精品解析：2025-2026学年苏教版一年级上册期末综合质量检测数学试卷

苏教版（2024）小学数学一年级上册期末综合质量调研卷 （时间：70分钟 满分：100分） 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 看图写数或画珠。 2. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ）。 3. 15里面有（ ）个十和（ ）个一；6个一和1个十合起来是（ ）。 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 2（ ）12 4＋3（ ）10 8＋2（ ）2＋8 11（ ）9＋0 5. 按规律填数。 （1）10，12，14，（ ），18。 （2）15，12，9，（ ），3。 6. 我排第13，我排最后，已经上车的有（ ）名同学，一共有（ ）名同学。 7. 如果○＋○＝10，○－☆＝3，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 8. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 小丽有10朵红花和6朵黄花，小明有12朵黄花，他们一共有（ ）朵黄花。 10. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋4＝10 10＋（ ）＝13 14－（ ）＝10＋3 11. 9个小朋友排队做操，从前往后数小明排第4，小明前面有（ ）人。 12. 林玲看一本童话故事，第一天看了7页，第二天看了10页，第三天应该从第（ ）页开始看起 二、选择题（每题2分，共20分） 13. 下面哪个算式得数最小？（ ） A 7＋10 B. 17－6 C. 19－9 14. 下面的物品中，与其他不同类的是哪一个（ ）。 A. 橡皮 B. 尺子 C. 苹果 15. 如果8＋＞10，里面应填哪个数？（ ） A. 2 B. 比2大的数 C. 比2小的数 16. 在下边的计数器上再拨入一颗珠子，不可能表示的数是哪个数？（ ） A. 3 B. 13 C. 12 17. 三个小朋友踢毽子，小红踢了12下，小明踢了15下，小欢踢的下数比小红多，比小明少。小欢可能踢了（ ）。 A. 11下 B. 13下 C. 15下 18. 每个小朋友分2个灯笼，够分给（ ）个小朋友。 A. 3 B. 4 C. 5 19. 下面的图形中，能立稳的是哪一个（ ）。 A. B. C. 20. 小于15两位数有（ ）个。 A 5 B. 6 C. 4 21. 妈妈买了13个苹果，要解决“还剩多少个”，需要补充的信息是：（ ）。 A. 妈妈又买了2个 B. 妈妈吃掉了2个 C. 还剩下2个 22. 如果9＋△＝9－△，那么△表示的数是：（ ）。 A. 0 B. 9 C. 18 三、计算题（共20分） 23. 口算。 3＋2＝  6－1＝  4＋6＝  10－2＝ 8－8＝  12＋5＝  9－3＝  7＋3＋6＝ 6＋0＝  5－2＝  10＋2＝  8－3＋2＝ 15－10＝  2＋8＝  7－0＝  16－6＝ 10＋4＝  9－4＝  11＋8＝  17－10＋2＝ 24. 看图列式计算。 一共有多少个？ （个） 25. 看图列式计算。 一共有16条，桶里还有多少条？ （ ） 26. 看图列式计算。 （ ） 四、操作题（每题5分，共10分） 27. 把两排中相关的物品连接起来。 28. 在★的右边画□，在□的上面画△，在△的左边画○，在□的下面画◇。 五、解答题（共20分） 29. 小兔子一天有19个萝卜，吃了7个，还剩多少个？ （个） 30. 一辆公交车原来有16人，中途下车4人，又上来了6人，现在车上有多少人？ （人） 31. 小红拍了13下球，小青拍了17下，小军拍的下数比小红多，比小青少。小军可能拍了多少下？ 32. 一共有18名同学在堆雪人，其中女生有7名，男生有多少名？接着又有5名男生加入，现在一共有多少名男生？ （名） （名） 33. 一群大雁排成“一”字往南飞，一只大雁说：“我前面有8只，后面有2只。”这群大雁一共有多少只？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏教版（2024）小学数学一年级上册期末综合质量调研卷 （时间：70分钟 满分：100分） 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 看图写数或画珠。 【答案】8；18；13；画珠见详解 【解析】 【分析】图1：数一数有8个，表示的数是8； 图2：计数器十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有8颗珠子，表示8个一，表示的数是18； 图3：1捆小棒有10根，表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来表示的数是13； 图4：10的十位上是1，个位上是0，在计数器十位上画1颗珠子表示1个十，个位上1颗珠子也不画。 