精品解析：浙江杭州市临平区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试综合道德与法治试题

浙江省杭州市临平区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试 道德与法治 考生须知： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答题前，请务必将自己学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4．考试结束，上交答题卷。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. “老师引领我们探索新知，我们的想法也能启发老师，彼此尊重，共同进步。”这描述了师生交往理想而美好的状态。（ ） 2. “投我以桃，报之以李”说明友谊是平等的、双向的。（ ） 3. “友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话告诉我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 金秋九月，我们带着几多新奇、几多梦想步入初中，开启了我们中学生活。下列有关初中生活的讨论，正确的是（ ） ①小钱：初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②小刘：中学时代是我们人生最最重要的阶段 ③小王：初中阶段是生命成长“拔节孕穗期” ④小李：中学生要把握机遇确立更高发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入初中后，小轩发现自己不像小学时那样成为班里的焦点，很是失落。在“认识自我”的心理辅导课上，老师引导同学们通过自我观察、同学互评和参加校园活动来了解自己。小轩通过这种方法，发现了自己的长处，重新找回了自信。这说明（ ） A. 初中阶段的主要任务是发现自己的缺点 B. 正确认识自己只能依靠他人评价来实现 C. 正确认识自己就是为了成为班级的焦点 D. 通过自我分析和实践能够正确认识自己 6. 也许你的梦想是成为一名企业家，缔造一个商业神话；也许你的梦想是想成为一名著名电影导演，留下不朽的光影；也许你的梦想只是不被柴米油盐所淹没，只要工作顺利、家人健康……而学习，会让梦想远行。这说明（ ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸学习行动 ②学习是青少年提升品德、启智增慧的重要途径 ③梦想激励我们前行，有梦想追求就一定能成功 ④每一个青少年都必须将全部时间用于书本学习 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 中秋节前夕，某校七年级开展“我家的团圆故事”分享会。小华说：“我家每年中秋，爷爷奶奶都会准备传统美食，爸爸妈妈会讲讲家族老故事，我们小孩子则负责布置和表演节目。虽然平时大家工作学习很忙，但这晚总是特别温馨。”从小华的故事中，我们最能体会到（ ） A. 家庭仅是基于血缘关系共同居住的地方 B. 孝亲敬老是公民义务和民族的传统美德 C. 家是社会细胞，家和则社会一定安定 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 8. 2025年印度亚锦赛，孙颖莎勇夺桂冠。她在社交媒体发表感言：“感谢中国乒乓球队这个伟大的集体，感谢教练，感谢并肩作战的队友们。团队作战、为国而战总是带给人不一样的力量，荣誉属于我们每一个人。”她的感言生动说明了（ ） A. 集体是成员数量的简单相加，人越多力量就越大 B. 集体生活有助于我们发展个性、获得温暖与成长 C. 建设美好集体，要确定共同愿景和营造有序环境 D. 集体可以改变成员的性格与习惯，实现所有目标 9. 下图漫画中，小张为了“节省时间”而选择“抄近道”，无视安全警告。以下理解最恰当的是（ ） A 只要自己小心即可，偶尔违反规则不会影响安全 B. 如果自己技术够好，抄近道也不会危及生命安全 C. 遵守规则是对生命敬畏，不能因方便而忽视风险 D. 提高防护能力，需学习防护和急救的知识和技能 三、综合题（本大题有4小题，第29题12分，第30、31题各10分，第32题20分，共52分） 10. 生命，是宇宙间最奇妙礼物，也是最需要我们深思的课题。从认识生命的本质，到心中升腾起对生命的敬畏，再到用行动去守护生命，构成了我们对生命完整的思考与实践。下面，让我们通过三则材料，开启这段“生命之旅”。 【认识生命】阅读下面关于生命的经典格言，解读生命特点。 经典格言 体现的生命特点 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。 ①____ 人生没有彩排，每一天都是现场直播。 ②____ 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 体现了每个人的生命是有限的。 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙 体现了人的生命是代代接续的。 （1）结合所学知识，请将表格中①②处的内容补充完整。 【敬畏生命】 生活并不总是风平浪静，当灾难突降、危机来临，总有一些人选择逆流而上，在生死瞬间勇毅前行！用平凡之躯筑起生命的屏障。洪流中的守护者，汤伟鹏逆流而上，为转移村民，自己却被倾泻而下的山泥吞没；公交车上的正义使者，退休民警崔伯风勇夺白刃，有效保护了车内人员的安全；跨越国界的白衣天使，中国援坦桑尼亚医生张军桥为营救当地溺水女子，自己却被暗流卷入深海，用生命诠释了医者仁心的崇高品格。 （2）结合材料，运用“敬畏生命”的知识分析，为什么在危机来临时，总有人奋不顾身地选择“逆行”？ 【守护生命】某校学生会计划向全体同学征集“守护生命，健康成长”倡议书，请你参与其中。 “守护生命，健康成长”倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，也是脆弱的。守护生命，不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责。为此，我们倡议： 一、增强安全意识，筑牢生命防线。我们要： 1．树立安全意识。注意日常安全，不携带管制刀具，不随意触碰电源插座，不玩火等。 2．树立规则意识。遵守交通规则，不闯红灯，不并排骑行，乘车系好安全带等。 3．增强风险意识。远离危险水域，不私自下水游泳，不到无安全设施的水域玩耍等。 二、提高防护能力，掌握自救技能。我们要…… 三、保持身心健康，奠基美好人生。我们要…… 让我们从现在做起，从点滴做起，共同守护我们宝贵的生命，绽放青春的绚丽光彩！ 校学生会 2025年9月15日 （3）结合生活经历，请你续写倡议书中第二点和第三点。要求：每点至少写出两项具体可行的措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市临平区2025-2026学年七年级上学期1月期末考试 道德与法治 考生须知： 1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答题前，请务必将自己学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4．考试结束，上交答题卷。 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. “老师引领我们探索新知，我们的想法也能启发老师，彼此尊重，共同进步。”这描述了师生交往理想而美好的状态。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想而美好的状态。根据所学，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。分析可知，“老师引领我们探索新知，我们的想法也能启发老师，彼此尊重，共同进步。”这描述了师生交往理想而美好的状态。故题干正确。 2. “投我以桃，报之以李”说明友谊是平等的、双向的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。“投我以桃，报之以李”对方把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来。说明友谊是平等的、双向的。故题干正确。 3. “友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话告诉我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查友谊的智慧。分析可知，“友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是：与正直、诚信、见识广博的人交友是有益的，与谄媚逢迎、虚伪圆滑、花言巧语的人交友是有害的。这句话启示我们交友需要慎重选择，故题干错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 金秋九月，我们带着几多新奇、几多梦想步入初中，开启了我们的中学生活。下列有关初中生活的讨论，正确的是（ ） ①小钱：初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②小刘：中学时代是我们人生最最重要的阶段 ③小王：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” ④小李：中学生要把握机遇确立更高发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的价值。 ①：初中阶段是规划未来之路的重要时期，符合青少年发展规律，学生在此时期开始形成自我认知和未来方向，故①符合题意； ②：中学时代是我们人生最最重要的阶段，该说法过于绝对，人生各阶段均有其重要性，过度强调中学时代可能忽视整体发展，故②说法错误； ③：初中阶段是生命成长“拔节孕穗期”，比喻身心快速发展和价值观形成的关键期，符合道德与法治课程对青少年成长阶段的描述，故③符合题意； ④：中学生要把握机遇确立更高发展目标，体现积极进取和成长规划的理念，符合课程倡导的主动发展观，故④符合题意； 故本题选C。 5. 进入初中后，小轩发现自己不像小学时那样成为班里的焦点，很是失落。在“认识自我”的心理辅导课上，老师引导同学们通过自我观察、同学互评和参加校园活动来了解自己。小轩通过这种方法，发现了自己的长处，重新找回了自信。这说明（ ） A. 初中阶段的主要任务是发现自己的缺点 B. 正确认识自己只能依靠他人评价来实现 C. 正确认识自己就是为了成为班级的焦点 D. 通过自我分析和实践能够正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径的相关知识。 A：初中阶段的任务是全面发展，发现缺点只是认识自我的一个方面，且题干中小轩是通过发现长处找回自信，故A说法错误； B：题干中明确提到"自我观察"（自我评价）和"实践活动"，说明认识自我并非只能依靠他人评价，故B说法错误； C：正确认识自我的目的是促进自我发展（如找回自信），而非成为焦点，故C说法错误； D：题干中"自我观察"对应自我分析，"参加校园活动"对应实践，二者结合帮助小轩正确认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 6. 也许你的梦想是成为一名企业家，缔造一个商业神话；也许你的梦想是想成为一名著名电影导演，留下不朽的光影；也许你的梦想只是不被柴米油盐所淹没，只要工作顺利、家人健康……而学习，会让梦想远行。这说明（ ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸学习行动 ②学习是青少年提升品德、启智增慧的重要途径 ③梦想激励我们前行，有梦想追求就一定能成功 ④每一个青少年都必须将全部时间用于书本学习 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想。 ①：题干中“学习会让梦想远行”强调行动的重要性，说明少年有梦需要通过学习付诸行动，故①符合题意； ②：学习是提升品德、增长智慧的重要途径，题干中不同梦想的实现均需通过学习支撑，故②符合题意； ③：“有梦想就一定能成功”表述绝对化，梦想是动力但非必然成功条件，故③说法错误； ④：“必须全部时间用于书本学习”忽略实践、休息等必要性，表述片面极端，故④说法错误； 故本题选A。 7. 中秋节前夕，某校七年级开展“我家的团圆故事”分享会。小华说：“我家每年中秋，爷爷奶奶都会准备传统美食，爸爸妈妈会讲讲家族老故事，我们小孩子则负责布置和表演节目。虽然平时大家工作学习很忙，但这晚总是特别温馨。”从小华的故事中，我们最能体会到（ ） A. 家庭仅是基于血缘关系共同居住的地方 B. 孝亲敬老是公民义务和民族的传统美德 C. 家是社会的细胞，家和则社会一定安定 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：家庭不仅是基于血缘的共同居住地，更是情感交流的场所，材料强调温馨氛围与传统传承，故A说法错误； B：孝亲敬老虽是美德和义务，但材料未直接体现晚辈对长辈的“敬养”行为，故B不符合题意； C：“家和则社会一定安定”表述绝对化，且材料仅聚焦家庭内部温馨场景，未涉及社会层面，故C说法错误； D：材料中“传统美食”“家族故事”“代代布置表演”均体现代际文化传承与血脉联结，且“温馨”突出情感共同体属性，故D符合题意； 故本题选D。 8. 2025年印度亚锦赛，孙颖莎勇夺桂冠。她在社交媒体发表感言：“感谢中国乒乓球队这个伟大的集体，感谢教练，感谢并肩作战的队友们。团队作战、为国而战总是带给人不一样的力量，荣誉属于我们每一个人。”她的感言生动说明了（ ） A. 集体是成员数量的简单相加，人越多力量就越大 B. 集体生活有助于我们发展个性、获得温暖与成长 C. 建设美好集体，要确定共同愿景和营造有序环境 D. 集体可以改变成员的性格与习惯，实现所有目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用的相关知识。 A：集体力量并非成员数量的简单相加，而是源于共同目标和团结协作。题干未体现"人越多力量越大"的观点，且该说法本身错误，故A不符合题意； B：孙颖莎感谢集体和队友带来的力量，体现了集体提供支持、促进个人成长的作用，符合"集体生活有助于发展个性、获得温暖与成长"的表述，故B符合题意； C：题干聚焦集体对个人的积极影响，未涉及"建设美好集体"的具体方法（如确定愿景、营造环境），故C不符合题意； D：集体可影响成员，但"改变所有性格习惯""实现所有目标"的说法过于绝对，题干仅体现集体赋予力量而非改变个人，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下图漫画中，小张为了“节省时间”而选择“抄近道”，无视安全警告。以下理解最恰当的是（ ） A. 只要自己小心即可，偶尔违反规则不会影响安全 B. 如果自己技术够好，抄近道也不会危及生命安全 C. 遵守规则是对生命敬畏，不能因方便而忽视风险 D. 提高防护能力，需学习防护和急救知识和技能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 A：偶尔违反规则也可能带来安全隐患，规则的制定是为了保障安全，不能因“小心”而忽视规则，故A说法错误； B：“技术够好”不能成为违反规则的理由，抄近道本身就存在安全风险，危及生命安全的可能性依然存在，故B说法错误； C：漫画中小张为“节省时间”抄近道、无视安全警告，是不遵守规则、忽视生命安全的表现，遵守规则是对生命的敬畏，不能因一时方便而忽视潜在风险，故C符合题意； D：题干强调的是违反规则的行为，而非防护能力不足，与学习防护和急救知识无关，故D不符合题意； 故本题选C。 三、综合题（本大题有4小题，第29题12分，第30、31题各10分，第32题20分，共52分） 10. 生命，是宇宙间最奇妙的礼物，也是最需要我们深思的课题。从认识生命的本质，到心中升腾起对生命的敬畏，再到用行动去守护生命，构成了我们对生命完整的思考与实践。下面，让我们通过三则材料，开启这段“生命之旅”。 【认识生命】阅读下面关于生命的经典格言，解读生命特点。 经典格言 体现的生命特点 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。 ①____ 人生没有彩排，每一天都是现场直播。 ②____ 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 体现了每个人的生命是有限的。 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙 体现了人的生命是代代接续的。 （1）结合所学知识，请将表格中①②处内容补充完整。 【敬畏生命】 生活并不总是风平浪静，当灾难突降、危机来临，总有一些人选择逆流而上，在生死瞬间勇毅前行！用平凡之躯筑起生命的屏障。洪流中的守护者，汤伟鹏逆流而上，为转移村民，自己却被倾泻而下的山泥吞没；公交车上的正义使者，退休民警崔伯风勇夺白刃，有效保护了车内人员的安全；跨越国界的白衣天使，中国援坦桑尼亚医生张军桥为营救当地溺水女子，自己却被暗流卷入深海，用生命诠释了医者仁心的崇高品格。 （2）结合材料，运用“敬畏生命”的知识分析，为什么在危机来临时，总有人奋不顾身地选择“逆行”？ 【守护生命】某校学生会计划向全体同学征集“守护生命，健康成长”倡议书，请你参与其中。 “守护生命，健康成长”倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，也是脆弱的。守护生命，不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责。为此，我们倡议： 一、增强安全意识，筑牢生命防线。我们要： 1．树立安全意识。注意日常安全，不携带管制刀具，不随意触碰电源插座，不玩火等。 2．树立规则意识。遵守交通规则，不闯红灯，不并排骑行，乘车系好安全带等。 3．增强风险意识。远离危险水域，不私自下水游泳，不到无安全设施的水域玩耍等。 二、提高防护能力，掌握自救技能。我们要…… 三、保持身心健康，奠基美好人生。我们要…… 让我们从现在做起，从点滴做起，共同守护我们宝贵的生命，绽放青春的绚丽光彩！ 校学生会 2025年9月15日 （3）结合生活经历，请你续写倡议书中第二点和第三点。要求：每点至少写出两项具体可行的措施。 【答案】（1）①生命是独特②生命是不可逆的 （2）在危机来临时，总有人奋不顾身地选择“逆行”，这体现了人们对生命的敬畏。敬畏生命是因为：①生命是脆弱和艰难的。逆行者深知，灾难和危机瞬间就能夺走生命（如山泥、刀刃、暗流），人们必须行动起来保护和挽救生命，对生命要有敬畏的情怀。②生命是坚强、崇高和神圣的，值得用行动去守护。逆行者勇毅前行（如牺牲、夺刀、跨国救援）彰显了生命的坚强、崇高和神圣，践行了对生命的敬畏。 （3）第二、提高防护能力，掌握自救技能。我们要：①提高危险预判能力。主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患未然。②提高避险和逃生能力。积极参加学校组织的防火、防震应急疏散等安全演练活动，熟悉逃生路线等。③学习防护和急救的知识与技能。如止血、包扎、心肺复苏等。 第三、保持身心健康，奠基美好人生。我们要：①爱护身体方面：关注自己的身体状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；养成健康的生活方式，注重饮食有节、起居有常、动静结合等；应积极、主动、科学地锻炼身体；等等。②滋养心灵方面：保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助等；还需要磨炼意志，增强生命韧性。不断丰富自己的精神世界，学知识、长见识，练胆识，提升自己的底气和能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。等等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人→可链接生命是独特的。 关键词②：人生没有彩排，每一天都是现场直播→可链接生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当灾难突降、危机来临，总有一些人选择逆流而上，在生死瞬间勇毅前行→可链接体现了人们对生命的敬畏+为什么要敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力、爱护身体、滋养心灵的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提高防护能力，掌握自救技能→可链接提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 关键词②：保持身心健康，奠基美好人生→可链接如何爱护身体+如何滋养心灵。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $