第6课《十六年前的回忆》同步练习-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

第6课 《十六年前的回忆》2025-2026学年 统编版（五四学制）初中语文 六年级下册 同步练习 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 分数：________ 一、基础达标题 1. 根据语境和拼音，写出相应的汉字。 （1）cán bào（ ）的匪徒冲进屋子，四处搜查。 （2）父亲保持着惯有的jǐn shèn （ ），从不慌乱。 （3）敌人将父亲关进jiān yù（ ），试图逼迫他屈服。 （4）为了保护组织，父亲把书籍和文件fén huǐ（ ）。 （5）法官yì lùn（ ）不休，却丝毫不能动摇父亲的意志。 （6）kù xíng（ ）折磨不了父亲，他始终坚守革命信仰。 （7）母亲把孩子们ān dùn（ ）好，独自承受着担忧。 （8）李大钊是中国共产党wěi dà（ ）的革命先驱。 2. 联系课文内容，解释下列词语的意思。 （1）一拥而入：_______________________________________________________ （2）怒气冲冲：_______________________________________________________ （3）不慌不忙：_______________________________________________________ （4）严峻：_______________________________________________________ （5）沉着：_______________________________________________________ 3. 文学常识填空。 （1）《十六年前的回忆》作者是________，本文属于________（体裁）。 （2）课文回忆的是________同志的革命事迹，他是中国________的主要创始人之一。 （3）本文写于李大钊遇难________周年，课文采用________的叙述顺序。 （4）课文依次记叙了李大钊被捕前、________、________、被害后四个阶段的经历。 4. 读课文句子，按要求完成练习。 （1）“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。’” 这句话体现了李大钊________的革命精神。 （2）“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。” 这句话运用________描写，表现了父亲________________的状态。 （3）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。” “平静”说明父亲________，“慈祥”体现父亲________________。 （4）“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 将这句话改为陈述句。 ________________________________________________________________________ （5）“父亲每天夜里整理书籍和文件，把有字的纸片投进火炉。” 概括这句话的主要意思。 ________________________________________________________________________ 二、能力提升题（课内阅读） ① 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1. 用简洁的语言概括文段①的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 父亲为什么对“我”的问题含糊地回答？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 从父亲拒绝离开北京的言行中，能看出他怎样的品质？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文中写工友阎振三被抓，有什么表达作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 抄写文段中的反问句，并说说其表达效果。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 结合文段内容，说说“局势越来越严重”的具体表现。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展培优题 1. 结合全文，用四字词语概括李大钊的人物形象（至少写出三个）。 ________________________________________________________________________ 2. 读完课文，结合李大钊的精神，写一句你内心的感悟。 ________________________________________________________________________ 3. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 课文开头点明父亲遇难日期，采用倒叙手法，突出怀念之情。 B. 父亲烧毁文件、含糊回答孩子，都是为了保护革命组织。 C. 李大钊面对敌人坚贞不屈，完全不在意家人的安危。 D. 课文通过细节描写，塑造了有血有肉的革命先烈形象。 4. 课文结尾写父亲被害后全家人的悲痛，这样写有什么作用？ ________________________________________________________________________ 5. 李大钊为革命事业视死如归，结合当下生活，谈谈新时代少年如何传承这种精神。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 仿照课文中人物描写的方法，用一两句话刻画一位让你敬佩的人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________   参考答案 一、基础达标题 1. （1）残暴 （2）谨慎 （3）监狱 （4）焚毁 （5）议论 （6）酷刑 （7）安顿 （8）伟大 2. （1）一下子全都挤了进去，文中指敌人突然冲进屋里。 （2）形容人非常生气的样子，文中指敌人凶狠的模样。 （3）不慌张，不忙乱，文中指父亲面对敌人时镇定从容。 （4）严厉、严肃，文中指当时的斗争形势十分恶劣。 （5）冷静镇定，文中指父亲面对危险和敌人时沉稳淡定。 3. （1）李星华；回忆录 （2）李大钊；共产党 （3）十六；倒叙 （4）被捕时；法庭上 4. （1）坚守岗位、忠于革命、舍生取义 （2）动作；临危不惧、镇定自若 （3）面对敌人坚贞不屈、内心坚定；对亲人温柔慈爱 （4）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。 （5）父亲夜里烧毁书籍和文件。 二、能力提升题 1. 文段写局势紧张时，父亲烧毁文件保护组织，拒绝离开北京，坚守革命工作。 2. 因为当时局势危险，父亲忙于革命工作，又不想让孩子担心，也不便透露实情。 3. 体现了李大钊忠于革命、坚守职责、临危不惧、舍己为公的高尚品质。 4. 侧面表现当时局势的危险，突出敌人的残暴，衬托李大钊坚守岗位的勇敢。 5. 反问句：我哪能离开呢？ 效果：加强语气，突出父亲绝不离开北京、坚守革命工作的决心。 6. ①军阀派人来检查；②父亲烧毁书籍和文件；③工友阎振三被抓；④父亲的工作越来越紧张。 三、拓展培优题 1. 示例：坚贞不屈、临危不惧、忠于革命、慈祥仁爱、舍己为公 2. 示例：革命先烈用生命换来了和平，我们要永远铭记、珍惜当下。 3. C 4. ①表达作者对父亲的深切怀念与悲痛；②反衬敌人的残暴；③升华对革命先烈的敬仰之情。 5. 示例：努力学习知识，树立远大理想，遇到困难不退缩，珍惜幸福生活，传承爱国精神。 6. 示例：他站在讲台上，眼神坚定，声音洪亮，把知识和温暖都带给了我们。 学科网（北京）股份有限公司 $