【详解】由分析得： 2. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 10 ③. 19 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位…最大的一位数个位是最大的数字9，即9；最小的两位数：十位是最高位，最高位上的数字不能为0，故十位为1，个位是最小的数字0，即10，把9和10相加即可算出它们的和；据此解答。 【详解】由分析可得： 10＋9＝19 最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的和是19。 3. 15里面有（ ）个十和（ ）个一；6个一和1个十合起来是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 16 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0，据此即可写出此数。 【详解】15里面有（1）个十和（5）个一；6个一和1个十合起来是（16）。 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 2（ ）12 4＋3（ ）10 8＋2（ ）2＋8 11（ ）9＋0 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】分别计算出每个式子两边的结果，再比较结果的大小，最后填入对应的符号。 【详解】2＜12 4＋3＝7，7＜10，4＋3＜10 8＋2＝10，2＋8＝10，8＋2＝2＋8 9＋0＝9，11＞9，11＞9＋0 5. 按规律填数。 （1）10，12，14，（ ），18。 （2）15，12，9，（ ），3。 【答案】（1）16 （2）6 【解析】 【分析】（1）后面的数比前面多2，依次加2。 （2）后面的数比前面少3，依次减3。 【小问1详解】 14＋2＝16 10，12，14，16，18 【小问2详解】 15，12，9，6；3 6. 我排第13，我排最后，已经上车的有（ ）名同学，一共有（ ）名同学。 【答案】 ①. 12 ②. 13 【解析】 【分析】从题干可知：我排第13，我排最后，则一共的人数是13人，求已经上车的人数，即用我所在位置数减去我自己即可。 【详解】13－1＝12（人） 则我排第13，我排最后，已经上车的有（12）名同学，一共有（13）名同学。 7. 如果○＋○＝10，○－☆＝3，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 【答案】 ① 5 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，两个相同的数相加等于10，根据10的组成找到○代表的数，代入到○－☆＝3中，根据数的分解找到☆代表的数。 【详解】由分析可得： ○＋○＝10：5和5合起来就是10，即5＋5＝10，○＝5； 5－☆＝3：5可以分成2和3，即5－2＝3，☆＝2。 8. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】5；5；4；3 【解析】 【分析】按照长方体、正方体、圆柱、球的顺序，逐个在图中数出每种立体图形的数量。 长方体共5个。 正方体共5个。 圆柱共4个。 球共3个。 【详解】 （    5   ） （   5    ） （   4    ） （    3   ） 9. 小丽有10朵红花和6朵黄花，小明有12朵黄花，他们一共有（ ）朵黄花。 【答案】18 【解析】 【分析】根据题意可知：用小丽有的黄花数量加上小明有的黄花数量即可求出一共的黄花数量。 【详解】6＋12＝18（朵） 则他们一共有（18）朵黄花。 10. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋4＝10 10＋（ ）＝13 14－（ ）＝10＋3 【答案】 ①. 6 ②. 3 ③. 1 【解析】 【分析】和－加数＝加数；被减数－差＝减数；先算出等号右边算式的结果，再根据20以内数的排序，被减数＝差＋减数，和－加数＝加数，即可解答。 【详解】，所以； ，所以； ，14比13大1，，所以。 11. 9个小朋友排队做操，从前往后数小明排第4，小明前面有（ ）人。 【答案】3 【解析】 【分析】从题干可知：从前往后数，小明排在第4个，所以到小明这有4个人，要求小明前面有几个人，则用到小明这的人数减去小明这个人即可，用4－1即可得出答案。 【详解】4－1＝3 （人） 所以小明前面有3人。 12. 林玲看一本童话故事，第一天看了7页，第二天看了10页，第三天应该从第（ ）页开始看起。 【答案】18 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出第一天和第二天一共看了几页，第三天开始看的页数应为前两天看的总页数的后1页，则用前两天看的总页数再加1即可。 【详解】7＋10＋1＝18（页） 林玲看一本童话故事，第一天看了7页，第二天看了10页，第三天应该从第18页开始看起。 二、选择题（每题2分，共20分） 13. 下面哪个算式的得数最小？（ ） A. 7＋10 B. 17－6 C. 19－9 【答案】C 【解析】 【分析】先算出算式的得数，再根据20以内数的排列顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大。据此解答即可。 【详解】A．7＋10＝17 B．17－6＝11 C．19－9＝10 10＜11＜17，所以19－9的得数最小。 故答案为：C 14. 下面的物品中，与其他不同类的是哪一个（ ）。 A. 橡皮 B. 尺子 C. 苹果 【答案】C 【解析】 【分析】橡皮、尺子属于文具类的，苹果是水果类，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 下面的物品中，与其他不同类的是苹果。 故答案为：C 15. 如果8＋＞10，里面应填哪个数？（ ） A. 2 B. 比2大的数 C. 比2小的数 【答案】B 【解析】 【分析】先让左边的算式结果等于10，那么□里填2，题目要使左边的结果大于10，那么□的数比2大即可。 【详解】A．8＋2＝10； B．如果□里的数比2大，例如：8＋3＝11，11＞10； C．如果□里的数比2小，例如：8＋1＝9，9＜10。 故答案为：B 16. 在下边的计数器上再拨入一颗珠子，不可能表示的数是哪个数？（ ） A. 3 B. 13 C. 12 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，就在十位写几；个位有几颗珠子表示几个一，就在个位写几。由此解答。 【详解】A．再拨入一颗珠子放在个位，即个位3颗珠子表示3个一，写作3； B．要组成13，十位应放1颗珠子，个位应放3颗珠子，应再拨入两颗珠子； C．再拨入一颗珠子放在十位，即十位1颗珠子表示1个十，个位2颗珠子表示2个一，合起来是12； 不可能表示的数是13。 故答案为：B 17. 三个小朋友踢毽子，小红踢了12下，小明踢了15下，小欢踢下数比小红多，比小明少。小欢可能踢了（ ）。 A. 11下 B. 13下 C. 15下 【答案】B 18. 每个小朋友分2个灯笼，够分给（ ）个小朋友。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】C 【解析】 【分析】先数一数：图里一共有10个灯笼 再分一分：每个小朋友分2个，就2个2个地数，看能数几次。 第1个小朋友：2个，第2个小朋友：又2个，一共4个，第3个小朋友：又2个，一共6个，第4个小朋友：又2个，一共8个 ，第5个小朋友：又2个，一共10个刚好分完，所以能分给5个小朋友。 【详解】2＋2＋2＋2＋2 ＝4＋2＋2＋2 ＝6＋2＋2 ＝8＋2 ＝10（个） 够分给5个小朋友， 故答案为：C 19. 下面的图形中，能立稳的是哪一个（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动。 搭得稳的方法：长方体、正方体积木比较平稳，搭的时候应放在下面。圆柱横着易滚动，应该竖着放。尽量将比较大的积木放在下面。 【详解】A．圆柱横着放易滚动，这样搭不稳定，不符合题意； B． 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，这样搭不稳定，不符合题意； C． 长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；则这样搭最稳，符合题意。 故答案为：C 20. 小于15的两位数有（ ）个。 A. 5 B. 6 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】小于15的两位数有：14、13、12、11、10，共5个。 【详解】小于15的两位数有5个。 故答案为：A 21. 妈妈买了13个苹果，要解决“还剩多少个”，需要补充的信息是：（ ）。 A. 妈妈又买了2个 B. 妈妈吃掉了2个 C. 还剩下2个 【答案】B 【解析】 【分析】要计算“还剩多少个苹果”，需要知道苹果的总数和减少的数量，题目中已知妈妈买了13个苹果，总数已知，还需要一个表示减少的条件，据此逐项分析即可。 【详解】根据分析可得： A．“妈妈又买了2个”是增加苹果的数量，不符合题意。 B．“妈妈吃掉了2个”是减少苹果的数量，符合题意。 C．“还剩下2个”是最终要求的问题，不符合题意。 故答案为：B 22. 如果9＋△＝9－△，那么△表示的数是：（ ）。 A. 0 B. 9 C. 18 【答案】A 【解析】 【分析】把选项中的数字依次代入，看看哪个数能让两边一样大。 【详解】A．，，两边一样大，符合条件 B．，，两边不一样大，不符合。 C．，小于0，两边不一样大，不符合。 故答案为：A 三、计算题（共20分） 23. 口算。 3＋2＝  6－1＝  4＋6＝  10－2＝ 8－8＝  12＋5＝  9－3＝  7＋3＋6＝ 6＋0＝  5－2＝  10＋2＝  8－3＋2＝ 15－10＝  2＋8＝  7－0＝  16－6＝ 10＋4＝  9－4＝  11＋8＝  17－10＋2＝ 【答案】5；5；10；8 0；17；6；16 6；3；12；7 5；10；7；10 14；5；19；9 【解析】 24. 看图列式计算。 一共有多少个？ （个） 【答案】10＋6＝16 【解析】 【分析】根据题图可知：用左边的数量加上右边的数量即可求出一共的数量。 【详解】10＋6＝16（个） 则一共有16个。 25. 看图列式计算。 一共有16条，桶里还有多少条？ （ ） 【答案】（条） 【解析】 【分析】一共有16条鱼，由图可知，猫吃掉了3条，求桶里还剩几条鱼。总数量－吃掉的数量＝还剩的数量。 【详解】（条） 26. 看图列式计算。 （ ） 【答案】3＋3＋2＝8（只） 【解析】 【分析】这是一道连加应用题，需要把图中三部分小鸡的数量相加，得到总数。 详解】左边有3只小鸡，中间有3只小鸡，右边有2只小鸡： 3＋3＋2 ＝6＋2 ＝8（只） 一共有8只小鸡。 四、操作题（每题5分，共10分） 27. 把两排中相关的物品连接起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据生活经验可知： 乒乓球和乒乓球拍搭配； 铅笔装在文具盒里； 碗和筷子是吃饭使用的物品； 电视和遥控器搭配使用； 鼓和鼓槌搭配使用。 【详解】如图所示： 28. 在★的右边画□，在□的上面画△，在△的左边画○，在□的下面画◇。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先找到★的位置（第2行第2列）。 在它右边（第2行第3列）画□。 在□的上面（第1行第3列）画△。 在△的左边（第1行第2列）画○。 在□的下面（第3行第3列）画◇。 【详解】 五、解答题（共20分） 29. 小兔子一天有19个萝卜，吃了7个，还剩多少个？ （个） 【答案】19－7＝12（个） 【解析】 【分析】根据题意，用萝卜的总数量减吃了的数量，即可求出剩下的数量。 【详解】19－7＝12（个） 故答案为：（个） 30. 一辆公交车原来有16人，中途下车4人，又上来了6人，现在车上有多少人？ （人） 【答案】16－4＋6＝18；18人 【解析】 【分析】公交车原来的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在车上的人数。 【详解】（人） 答：现在车上有18人。 31. 小红拍了13下球，小青拍了17下，小军拍的下数比小红多，比小青少。小军可能拍了多少下？ 【答案】可能拍了14、15、16下 【解析】 【分析】小红拍了13下，小军拍的比小红多，所以小军拍的数量要比13大。小青拍了17下，小军拍的比小青少，所以小军拍的数量要比17小。那么小军拍的数量就在13和17之间，来数一数13后面、17前面的数：14、15、16。 【详解】小红拍了13下球，小青拍了17下，小军拍的下数比小红多，比小青少。数一数13、14、15、16、17，小军可能拍了14、15、16下。 答：小军可能拍了14、15、16下。 32. 一共有18名同学在堆雪人，其中女生有7名，男生有多少名？接着又有5名男生加入，现在一共有多少名男生？ （名） （名） 【答案】18－7＝11（名）；11＋5＝16（名） 11名；16名 【解析】 【分析】根据题意可知：用总人数减去女生的人数即可求出男生的人数；然后再加上又加入男生的人数，即可求出现在的男生数量。 【详解】18－7＝11（名） 11＋5＝16（名） 答：男生有11名；现在一共有16名男生。 33. 一群大雁排成“一”字往南飞，一只大雁说：“我前面有8只，后面有2只。”这群大雁一共有多少只？ （只） 【答案】8＋2＋1＝11 【解析】 【分析】这是一道排队计数问题，需要注意：说话的这只大雁本身也要算在总数里，不能只把它前面和后面的数量相加。 【详解】8＋2＋1 ＝10＋1 ＝11（只） 答：这群大雁一共有11只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $