23 童年的发现-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册语文习题课件（统编版）

该小学语文课件聚焦小学同步阅读与作文训练，结合课文《童年的发现》设计教学，通过“幽默与智慧”语文实践活动导入，以词语补充、句子练习、思维导图等为支架，帮助学生衔接阅读方法与写作技巧，构建知识脉络。 其亮点在于融合“三步阅读法”“三步写作法”与情境学习，通过缩句、转述句练习提升语言运用能力，思维导图梳理探究过程培养逻辑思维，幽默情境案例训练审美创造，助力学生提升阅读写作素养，为教师提供系统教学资源与实用方法。

PASS 绿卡图书 学刀超有腿孝试更经名 绿卡小学系列 ps 绿卡小学 品 小学学霸冲A卷 小学学霸 提优特训卷 作业本 小学学霸 8小学 绿卡团 5四田到 天天 书移+1份+卷+百 小学学霸 数学 写字 学菊速记 天天 同步作文 小学学霸 提优特 三年级 默写 天天 9学霸口算 8学霸默写 交四年级下 计算 步写小作 色 8 五年级下文 语文二年级的 P34 小学同步阅读 绿卡小学 同步阅读 ①紧扣语文新课标，借鉴各地最新考法，汇聚最新趋势题型。 六年级下 ②精选期末考试真题，选文文质兼美，考点精准，一练就见效。 3o 恩 ③围绕教材语文要素设题，学什么考什么，目标集中明确。 2 ④三步阅读策略，手把手教会阅读，解题有方法，答题有步骤。 ⑤视频讲解、答案解析，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 355母+相一4ha国 小学同步作文 8小学 ①作文审题→构思一方法指导→素材积累→范文借鉴一片段练笔→修改提升→拓展训练， 同步作文 包含习作全过程。 四年级下 ②海量习作范文，内容新颖，写作角度多样化。 ③讲练结合，从“作文构思”到“片段练笔”，再到“真题拓展”，完整练习列提纲、补 写、整篇写作，由易到难，手把手教孩子，让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 PAss1 绿卡图书 五年级(1)班举行了“幽默与智慧的碰撞”语文实践活动，请你也来参加吧。 23童年的发现 PASS 绿卡图书 回顾课文内容，体会幽默的语言 一、回顾课文，完成练习，感受儿童独有的可爱与幽默。 “我”好像有了飞行的天赋(wǔ ),在梦中可以 ④ 地飞；后来“我”从老师那儿知道 了人是由简单生命进化来的，这激起了“我”的想象力。“我”⑥ 思考“人究竟是怎么来的”这 个问题。“我”经过不断观察，认真地思考，大胆地猜想，终于发现了有关胚(pip)胎发育的 规律。几年后，上课时“我”忽然想到自己“童年的发现”便⑤地笑出了声。老师认为“我” 的笑③_，把困窘(i9giog)的“我”轰出了教室。“我”安慰自己，“重大发现”有时会给人 带来祸(gu6hyP)患(hy炉n guan)。 1.给加点字选择正确的读音，画“V”。 2.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段的横线上（填序号）。 ①默不（作）（声》 ②一本（正）（经） ③不怀（好）（意） ④随心（所）（欲） ⑤情不（自）（禁） ⑥饺尽（脑）（汁） PASs1 绿卡图书 二、请你按要求完成句子练习，体会课文幽默的语言。 1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） 我发现了规律。 2.老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句） 老师对同学们说，梦里飞行，说明他们是在长身体。 三、[新趋势·思维导图]梳理“童年的发现”的探究过程，并完成练习（填序号，多选）。 梦中飞行 求教老师 →大胆想象 →得出结论=“我”是一个(ABC)的孩子。 A.善于观察 B.求知若渴 C.敢于想象 PASS 绿卡图书 联系生活实际，探究生活的智慧 四、[新趋势·情境学习]幽默的语言不仅能给人带来欢乐，还能缓解尴尬的气氛。如果你遇到下面 的情境会如何巧妙应答呢？请结合情境填一填。 情境一： 情境二： 杨澜采访诺贝尔生理学或医学奖获得者屠 数学课上张老师扬了扬手上的作业本问： 呦呦。 “都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？” 杨澜：“您的科研成果70年代就完成了，为什一个学生听后，怯怯地说：“老师，那条鱼 么40多年后才得奖？” 明天可以自投罗网吗？” 屠呦呦：“因为诺贝尔奖一直在等着我 张老师：“那这条小鱼可得说话算数 现场为老人的机智幽默报以热烈的掌声。 ，记得明天自投罗网哟！ PASS 绿卡图书 绿卡图书—走向成功的通行证