七年级下册第一单元 青春时光 课件-2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理

七年级下册 七年级下册 教材梳理篇 第一单元　 青春时光 1 思维导图 2 考点突破 3 课后练习 1 思 维 导 图 1 · 考点1 青春期的生理变化、矛盾心理 · 考点2 独立思考、批判精神、开发创造潜力 考点突破 2 · 考点3 异性交往 · 考点4 自信、自强 · 考点5 行己有耻、止于至善 第一课　青春的邀约 考点1 青春期的生理变化、矛盾心理[教材七下P2～7] 1 青春期生理变化的表现。 身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 2 如何悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 (2)追求外在 美与内在美 的统一。 拓展点——新教材增加： 青春期身心变化的特点： ①身体逐渐发育成熟。 ②心理发生巨大变化。 3 青春期矛盾心理产生的原因、主要表现及影响。 原 因 表 现 认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富等 独立与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 影响 利：①为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 弊：有时让我们烦恼 联系点： 调节情绪的方法： ①改变认知评价。 ②转移注意。 ③合理宣泄。 ④放松训练等。 ——七下第四课，本书P21 4 如何正确处理青春期的矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 拓展点——新教材修改： 自我调节的方法： ①把自己的想法写下来。 ②参加体育活动。 ③运用积极思维等。 考点2 独立思考、批判精神、开发创造潜力[5年4考][教材七下P8～13] 1 如何面对青春期思想和精神方面的变化？ (1)学会独立思考。 (2)培养批判精神。 (3)开发创造潜力。 2 独立思考的表现： 不等同于一味追求独特；不人云亦云，有自己独到的见解；能接纳他人合理、正确的意见。 易误提醒： 批判性思维就是挑战权威，全盘否定权威。 (　×　)理由：批判性思维并不是全盘否定权威，而是 对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合 理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 × 批判性思维并不是全盘否定权威，而是对事 情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3 批判性思维的表现： 对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。 4 为什么要培养批判性思维？[作用] (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 5 如何培养批判性思维？ (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)要掌握批判 的技巧。 情境助理解——图说知识： 解读：老师是我们成长的引路人。 要学会独立思考，培养批判性思维。 6 为什么说创造离不开实践？[创造与实践的关系] (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 (2)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 (3)社会实践激发我们创造的热情。 7 青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青少年思想活跃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 纵横过考点： 8 青少年如何开发创造潜力？ (1)争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 (2)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (3)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (4)投身社会实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课　青春的心弦 考点3 异性交往[教材七下P14～22] 1 青春期男生女生性别差异的表现。 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 易误提醒： 小闽因害怕同学说闲话而不敢与异性同学交往。 (　×　)理由：与异性的正常交往有助于我们了解异性的特 点和思维方式，相互取长补短，不断完善自己。只要我们内 心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春 美好的见证。 × 与异性的正常交往有助于我们了解异性的特点 和思维方式，相互取长补短，不断完善自己。 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这 份友谊就会成为我们青春美好的见证。 2 怎样正确对待男生女生的性别优势？ 男生女生各有优势，要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 3 如何正确认识和对待异性交往？ (1)认识(意义)：①有助于了解异性的思维方式、情感特征和优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③有助于我们不断完善自己。 (2) 对待(要求)：①把握好与异性交往的尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。②慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。 第三课　青春的证明 考点4 自信、自强[5年2考][教材七下P23～27] 1 青春的探索为什么需要自信？[自信的重要性] (1)自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望。(乐观坚定) (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (3)让人远离自负与自卑。 联系点： ①个人的命运与国家的命运息息相关。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③自强不息是中华民族精神的内涵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。 ——九下第五课，本书P123 2 如何增强自信？ (1)要克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 (2)相信自己，勇敢尝试，不断进步。 纵横过考点： 3 青春的探索为什么要自强？[自强的重要性] (1)使人自主自立。　(2)使人奋发向上。 4 怎样培养自强的品质？ (1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容) (2)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 考点5 行己有耻、止于至善[5年2考][教材七下P27～32] 1 “行己有耻”的内涵和要求。 内涵 要 求 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 2 “止于至善”的内涵和要求。 内 涵 要 求 ①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。②是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 4 为什么要向榜样学习？[榜样的作用] (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，社会和国家就会变得更加美好。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 秒懂经典名句： 1．人有耻，则能有所不为。 ——要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ——要“行己有耻”“止于至善” 2．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——向榜样学习，汲取榜样的力量； 通过自我省察，端正自己的行为 课后练习 3 1．[2025·四川广安]进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此，小丽应该(　　) ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 2．[2025·江西]“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们(　　) ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3．二十世纪六十年代，身为普通农校教师的袁隆平，勇敢冲击“水稻等自花授粉作物没有杂种优势”的传统理论，经过长期艰辛的试验，成功引领了杂交水稻技术的突破与发展，造福了人类。袁隆平用行动告诉我们要(　　) ①行己有耻，及时改正错误 ②学会独立思考，具有独到见解 ③止于至善，善于自我省察 ④具有批判精神，敢于挑战权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4．某市连续多年组织青少年科技创新大赛，大赛内容包括青少年科技创新成果、科学幻想绘画、优秀科技实践活动等。开展此项赛事有利于引导青少年(　　) ①敢于挑战，否定一切权威 ②走进科学，培育科学精神 ③勇于探索，开发创造潜力 ④标新立异，追求特立独行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 5.[2025·安徽改编]青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的有(　　) A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感。 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体。 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小。 追求内在美，不必在意外在形象。 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管。 加强沟通，相互理解。 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我。 求同存异，善于发现别人的闪光点。 6．[2025·四川广安]“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州一名患有脑瘫的女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的有(　　) ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 7．[2025·四川宜宾]学校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示有(　　) ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 8．[2025·四川南充]“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的有(　　) ①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量 ③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 9．辨析题。(6分) 某动画影片中，哪吒打破传统的道德束缚和偏见，对自己的魔童身份坦然接受，实现了自我认同。同学们对此展开了讨论。 小华：“哪吒真有个性！以后我做事要像他这样特立独行，我行我素。” 小川：“对，我们要重视自我评价，别人的评价不重要。” 请运用所学知识，对以上观点进行辨析。(6分) 请运用所学知识，对以上两名同学的观点进行辨析。(6分) 小华、小川的观点是片面的。有个性并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。我们要通过自我评价和他人评价来正确认识自己。对于他人评价要理性对待，客观冷静分析，既不盲从也不忽视。 10.(健全人格·积极进取)阅读材料，回答问题。(10分) 为庆祝2025年五四青年节，学校开展了青春榜样宣讲活动。同学们搜集到以下榜样事迹，请你参与设计宣讲方案，完成表格中的任务。 榜样一 她是陆军首批自主培养的女飞行员。面对繁重的训练任务，她咬紧牙关，凭借坚定信念克服困难。在她看来，光环背后更多是使命，实力才是最好的回答。她说：“以青春之我逐梦蓝天，守护祖国大好河山，何其荣幸！” 榜样二 她是一名理发师。因为手艺过硬、善于倾听顾客的需求，她被称为“最懂你的理发师”。她用实际行动证明，只要用心去做，无论在哪个行业，都能获得成功和尊重。 榜样三 他热爱写作，后来成为一名“外卖诗人”。他通过书籍、公众号等汲取养分，累计创作诗歌几千首。他质朴而植根于生活的诗句，引发了广泛的社会共鸣。 宣讲活动方案 活动 主题 (1)(2分) 活动 形式 (2)(2分) 活动 意义 (3)(4分) 活动 内容 1.学习榜样人物先进事迹。 2．感悟榜样人物的精神，学习榜样身上的优秀品质 示例：青春榜样领航，奋斗点亮未来 示例：主题班会；榜样事迹演讲比赛(一种即可) ①汲取榜样力量，激发青少年奋斗热情，树立正确价值观。②学习榜样的责任担当、敬业精神和创新意识，促进自身成长。③营造崇尚榜样的校园氛围，传递社会正能量。 宣讲活动方案 活动 总结 (4)(2分) 以榜样为标杆，将个人理想与国家发展相结合，在实践中锤炼本领，用青春汗水书写时代篇章 $