（第三单元：传统文化）现代文阅读理解（专项训练）2025-2026学年统编版语文二年级下册

统编版二年级下册现代文阅读理解专项集训（参考答案） 第三单元 传统文化 单元阅读导语： 本单元带我们走进中华传统文化。《神州谣》让我们感受祖国的壮美；《传统节日》介绍了节日的习俗；《“贝”的故事》讲述了汉字的奥秘；《中国美食》展示了丰富的饮食文化。阅读时，我们要了解传统文化的魅力，感受劳动人民的智慧。 核心阅读知识点： 1. 了解传统文化知识：从文中提取关于节日、美食、汉字等信息。 2. 体会汉字的趣味：关注汉字的起源和演变。 3. 感受文化魅力：体会中华文化的博大精深。 重点篇目训练 （一）元宵节的夜晚 难度星级：★★★☆☆ 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。 街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 ——选自《元宵节的夜晚》 1. 【提取信息】 这篇短文一共有________个自然段。第2自然段有________句话，是围绕“________________”这句话写的。 2. 【内容理解】 花灯很多，文中介绍了________灯、___灯和________灯。写得最具体的是________灯，它是怎样的呢？请用“”画出有关句子。 3. 【词语理解】 “人流如潮”的意思是____________________，说明街上____________________。 4. 【词语积累】 文中表示声音的词语有________、________、________。 5. 【想象写话】 元宵节的夜晚，除了文中写的花灯，你还见过什么样的花灯？请你写一写。 重点词汇积累： · 【人流如潮】人群像潮水一样，形容人很多。 · 【灯火通明】灯光照亮得像白天一样。 · 【情不自禁】控制不住自己的感情。 · 【响彻夜空】声音响亮，充满了整个夜空。 （二）北京烤鸭 难度星级：★★★☆☆ 烤鸭，旧称“烧鸭子”，是最具特色的“京味儿菜”。 烤鸭师傅用一根长长的烤杆，（ ）起肥鸭，（ ）进炉膛，（ ）在炉梁上，其间还要有规律地（ ）鸭子。如此烤出的鸭子如枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人，口感细腻、香酥，皮脆、肉嫩。 据说，技艺娴熟的片鸭师傅能将一只烤鸭均匀地片成大小薄厚一样的108片，且每片上都有皮、有肥肉、有瘦肉。吃时，一般用荷叶薄饼抹上甜面酱，铺上葱白丝，卷起来吃。根据季节的不同，还可以配萝卜条或黄瓜条。 “逛长城，听京戏，吃烤鸭”是北京旅游的三大特色。有机会你也尝尝正宗的北京烤鸭吧！ ——选自《北京烤鸭》 1. 【词语运用】 把下面词语填入文中的括号里。【转动 挂 放 挑】 烤鸭师傅用一根长长的烤杆，（ ）起肥鸭，（ ）进炉膛，（ ）在炉梁上，其间还要有规律地（ ）鸭子。 2. 【提取信息】 北京旅游的三大特色是________、________、________。最具特色的“京味儿菜”是________。 3. 【内容理解】 北京烤鸭有什么特色？用“_____”在文中画出相关句子。 4. 【品读句子】 文中画“”的句子把烤鸭比作___，写出了烤鸭________的特点。 5. 【知识拓展】 你的家乡有什么特色菜？请简单介绍一下。 重点词汇积累： · 【技艺娴熟】技术很熟练。 · 【均匀】分布或分配在各部分的数量相同。 · 【正宗】正统的，真正的。 （三）正月歌 难度星级：★★☆☆☆ 正月歌 新春正月过大年， 吃点喝点解了馋。 初一饺子初二面， 初三合子团团转， 初五饺子要素馅， 初七吃碗打卤面。 十五家家闹元宵， 白白的汤圆锅里转。 ——选自《正月歌》 1. 【词语理解】 “正月”指的是（ ） A. 一月 B. 农历一月 C. 十二月 2. 【提取信息】 _______和________要吃饺子。“十五”这一天是________节，这一天家家都要煮_______。 3. 【内容理解】 “初三合子团团转”中“团团转”的意思是（ ） A. 合子在锅里转动 B. 人们忙得团团转 C. 大家围在一起转圈 4. 【知识拓展】 你还知道哪些过年的习俗？请写出两种。 5. 【积累运用】 按照《正月歌》的写法，请你为中秋节编几句歌谣。 重点词汇积累： · 【解馋】满足对食物的渴望。 · 【团团转】来回转圈儿，形容忙碌或旋转的样子。 （四）中国美食 难度星级：★★★☆☆ 星期天，妈妈带我去美食街吃饭。街上飘着香味，我的口水都快流出来了。 我们来到一家店门口，招牌上写着“北京烤鸭”。只见师傅把烤得金黄的鸭子一片片切下来，薄薄的，油亮亮的。我用薄饼卷上鸭肉，加点黄瓜和甜面酱，咬一口，真香啊！ 旁边是一家“兰州拉面”馆。拉面师傅像变魔术一样，把一团面拉得又细又长，在手里甩来甩去，面条像银色的丝线在空中飞舞。不一会儿，一碗热腾腾的牛肉面就端上来了。 再往前走，还有“天津狗不理包子”“重庆火锅”“广东烧鹅”……每家店前都排着长长的队伍。 妈妈说：“中国的美食文化博大精深，每个地方都有自己的特色。”我点点头，心里想：等我长大了，一定要走遍全国，吃遍天下美食！ 1. 【词语理解】 “热腾腾”的意思是________，文中描写________的样子。 2. 【提取信息】 文中共提到了哪些美食？请写出来。 3. 【句子赏析】 文中画“”的句子用了________的修辞手法，把________比作___，写出了________。 4. 【内容概括】 用一句话概括第2自然段的意思。 5. 【表达练习】 你最喜欢吃什么美食？请用一两句话介绍一下它的样子和味道。 重点词汇积累： · 【招牌】挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子。 · 【博大精深】形容思想和学识广博高深。 （五）“贝”的故事（节选） 难度星级：★★★☆☆ 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 ——选自课文《“贝”的故事》 1. 【提取信息】 古人把贝壳当作________和________。 2. 【内容理解】 为什么古人把贝壳当作钱币？请写出两个原因。 （1）__________________________________________________ （2）__________________________________________________ 3. 【推理判断】 用“贝”作偏旁的字大多与________有关。请从文中找出三个这样的字：________、________、________。 4. 【词语拓展】 你还知道哪些用“贝”作偏旁的字？请写出两个：________、________。 5. 【道理感悟】 读了这段文字，你对汉字有什么新的认识？ 重点词汇积累： · 【甲骨文】古代刻在龟甲和兽骨上的文字。 · 【饰品】装饰用的物品。 · 【携带】随身带着。 【单元参考答案】 （一） 1. 3；4；街上的花灯可真多呀！ 2. 兔子；鸽子；龙；龙；最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。 3. 人群像潮水一样，形容人很多；人非常多 4. 歌声；笑声；锣鼓声 5. 示例：我还见过荷花灯，粉色的花瓣一层层展开，中间还亮着灯，像真的荷花一样美。 （二） 1. 挑；放；挂；转动 2. 逛长城；听京戏；吃烤鸭；烤鸭 3. 烤出的鸭子如枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人，口感细腻、香酥，皮脆、肉嫩。 4. 枣红色的绸缎；光洁、闪亮、诱人 5. 示例：我的家乡在四川，特色菜是麻婆豆腐，豆腐嫩嫩的，辣辣的，特别下饭。 （三） 1. B 2. 初一；初五；元宵；汤圆 3. A 4. 示例：贴春联、放鞭炮、拜年、守岁 5. 示例：八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜。全家围坐在一起，赏月聊天乐无边。 （四） 1. 形容热气蒸腾的样子；热腾腾的牛肉面 2. 北京烤鸭、兰州拉面、天津狗不理包子、重庆火锅、广东烧鹅 3. 比喻；面条；银色的丝线；拉面师傅技艺高超，面条又细又长 4. 我和妈妈在美食街品尝了北京烤鸭。 5. 示例：我最喜欢吃糖葫芦，红红的山楂裹着亮晶晶的糖衣，咬一口酸酸甜甜的，可好吃啦！ （五） 1. 饰品；钱币 2. （1）贝壳很漂亮，很珍贵；（2）贝壳可以随身携带，不容易损坏 3. 钱财；赚；赔；购（或：贫、货） 4. 示例：财、账、购、贩 5. 示例：汉字很有趣，每个偏旁都藏着故事，让我知道了古人的生活。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $