课题2 化学反应的表示及基本反应类型 第1课时（导学案）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

课题2 化学反应的表示及基本反应类型 第1课时 如何表示化学反应 如何书写化学方程式 一、知识目标 1.能准确说出化学方程式的定义和意义，熟练掌握书写化学方程式要遵循的两条原则，学会配平简单化学方程式的方法。 2.通过微观示意图分析和配平练习，初步形成从 “宏观 — 微观 — 符号” 三重表征认识化学反应的思维方式。 3.能正确书写常见化学反应的化学方程式，会判断化学方程式书写的正误。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识化学反应中的物质转化关系，从微观上理解化学反应中原子的种类和数目不变，能用化学方程式准确表示化学反应。 2.证据推理与模型认知：建立化学方程式书写的基本模型，通过分析典型范例，理解化学方程式的内涵和配平方法。 3.科学态度与社会责任：体会化学方程式作为国际通用化学语言的简洁性，树立 “以客观事实为依据、遵守质量守恒定律” 的化学学科观念。 一、学习重点 化学方程式的定义、意义、书写原则和步骤，配平化学方程式的方法。 二、学习难点 理解化学方程式的内涵，掌握配平化学方程式的技巧，正确标注反应条件和生成物的状态符号。 1、 如何表示化学反应 1.化学方程式定义：用包含化学式的式子表示化学反应。 2．书写化学方程式要遵守的原则 （1）要以 为基础，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的 关系。 （2）要遵守 ，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应中的 关系。 3.化学方程式内涵 守恒；反应物、生成物、条件；原子分子 关系；原子 不变；化学计量数 2、 如何书写化学方程式 1．书写化学方程式的步骤（以铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例） 书写步骤 书写内容 书写过程 （1）描述反应事实 ①在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用 把它们连接起来； ②在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应 ，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 （2）配平化学方程式 检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守 ，将短线改为等号。 3Fe＋2O2 点燃 Fe3O4 【注意】有的化学方程式需要标注生成物状态： （1）如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号，如2KMnO4 ∆ K2MnO4＋MnO2＋O2↑。对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，如CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4。 （2）如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号，如C＋O2 点燃 CO2。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号，如Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu。 2．化学方程式的配平方法（最小公倍数法）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 步骤 书写过程 （1）找出式子两边出现次数较多，且原子个数不相等又相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数 P ＋ O2 点燃 P2O5 氧原子个数： 2 5 最小公倍数： 2 × 5 = 10 （2）用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该原子的个数，所得的值就是该化学式的化学计量数（先配化合物，后配单质） P ＋ O2 点燃 P2O5 化学计量数： 10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2 P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 （3）由已知的化学计量数，配平其他化学式的化学计量数，将短线改为等号。 P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 4P 4P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 （一）新课导入 问题思考 1.从元素符号、化学式中，你能得到哪些信息呢？ 2.在化工生产中，准确表示化学反应有什么重要性？请结合氢气和氧气反应制备水的案例说明。 （二）如何表示化学反应 活动一：化学方程式的定义及原则 问题思考： 1.对于式子H2+O2═H2O+O、H2+O2═H2O2、H2+O2=H2O，它们分别存在什么问题？ 2.书写化学方程式要遵循哪两条重要原则？ 问题探究： 下列式子中属于化学方程式的是（ ） A. H2+O2═H2O B. 2H2+O2点燃2H2O C. H2+O2 D. H2O 问题探究： 下列关于化学方程式书写原则的说法，错误的是（ ） A. 必须以客观事实为依据 B. 只要配平了，式子怎么写都可以 C. 要遵守质量守恒定律 D. 不能凭空臆造物质和化学反应 活动二：化学方程式的读法和内涵 问题思考： 1.对于化学方程式2H2+O2点燃2H2O，它的正确读法是什么？ 2.化学方程式2H2+O2点燃2H2O的内涵有哪些？ 问题探究： 对于化学方程式2CO+O2点燃2CO2，下列读法错误的是（ ） A. 一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 B. 每两个一氧化碳分子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个二氧化碳分子 C. 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 D. 在点燃的条件下，每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气反应生成88份质量的二氧化碳 问题探究： 在化学方程式4P+5O2点燃2P2O5中，化学计量数“4”表示（ ） A. 4个磷原子 B. 4个磷分子 C. 4份质量的磷 D. 4个磷单质 （三）如何书写化学方程式 活动一：书写化学方程式的步骤 问题思考： 1.以高锰酸钾受热分解为例，写出反应物和生成物的化学式，并用短线连接。 2.书写化学方程式的步骤有哪些？ 问题探究： 下列化学方程式书写步骤的顺序正确的是（ ） ①配平 ②写化学式 ③标状态符号 ④查正误 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③②①④ 问题探究： 写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式，并按步骤分析。 活动二：化学方程式的配平方法 问题思考： 1.对于简单的方程式，如S+O2点燃SO2、C+O2点燃CO2，可以用什么方法配平？ 2.用最小公倍法配平P+O2点燃P2O5的步骤是什么？ 问题探究： 用最小公倍法配平Al+O2点燃Al2O3。 问题探究： 用奇数配偶法配平C2H2+O2点燃CO2+H2O。 1． 对以下反应分析和归纳正确的是（ ） ① 4P+5O2点燃2P2O5 ② S+O2点燃SO2 ③ 3Fe+2O2点燃Fe3O4 A． 都需要适量水防止生成物污染空气 B． 反应前后原子和分子的数目不变 C． 反应时需要的氧气浓度不同 D． 反应后固体质量均增加 2． 最早的皮蛋制作方法用到炭灰（主要成分为碳酸钾）和生石灰（主要成分为氧化钙）等原料，其中的反应为 CaO+H2O+K2CO3=nKOH+X，X是大理石的主要成分。则n的数值是（ ） A．4 B．3 C．2 D．1 3． 下列化学方程式书写正确的是（ ） A． H2CO3=H2↑+CO2↑ B． C+CuO高温Cu+CO C．2CO+O2=2CO2​ C． CH4+2O2点燃CO2+2H2O 4． 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是( ) A． 元素观：物质是由元素组成的 B． 分类观：水和三氧化二铁属于氧化物 C． 守恒观：12 g碳与12 g氧气充分反应，生成24 g二氧化碳 D． 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 课题2 化学反应的表示及基本反应类型 第1课时 如何表示化学反应 如何书写化学方程式 一、如何表示化学反应 1.化学方程式定义：用包含化学式的式子表示化学反应 客观事实原则：化学式必须准确（如铁燃烧生成 Fe₃O₄而非 FeO），反应物和生成物不能凭空捏造（如不能写 “水通电生成氢气和氧气” 的错误化学式组合）。​ 质量守恒定律：反应前后原子的种类、数目、质量均不变，体现为化学方程式必须配平（核心考点，易错点：漏配平或配平后原子数目不相等）。 2.化学方程式读法 读法类型 解读角度 示例（以 2H2+O2点燃 2H2O为例） 注意事项 宏观读法 物质层面（反应物、生成物、条件、质量比） 1. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水； 2. 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气反应，生成 36 份质量的水 需体现 “质量比 = 相对分子质量 × 化学计量数之比”，避免只说物质名称忽略质量关系 微观读法 粒子层面（原子、分子个数比） 2 个氢分子与 1 个氧分子在点燃条件下反应，生成 2 个水分子 必须对应化学计量数，明确粒子种类（分子、原子），不能混淆 “个数” 和 “质量” 3.化学方程式内涵 质量守恒；反应物、生成物、条件；原子分子数量关系；原子种类数目不变；化学计量数 二、如何书写化学方程式 1.书写步骤 写：化学式，短线连接 配：配平，短线变等号 标：条件，状态符号 查：各项检查 2.配平方法 观察法；最小公倍法；奇数配偶法 配平技巧：​ ①优先配平 “唯一出现的原子”（如 KClO3分解反应中，K、Cl只出现一次，先配平K和Cl，再配O）。 ②遇到复杂反应（如含多种元素），可先配平金属原子，再配非金属原子，最后配氧、氢原子。​ ③配平后若出现分数，需两边同乘分母的最小公倍数化为整数（如 C2H2+O2点燃 CO2+H2O，先配平 C、H：2C2H2+O2点燃 4CO2+2H2O，再配O：O₂前配5，得2C2H2+5O2点燃 4CO2+2H2O）。​ 常见易错点：​ ①化学式错误：如 “氧化镁” 写成 MgO2（正确为 MgO）、“碳酸钠” 写成 NaCO3（正确为 Na2CO3）。 ②配平错误：漏配计量数（如 H2+O2= H2O，漏配O₂前的1/2或H₂前的2）、改动化学式右下角数字（如为配平把H₂O改成H₂O₂）。​ ③符号标注错误：反应物有气体，生成物气体仍标 “↑”；溶液中生成固体（如 CuSO₄ + NaOH 生成 Cu (OH)₂）漏标“↓”；条件写错（如“加热”写成“△”正确，但“高温”不能写成“△”）。​ ④计量数不是最简整数比：如 2H₂ + 2O₂ = 2H₂O（正确为 2H₂ + O₂ = 2H₂O）。 考点1 如何表示化学反应 1.（24-25九年级上·海南海口·期末）火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是 A．X是空气的成分之一 B．X可以灭火 C．X有毒 D．X可以和水反应 2．（25-26九年级上·山东临沂·月考）我国古代将炉甘石和木炭粉混合后加热到约，有如下反应发生①，②。下列有关说法错误的是 A．变化观：的化学式为 B．守恒观：反应前后锌元素质量不变 C．元素观：由锌元素和氧元素组成 D．微粒观：保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子 3．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）载人航天器中处理CO2的一种方法为：2Li2O2+2CO2=O2+2X。以下说法错误的是 A．X为Li2CO3 B．该方法可实现CO2与O2循环转化 C．该反应中氧元素化合价发生改变 D．该反应是置换反应 4．（25-26九年级上·吉林长春·期末）中国古代典籍《天工开物》中记载有炼锡（Sn）的方法，用化学方程式可表示为：X+2CSn+2CO↑。下列说法中，错误的是 A．X的化学式为SnO2 B．该反应中C的化合价未发生改变 C．生成的CO有毒 D．参加反应的C的质量等于生成的CO中C的质量 5.（25-26九年级上·北京·月考）乙烷(C2H6)是重要的化工原料，与氯气反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．甲和丙的元素组成相同 B．化学反应前后分子种类不变 C．该反应中甲与乙的质量比是15∶71 D．生成丙与丁的分子个数比为1∶1 6.（25-26九年级上·广东佛山·期中）2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A．甲是由两个元素组成的 B．生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C．丙是地壳中含量第二位的金属元素 D．反应前后，分子的种类没有发生变化 7.（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是 A．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B．分类观：根据组成元素的不同，可将物质分为纯净物和混合物 C．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化 D．守恒观：12g碳和 16g氧气充分反应生成28g二氧化碳 8．（25-26九年级上·云南昆明·期末）碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料，我国科学工作者以为主要原料合成的过程如图所示，下列说法不正确的是 A．反应前后分子种类发生改变 B．反应前后催化剂的质量不变 C．参与反应的与质量比为 D．保持化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 9.（25-26九年级上·四川泸州·期末）《功勋》讲述了共和国勋章获得者的精彩故事。 （1）于敏的氢弹梦：于敏参与设计了我国第一颗氢弹，氢弹原料中的氘是一种质子数和中子数均为1的原子，如图示意图能表示氘原子的是 (填字母)； （2）袁隆平的粮食梦：2020年袁隆平团队成功种植了“海水稻”，海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人体健康。这里的硒是指 (填“元素”、“分子”或“原子”)； （3）黄旭华的潜艇梦：黄旭华被誉为中国核潜艇之父，他为中国核潜艇作出巨大贡献。潜艇供氧的反应原理为，则X的化学式为 。 10．（25-26九年级上·吉林松原·期末）铁是人体必需的微量元素，青少年缺铁易引发贫血等疾病，硫酸亚铁(FeSO4)是一种常见的补铁剂。 （1）从物质分类角度看，药物的主要成分“硫酸亚铁”属于_______。 A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物 （2）服用硫酸亚铁片后牙齿易被染黑，是因为硫酸亚铁在口腔中与残留的硫化物发生反应，请将该反应方程式补全：FeSO4＋Na2S= ↓＋Na2SO4，该黑色沉淀物质名称为 。 考点2如何书写化学方程式 1.（23-24九年级上·湖北恩施·月考）化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 2.（24-25八年级下·黑龙江绥化·期中）下列反应的化学方程式书写正确的是 A．2H2O2H2+O2 B．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C．P+O2P2O5 D．4Fe+3O22Fe2O3 3．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）下列叙述和对应化学方程式均正确的是 A．用氢氧化镁中和胃酸        Mg(OH)2+2HCl=MgCl+2H2O B．酒精燃烧                  C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O C．实验室验证二氧化碳        2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O D．铝具有很好的抗腐蚀能力    2Al + 3O2 = 2Al2O3 4．（2025·山东德州·模拟预测）我国科学家以CO2和 H2为原料在催化剂作用下合成液体燃料甲醇(CH3OH)，该反应流程如图所示。下列有关说法中，不正确的是         A．该反应可以实现CO2的资源化利用 B．反应①中，生成的H2和O2的分子个数比为2：1 C．理论上每消耗8.8 t 二氧化碳能生产3.2 t甲醇 D．转化过程中，H2O和H2循环转化，H2O需要补充 5.（25-26九年级上·宁夏吴忠·期末）在一定条件下、一密闭容器内发生某化学反应。测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是 物质 a b c d 反应前的质量/g 30 5 10 15 反应后的质量/g x 5 20 20 A．a是单质 B．x的值为20 C．b一定是该反应的催化剂 D．反应生成c与d的质量比为2:1 6.（25-26九年级上·广东佛山·期中）2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A．甲是由两个元素组成的 B．生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C．丙是地壳中含量第二位的金属元素 D．反应前后，分子的种类没有发生变化 7．（23-24九年级上·湖北恩施·月考）化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 8.（25-26九年级上·福建三明·期中）银朱（HgS）是古代作画的红色颜料，有色泽鲜艳、久不褪色的特点，其制备过程如图所示。轻粉（氯化亚汞，化学式为）早在宋代就已入药，是一种微溶于水的白色粉末，易升华，光照易分解。 （1）水银属于 （填“金属”或“非金属”）单质。 （2）水银与石亭脂在泥罐中混合后“研磨”的目的是 ，该反应的化学方程式 ，反应的基本类型是 。 （3）制备轻粉的反应为，则X的化学式为 。 （4）材料中有关轻粉化学性质的描述是 。 9．（25-26九年级上·广东深圳·月考）“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。 茶之制：现代制茶工艺流程一般为采青、萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥、熏花等几个过程。熏花时将花与茶一起熏制能使茶叶携带花香，如图所示。 茶之析：茶叶含有丰富的化学成分，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，潮湿空气中易被氧气氧化，导致其含量逐渐减少。茶中一些挥发性香气物质能够让饮者感到不同的茶香。 茶之益：我国历代的古籍文献记载了茶的医药功效主要是安神、明目、止渴、生津、清热、解毒、消食等。茶中咖啡因能使人体中枢神经产生兴奋，因此喝茶能提神解乏。 依据上文，回答问题。 （1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）茶叶具有与活性炭相似的性质。制茶工艺中，熏花过程是利用茶叶的 性。 （3）写出茶多酚的一条物理性质： 。 （4）茶多酚在潮湿的空气中容易被氧气氧化，实验室里，常通过加热高锰酸钾固体来制备氧气，请写出其化学方程式： 。同时，建议茶叶需要 保存。 （5）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因 。 （6）紫砂壶是泡茶常见的茶具，制壶过程的其中一个反应是：CaCO3+SiO2CaSiO3+X↑，其中X的化学式为 ；茶漏可以将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的 操作。 （7）喝茶能提神解乏的原因是 。 10．（25-26九年级上·云南昆明·月考）中国传统五色代表物有桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香。 （1）群青：取自青金石(主要含Na、Al、Si、O、Ca等元素)，各种元素最本质的区别是 不同；其中铝元素与氧元素组成的化合物的化学式为 。 （2）桃红：古代的桃红胭脂由红花汁(内有红花素)制成，一个红花素分子中氢、氧原子个数比为 。 （3）凝脂：从青瓷变为白瓷(降低原料中含铁氧化物的含量)。如图为铁元素的价类二维图，a点物质的类别是 ，b物质名称为 。 （4）缃叶：取色自雌黄，在空气中燃烧的方程式为：，则X的化学式为 。 （5）沉香：代表黑色。灰黑色石墨与无色透明金刚石物理性质有差异的原因 。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 化学反应的表示及基本反应类型 第1课时 如何表示化学反应 如何书写化学方程式 一、知识目标 1.能准确说出化学方程式的定义和意义，熟练掌握书写化学方程式要遵循的两条原则，学会配平简单化学方程式的方法。 2.通过微观示意图分析和配平练习，初步形成从 “宏观 — 微观 — 符号” 三重表征认识化学反应的思维方式。 3.能正确书写常见化学反应的化学方程式，会判断化学方程式书写的正误。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识化学反应中的物质转化关系，从微观上理解化学反应中原子的种类和数目不变，能用化学方程式准确表示化学反应。 2.证据推理与模型认知：建立化学方程式书写的基本模型，通过分析典型范例，理解化学方程式的内涵和配平方法。 3.科学态度与社会责任：体会化学方程式作为国际通用化学语言的简洁性，树立 “以客观事实为依据、遵守质量守恒定律” 的化学学科观念。 一、学习重点 化学方程式的定义、意义、书写原则和步骤，配平化学方程式的方法。 二、学习难点 理解化学方程式的内涵，掌握配平化学方程式的技巧，正确标注反应条件和生成物的状态符号。 1、 如何表示化学反应 1.化学方程式定义：用包含化学式的式子表示化学反应。 2．书写化学方程式要遵守的原则 （1）要以客观事实为基础，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系。 （2）要遵守质量守恒定律，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应中的定量关系。 3..化学方程式内涵 质量守恒；反应物、生成物、条件；原子分子数量关系；原子种类数目不变；化学计量数 2、 如何书写化学方程式 1．书写化学方程式的步骤（以铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例） 书写步骤 书写内容 书写过程 （1）描述反应事实 ①在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来； ②在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应发生的条件，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 （2）配平化学方程式 检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，将短线改为等号。 3Fe＋2O2 点燃 Fe3O4 【注意】有的化学方程式需要标注生成物状态： （1）如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号，如2KMnO4 ∆ K2MnO4＋MnO2＋O2↑。对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，如CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4。 （2）如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号，如C＋O2 点燃 CO2。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号，如Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu。 2．化学方程式的配平方法（最小公倍数法）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 步骤 书写过程 （1）找出式子两边出现次数较多，且原子个数不相等又相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数 P ＋ O2 点燃 P2O5 氧原子个数： 2 5 最小公倍数： 2 × 5 = 10 （2）用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该原子的个数，所得的值就是该化学式的化学计量数（先配化合物，后配单质） P ＋ O2 点燃 P2O5 化学计量数： 10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2 P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 （3）由已知的化学计量数，配平其他化学式的化学计量数，将短线改为等号。 P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 4P 4P ＋ 5O2 点燃 2P2O5 （一）新课导入 问题思考 1.从元素符号、化学式中，你能得到哪些信息呢？ 答案：可以表示氧气这种物质、表示 1 个氧分子、表示氧气由氧元素组成、表示 1 个氧分子由 2 个氧原子构成等。 2.在化工生产中，准确表示化学反应有什么重要性？请结合氢气和氧气反应制备水的案例说明。 答案：在化工生产中，准确表示化学反应非常重要。如氢气和氧气反应制备水，若不能正确表示该反应，随意乱写反应式子，像“臆造了物质，反应产物与事实不符，没有遵守质量守恒定律”的式子，在实际生产中就会造成巨大的损失。 （二）如何表示化学反应 活动一：化学方程式的定义及原则 问题思考： 1.对于式子H2+O2═H2O+O、H2+O2═H2O2、H2+O2=H2O，它们分别存在什么问题？ 答案：第一个式子臆造了物质，反应产物与事实不符；第二个式子没有遵守质量守恒定律；第三个式子没有配平，不遵守质量守恒定律。 2.书写化学方程式要遵循哪两条重要原则？ 答案：一是绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应，要写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等，体现化学反应的定量关系。 问题探究： 下列式子中属于化学方程式的是（ ） A. H2+O2═H2O B. 2H2+O2点燃2H2O C. H2+O2 D. H2O 答案：B。解题过程：化学方程式是用包含化学式的式子来表示化学反应，且要遵循书写原则。A选项没有配平，不遵守质量守恒定律；C选项只是反应物，没有表示出反应情况；D选项只是一个化学式，不是化学方程式。所以选B。 问题探究： 下列关于化学方程式书写原则的说法，错误的是（ ） A. 必须以客观事实为依据 B. 只要配平了，式子怎么写都可以 C. 要遵守质量守恒定律 D. 不能凭空臆造物质和化学反应 答案：B。解题过程：书写化学方程式必须以客观事实为依据，不能凭空臆造物质和化学反应，同时要遵守质量守恒定律。配平只是其中一个环节，还需要正确写出反应物、生成物和反应条件等，所以B选项说法错误。 活动二：化学方程式的读法和内涵 问题思考： 1.对于化学方程式2H2+O2点燃2H2O，它的正确读法是什么？ 答案：宏观读法为“氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水”；微观读法为“在点燃的条件下，每两个氢分子与一个氧分子反应生成两个水分子”。 2.化学方程式2H2+O2点燃2H2O的内涵有哪些？ 答案：化学方程式的内涵包括遵守质量守恒定律，表明反应物、生成物，表明反应条件，表明参加化学反应的原子和分子的数量关系，表明化学反应前后原子的种类、数目保持不变。 问题探究： 对于化学方程式2CO+O2点燃2CO2，下列读法错误的是（ ） A. 一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 B. 每两个一氧化碳分子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个二氧化碳分子 C. 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 D. 在点燃的条件下，每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气反应生成88份质量的二氧化碳 答案：C。解题过程：化学方程式的读法有宏观和微观两种，A选项是宏观读法，B选项是微观读法，D选项是从质量角度的读法，都是正确的。而C选项“加”和“等于”的表述不准确，应该是“与”和“反应生成”，所以选C。 问题探究： 在化学方程式4P+5O2点燃2P2O5中，化学计量数“4”表示（ ） A. 4个磷原子 B. 4个磷分子 C. 4份质量的磷 D. 4个磷单质 答案：A。解题过程：化学计量数表示的是微粒的个数，在这个化学方程式中“4”表示4个磷原子，磷是由原子直接构成的，不存在分子，所以选A。 （三）如何书写化学方程式 活动一：书写化学方程式的步骤 问题思考： 1.以高锰酸钾受热分解为例，写出反应物和生成物的化学式，并用短线连接。 答案：KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2 2.书写化学方程式的步骤有哪些？ 答案：第一步“写”：根据反应事实，在式子的左、右两边分别写反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。第二步“配”：配平化学方程式，并检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，把短线改为等号。第三步“标”：标明化学反应所需要的条件和部分生成物的状态符号。若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。但是，若反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；溶液中的反应若反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。第四步“查”：①化学式是否书写正确；②化学方程式是否配平；③生成物状态符号是否标注、标注是否恰当；④反应条件是否标明。 问题探究： 下列化学方程式书写步骤的顺序正确的是（ ） ①配平 ②写化学式 ③标状态符号 ④查正误 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③②①④ 答案：B。解题过程：书写化学方程式的步骤是先写反应物和生成物的化学式，然后配平，接着标状态符号，最后检查正误，所以顺序是②①③④，选B。 问题探究： 写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式，并按步骤分析。 答案：①写：Fe+O2—Fe3O4；②配：3Fe+2O2=Fe3O4；③标：3Fe+2O2点燃Fe3O4（反应物和生成物中都没有气体和沉淀，不需要标注状态符号）；④查：检查化学式书写正确，配平正确，不需要标注状态符号，反应条件标注正确。 活动二：化学方程式的配平方法 问题思考： 1.对于简单的方程式，如S+O2点燃SO2、C+O2点燃CO2，可以用什么方法配平？ 答案：可以用观察法配平，这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。 2.用最小公倍法配平P+O2点燃P2O5的步骤是什么？ 答案：（1）找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10；（2）最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2；（3）再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 ，得到4P+5O2点燃2P2O5。 问题探究： 用最小公倍法配平Al+O2点燃Al2O3。 答案：（1）找出关键元素（是O）。反应前、后氧原子个数的最小公倍数是6；（2）在O2前面配上计量数3，在Al2O3前面配上计量数2；（3）再配平铝原子，在Al前面配上计量数4 ，得到4Al+3O2点燃2Al2O3。 问题探究： 用奇数配偶法配平C2H2+O2点燃CO2+H2O。 答案：（1）找出式子两边出现次数最多且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数的元素（是O）；（2）把奇数的H2O前配偶数2； （3）根据原子守恒，C2H2前配2，CO2前配4，O2前配5，得到2C2H2+5O2点燃4CO2+2H2O。 1． 对以下反应分析和归纳正确的是（ ） ① 4P+5O2点燃2P2O5 ② S+O2点燃SO2 ③ 3Fe+2O2点燃Fe3O4 A． 都需要适量水防止生成物污染空气 B． 反应前后原子和分子的数目不变 C． 反应时需要的氧气浓度不同 D． 反应后固体质量均增加 【答案】C 【解析】A选项，铁和氧气反应不需要水防止生成物污染空气，只有磷燃烧需要水吸收五氧化二磷防止污染空气，A错误；B选项，化学反应前后原子数目不变，但分子数目可能改变，B错误；C选项，铁在空气中不能燃烧，需要在纯氧中燃烧，磷和硫在空气中能燃烧，说明反应时需要的氧气浓度不同，C正确；D选项，硫燃烧后固体质量不变，因为生成的是气体，D错误。 2． 最早的皮蛋制作方法用到炭灰（主要成分为碳酸钾）和生石灰（主要成分为氧化钙）等原料，其中的反应为 CaO+H2O+K2CO3=nKOH+X，X是大理石的主要成分。则n的数值是（ ） A．4 B．3 C．2 D．1 【答案】C 【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，即XX为CaCO3CaCO3​。根据化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有22个KK原子，所以反应后KOHKOH前面的化学计量数nn为22，C正确。 3． 下列化学方程式书写正确的是（ ） A． H2CO3=H2↑+CO2↑ B． C+CuO高温Cu+CO C．2CO+O2=2CO2​ C． CH4+2O2点燃CO2+2H2O 【答案】D 【解析】A选项，碳酸分解生成水和二氧化碳，正确的化学方程式为H2CO3=H2O+CO2↑，A错误；B选项，化学方程式没有配平，正确的是C+2CuO高温2Cu+CO2↑，B错误；C选项，没有注明反应条件，正确的是2CO+O2点燃2CO2，C错误；D选项，化学方程式书写正确，D正确。 4． 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是( ) A． 元素观：物质是由元素组成的 B． 分类观：水和三氧化二铁属于氧化物 C． 守恒观：12 g碳与12 g氧气充分反应，生成24 g二氧化碳 D． 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 【答案】C 【解析】A选项，物质都是由元素组成的，A正确；B选项，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，水和三氧化二铁都符合氧化物的定义，B正确；C选项，碳和氧气反应的化学方程式为C+O2点燃CO2，碳和氧气反应的质量比为12:32，12g碳与12g氧气反应，氧气不足，碳有剩余，生成二氧化碳的质量小于24g，C错误；D选项，在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，D正确。 课题2 化学反应的表示及基本反应类型 第1课时 如何表示化学反应 如何书写化学方程式 一、如何表示化学反应 1.化学方程式定义：用包含化学式的式子表示化学反应 客观事实原则：化学式必须准确（如铁燃烧生成 Fe₃O₄而非 FeO），反应物和生成物不能凭空捏造（如不能写 “水通电生成氢气和氧气” 的错误化学式组合）。​ 质量守恒定律：反应前后原子的种类、数目、质量均不变，体现为化学方程式必须配平（核心考点，易错点：漏配平或配平后原子数目不相等）。 2.化学方程式读法 读法类型 解读角度 示例（以 2H2+O2点燃 2H2O为例） 注意事项 宏观读法 物质层面（反应物、生成物、条件、质量比） 1. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水； 2. 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气反应，生成 36 份质量的水 需体现 “质量比 = 相对分子质量 × 化学计量数之比”，避免只说物质名称忽略质量关系 微观读法 粒子层面（原子、分子个数比） 2 个氢分子与 1 个氧分子在点燃条件下反应，生成 2 个水分子 必须对应化学计量数，明确粒子种类（分子、原子），不能混淆 “个数” 和 “质量” 3.化学方程式内涵 质量守恒；反应物、生成物、条件；原子分子数量关系；原子种类数目不变；化学计量数 二、如何书写化学方程式 1.书写步骤 写：化学式，短线连接 配：配平，短线变等号 标：条件，状态符号 查：各项检查 2.配平方法 观察法；最小公倍法；奇数配偶法 配平技巧：​ ①优先配平 “唯一出现的原子”（如 KClO3分解反应中，K、Cl只出现一次，先配平K和Cl，再配O）。 ②遇到复杂反应（如含多种元素），可先配平金属原子，再配非金属原子，最后配氧、氢原子。​ ③配平后若出现分数，需两边同乘分母的最小公倍数化为整数（如 C2H2+O2点燃 CO2+H2O，先配平 C、H：2C2H2+O2点燃 4CO2+2H2O，再配O：O₂前配5，得2C2H2+5O2点燃 4CO2+2H2O）。​ 常见易错点：​ ①化学式错误：如 “氧化镁” 写成 MgO2（正确为 MgO）、“碳酸钠” 写成 NaCO3（正确为 Na2CO3）。 ②配平错误：漏配计量数（如 H2+O2= H2O，漏配O₂前的1/2或H₂前的2）、改动化学式右下角数字（如为配平把H₂O改成H₂O₂）。​ ③符号标注错误：反应物有气体，生成物气体仍标 “↑”；溶液中生成固体（如 CuSO₄ + NaOH 生成 Cu (OH)₂）漏标“↓”；条件写错（如“加热”写成“△”正确，但“高温”不能写成“△”）。​ ④计量数不是最简整数比：如 2H₂ + 2O₂ = 2H₂O（正确为 2H₂ + O₂ = 2H₂O）。 考点1 如何表示化学反应 1.（24-25九年级上·海南海口·期末）火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是 A．X是空气的成分之一 B．X可以灭火 C．X有毒 D．X可以和水反应 【答案】C 【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前S、K、N、O、C的个数分别是1、2、2、6、3，反应后除3X外S、K、N、O、C的个数分别是1、2、2、0、0，则3X含有6个O、3个C，X含有2个O、1个C，X的化学式为CO2。 A、CO2是空气的成分之一（约占空气体积的0.03%），说法正确。 B、CO2本身不燃烧、不支持燃烧，可用于灭火，说法正确。 C、CO2​无毒，说法错误。 D、CO2​能与水反应生成碳酸（），说法正确。 故选C。 2．（25-26九年级上·山东临沂·月考）我国古代将炉甘石和木炭粉混合后加热到约，有如下反应发生①，②。下列有关说法错误的是 A．变化观：的化学式为 B．守恒观：反应前后锌元素质量不变 C．元素观：由锌元素和氧元素组成 D．微粒观：保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子 【答案】A 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在反应中，反应前有1个碳原子、2个锌原子和2个氧原子，反应后已知有2个锌原子，所以X中应含有1个碳原子和2个氧原子，X的化学式为CO2，而不是CO，说法错误，符合题意。 B、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的质量不变。在整个过程中，锌元素只是从一种化合物转化为另一种化合物或单质，其质量始终不变，说法正确，不符合题意。 C、从物质的组成角度看，ZnO由锌元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意。 D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，该说法正确，不符合题意。 故选A。 3．（25-26九年级上·江苏镇江·月考）载人航天器中处理CO2的一种方法为：2Li2O2+2CO2=O2+2X。以下说法错误的是 A．X为Li2CO3 B．该方法可实现CO2与O2循环转化 C．该反应中氧元素化合价发生改变 D．该反应是置换反应 【答案】D 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Li、O、C的个数分别是4、8、2，反应后除2X外Li、O、C的个数分别是0、2、0，则2X含有4个Li、6个O、2个C，X含有2个Li、3个O、1个C，X的化学式为Li2CO3，该说法正确。 B、该反应消耗CO2并生成O2，可实现二者的循环转化（O2​可用于呼吸，呼吸产生的CO2​再通过该反应处理），该说法正确。 C、化合物中元素正负化合价代数和为0，单质中元素化合价为0。反应中，Li2​O2中Li为+1价，则O为-1价，CO2中O为-2价，O2​中O为0价，氧元素化合价发生了改变，该说法正确。 D、置换反应是 “一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”，该反应的反应物（Li2O2​、CO2​）均为化合物，不属于置换反应，该说法错误。 故选D。 4．（25-26九年级上·吉林长春·期末）中国古代典籍《天工开物》中记载有炼锡（Sn）的方法，用化学方程式可表示为：X+2CSn+2CO↑。下列说法中，错误的是 A．X的化学式为SnO2 B．该反应中C的化合价未发生改变 C．生成的CO有毒 D．参加反应的C的质量等于生成的CO中C的质量 【答案】B 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应后Sn、C、O的个数分别是1、2、2，反应前除X外Sn、C、O的个数分别是0、2、0，则X含有1个Sn、2个O，X的化学式为SnO2，该说法正确。 B、反应前C（单质）的化合价为0，反应后CO中C的化合价为+2，化合价发生了改变，该说法错误。 C、CO是有毒气体，会与血红蛋白结合影响氧气运输，该说法正确。 D、根据质量守恒定律，反应前后碳元素质量不变，因此参加反应的C的质量等于生成的CO中C的质量，该说法正确。 故选B。 5.（25-26九年级上·北京·月考）乙烷(C2H6)是重要的化工原料，与氯气反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．甲和丙的元素组成相同 B．化学反应前后分子种类不变 C．该反应中甲与乙的质量比是15∶71 D．生成丙与丁的分子个数比为1∶1 【答案】C 【解析】根据微观示意图可知，该反应的化学方程式为：。 A、根据微观示意图可知，甲含有碳和氢两种元素，丙含有碳、氢和氯三种元素，该选项说法错误； B、根据微观示意图可知，反应前后分子种类发生改变，该选项说法错误； C、根据化学方程式，甲与乙的质量比为：(12×2+6):(71×2)=15:71，该选项说法正确； D、根据化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1:2，而非1:1，该选项说法错误。 故选：C。 6.（25-26九年级上·广东佛山·期中）2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A．甲是由两个元素组成的 B．生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C．丙是地壳中含量第二位的金属元素 D．反应前后，分子的种类没有发生变化 【答案】B 【解析】A、甲是由两种元素组成的，元素是宏观概念，不能描述成“两个元素”，只能说“两种”，该选项说法错误； B、甲和乙反应生成丙和丁，化学方程式为：，则生成丙和丁的微粒个数比是1:4，该选项说法正确； C、丙是硅，属于非金属元素，含量排第二位的金属元素是铁元素，该选项说法错误； D、反应前后，元素、原子的种类不变，分子种类改变，该选项说法错误； 故选B。 7.（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是 A．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B．分类观：根据组成元素的不同，可将物质分为纯净物和混合物 C．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化 D．守恒观：12g碳和 16g氧气充分反应生成28g二氧化碳 【答案】C 【解析】A、氢原子（H）的原子核内只有质子，没有中子，该选项错误。 B、纯净物与混合物的分类依据是物质的组成种类，而非元素种类。例如，氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成，但混合后属于混合物，该选项错误。 C、一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化：、，该选项正确。 D、碳与氧气反应的化学方程式为，其中碳与氧气的质量比为。12g碳完全反应需要消耗32g氧气，因此12g碳与16g氧气反应时，氧气不足，生成的二氧化碳质量小于28g，该选项错误。 故选C。 8．（25-26九年级上·云南昆明·期末）碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料，我国科学工作者以为主要原料合成的过程如图所示，下列说法不正确的是 A．反应前后分子种类发生改变 B．反应前后催化剂的质量不变 C．参与反应的与质量比为 D．保持化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 【答案】D 【解析】A、化学反应的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后分子种类一定会发生改变，该说法正确。 B、催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都保持不变，该说法正确。 C、根据微观示意图，该反应是CO2、C2H4O在催化剂条件下反应生成C3H4O3，化学方程式为，参与反应的CO2与C2H4O的质量比为，该说法正确。 D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持其化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，而不是碳原子与氧原子，该说法不正确。 故选D。 9.（25-26九年级上·四川泸州·期末）《功勋》讲述了共和国勋章获得者的精彩故事。 （1）于敏的氢弹梦：于敏参与设计了我国第一颗氢弹，氢弹原料中的氘是一种质子数和中子数均为1的原子，如图示意图能表示氘原子的是 (填字母)； （2）袁隆平的粮食梦：2020年袁隆平团队成功种植了“海水稻”，海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人体健康。这里的硒是指 (填“元素”、“分子”或“原子”)； （3）黄旭华的潜艇梦：黄旭华被誉为中国核潜艇之父，他为中国核潜艇作出巨大贡献。潜艇供氧的反应原理为，则X的化学式为 。 【答案】（1）A （2）元素 （3） 【解析】（1）氘是一种质子数和中子数均为1的原子，在原子中，质子数=核外电子数，故氘原子的质子数、核外电子数均为1，则氘原子的结构示意图为，故选：A； （2）物质由元素组成，海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人体健康，则这里的硒是指元素，与具体形态无关； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有4个钠原子、4个氧原子和2个X分子，反应后有4个钠原子、2个碳原子和8个氧原子，则2个X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，故X的化学式为。 10．（25-26九年级上·吉林松原·期末）铁是人体必需的微量元素，青少年缺铁易引发贫血等疾病，硫酸亚铁(FeSO4)是一种常见的补铁剂。 （1）从物质分类角度看，药物的主要成分“硫酸亚铁”属于_______。 A．单质 B．化合物 C．氧化物 D．混合物 （2）服用硫酸亚铁片后牙齿易被染黑，是因为硫酸亚铁在口腔中与残留的硫化物发生反应，请将该反应方程式补全：FeSO4＋Na2S= ↓＋Na2SO4，该黑色沉淀物质名称为 。 【答案】（1）B （2）FeS 硫化亚铁 【解析】（1）A、硫酸亚铁是由Fe、S、O元素组成的纯净物，属于化合物，不属于单质，不符合题意； B、硫酸亚铁是由Fe、S、O元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，硫酸亚铁由Fe、S、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； D、硫酸亚铁由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选B； （2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Fe、S、O、Na的个数分别是1、2、4、2，已知生成物中含Fe、S、O、Na的个数分别是0、1、4、2，故生成物中还应含1个Fe、1个S，故应补充：FeS； FeS中硫元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得铁元素显+2价，则黑色沉淀FeS的名称是：硫化亚铁。 考点2如何书写化学方程式 1.（23-24九年级上·湖北恩施·月考）化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 【答案】B 【解析】设a为1，则反应前碳、氢原子个数分别为4、10，根据反应前后原子的种类和个数不变，则c为10÷2=5、d为4，此时反应后氧原子个数为5+4×2=13，则b为，则需将数值统一扩大2倍，则a、b、c、d的数字分别为2、13、10、8，则a、b、c、d 之和为2+13+10+8=33，故选B。 2.（24-25八年级下·黑龙江绥化·期中）下列反应的化学方程式书写正确的是 A．2H2O2H2+O2 B．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C．P+O2P2O5 D．4Fe+3O22Fe2O3 【答案】B 【解析】A、化学方程式的书写是否正确，包括反应事实、配平、状态符号和条件等，该化学反应方程式表示水在通电条件下生成氧气和氢气，反应事实正确，但生成物氢气和氧气均为气体，而反应物水为液体，生成物中的气体应标注“↑”符号，此处未标注气体符号，书写不完整，正确化学方程式为：,此选项错误； B、该化学反应方程式表示碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应事实正确，反应前后各原子的数目相等，已配平，状态符号正确，二氧化碳为气体，标注“↑”，水为液体，不标注符号，反应在常温下进行，无需写条件，使用“=”合理，此选项正确； C、该化学反应方程式表示磷的燃烧，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符合反应事实，但未配平，正确化学方程式为,此选项错误； D、该化学反应方程式表示铁的燃烧，铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，而不是氧化铁，虽然原子配平，但反应事实错误，正确化学方程式为：，此选项错误。 故选B。 3．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）下列叙述和对应化学方程式均正确的是 A．用氢氧化镁中和胃酸        Mg(OH)2+2HCl=MgCl+2H2O B．酒精燃烧                  C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O C．实验室验证二氧化碳        2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O D．铝具有很好的抗腐蚀能力    2Al + 3O2 = 2Al2O3 【答案】B 【解析】A、用氢氧化镁中和胃酸 ，MgCl2化学式错误，正确的化学方程式为 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，错误。 B、酒精燃烧化学方程式正确， C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O，正确。 C、实验室验证二氧化碳用澄清石灰水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，错误。 D、铝具有很好的抗腐蚀能力，配平错误，正确的化学方程式 4Al + 3O2 = 2Al2O3，错误。 故选B。 4．（2025·山东德州·模拟预测）我国科学家以CO2和 H2为原料在催化剂作用下合成液体燃料甲醇(CH3OH)，该反应流程如图所示。下列有关说法中，不正确的是         A．该反应可以实现CO2的资源化利用 B．反应①中，生成的H2和O2的分子个数比为2：1 C．理论上每消耗8.8 t 二氧化碳能生产3.2 t甲醇 D．转化过程中，H2O和H2循环转化，H2O需要补充 【答案】C 【解析】A、以CO2和H2为原料在催化剂作用下合成液体燃料甲醇(CH3OH)，将二氧化碳转化为有用的燃料，实现了CO2的资源化利用，正确； B、反应①是水发生分解反应生成氢气和氧气，化学方程式为，从化学方程式可以看出，生成的H2和O2的分子个数比为2:1，正确； C、设：消耗8.8t二氧化碳生成甲醇的质量为。 解得=6.4t，而不是3.2t，错误； D、反应①水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，反应②为二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式为：，综合方程式为：，故转化过程中，H2O和H2虽然可循环转化，但是也需额外补充，正确。 故选C。 5.（25-26九年级上·宁夏吴忠·期末）在一定条件下、一密闭容器内发生某化学反应。测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是 物质 a b c d 反应前的质量/g 30 5 10 15 反应后的质量/g x 5 20 20 A．a是单质 B．x的值为20 C．b一定是该反应的催化剂 D．反应生成c与d的质量比为2:1 【答案】D 【分析】根据质量守恒定律，反应前总质量等于反应后的总质量，则30+5+10+15=x+5+20+20，解得x=15。反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。a减少15g，a为反应物，c增加10g，c是生成物，d增加5g，d为生成物，b质量不变，可能作催化剂，则该反应为：a→c+d。 【解析】A. 根据以上分析可知，该反应属于分解反应，a是反应物，所以a是化合物，此选项错误；     B. 根据以上分析可知，x的值为15，此选项错误； C. 根据以上分析可知， b可能是该反应的催化剂，此选项错误； D. 生成c与d的质量比为10g：5g =2:1，此选项正确。 故选D。 6.（25-26九年级上·广东佛山·期中）2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的反应示意图如图。下列说法正确的是 A．甲是由两个元素组成的 B．生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 C．丙是地壳中含量第二位的金属元素 D．反应前后，分子的种类没有发生变化 【答案】B 【解析】A、甲是由两种元素组成的，元素是宏观概念，不能描述成“两个元素”，只能说“两种”，该选项说法错误； B、甲和乙反应生成丙和丁，化学方程式为：，则生成丙和丁的微粒个数比是1:4，该选项说法正确； C、丙是硅，属于非金属元素，含量排第二位的金属元素是铁元素，该选项说法错误； D、反应前后，元素、原子的种类不变，分子种类改变，该选项说法错误； 故选B。 7．（23-24九年级上·湖北恩施·月考）化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 【答案】B 【解析】设a为1，则反应前碳、氢原子个数分别为4、10，根据反应前后原子的种类和个数不变，则c为10÷2=5、d为4，此时反应后氧原子个数为5+4×2=13，则b为，则需将数值统一扩大2倍，则a、b、c、d的数字分别为2、13、10、8，则a、b、c、d 之和为2+13+10+8=33，故选B。 8.（25-26九年级上·福建三明·期中）银朱（HgS）是古代作画的红色颜料，有色泽鲜艳、久不褪色的特点，其制备过程如图所示。轻粉（氯化亚汞，化学式为）早在宋代就已入药，是一种微溶于水的白色粉末，易升华，光照易分解。 （1）水银属于 （填“金属”或“非金属”）单质。 （2）水银与石亭脂在泥罐中混合后“研磨”的目的是 ，该反应的化学方程式 ，反应的基本类型是 。 （3）制备轻粉的反应为，则X的化学式为 。 （4）材料中有关轻粉化学性质的描述是 。 【答案】（1）金属 （2）增大水银与石亭脂的接触面积，使反应更充分、速率更快 化合反应 （3）Na2SO4 （4）光照易分解 【解析】（1）水银（Hg）是汞的俗称，汞属于金属元素，因此水银是金属单质。 （2）研磨的目的是增大水银与石亭脂（S）的接触面积，使反应更充分、速率更快； 水银与硫在研磨、加热条件下反应生成硫化汞（HgS），化学方程式为； 该反应由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Hg、S、O、Na、Cl的个数分别是2、1、4、2、2，反应后除X外Hg、S、O、Na、Cl的个数分别是2、0、0、0、2，则X含有1个S、4个O、2个Na，X的化学式为Na2SO4。 （4）化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，材料中 “光照易分解” 属于轻粉的化学性质（“微溶于水”“易升华” 属于物理性质）。 9．（25-26九年级上·广东深圳·月考）“茶之为饮，发乎神农氏”。茶叶源自中国，深受世人喜爱。 茶之制：现代制茶工艺流程一般为采青、萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥、熏花等几个过程。熏花时将花与茶一起熏制能使茶叶携带花香，如图所示。 茶之析：茶叶含有丰富的化学成分，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，潮湿空气中易被氧气氧化，导致其含量逐渐减少。茶中一些挥发性香气物质能够让饮者感到不同的茶香。 茶之益：我国历代的古籍文献记载了茶的医药功效主要是安神、明目、止渴、生津、清热、解毒、消食等。茶中咖啡因能使人体中枢神经产生兴奋，因此喝茶能提神解乏。 依据上文，回答问题。 （1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程发生了 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）茶叶具有与活性炭相似的性质。制茶工艺中，熏花过程是利用茶叶的 性。 （3）写出茶多酚的一条物理性质： 。 （4）茶多酚在潮湿的空气中容易被氧气氧化，实验室里，常通过加热高锰酸钾固体来制备氧气，请写出其化学方程式： 。同时，建议茶叶需要 保存。 （5）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因 。 （6）紫砂壶是泡茶常见的茶具，制壶过程的其中一个反应是：CaCO3+SiO2CaSiO3+X↑，其中X的化学式为 ；茶漏可以将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的 操作。 （7）喝茶能提神解乏的原因是 。 【答案】（1）化学 （2）吸附 （3）白色固体/味涩/易溶于水 （4） 密封 （5）分子在不停地运动 （6）CO2 过滤 （7）茶中咖啡因能使人体中枢神经产生兴奋 【解析】（1）制茶过程中，包括采青、萎凋、发酵、杀青等，其中发酵过程有新物质生成，发生了化学变化。 （2）茶叶具有与活性炭相似的性质。制茶工艺中，熏花过程是利用茶叶的吸附性。 （3）物质的物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，茶多酚的物理性质为：白色固体，味涩，易溶于水。 （4）高锰酸钾固体在加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：。同时，建议茶叶需要密封保存。 （5）茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因是分子在不停地运动。 （6）反应前有Ca、C、5O、Si，反应后（X除外）有Ca、3O、Si，根据化学反应前后各种原子个数相等， X的化学式为CO2；茶漏可以将茶汁和茶叶分开，这相当于化学实验中的过滤操作。 （7）喝茶能提神解乏的原因是：茶中咖啡因能使人体中枢神经产生兴奋。 10．（25-26九年级上·云南昆明·月考）中国传统五色代表物有桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香。 （1）群青：取自青金石(主要含Na、Al、Si、O、Ca等元素)，各种元素最本质的区别是 不同；其中铝元素与氧元素组成的化合物的化学式为 。 （2）桃红：古代的桃红胭脂由红花汁(内有红花素)制成，一个红花素分子中氢、氧原子个数比为 。 （3）凝脂：从青瓷变为白瓷(降低原料中含铁氧化物的含量)。如图为铁元素的价类二维图，a点物质的类别是 ，b物质名称为 。 （4）缃叶：取色自雌黄，在空气中燃烧的方程式为：，则X的化学式为 。 （5）沉香：代表黑色。灰黑色石墨与无色透明金刚石物理性质有差异的原因 。 【答案】（1）质子数/核电荷数 （2）2:1 （3）单质 氧化铁 （4） （5）碳原子的排列方式不同 【解析】（1）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，青金石主要含Na、Al、Si、O、Ca等元素，则各种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同； 由铝元素与氧元素组成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素的化合价为+3、氧元素的化合价为-2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铝的化学式为； （2）一个红花素分子中氢、氧原子个数比为； （3）由图可知，a点对应物质中铁元素的化合价为0价，单质中元素的化合价为0价，则a点物质的类别是单质； 由图可知，b点对应铁元素化合价为+3价的氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则b点对应物质中含有铁元素和氧元素，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则b点对应物质的化学式为，其名称是氧化铁； （4）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有4个砷原子、6个硫原子和18个氧原子，反应后有2个X、6个硫原子和12个氧原子，则2个X中含有4个砷原子和6个氧原子，则1个X中含有2个砷原子和3个氧原子，故X的化学式为； （5）灰黑色石墨与无色透明金刚石物理性质有差异的原因是碳原子的排列方式不同。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $