第10课《小石潭记》知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级下册

《小石潭记》知识梳理 1、 文学常识 1、柳宗元，唐代文学家。字子厚，河东（治所在今山西永济）人，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修被世人称为“唐宋八大家”。 2、柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。 2、 朗读停顿、读音 从小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树/翠蔓（màn），蒙络/摇缀，参差（cēn cī）/披拂（pī fú）。 潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不动，俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。 坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥（jì liáo）无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎo chuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 1.水尤清冽(格外) 2.卷石底以出(翻卷) 3.潭中鱼可百许头(大约) 4.佁然不动(静止不动的样子) 5.俶尔远逝(忽然) 6.往来翕忽(轻快迅疾的样子) 7.悄怆幽邃(凄凉;深) 8.以其境过清(凄清) 句子 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 3、日光下澈，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 4、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 鱼儿静止不动，忽然间又向远处游去了，往来轻快迅疾的样子，好像与游人一同欢乐。 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向石潭的西南方向望去，溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 6、其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 7、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 5、 文言现象 （一）通假字 水尤清冽：“冽”同“洌”，清澈。 （二）一词多义 1. 可 潭中鱼可百许头(副词,大约) 不可久居(动词，可以、能) 2. 清 以其境过清(形容词,凄清) 水尤清冽(形容词，清澈) 3. 从 从小丘西行百二十步(介词，自、由) 隶而从者(动词，跟随) 4. 为 全石以为底(动词，当作、作为) 为岩(动词，变作、成为) 5. 乐 似与游者相乐(动词,逗乐、嬉戏) 心乐之(形容词意动用法，以……为乐) 6. 环 如鸣珮环(名词，玉环) 竹树环合(动词，环绕、围绕) 7. 游 同游者(动词,出游、游览) 皆若空游无所依(动词,游动) 8. 而 潭西南而望(连词,表修饰) 乃记之而去(连词,表顺承) 9. 以 全石以为底(介词，把) 卷石底以出(连词，表修饰，而) 以其境过清(介词，因为) （三）古今异义 1.全石以为底 (古义:把……当作、作为。今义:认为) 2.潭中鱼可百许头 (古义:大约。今义:表示同意) 3.潭中鱼可百许头 (古义:表示约数。今义:称赞;答应;允许) 4.日光下澈 (古义:穿透。今义:水清) 5.不可久居 (古义:停留,止息。今义:住;住所;占据) 6.乃记之而去 (古义:离开。今义:从所在地到别的地方) 7.崔氏二小生 (古义:古代对后学晚辈的称谓。今义:指戏曲中生角的一种,扮演青年男子) （四）词类活用 名词活用 1.从小丘西行百二十步(名词作状语,向西) 2.下见小潭(名词作状语，向下) 3.皆若空游无所依(名词作状语,在空中) 4.日光下澈(名词作状语,向下) 5.俶尔远逝(名词作状语,向远处) 6.潭西南而望(名词作状语,向西南) 7.斗折蛇行(名词作状语,像北斗星那样) 8.斗折蛇行(名词作状语,像蛇那样) 9.其岸势犬牙差互(名词作状语,像狗的牙齿那样) 10.隶而从者(名词用作动词，作为随从) 动词活用 如鸣珮环(动词使动用法,使……发声) 形容词活用 1.凄神寒骨(形容词使动用法,使……悲伤) 2.凄神寒骨(形容词使动用法，使……寒冷) 3.心乐之(形容词意动用法,以……为乐) 4.近岸(形容词用作动词，靠近、接近) 5.似与游者相乐(形容词用作动词,逗乐、嬉戏) （五）特殊句式 被动句 四面竹树环合(意念被动) 倒装句 1.全石以为底(宾语前置,即“以全石为底”) 2.卷石底以出(谓语前置,即“石底卷以出 ) 省略句 1.(余)以其境过清(省略主语) 2.(溪水)斗折蛇行(省略主语) 3.日光下澈(潭底)(省略宾语) 4.坐(于)潭上(省略介词) 六、理解性默写 1.文中写听到水声清脆悦耳而使作者内心愉悦的语句:如鸣佩环，心乐之。 2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 佁然不动，俶尔远逝。 3.描写了游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 4.描写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈的句子是：影布石上，佁然不动。 5.形容两岸弯曲、岸势峭拔多姿，源头悠远、神秘莫测的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。 6.运用比喻，描写溪身、溪水蜿蜒曲折而又时隐时现的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 7.写潭边周围树木优美姿态的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 8.写久坐潭边游人的感受，表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔） 的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 七、主旨及课后问答 1、中心主旨 本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的悲伤凄凉的感情。 2、小石潭带给作者的整体感受是什么？ 原文：凄神寒骨，悄怆幽邃。 自己总结 ：悲伤凄凉 3、本文运用了哪些表现手法或修辞手法？ ①借景抒情（全文） ②移步换景（第一段） ③侧面描写（2段“潭中鱼…无所依”侧面写水清） ④动静结合（佁然不动，俶尔远逝） ⑤拟人（似与游者相乐。）、比喻（斗折蛇行 犬牙差互） 4、作者最初发现小石潭时“心乐之”，后又感觉“悄怆幽邃”“不可久居”，值是否矛盾？为什么？ 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。  2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $