．敬辞，用于跟对方有关的事物：～翰（称人书信）。～诞（称人生日）。～居（称人住宅）。8．头发花白：～发（fà）。～颠（指年老）。9．指时光：年～。韶～。 [ huā ]古同“花”，花朵。 [ huà ]1．〔～山〕山名，在中国陕西省。2．姓。5．不久；很快地：～即。6．姓。 13． 地域 习惯 花圃 或者 贯穿 杜甫 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 域：读“yù”，组词“域外、异域、区域”等时意思是在一定疆界内的地方。 或：读“huò”，组词“或许、或者”等时，指也许，有时，表示不定的词。 惯：读“guàn”，组词“习惯、惯例”等时，指习以为常的，积久成性的意思。 贯：读“guàn”，组词“穿贯、贯通”等时， 指穿，通，连的意思。 圃：读“pǔ”，组词“菜圃。花圃”等时，指种植菜蔬、花草、瓜果的园子。 甫：读“fǔ”，组词“台甫”时，是敬辞，旧时用于问对方的表字。 14． 坚硬 清脆 美丽 蓝色 座 把 层 个 块 个 【详解】略. 15． 普通 反复 迷人 偶然 科学 敏锐 【解析】略 16． 等待 长颈鹿 娇气 谦虚 虚心 捧起 侍者 项目 骄傲 道歉 考虑 棒子 床头 枪炮 时间 好奇 末尾 麻烦 水泡 清闲 椅子 泡沫 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 17． 出生 灵敏 探求 【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 诞生：拼音是dàn shēng。一指出生，降生 。诞生一词指人的降生或新事物的出现，及生日（用于尊敬的人和庄重的场合）。近义词有：成立、出世、降生、出生等。 敏锐：拼音为mǐn ruì，意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。近义词有：灵敏、伶俐、锋利、机敏、敏感等。 探索：拼音为tàn suǒ，指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。近义词有：试探、研究、探究、追求等。 18．suì  qǐ  tuō  gǔn 19．攻击  划伤  严厉  纠错 20． 他一口回绝了这件事，小花垂头丧气走出来。 这道题被他轻而易举的解答出来了。 21．小男孩说的用尽了；“所有的力童”是指仅仅依靠自己的力气和方法来解决问题。而父亲说的“所有的力量”也包括了男孩借助别人的力量。 22．在我们尽力却无法完成一件事情的时候，可以寻求别人的帮助，这也是解决问题的方法之一。 23． 松软 巨大 周围 帮助 24．这位父亲很聪明，恰当的时候教给孩子怎样解决问题。 【解析】略 25． 有恒心，能坚持不轻易放弃。 竭力限制或制止。 26． 过渡 承上启下 27．主要原因是他们认为自己不具备创造力，从而进行自我压制。 【解析】25．本题考查词语解释。注意先理解语句的含义，然后再结合自己的积累进行解释，注意准确阐释含义。 26．本题考查对段落的分析能力以及重点语句的作用。联系上下段，可知此句是过渡句。因为此句在上下两段内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。 27．本题考查学生提取信息的能力。解答此类问题，必须认真阅读原文，结合相关段落进行分析。作者得出结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。从这几句可得出有人缺乏创造力的原因。 28．示例： 功夫不负有心人：中国有句古话叫“功夫不负有心人”，它告诉人们只要奋，就没有什么做不成的事。演讲是一件非常普通的事，而美国第 16 任总统林肯却因为演讲而成名。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲和口才的刻苦练习，并做到多看、多听。他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步 30 英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，应该有始有终、持之以恒，这样才能有所作为，才能为人民、为社会做出贡献。所以，千万要记住“功夫不负有心人”。 示例： 失败乃成功之母：阳光总在风雨后，这是永恒不变的道理。你若能从挫折中站起来，重新出发，必定能获得成功，因为“失败是成功之母”。比如伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为-项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是浪费，而是说：“ 我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实是行不通的。’”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训、总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。古今中外，有许多成功者的事例，他们都是从失败中站起来的。“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更重要的是要成为我们行动的指南。 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求通过具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂”。对于这个观点，我们需要选择一个典型的事例，可以是名人的生平，也可以是普通人通过不懈努力取得成功的例子。 （1）本题要求我们用具体事例来说明阐述“有志者事竟成”的观点。这意味着我们需要聚焦于这个故事中主人公如何凭借坚定的意志，最终在文学上取得巨大成功。 （2）举出的例子要写出如何支持“玩也能玩出名堂”的观点，并从中得出启示，鼓励读者在日常生活中保持好奇心，勇于探索和尝试，即使只是玩耍，也有可能发现新的可能性，创造出有意义的事物。 学科网（北京）股份有限公司 $