第二单元 观察物体(二)-【黄冈小状元·作业本】2025-2026学年四年级下册数学（人教版)（1-4单元）

观察物体（二） 第一课时 观察物体（二）① 其t出作业。000.000000.00000a00000000000000002002000000000000000000000000.00000000000.00e0 1.连一连。 从上面看 从左面看 从前面看 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)观察下面左边的物体，从左面看到的图形是( )。 (2)浙江真题把一个正方体和一个长方体摆成如右图所示的样子。从( )看 到的图形是 A.上面 B.前面 C.左面 D.右面 3.观察下面的物体，画出从前面、左面和上面看到的图形。 从前面看 从左面看 从上面看 拓展作业 ●0.00000000●●00000000000aa00e490●●9●0000●00●●0●●●00●00●●●000ee00●000●90000000000●40●00 4.数一数，每个物体是由几个小正方体搭成的？ )个 )个 700-520= 25×40= 2000÷50= 4900÷700= 11 四年级数学下(R) 第二课时 观察物体（二）② 基础作业 1.看图填空。（填序号） 品日 ① ② 3 (1)从前面看，看到的图形是 的有( (2)从上面看，看到的图形是 的有( (3)从左面看，看到的图形相同的是( 2.看图填一填。（填“前”“上”或“左”） 这3个物体，从( )面看到的 图形相同，从( )面和() 面看到的图形不同。 3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 下面哪个物体符合要求？在括号里画“√/”。 拓展作业 4.把5个相同的小正方体拼搭起来，使拼搭成的物体（小正方体之间有面相邻）从前面看到的图 形是 ,从左面看到的图形是 共有( )种不同的搭法。 640-80= 360+640= 125×8= 1000÷25= 二 观察物体（二)】 整理和复习 单元知识梳理 方法： 举例： 1.一般从物体的前面、上面、 看一看。 左面三个方向进行观察。 2.观察时眼睛要平视所观察的 物体。 3.从哪个方向观察物体，就从 哪一面数出看到的小正方形 的数量，并确定形状。 从不 从同 从前面看，看到的图形分别是 同位 一位 置观 置观 举例： 察一 察用 摆一摆，看一看。 个用 正方 体搭 体搭 成的 从前面看 从上面看，看到的图形都是 成的 3个 几何 几何 组合 组合 从上面看 体的 体的 从左面看，看到的图形都是 形状 形状 从左面看 观察物体 总结： (二) 从不同位置观察同一个物体， 总结： 看到的图形可能相同，也可 从同一位置观察不同的物体，看到 能不同。 的图形可能相同，也可能不同。 数一数 1个 3个 由20个 小正方 6个 10个 体搭成。 13 四年级数学下(R) 单元整体作业 1.找出下面4个物体从上面看到的图形，连一连。 2.北京真题看图填空。（填序号） ① ② ③ ④ 6 (1)从左面看，看到的图形是 的是( )。 (2)从前面看，看到的图形是 的是( )。 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)观察下面4个物体，从前面看到的图形与其他3个不同的是( ）。 (2)福建真题用7个小正方体摆成右图的样子。如果从标有①、②、③、④的小正方 ③② 体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是 拿走的是 ④ )号小正方体。 A.① B.② C.③ D.④ 4.观察下面的物体，画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 14 570+360= 1000-460= 906×3= 4400÷40=四年级数号 15÷5=3(元)尽量买大卷绳子。 方案1：100÷9=11（卷）…1（个） 买11卷大卷绳子和1卷小卷绳子。 20×11+15×1=235(元) 方案2：100=9×10+5×2 买10卷大卷绳子和2卷小卷绳子。 20×10+15×2=230(元) 230<235 买10卷大卷绳子和2卷小卷绳子最省钱。 7.方案1：单独买票。 20×50+180×25=5500(元) 方案2：全部买团体票。 (20+180)×30=6000(元) 方案3：20名老师和5名学生买团体票， 余下的180一5=175（名）学生买学生票。 (20+5)×30+175×25=5125(元) 5125<5500<6000 20名老师和5名学生买团体票，余下的 175名学生买学生票最省钱，最少要花 5125元。 解析：由题意可知，成人票单价>团体票 单价>学生票单价。此题除单独买票和 全部买团体票两种方式外，还有同时购 买团体票（成人与学生的总人数刚好达到 购买团体票的人数)和学生票的方式，分 别算出3种购票方式的总钱数，通过比较可 得出怎样购票最省钱以及最少要花的钱数。 二 观察物体（二） 第一课时 2.(1)B(2)A 4.9 13 下(R) 解析：本题可以采用分层计数的方法数 一数。先看第一幅图，从上往下数，第一 层有2个小正方体，第二层有7个小正方 体，一共有2十7=9（个）小正方体。再看 第二幅图，从上往下数，第一层有2个小 正方体，第二层有4个小正方体，第三层 有7个小正方体，一共有2十4十7= 13(个)小正方体。注意：上面的每个小正 方体的下面一定有相同个数的小正方体 支撑。 第二课时 1.(1)①②⑤ (2)③④⑤ (3)③⑤⑥ 2.左前上 3.()()(/)() 4.5 解析：把5个相同的小正方体拼搭起来， 根据从前面看到的图形，可以知道搭成 的这个物体有2层，从下往上数，第一层 至少有3个小正方体，第二层至少有1个 小正方体。根据从左面看到的图形，可 以知道搭成的这个物体第一层有2行，第 二层有1行，由此可知一共有下面这5种 不同的搭法。 整理和复习 单元整体作业 以 2.(1)①③(2)②④ 3.(1)B(2)A 附录I 参 三 运算律 第一课时 1.275746364852 2.①②②① 3.9863521竖式及验算略 4.832367609 5.(1)1332134相同不变 (2)22;267 解析：观察(1)题中的4个等式不难发现， 等号右边的算式依次交换的是千位、百 位、十位、个位上的数字，它们的和不变。 因此可以得出，两个数相加，交换相同数 位上的数字，它们的和不变。利用上面 的发现完成(2)题即可。 第二课时 1.7729;46b;乙甲；cab;26537 2.283+36+64+17 =(283+17)+(36+64) =300+100 =400 324+78+76 =324+76+78 =400+78 =478 356+72+44+128+39 =(356+44)+(72+128)+39 =400+200+39 =639 3.266+398+134+202=(266+134)+ (398+202)=1000(m) 4.238+225+362+375=(238+362)+ (225+375)=1200(人) 5.20000+2000+20022200; 考答案与解析 原式=199999+19998+1997+196+1+ 2+3+4 =(199999+1)+(19998+2)+ (1997+3)+(196+4) =200000+20000+2000+200 =222200 解析：右题可以运用加法运算律进行简 便计算。算式中的10正好可以拆成1十 2+3+4,1、2、3、4分别和199999、19998、 1997、196相加，凑成200000、20000、2000、 200,这样结合起来计算比较简便。 第三课时 1.== 和 2.(1)+ (2)398- 27+73 (3)- 3.984-116-384 =984-(116+384) =984-500 =484 896-(375+296) =896-375-296 =896-296-375 =600-375 =225 927-16-24-60 =927-(16+24+60) =927-100 =827 4.900-235-265=900-(235+265)= 400(m) 5.500-100×2 300; 1000-99-98-97-96-1-2-3-4 =1000-(99+98+97+96+1+2+3+4) =1000-[(99+1)+(98+2)+(97+3)+ (96+4)]