第22课《陈涉世家》知识梳理 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了《陈涉世家》的完整知识体系。从司马迁与《史记》的文学常识切入，涵盖文本断句读音、逐段对译，进而详解重点词语句子翻译及文言现象，最终落脚于主旨分析与人物形象解读，搭建起从基础积累到深层理解的学习支架。 知识链路按“文学常识—文本解读—语言积累—主旨探究”逻辑展开，特色在于以《史记》经典强化文化自信，通过文言现象梳理与个性化语言分析提升语言运用能力，课后问答设计引导学生辩证思考人物形象与写作特色，助力形成系统的文言文学习方法。

《陈涉世家》知识梳理 1、 文学常识 1.司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家、文学家和思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。后因替李陵辩解，得罪下狱，受宫刑，狱中坚持编著史书。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。 2.《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。全书共一百三十篇，包括本纪十二篇，世家三十篇，列传七十篇，表十篇，书八篇。我们在八年级上册学过的《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 《史记》的创作以人物为中心，语言生动，塑造了许多形象鲜明、个性丰富的历史人物，有很高的文学地位，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 本纪：记载历代帝王政迹。 世家：主要记载诸侯王国兴亡的历史。 列传：记载人臣和各方面代表人物的事迹。 书：关于典章制度、天文现象、政治措施和社会经济生活的记录。 表：大事年表，按编年方式记载历史上的重大事件。 2、 文本断句、读音 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。陈涉/少(shào)时，尝/与人佣耕，辍耕/之垄(lǒnɡ)上，怅(chànɡ)恨/久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者/笑而应曰：“若为(wéi)佣耕，何富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟乎！燕雀/安知鸿鹄(hú)之志哉！” 二世元年七月，发闾(lǘ)左/適(zhé)戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行(hánɡ)，为/屯长。会天大雨，道不通，度(duó)/已失期。失期，法/皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今/亡亦死，举大计亦死；等死，死国/可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数(shuò)谏故，上/使外将(jiànɡ)兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知其/死也。项燕/为楚将，数(shuò)有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕，为(wèi)天下唱，宜多应者。” 吴广/以为然。乃行卜。卜者/知其/指意，曰：“足下/事皆成，有功。然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/鱼腹中。卒/买鱼烹(pēnɡ)食，得/鱼腹中书，固以怪之矣。又间(jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。 吴广/素爱人，士卒/多为(wéi)用者。将尉醉，广/故/数(shuò)言欲亡，忿恚(fèn huì)尉，令辱之，以/激怒其众。尉/果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜/佐之，并杀/两尉。召令徒属曰：“公等/遇雨，皆已失期，失期当斩。藉(jiè)第令/毋(wú)斩，而/戍死者/固十六七。且/壮士/不死即已，死/即举大名耳，王侯将相/宁(nìnɡ)有种乎！”徒属/皆曰：“敬受命。” 乃/诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒(tǎn)右，称大楚。为坛/而盟，祭/以尉首。陈胜/自立为将军，吴广/为都尉。攻大泽乡，收/而攻蕲(qí)。蕲下，乃令/符离人葛婴/将兵/徇(xùn)蕲以东。攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)/皆下之。行收兵。比至陈，车/六七百乘(shènɡ)，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独守丞/与战谯门中。弗胜，守丞死，乃/入据陈。数日，号令/召三老、豪杰/与皆来会(huì)计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身/被(pī)坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立/楚国之社稷(jì)，功宜为王。”陈涉/乃立为王，号为/张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之/以应陈涉。 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 1.怅恨久之：惆怅，极端不满 2.苟富贵：如果 3.若为佣耕：你 4.陈涉太息曰：长叹 5.屯大泽乡：停驻 6.皆次 当行：编次；在征发之列 7.会天大雨：适逢，恰巧遇到 8.度已失期：推测，估计；误期 9.今亡亦死：逃跑 10.举大计：发动大事，指起义 11.等死：同样 12.扶苏以数谏故：屡次 13.上使外将兵：带领 14.今或闻无罪：有人 15.楚人怜之：哀怜，怜悯 16.今诚以吾众诈自称公子扶苏：如果 17.卜者知其指意：意图 18.念鬼：考虑、思索 19.此教我先威众耳：震慑众人，使他们畏惧服从 20.乃丹 书帛曰“陈胜王”：朱砂；写；称王 21.置人所罾鱼腹中：渔网，这里用作动词，用网捕 22.固以怪之矣：本来 23.又间令吴广之次所旁丛祠中：私下；军队驻扎 24.夜篝火：笼 25.狐鸣呼曰：模仿狐狸嗥叫的声音 26.往往语：到处谈论 27.皆指目陈胜：手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意 28.忿恚尉：恼怒。这里是“使…恼怒”的意思 29.尉果笞广：用鞭、杖或竹板打 30.尉剑挺：剑拔出鞘 31.并杀两尉：一起 32.藉第令毋斩：都是“即使、假若“的意思 33.而戍死者固十六七：十分之六七 34.死即举大名耳：成就尊崇的名号 35.王侯将相宁有种乎：难道 36.从民欲也：愿望 37.袒右：露出右臂（作为起义的标志） 38.为坛而盟：发誓、起誓 39.蕲下：攻下，攻克 40.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东：招抚 41.比至陈：等到 42.身披坚 执 锐：铠甲；紧握着；武器 43.社稷：国家 44.号为张楚：宣称；张大出国，即复兴楚国 45.刑其长吏：惩处 句子 1.苟富贵，无相忘。 如果（有朝一日）富贵了，一定不要互相忘记。 2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 3.会天大雨，道不通，度已失期。 恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。 4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 如今逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，（倒不如）为国事而死，可以吗？ 5.扶苏以数谏故，上使外将兵。 扶苏因为屡次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 6.今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。 如今如果把我们的人冒充成公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。 7.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 第二天，大家到处谈论这件事，都对陈胜有所注意。 8.吴广素爱人，士卒多为用者。 吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。 9.广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 吴广故意再三地提出要逃走，使将尉恼怒，使将尉责辱他，借此来激怒士兵。10.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。 11.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 况且，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？ 12.数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。 几天后，陈胜召集当地的掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事。 13.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 各郡县受秦朝官吏压迫的人（纷纷起事），都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。 5、 文言现象 （一）通假字 6、 1.发闾左適戍渔阳：同“谪”，贬官降职或流放 2.为天下唱：同“倡”，倡导、发起 3.将军身被坚执锐： 同“披”，穿着 4.卜者知其指意：同“旨”，意思、意图 5.固以怪之矣：同“已”，已经 （二）一词多义 1.之 辍耕之垄上（动词，去、往） 怅恨久之（音节助词，无意义） 燕雀安知鸿鹄之志哉（结构助词，的） 楚人怜之（代词，他，指项燕） 2.次 陈胜、吴广皆次当行（编次） 又间令吴广之次所旁丛祠中（军队驻扎） 3.会 会天大雨（适逢，恰巧遇到） 与皆来会计事（集会） 4.王 功宜为王（名词，大王） 陈胜王（动词，称王） 5.将 上使外将兵（动词，带领） 项燕为楚将（名词，将领） 6.为 为屯长（担任） 为天下唱（向） 士卒多为用者（被） 为坛而盟（修筑） 项燕为楚将（是） 7.书 乃丹书帛曰（动词，写） 得鱼腹中书（名词，书信，这里指丹书、丝帛） 8.数 广故数言欲亡（多次） 卒数万人（几，概数词） 9.以 以数谏故（因为） 固以怪之矣（同“已”，已经） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把） 祭以尉首（用） 蕲以东（表时间方位的界限） 杀之以应陈涉（来） 10.行 陈胜吴广皆次当行（行列，队伍） 乃行卜（进行） 行收兵（行军） 11.故： 广故数言欲亡（故意） 扶苏以数谏故（缘故） 12.而 夺而杀尉（表承接） 而戍死者固十六七（表转折，但） 佣者笑而应曰（表修饰） 13.等 等死，死国可乎（同样） 公等遇雨（用在名词之后，表示数量多） 14.然 然足下卜之鬼乎（然而） 吴广以为然（正确） 15.欲 广故数言欲亡（想要） 从民欲也（愿望） （三）古今异义 1.今亡亦死，举大计亦死 古义：逃跑。 今义：死，灭亡。 2.等死，死国可乎 古义：同样。 今义：等级；等候，等到 3.或以为死，或以为亡 古义：有人。 今义：或者，或许。 4.又间令吴广之次所旁丛祠中 古义：私下。 今义：空隙；嫌隙；隔开。 5.夜篝火 古义：用竹笼罩着火。 今义：指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 6.卒中往往语 古义：到处。 今义：常常。 7.而戍死者固十六七 古义：十分之六七。 今义：十六或十七。 8.比至陈 古义：等到。 今义：比较，能够相比。 9.号令召三老、豪杰与皆来会计事 古义：集会谋划。 今义：监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。 （四）词类活用 1.大楚兴，陈胜王：名词作动词，称王。 2.夜 篝火 夜：名词用作状语，在夜间。 篝火：名词用作动词，用竹笼罩着的火。 3.狐鸣呼曰：名词用作状语，像狐狸一样。 4.置人所罾鱼腹中：名词用作动词，用网捕。 5.将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，铠甲。 锐：形容词用作名词，武器。 6.乃丹 书 丹：名词作状语，用朱砂。书：名词作动词，书写 7.法皆斩：名词作状语，按照法律。 8.固以怪之矣：形容词意动用法，对……感到奇怪。 9.忿恚尉：形容词的使动用法，使……恼怒。 10.皆指 目陈胜 目：名词作动词，用眼睛示意。 指：名词作动词，用手指指着。 11.功宜为王：名词作状语，论功劳 （五）特殊句式 判断句 1.陈胜者，阳城人也（“……者，……也”表判断） 2.当立者乃公子扶苏（副词“乃”表判断） 省略句 1.度已失期[“度”前省略主语“陈胜等”，即“（陈胜等）度已失期”] 2.上使外将兵[“使”后省略宾语“之”，即“上使（之）外将兵”] 3.然足下卜之鬼乎[“之”后省略介词“于”，即“然足下卜之（于）鬼乎”] 4.乃入据陈[“乃”前省略主语“起义军”，即“（起义军）乃入据陈”] 倒装句 祭以尉首（状语后置，即“以尉首祭”） 六、主旨及课后问答 1.中心主旨 本文通过记述陈胜起义的原因、经过及起义初期迅猛发展的声势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡谋略和领导才干。 2. 文章叙述了哪些与陈胜有关的具体事件？仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 第一段 少有大志 年少时期 第二段 谪戍渔阳→因雨失期→分析形式→行卜威众→鱼腹藏书→篝火狐鸣 准备起义 第三段 并杀两尉→召令徒属→为坛而盟→起义收兵→自号张楚 发动起义 3. 陈胜吴广起义能迅速响应的根本原因是什么？ 根本原因是 “天下苦秦久矣”，秦朝苛政让百姓忍无可忍。 4. 文中写“鱼腹藏书”“狐鸣呼曰”这些情节有何作用？ 属于 “借助鬼神” 的迷信手法（或 “舆论造势” 的策略）。 作用：① 当时百姓普遍迷信鬼神，陈胜吴广利用这一点，让起义显得 “受命于天”，增强起义的合理性和号召力，让戍卒们相信陈胜称王是 “天意”，从而心甘情愿追随；② 体现陈胜的谋略：他深知百姓心理，通过这种隐蔽的方式动摇军心、树立权威，避免直接号召可能引发的抵触，展现了其机智过人的一面。 5．你如何理解“王侯将相宁有种乎” 这句话？这句话为何能激励戍卒们起义？ 含义：“王侯将相难道有天生的贵种吗？” 这句话否定了封建等级制度，打破了 “君权神授” 的迷信，体现了陈胜平等的反抗意识和远大抱负。 激励原因：① 戍卒们多为贫苦农民，长期受等级压迫，这句话直击他们内心的不甘，唤醒了其反抗精神；② 当时戍卒们面临 “亡亦死，举大计亦死” 的绝境，这句话给了他们改变命运的希望，让他们意识到通过起义可能摆脱被奴役的命运，因此纷纷 “敬受命”。 6．作者是如何运用人物个性化的语言来刻画陈胜这一人物形象的？ 作者在刻画陈胜时，善于运用个性化的语言表现其思想性格： “苟富贵，无相忘”表明陈胜有改变现状、摆脱贫困的愿望和有福同享的思想; “燕雀安知鸿鹄之志哉”表明陈胜怀有远大的志向、非凡的抱负； “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”充分表明了陈胜有清醒的头脑、宽广的胸襟、朴素的爱国情怀和为天下置生死于不顾的可贵品质； “王侯将相宁有种乎”一句则道出了千百万贫苦人民的心声，激励天下人立雄心壮志，为国为民干出一番事业，体现了陈胜勇做天下主人的英雄气概。 7．“世家”是司马迁记述王侯将相事迹的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？本文字里行间隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？ ①陈胜曾一度建立政权，发号施令；作者有意将出身低微的陈胜列入“世家”，本身就隐藏了其肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神； ②司马迁对陈胜的语言、神态、行动描写中也暗含着作者对他的赞赏，虽然不见作者的议论，但褒贬自寓。 ③体现出司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。 8.写作特色 ①运用对话描写刻画人物形象。 第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第二段陈胜与吴广策划时的对话，反映了他们善于谋略的智慧和才能；第三段陈胜与戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。 ②选材详略得当，重点突出。 作者选材有详有略。从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、陈胜自立为王等，详略结合，突出了陈胜发动起义的功劳，塑造出鲜明的人物形象。 ③前后照应，结构严谨。 本文比较长，但内容具有一定的完整性。开头写出陈胜有“鸿鹄之志”，为“举大计”埋下伏笔；中间写“举大计”过程，充分体现其胆识；结尾写陈胜自立为王，实现其“鸿鹄之志”。前后照应，结构更显完整。 $