精品解析：江苏如皋市2025-2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测综合道德与法治试题

江苏如皋市2025一2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测 道德与法治 第Ⅰ卷（选择题 共56分） 第Ⅰ卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 小海在日记里写道：进入初中阶段，我们开启了一段崭新的人生旅程。多样的学习课程点燃了我们探索新知的火种，丰富的社团活动搭建了我们绽放青春的舞台，广阔的社会实践让我们读懂了责任的分量⋯⋯这些变化主要表明（ ） A. 初中阶段和小学阶段的学习生活有区别 B. 社会实践帮助我们更好地度过初中生活 C. 初中阶段形成世界观、人生观、价值观 D. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 2. 从长远计，高效的人会把一半以上的时间安排在重要但不紧急的事情上，而低效的人则把多半时间用在不重要但紧急的事情上。这要求我们（ ） A. 科学规划和管理时间 B. 明确个人的发展目标 C. 将努力落实具体行动 D. 对发展目标进行分解 3. 对下面漫画理解恰当的是（ ） A. 他人评价是认识自己的一面镜子 B. 通过对自我的全面分析认识自己 C. 冷静拒绝他人给出不客观评价 D. 悉心听取他人对自己的看法建议 4. 怀揣“让中国人吃饱饭、吃好饭”坚定信念，李振声院士带领团队通过不懈钻研与攻坚，成功培育出高产、抗病、优质的远缘杂交小麦，为国家粮食安全与农业发展作出了卓越贡献。这启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 个人的梦想应当紧扣时代脉搏 C. 编织梦想是现阶段的基本任务 D. 遭遇挫折更有利于梦想的实现 5. 周末，小明完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信，下面是小明的作业摘录。从中可以看出该实践作业有利于（ ） “社团招募时，您想让我报数学班，我却想学编程。于是，我和您冷战了好几天。后来，我得知您曾多次咨询编程的课程，才明白您一直默默关注着我的兴趣。妈妈，对不起，我应该好好和您商量的。” A. 培养兴趣促进自身全面发展 B. 不断提高学生自我管理能力 C. 通过主动沟通消除亲子冲突 D. 引导学生用心体味亲情之爱 6. 下面漫画带给我们的启示是（ ） ①弘扬孝亲敬老的传统美德 ②崇尚生命平等的基本理念 ③子女要在经济上供养老人 ④履行孝亲敬老的法定义务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 《增广贤文》有云：“酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。”这主要体现 A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊不能超越物质条件 8. 在学校组织的一次合唱比赛中，小轩多次练歌导致声音沙哑，但仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是奖励了他一个水杯。小轩感动道：“这份关爱如暖阳，照亮我前行的路。”这个故事让我们感受到（ ） ①老师是我们成长的引路人 ②老师是文化知识的传承者 ③每位老师的教育方式不同 ④老师有仁爱之心关心学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 社团活动总结会上，小静说：“加入实践社团后，在老师和同学们的帮助下，我参与策划宣传、走访帮扶、分享感悟等活动。从前胆怯被动的我，现在变得主动有担当。”小静的经历主要表明（ ） A. 集体力量的大小与成员数量的多少无关 B. 美好的集体要营造和谐有序的集体环境 C 集体生活有助于培养责任感和发展个性 D. 成员之间的相互竞争是集体发展的动力 10. 2026年1月1日，华东理工大学学生小李在新年第一天顺利完成造血干细胞捐献，为一位素未谋面的白血病患者送去了新年的第一缕希望。他的行动生动诠释了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 敬畏生命，关爱他人的生命 C. 每个人的生命都是有限的 D. 敬畏生命，尊重生命的规律 11. 近年来，果味电子烟以“时尚”、“无害”为噱头，在青少年群体中悄然流行。果味电子烟的尼古丁含量多在2%—5%之间，长期吸食会损伤心血管、呼吸系统等。破除这一乱象需要我们（ ） ①树立规则意识，珍爱自我生命 ②学习防护和急救的知识与技能 ③提高辨别能力，抵制不良诱惑 ④完善电子烟管理相关法律法规 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 道德与法治课上，同学们围绕某主题展开讨论，提出做好免疫接种、注意手卫生、分餐用公筷、正确处理有害垃圾……据此推断，该主题最有可能是（ ） A. 提高危险预判能力 B. 提高避险逃生能力 C. 维护公共卫生安全 D. 提高身体的免疫力 13. 如皋市人民政府联动12家公益阅读组织、15个品牌项目走进农家书屋，开展“阅读示范百村行”公益阅读活动，涵盖了“老少共读”、“爱阅护苗”、“非遗传承”等多元主题。这一活动的开展有利于（ ） A. 做自身健康的第一责任人 B. 实现人类生命的代代接续 C. 促进地方经济高质量发展 D. 丰富人民的精神文化生活 14. 学校组织校园环保创意大赛，小丽和小诺提交了“废旧材料花盆”作品，最终获得了优秀奖，他们交流了自己的感受。 小丽：咱们花了两周时间收集材料、设计造型，结果就只拿了个优秀奖，还不如不参加呢，太让人失望了！ 小诺：虽然没冲进前三名，但评委老师夸咱们的创意很实用呀！这次不仅学会了废物利用的技巧，还感受到了合作的乐趣，下次咱们再打磨细节，争取冲击一等奖！ 两位同学不同态度启示我们（ ） A. 树立乐观向上的人生态度 B 顺境和逆境可以相互转化 C. 保持谦虚谨慎的良好心态 D. 人生态度会发挥积极作用 15. 作为一名“90后”快递小哥，“中国好人”张兵十五年如一日，凌晨四点半开始工作。他独创的“气柱袋+冰袋”包装法帮助乡亲们拓宽了增收渠道，总结的“分类归纳+精准对接”工作方法有效降低了客户投诉率。张兵的事迹启示我们（ ） ①敬业奉献积极寻求社会赞誉 ②立足平凡岗位实现人生价值 ③在踏实奋进中绽放人生光彩 ④追求物质财富创造人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共44分） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 16. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，让我们收获成长的喜悦。 【多样的学习体验】 进入初中后，小航觉得学习像一场吃力不讨好的拉锯战。即使每天反复刷题，甚至复习到深夜，成绩却不见起色；现在的数学老师比较严厉，他有些不喜欢上数学课；为了不耽误学习时间，他拒绝参加学校组织的“小手护家园”志愿服务活动……他越来越迷茫，总觉得自己什么都不如别人。 （1）结合材料，运用所学知识给小航提出建议。 【丰富的校园生活】 25场次的奔赴角逐，越赛越热，越赛越精彩。2025年如皋市“校超”（校园足球超级联赛）落下帷幕。当泥泞草皮上的跌倒爬起成为人生预演，当烈日下坚持的汗水浇灌毅力之花，那些比分牌外的成长密码已悄然开启。校超的魅力来自于绿茵球场燃起的那份运动激情，来自于并肩作战、团结铸就的那份荣光，来自于超越输赢彼此相拥的那份情谊…… （2）运用所学知识，谈谈“校超”值得我们点赞的理由。 17. 生命，这个伟大而又神秘的主题，一直是人类不懈追求的领域。让我们不断提升生命质量，勇于追寻人生目标，不断创造美好生活。 【提升生命质量】 保持身心健康是提高生命质量的关键，同学们开展了关于生命质量的小调查，收集到如下信息。 1．你觉得你的生命质量高吗？ 【调查反馈】9%的同学选择了“很高”，32%的同学选择了“较高”，34%的同学选择了“不高”，25%的同学选择了“不确定”。 2．你认为影响你生命质量的因素有哪些？ 【调查反馈】同学们填写的主要因素有：①作息不规律，喜欢熬夜。②经常不吃早饭，喜欢喝奶茶、碳酸饮料，喜欢吃油炸食品。③经常容易出现负面情绪，难以调节，也不愿意表露出来。④缺少阅读、书法、绘画等方面的兴趣爱好。⑤喜欢以自我为中心，不能做到推己及人。⑥没有为班级、学校做一些贡献，没有参加社会公益活动⋯⋯ （1）根据以上调查信息，制定提升生命质量的行动指南。 【追寻人生目标】 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。围绕这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 磊磊：“我想成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。” ◇平平：“我想成为肿瘤药物研发专家，为人类攻克癌症贡献力量。现阶段，我要打好学科基础，争取考上理想的高中。” ◇丽丽：“我是校报的记者。我喜欢与人沟通，擅长写作，长大了我想当一名记者。” ◇华华：“我想从事与生物相关的科研工作。为此，我设定了每月阅读一本科普读物，近期完成一次生物实验报告，保持生物成绩名列前茅等目标。” （2）在讨论中，有同学认为：“人生目标越大越好。”请评析此观点。 【创造人生价值】 学习小组开展了“礼赞伟大劳动者”的活动，同学们推荐了不同岗位、不同职业的劳动者，请你参与其中。 人物一：“济世救人”科学家屠呦呦，她成功提取了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，挽救了全球数百万人的生命。 人物二：“燃灯”校长张桂梅，她扎根贫困山区的教育事业，创办了全国第一所免费女子高中，帮助贫困学生走出大山。 人物三：“当代愚公”付志周，他用41年的时间，在塔克拉玛干沙漠边缘打造了一条长34公里、包含80余万株树木的“绿色长城”。 人物四：（不得推荐试卷中出现过的人物） ____ 礼赞词：____ （3）请推荐一位伟大的劳动者，并运用“实现人生价值”的有关知识撰写一份礼赞词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏如皋市2025一2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测 道德与法治 第Ⅰ卷（选择题 共56分） 第Ⅰ卷共28小题，每题2分，共56分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至15题为道德与法治试题，第16至28题为历史试题。答案请按要求填涂在答题纸上。 1. 小海在日记里写道：进入初中阶段，我们开启了一段崭新的人生旅程。多样的学习课程点燃了我们探索新知的火种，丰富的社团活动搭建了我们绽放青春的舞台，广阔的社会实践让我们读懂了责任的分量⋯⋯这些变化主要表明（ ） A. 初中阶段和小学阶段的学习生活有区别 B. 社会实践帮助我们更好地度过初中生活 C. 初中阶段形成世界观、人生观、价值观 D. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：题干核心不是强调初中和小学的区别，而是说明初中新生活带来的发展价值，不符合题干主旨，故A不符合题意； B：社会实践只是题干列举的内容之一，题干还提到了学习课程、社团活动，该选项表述片面，故B不符合题意； C：题干并未涉及世界观、人生观、价值观形成的相关内容，故C说法错误； D：根据教材知识点，进入初中后，新的学习课程、社团活动、社会实践等，为我们的自我成长和发展提供了多种新机会，故D符合题意； 故本题选D。 2. 从长远计，高效的人会把一半以上的时间安排在重要但不紧急的事情上，而低效的人则把多半时间用在不重要但紧急的事情上。这要求我们（ ） A. 科学规划和管理时间 B. 明确个人的发展目标 C. 将努力落实具体行动 D. 对发展目标进行分解 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：题干核心强调不同的时间分配方式会带来完全不同的效率，突出我们需要对时间进行合理规划安排，符合科学规划和管理时间的要求，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 对下面漫画理解恰当的是（ ） A. 他人评价是认识自己的一面镜子 B. 通过对自我的全面分析认识自己 C. 冷静拒绝他人给出的不客观评价 D. 悉心听取他人对自己看法建议 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：漫画中“吹捧”属于不客观的他人评价，并非正常的“他人评价是认识自己的一面镜子”的积极意义，故A不符合题意； B：漫画未体现“通过自我全面分析认识自己”，而是他人吹捧导致的自我认知偏差，故B不符合题意； C：漫画中一人因他人“吹捧”而“自居”过高，说明面对不客观的评价应冷静拒绝，避免自我认知失真，故C符合题意； D：“吹捧”并非合理的看法建议，不应“悉心听取”，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 怀揣“让中国人吃饱饭、吃好饭”的坚定信念，李振声院士带领团队通过不懈钻研与攻坚，成功培育出高产、抗病、优质的远缘杂交小麦，为国家粮食安全与农业发展作出了卓越贡献。这启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 个人的梦想应当紧扣时代脉搏 C. 编织梦想是现阶段的基本任务 D. 遭遇挫折更有利于梦想实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：这句话本身表述正确，但题干核心强调个人梦想与国家需求的关系，并非单纯解释“梦想是什么”，故A不符合题意； B：李振声的梦想围绕解决中国人吃饭、保障国家粮食安全的时代需求展开，最终为国家发展作出贡献，启示我们个人梦想应当紧扣时代脉搏，与国家发展需求相结合，故B符合题意； C：青少年现阶段的基本任务是学习，不是编织梦想，故C说法错误； D：挫折可能磨砺意志，但题干未强调挫折的作用，且“更有利于”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 5. 周末，小明完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信，下面是小明的作业摘录。从中可以看出该实践作业有利于（ ） “社团招募时，您想让我报数学班，我却想学编程。于是，我和您冷战了好几天。后来，我得知您曾多次咨询编程的课程，才明白您一直默默关注着我的兴趣。妈妈，对不起，我应该好好和您商量的。” A. 培养兴趣促进自身全面发展 B. 不断提高学生自我管理能力 C. 通过主动沟通消除亲子冲突 D. 引导学生用心体味亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情之爱。 A：材料核心是小明感悟亲子关系，不是强调培养兴趣促进自身发展，故A不符合题意； B：材料未涉及自我管理能力的提升，故B不符合题意； C：“消除亲子冲突”表述过于绝对，且材料侧重感悟亲情而非强调沟通解决冲突本身，故C说法错误； D：小明通过反思，发现母亲一直在默默关注支持自己，这份给家人写信的实践作业，能够引导学生感受到家人无声的关爱，体味亲情之爱，故D符合题意； 故本题选D。 6. 下面漫画带给我们的启示是（ ） ①弘扬孝亲敬老的传统美德 ②崇尚生命平等的基本理念 ③子女要在经济上供养老人 ④履行孝亲敬老的法定义务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 ①：漫画中人物对宠物温柔耐心，对母亲却态度不耐烦，形成鲜明对比，启示我们应弘扬孝亲敬老的传统美德，故①符合题意； ②：漫画重点在于对比对亲人与宠物的态度，未体现“生命平等”的理念，故②不符合题意； ③：漫画未涉及“经济上供养老人”的内容，而是强调态度和情感上的尊重，故③不符合题意； ④：孝亲敬老是公民的法定义务，漫画中人物未履行对母亲的孝亲义务，启示我们要履行这一法定义务，故④符合题意； 故本题选B， 7. 《增广贤文》有云：“酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。”这主要体现 A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊不能超越物质条件 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：诗句中的“知己”和“知心”直接体现了友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意； B：“友谊是一种亲密的关系”，侧重指友谊中我们渴望得到彼此的关心、信任与亲近，不符合题干核心，故B不符合题意； C：“友谊是平等的、双向的”，侧重指友谊中双方互帮互助、双向付出，和题干不符，故C不符合题意； D：真正的友谊是可以超越物质条件、家庭背景的，故D说法错误； 故本题选A。 8. 在学校组织的一次合唱比赛中，小轩多次练歌导致声音沙哑，但仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是奖励了他一个水杯。小轩感动道：“这份关爱如暖阳，照亮我前行的路。”这个故事让我们感受到（ ） ①老师是我们成长的引路人 ②老师是文化知识的传承者 ③每位老师的教育方式不同 ④老师有仁爱之心关心学生 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：老师通过奖励肯定小轩的坚持，体现了对学生成长的引导作用，故①符合题意； ②：故事中未涉及文化知识传授的内容，故②不符合题意； ③：题干仅描述单一事件，未提及不同教育方式的比较，故③不符合题意； ④：张老师因心疼学生而赠送水杯，体现了对学生的关爱之心，故④符合题意； 故本题选B。 9. 社团活动总结会上，小静说：“加入实践社团后，在老师和同学们的帮助下，我参与策划宣传、走访帮扶、分享感悟等活动。从前胆怯被动的我，现在变得主动有担当。”小静的经历主要表明（ ） A. 集体力量的大小与成员数量的多少无关 B. 美好的集体要营造和谐有序的集体环境 C. 集体生活有助于培养责任感和发展个性 D. 成员之间的相互竞争是集体发展的动力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体力量的大小和成员数量并不是完全无关，故A说法错误； B：题干强调集体生活对个人的改变，而非美好集体的建设要求，故B不符合题意； C：题干中小静在社团集体生活中，从胆怯被动变得主动有担当，符合初中道法“集体生活可以培养个人的责任感、发展完善个性”的知识点，故C符合题意； D：题干没有体现成员之间的相互竞争，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2026年1月1日，华东理工大学学生小李在新年第一天顺利完成造血干细胞捐献，为一位素未谋面的白血病患者送去了新年的第一缕希望。他的行动生动诠释了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 敬畏生命，关爱他人的生命 C. 每个人的生命都是有限的 D. 敬畏生命，尊重生命的规律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：每个人的生命都是独特的，强调个体差异，与捐献行为无直接关联，故A不符合题意； B：敬畏生命，关爱他人的生命，直接体现小李无偿捐献造血干细胞救助陌生患者的行为本质，故B符合题意； C：每个人的生命都是有限的，强调生命长度，但题干突出的是生命价值的延伸，故C不符合题意； D：敬畏生命，尊重生命的规律，侧重自然法则而非人文关怀，与主动救助行为不匹配，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 近年来，果味电子烟以“时尚”、“无害”为噱头，在青少年群体中悄然流行。果味电子烟的尼古丁含量多在2%—5%之间，长期吸食会损伤心血管、呼吸系统等。破除这一乱象需要我们（ ） ①树立规则意识，珍爱自我生命 ②学习防护和急救的知识与技能 ③提高辨别能力，抵制不良诱惑 ④完善电子烟管理相关法律法规 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：电子烟有害身体健康，青少年需要树立规则意识，自觉远离电子烟，珍爱自身生命，①符合题意； ②：学习防护和急救知识是发生伤害后的应对储备，不是破除电子烟乱象的针对性措施，②不符合题意； ③：果味电子烟用“时尚、无害”的噱头误导青少年，因此需要我们提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑，③符合题意； ④：完善电子烟管理的法律法规是国家立法机关的职责，不属于青少年，④不符合题意； 故本题选A。 12. 道德与法治课上，同学们围绕某主题展开讨论，提出做好免疫接种、注意手卫生、分餐用公筷、正确处理有害垃圾……据此推断，该主题最有可能是（ ） A. 提高危险预判能力 B. 提高避险逃生能力 C. 维护公共卫生安全 D. 提高身体的免疫力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公共卫生安全。 A：危险预判能力指提前识别、预判风险的能力，和题干列举的行为不符，故A不符合题意； B：避险逃生能力是危险发生时躲避、逃生的能力，与题干讨论的日常卫生措施无关，故B不符合题意； C：题干中免疫接种、注意手卫生、分餐用公筷、正确处理有害垃圾，这些行为都属于维护公共卫生领域的举措，和公共卫生安全直接相关，故C符合题意； D：仅免疫接种和个人免疫力相关，分餐用公筷、处理有害垃圾不属于提高个人免疫力的内容，故D说法错误； 故本题选C。 13. 如皋市人民政府联动12家公益阅读组织、15个品牌项目走进农家书屋，开展“阅读示范百村行”公益阅读活动，涵盖了“老少共读”、“爱阅护苗”、“非遗传承”等多元主题。这一活动的开展有利于（ ） A. 做自身健康的第一责任人 B. 实现人类生命的代代接续 C. 促进地方经济高质量发展 D. 丰富人民的精神文化生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 A：选项强调个人健康责任，与题干中的公益阅读活动无关，故A不符合题意； B：选项涉及生命延续，但活动聚焦文化传承而非生物学意义上的代代接续，故B不符合题意； C：选项指向经济发展，而阅读活动属于精神文明建设范畴，不直接推动经济，故C不符合题意； D：活动通过多元主题阅读满足群众精神需求，直接体现丰富精神文化生活的作用，故D符合题意； 故本题选D。 14. 学校组织校园环保创意大赛，小丽和小诺提交了“废旧材料花盆”作品，最终获得了优秀奖，他们交流了自己的感受。 小丽：咱们花了两周时间收集材料、设计造型，结果就只拿了个优秀奖，还不如不参加呢，太让人失望了！ 小诺：虽然没冲进前三名，但评委老师夸咱们的创意很实用呀！这次不仅学会了废物利用的技巧，还感受到了合作的乐趣，下次咱们再打磨细节，争取冲击一等奖！ 两位同学不同的态度启示我们（ ） A. 树立乐观向上的人生态度 B. 顺境和逆境可以相互转化 C. 保持谦虚谨慎的良好心态 D. 人生态度会发挥积极作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：题干中面对同一结果，小丽悲观失望，小诺乐观看到过程中的收获，不同态度的对比，启示我们要树立乐观向上的人生态度，故A符合题意； B：题干未提及顺境与逆境的转化关系，故B不符合题意； C：两人均未表现出骄傲或自满，未涉及谦虚谨慎的内容，故C不符合题意； D：小丽的态度（消极抱怨）可能产生负面影响，说明人生态度并非必然发挥积极作用，故D说法错误； 故本题选A。 15. 作为一名“90后”快递小哥，“中国好人”张兵十五年如一日，凌晨四点半开始工作。他独创的“气柱袋+冰袋”包装法帮助乡亲们拓宽了增收渠道，总结的“分类归纳+精准对接”工作方法有效降低了客户投诉率。张兵的事迹启示我们（ ） ①敬业奉献积极寻求社会赞誉 ②立足平凡岗位实现人生价值 ③在踏实奋进中绽放人生光彩 ④追求物质财富创造人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：张兵敬业奉献的出发点是服务社会、帮助他人，并非为了寻求社会赞誉，价值取向表述错误，故①说法错误； ②：张兵作为快递小哥，在平凡岗位上创新方法、帮助他人，体现了立足平凡岗位实现人生价值，故②符合题意； ③：他通过踏实工作和创新方法提升服务品质，展现了在踏实奋进中绽放人生光彩，故③符合题意； ④：张兵的事迹体现的是奉献社会，人生价值的本质是对社会的贡献，不是追求物质财富，表述错误，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题共44分） 第Ⅱ卷共4小题，第29、30题为历史试题，第31、32题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题纸上。 16. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，让我们收获成长的喜悦。 【多样的学习体验】 进入初中后，小航觉得学习像一场吃力不讨好的拉锯战。即使每天反复刷题，甚至复习到深夜，成绩却不见起色；现在的数学老师比较严厉，他有些不喜欢上数学课；为了不耽误学习时间，他拒绝参加学校组织的“小手护家园”志愿服务活动……他越来越迷茫，总觉得自己什么都不如别人。 （1）结合材料，运用所学知识给小航提出建议。 【丰富的校园生活】 25场次的奔赴角逐，越赛越热，越赛越精彩。2025年如皋市“校超”（校园足球超级联赛）落下帷幕。当泥泞草皮上的跌倒爬起成为人生预演，当烈日下坚持的汗水浇灌毅力之花，那些比分牌外的成长密码已悄然开启。校超的魅力来自于绿茵球场燃起的那份运动激情，来自于并肩作战、团结铸就的那份荣光，来自于超越输赢彼此相拥的那份情谊…… （2）运用所学知识，谈谈“校超”值得我们点赞的理由。 【答案】（1）①掌握科学的学习方法，提高学习效率，发现并保持对学习的兴趣。②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读“无字之书”。③尊重并适应不同风格的老师。④学会欣赏自己，接纳自己。 （2）“校超”有利于让我们积极地锻炼身体，强健体魄，爱护身体；磨砺意志，增强生命韧性；建设美好集体，发扬集体主义精神，为建设美好集体做贡献；树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：掌握科学的学习方法、建立和谐的师生关系、做更好的自己、建设美好集体、爱护身体。 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小航，需要运用掌握科学的学习方法、建立和谐的师生关系、对学习的认识、做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：即使每天反复刷题，甚至复习到深夜，成绩却不见起色→可链接掌握科学的学习方法，提高学习效率；发现并保持对学习的兴趣。 关键词②：参加学校组织的“小手护家园”志愿服务活动→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读“无字之书”。 关键词③：现在的数学老师比较严厉，他有些不喜欢上数学课→可链接尊重并适应不同风格的老师。 关键词④：他越来越迷茫，总觉得自己什么都不如别人→可链接学会欣赏自己，接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“校超”，需要运用建设美好集体、爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：25场次的奔赴角逐，越赛越热，越赛越精彩→可链接有利于让我们积极地锻炼身体，强健体魄，爱护身体； 关键词②：当泥泞草皮上的跌倒爬起成为人生预演，当烈日下坚持的汗水浇灌毅力之花→可链接磨砺意志，增强生命韧性； 关键词③：并肩作战、团结铸就荣光→可链接建设美好集体，发扬集体主义精神，为建设美好集体做贡献； 关键词④：来自于超越输赢彼此相拥的那份情谊→可链接树立正确的合作与竞争观念。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 生命，这个伟大而又神秘的主题，一直是人类不懈追求的领域。让我们不断提升生命质量，勇于追寻人生目标，不断创造美好生活。 【提升生命质量】 保持身心健康是提高生命质量的关键，同学们开展了关于生命质量的小调查，收集到如下信息。 1．你觉得你的生命质量高吗？ 【调查反馈】9%的同学选择了“很高”，32%的同学选择了“较高”，34%的同学选择了“不高”，25%的同学选择了“不确定”。 2．你认为影响你生命质量的因素有哪些？ 【调查反馈】同学们填写的主要因素有：①作息不规律，喜欢熬夜。②经常不吃早饭，喜欢喝奶茶、碳酸饮料，喜欢吃油炸食品。③经常容易出现负面情绪，难以调节，也不愿意表露出来。④缺少阅读、书法、绘画等方面的兴趣爱好。⑤喜欢以自我为中心，不能做到推己及人。⑥没有为班级、学校做一些贡献，没有参加社会公益活动⋯⋯ （1）根据以上调查信息，制定提升生命质量的行动指南。 追寻人生目标】 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。围绕这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 磊磊：“我想成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。” ◇平平：“我想成为肿瘤药物研发专家，为人类攻克癌症贡献力量。现阶段，我要打好学科基础，争取考上理想的高中。” ◇丽丽：“我是校报的记者。我喜欢与人沟通，擅长写作，长大了我想当一名记者。” ◇华华：“我想从事与生物相关的科研工作。为此，我设定了每月阅读一本科普读物，近期完成一次生物实验报告，保持生物成绩名列前茅等目标。” （2）在讨论中，有同学认为：“人生目标越大越好。”请评析此观点。 【创造人生价值】 学习小组开展了“礼赞伟大劳动者”的活动，同学们推荐了不同岗位、不同职业的劳动者，请你参与其中。 人物一：“济世救人”科学家屠呦呦，她成功提取了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，挽救了全球数百万人的生命。 人物二：“燃灯”校长张桂梅，她扎根贫困山区的教育事业，创办了全国第一所免费女子高中，帮助贫困学生走出大山。 人物三：“当代愚公”付志周，他用41年的时间，在塔克拉玛干沙漠边缘打造了一条长34公里、包含80余万株树木的“绿色长城”。 人物四：（不得推荐试卷中出现过的人物） ____ 礼赞词：____ （3）请推荐一位伟大的劳动者，并运用“实现人生价值”的有关知识撰写一份礼赞词。 【答案】（1）①爱护身体，养成健康的生活方式，自觉自律，杜绝不良嗜好。②保持心理健康，掌握自我调节的方法，必要的时候积极寻求帮助。③滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。④关爱他人的生命，为集体做贡献，服务社会，报效祖国。 （2）①我们要树立远大的人生目标。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。②树立人生目标，应当与国家、民族、人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。③树立人生目标，还应当从自身实际出发，结合兴趣爱好、性格特征、知识能力等。④人生目标可以分为长远目标和近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，要将“努力”落实到每一天的具体行动中。 （3）推荐人物：“杂交水稻之父”袁隆平，他一生躬耕于田野，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。 礼赞词：①美好生活都是通过劳动创造的，国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。②他们通过劳动创造物质财富和精神财富，为社会进步作出了贡献，为社会创造了价值，实现了人生价值。③他们在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、生命至上、奉献社会、人生目标作用、如何确立人生目标、实现人生价值。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民等，需要运用爱护身体、滋养心灵、生命至上、奉献社会的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作息不规律，喜欢熬夜；经常不吃早饭，喜欢喝奶茶、碳酸饮料，喜欢吃油炸食品。→可链接爱护身体，养成健康的生活方式。 关键词②：经常容易出现负面情绪，难以调节，也不愿意表露出来→可链接保持心理健康，必要的时候积极寻求帮助。 关键词③：缺少阅读、书法、绘画等方面的兴趣爱好→可链接不断丰富自己的精神世界。 关键词④：喜欢以自我为中心，不能做到推己及人→可链接关爱他人的生命。 关键词⑤：没有为班级、学校做一些贡献，没有参加社会公益活动→可链接为集体做贡献，服务社会，报效祖国。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点： 人生目标越大越好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面的。 论据①：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。 论据②：树立人生目标，应当与国家、民族、人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。 论据③：树立人生目标，还应当从自身实际出发，结合兴趣爱好、性格特征、知识能力等。 论据④：人生目标可以分为长远目标和近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，要将“努力”落实到每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查推荐一位伟大的劳动者，并运用实现人生价值的内容为他（她）写一篇礼赞词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $